物理教研組工作總結(jié)（精選10篇）

對于物理教研組工作總結(jié)，你會寫嗎?來看看吧。充實的工作生活一不留神就過去了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么問題來了，工作總結(jié)應該怎么寫?以下是小編為大家整理的物理教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

物理教研組工作總結(jié)篇1

在忙忙碌碌中又度過了一學年，我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，在各位老師的共同努力下，按照學校的有關(guān)要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，本著認真貫徹落實“學校以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的辦學理念和“狠抓管理，提高教育教學質(zhì)量”的工作思路為教研組工作的指導思想，在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，結(jié)合我物理學科教學特點和教育教學任務等實際情況，在本組范圍內(nèi)開展了一系列的相關(guān)工作，現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。

1、教研組常規(guī)工作

遵照學校對教研組工作的'要求，每周二定期在教研組辦公室召開教研組會，檢查和督促各年級備課組及組上所有教師的教學常規(guī)的完成情況，加強了教案檢查、教學內(nèi)容和教學進度的了解；根據(jù)學校教務處的安排，組織教師進行教學業(yè)務的學習，教材教法的研究和討論，加強教學年級備課組教師的教學進度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學質(zhì)量及教學效率，學生意見反饋等教育教學常規(guī)工作。做到“低起點、大容量、快節(jié)奏、快反饋、多反思”的教學要求。

本學期為進一步提高教學質(zhì)量，我們加強了“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”基本要求。要求教師課前多下功夫，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生1

積極思維，多參與課堂教學，課外有針對性地指導學生，課中講課少而精，要求每位教師搞好課堂管理，不放棄每一個學生。做到既要教書，又要育人。作業(yè)各備課組精心挑選，充分考慮到各層次的學生的認知水平，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。每個單元學完后要進行單元測試。要求每個學生考后認真進行訂正，做好考后的反饋工作，始終把有效教學作為我們教學工作的重中之重。

2、加強集體備課和聽課評課活動

為了發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一要求，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。

備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

教研組不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和

特長，又有很強的整體協(xié)作意識。在理論學習過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強的戰(zhàn)斗力和生命力。本學期在前一階段課題研究的基礎(chǔ)上，進一步開展了對學生學習物理心理調(diào)查、和心理輔導的研究，做好了各項課題的結(jié)題工作，取得了一系統(tǒng)研究成果。

4、在教學研究中注重反思

在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結(jié)合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

5、認真準備各項重大考試及平時小測驗

做好了月考、期中考試和期末考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

6、加大了督促檢查力度，使各項工作落到實處

按照學校、教務處的要求，有計劃地了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學生完成作業(yè)及教師批改情況，并及時反饋。

7、奧賽培訓及參賽

在全國第__屆全國中學生物理競賽中有二人獲一等獎，并獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎，數(shù)十人獲市一等獎。雖然獲獎等級和人數(shù)上有所下滑，但在各學校上仍有一定優(yōu)勢。高一年級參加開封市物理競賽，包攬了前五名，取得了優(yōu)異的成績。

8、教研活動中存在的不足

教研活動開展得還不夠扎實，每個老師的工作量都比較大，常常忙于日常的教學工作中，備課、改作業(yè)、命題，在課題研究上深度不夠，備課組活動效率有待進一步提高，對學生學習方法指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結(jié)合起來。

物理老師在學科方面的論文還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

物理教研組工作總結(jié)篇2

20__年，是我們學校迎來__華誕的一年。一年來，我們物理組在學校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，按照各處室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動，現(xiàn)將20__年工作總結(jié)如下：

1、認真做好教學常規(guī)工作

每學期的開學初，各備課組能按教務處的要求制定好教學計劃，并按教學計劃有條不紊地開展教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象，查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，促使學生活躍思維，積極開動腦筋，認真思考問題、鉆研問題，提高解決問題的能力。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。對學習有困難的學生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學生，及時進行一些作業(yè)的面批和個別輔導、督促工作；對好的和有進步的學生進行表揚，盡最大可能調(diào)動學生學物理和做物理題的積極性。

能認真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能認真進行質(zhì)量分析，尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。

2、加強集體備課和聽課評課活動

備課組活動的質(zhì)量直接關(guān)系到本學科的教學質(zhì)量。為確保教學質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教務處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。每次活動，備課組教師對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。

一年來，按照學校和教務處的要求，各備課組加強了聽課評課活動。每人每學期至少上一節(jié)教學公開課，聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，提高了全組教師駕馭課堂的教學水平和教學藝術(shù)。

今年是我校七十華誕，我們組很好地完成了學校部署的工作。對外校慶教學公開課，是宣傳、展示我校精神風貌、辦學理念、教學質(zhì)量的良好平臺，為了配合這次教學公開課活動，由學校推薦、全組教師評議，由阮傳志老師上了一節(jié)高二物理公開課，丁洪良老師上了一節(jié)高三物理公開課，兩位老師精心備課，上好試教課，組內(nèi)教師聽課后，群策群力，獻計獻策，對好的方面加以肯定，對不足之處提出改進意見，在正式對外公開課那天，他們都上得很精彩，都上出了自己的風格，參加聽課的外校老師對這兩節(jié)課給預了很高的評價。

3、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作

對我校目前的學生，我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力。課下，精選一些競賽書籍讓他們自己看，并挑選一些有難度的試題讓他們進行練習。在28屆全國中學生物理競賽獲江蘇省賽區(qū)中有8人獲一等獎，有24人獲二等獎獎，26人獲三等獎。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心和解決問題的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

4、認真做好教科研工作

首先，我們繼續(xù)組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，探究大成教育和智慧課堂。全組教師都能制作多媒體教學課件，大部分教師能經(jīng)常用多媒體進行課堂教學，還有部分教師能結(jié)合自己的教學情況，認真撰寫教學論文。吳必龍老師參加20__年省物理賽課獲一等獎，陳江萍老師參加20__年鎮(zhèn)江市評優(yōu)課獲二等獎，高進老師獲20__年陽丹市高中教育優(yōu)秀工作者光榮稱號，并獲得20__年融錦集團獎教獎學基金。陸天柱老師認真對待學校的論文撰寫，將自己在學校獲獎的論文修改潤色，以《在高考復習中掌握力學新題型》為標題在核心期刊《物理教學》上發(fā)表。z老師的文章《幾問經(jīng)典力學的局限性》在《數(shù)理化學習》上發(fā)表，《微元法求功之我見》和《電源最大功率的探討》在《中學生數(shù)理化》上發(fā)表，還有多位老師的文章在《考試報》，《時代學習報》等報紙上登載。陳江萍老師、丁洪良、諸葛東華等老師在市教研室舉辦的研討會上作專題講座。

其次，我組教師能積極參加各級各類教研活動和外出聽課。20__年10月20日，我們在6樓會議室組織了全組老師觀摩在連云港海州中學舉辦的全省高中物理優(yōu)秀課評比的現(xiàn)場直播，每位教師至少觀摩了4節(jié)課，青年教師上午觀摩后下午接著觀摩，教齡在5年之內(nèi)的教師寫了3000字的教學反思交到了市教研室。觀摩后全組教師進行了認真的討論，認為參加評比課的老師上的課確實優(yōu)秀，對我們今后的教學很有啟發(fā)，很有幫助，表示以后這樣的活動要多參加，力爭自己也要去參加這樣的評比課，不斷提高自己的教育教學水平，為自己、為學校爭光。

新教材提倡探究式學習。我組響應學校的號召，在高一、高二開設(shè)研究性課程和校本課程，積極創(chuàng)設(shè)有利于學生探究的教學情景，促使學生產(chǎn)生懷疑，提出問題，注重培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手的意識，培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而使學生在探究的過程中激發(fā)創(chuàng)新的欲望，提高實踐能力和創(chuàng)新能力。

積極參加課題研究，馬俊杰有關(guān)心理研究的課題已結(jié)題。

經(jīng)過組內(nèi)老師的拼搏，我校參加20__年江蘇省學業(yè)水平測試的文科學生，和參加高考的理科學生，物理學科都取得了較好的成績。

總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上還需進一步提高。我們將再接再厲，為學校的新輝煌繼續(xù)做出應有的貢獻。

物理教研組工作總結(jié)篇3

本學期物理組全體教師在教導處、校長室的領(lǐng)導下，積極落實學校教學工作計劃，以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務，為提高我校教學質(zhì)量做出了突出的貢獻。

一、加強教育教學理論學習

本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學校新課程教學中去，在提高對教學改革的必要性的認識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學實踐相結(jié)合，教學的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學與實驗教學相結(jié)合，應用常規(guī)教學手段與現(xiàn)代化教學手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學模式，不僅提高了全體教師的教學理論水平，而且增強了物理教學改革的意識。組內(nèi)多次開會認真學習教改理論，特別是每次傳達學校領(lǐng)導的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不久理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學實踐奠定了基礎(chǔ)。

二、重視教學常規(guī)的工作

教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高。我們配合學校，加強了集體備課，要求有記錄，保證時間，使集體備課工作落到實處，取得了良好的效果。本組要求新教師要面向全校開設(shè)公開課，老教師開設(shè)示范課，在學校獲得了一致好評。

為在組內(nèi)形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。

三、積極開展教研活動

物理科組每學期初制訂好活動計劃。根據(jù)計劃基本上每周都安排一次全組性的聽、評課。聽、評課作為一個重要的教研活動來開展。我組教師也非常重視聽、評課。上課的老師認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，并與其他教師切磋。聽課后聽課老師認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質(zhì)教育的要求。對教師的教法、基本功等方面進行誠肯和

全面的評論、探討。聽、評課活動大大促進了教師教學水平的提高，也使好大一部分青年教師得到了鍛煉，促進他們迅速成長。

四、加強實驗教學

實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且增加了一些學生實驗，將有的演示實驗改成了學生實驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神。

物理教研組工作總結(jié)篇4

本學期以來，在校行政，教科室的組織領(lǐng)導下，全組教師積極努力，奮力工作，取得了一些成績，基本實現(xiàn)了學期初制定的各項計劃。主要表現(xiàn)在以下幾個方面、

一、統(tǒng)一思想，提高認識

針對民中學生的學習基礎(chǔ)差，不良習慣多，能力差異顯著等特點全組老師充分認識到自己身上的膽子重，工作難度大。為此我們圍繞學校制定的各項工作目標，認真組織討論，統(tǒng)一思想，提高認識，知難而行。在科任教師少，工作任務重的情況下保質(zhì)保量做好教學五個環(huán)節(jié)。確保教學質(zhì)量的穩(wěn)定。

二、積極開展教研活動，促進教師教學水平的提高

本學期，我們與一中物理教研組組織互相交流，分別有湖北引進教師尚志成和海安支教教師王銀進向全體物理教師開設(shè)公開課，把沿海和內(nèi)地教育發(fā)達地區(qū)的先進理念和方法公開示范，在年輕教師中產(chǎn)生了積極的影響。

組內(nèi)教師的教研活動主要是以師徒結(jié)對傳幫帶為主題著力培養(yǎng)年輕教師，促進他們盡快成長徒弟每周聽師傅一節(jié)課，并與師傅及時交流。師傅不保守，耐心指導。徒弟在教學過程中碰到的問題虛心起教，把寫出的教案交給師傅指點。在參加全體教師水平測試前，師徒活動的中心就是盡快熟悉相關(guān)內(nèi)容，極力促進年輕教師考出好水平。張金梅金鑫成敬源萬澤紅等正在逐步走向成熟。

三、配合學校開展業(yè)余活動

在學校組織的教職工籃球比賽中，全組同志發(fā)揚積極參與，努力拼博，賽出水平賽出風格，比出水平的精神，取得了較好的成績，榮獲“精神文明獎”。

四、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍

人員只有十二人，但包攬了全校所有的物理教子。創(chuàng)設(shè)一個和諧的氛圍，促進全體同志團結(jié)協(xié)作是一個最基本的要求。大家都有這樣的意識，無論是初中教師，高中教師，無論哪個年級的備課組所有教師都互相幫助關(guān)心。大家工作積極性都相當高，為提高教學質(zhì)量了作出貢獻。

物理教研組工作總結(jié)篇5

在學校的正確領(lǐng)導和上級教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力，本學期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實施探究性物理課堂教學的模式，認真做好起始年級的物理學習習慣、小高考、高考復習以及各年級正常的物理教學的基礎(chǔ)上，針對教育改革的形勢和實際教學的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學期物理組的主要工作匯報如下：

一、深入學習，全面提高思想素質(zhì)

一學期來,教研組老師關(guān)心時事,自覺參加學校各項活動.認真學習社會主義核心價值觀。每周五在教研組校內(nèi)活動的評課環(huán)節(jié)后，都認真組織全組教師參加政治學習,并做好筆記,寫出學習的心得體會進行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務意識強，有5位教師擔任班主任工作，柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評為區(qū)學科帶頭人；言景祥、王嵐老師被評為區(qū)教學骨干，多位高三教師被評為20__年區(qū)教學先進個人。

二．抓好教學常規(guī)管理，促進教學質(zhì)量提高

教師是課堂教學活動的組織實踐者，教學質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學投入。我們物理教研組在本學期針對課程改革的要求和新課程的出臺，有計劃、有步驟地組織全組教師認真學習課程方案、教育教學理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強交流，提高學習的效果，我們教研組活動中安排1~2位教師談自已的心得體會，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補短，共同提高是我組的一貫做法。本學期組內(nèi)2/3的教師都開設(shè)了區(qū)、校級公開課，并及時進行評課交流。為了擴大教師的眼界，多方面獲取教學信息，我們采取了請進來，走出去的辦法，加強向兄弟學校的學習和交流。本學期三個備課組積極參加區(qū)、市級教研活動，龐春成、夏敏老師的區(qū)級公開課《牛頓運動定律的應用》經(jīng)過全組教師的打磨，獲得區(qū)教研員王德飛老師及同行的一直好評；駱軍老師的市級講座《牛頓第二定律實驗的教學感悟及優(yōu)化設(shè)計》獲得與會教師的高度評價，這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學的同時，開展第二課堂，以社團為依托，加強競賽輔導是物理組的特色，本學期由我組教師負責輔導的興趣小組，如電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)等社團，活動開展的有聲有色，既豐富了學生的視野，也在省級比賽中獲得佳績，為學校贏得了榮譽。

三、加強資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人在教育教學方面的能力總是有限的，只有調(diào)動每個教師的積極性，發(fā)揚互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學水平。為此，我們物理教研組在加強各年級備課組活動方面制定了具體的措施，確保同年級老師在教學中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點、定時間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課外輔導。各年級備課組每周五活動，備課組活動有計劃，有專題，有記錄。本學期第一次教研活動中，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學在高中物理課堂教學中的作用》為主題的專題研究活動，并制定了詳細而周密的研究計劃。目前，該研究專題正有條不紊的進行當中，并以此專題為依托，確立了建立和完善本組教學資料哭的建設(shè)。

四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研

新的時代，要求老師成為科研型教師。為了加強全組教師的科研意識，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點，帶動大家認真學習新的教育教學理論，掌握教學研究的方法，本組教師均有校內(nèi)個人課題，其中言景祥教師承擔了國家級課題《區(qū)域提升學校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負責人。

在課題研究的促進下，教師們自加壓力，不斷進取，積極撰寫教育教學論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動下本組教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，老教師傳經(jīng)驗，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標，提高我校物理教學質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點和特色。 本年度，組內(nèi)龐春成等多位教師撰寫的教學論文在各類評比中獲獎并發(fā)表。

當然，在取得成績的同時，也暴漏了一些問題：

（1）少部分教師的課堂效率不高，在可比性考試中，所帶班級較同類班級差距較大。

（2）由于本學期校內(nèi)活動及區(qū)市級活動較多，組內(nèi)有4位教師未完成校內(nèi)公開課。

（3）高二年級選修科目課時極少（2節(jié)/周），教學進度嚴重滯后，這些問題，都將是本組今后的工作方向。相信在教務處的指導下，全組教師的共同努力，物理教研組將在后期的工作中，取得更加令人滿意的成績。

物理教研組工作總結(jié)篇6

20__年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔初二(7)班和初二(11)的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。

一、教學工作

在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。

在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：

1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。

4、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了初二才發(fā)現(xiàn)初二、初二時學的`知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。

準確的記憶是正確應用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。

當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索?！?/p>

二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。

堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、加強理論學習，提高業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量!

物理教研組工作總結(jié)篇7

我原是克十三中的初中物理教師周金鳳，__年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為初二物理教師。從事教育工作二十四年，擔任班主任二十多年。我是一位愛思考，肯鉆研，勤奮努力，認真敬業(yè)，積極向上、勇于創(chuàng)新的教師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜歡接受挑戰(zhàn)，從而證實自己的能力和極限，曾連續(xù)四次帶初二畢業(yè)班并擔任班主任工作，所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?。__-__年度擔任初中三個班的物理課的教學和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔任教學指導組工作。調(diào)入六中后，又任初二畢業(yè)班物理快班和慢班的教學工作。

一、工作態(tài)度

三年教育教學工作中，能夠積極主動、充滿激情的投入工作，因為我喜歡三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的智慧和教法去傳授基礎(chǔ)的科學知識。不僅規(guī)范和提升自身的教學水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特別喜歡人文知識，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學者和有思想的同事交流，善于汲取有用的信息，通過思考和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚徒處?。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。

二、教育教學工作

__年元月初二抽考中，如同平靜的水面，激起波瀾。在學校成績下滑的情況下，我的初二物理成績突出，所教初二(4)(5)(6)班130多名學生，物理抽考平均分為市局第一名，而且優(yōu)秀率29%超過克市一中(全市前250名學生的優(yōu)秀率)。學校領(lǐng)導在思考，我自己也在思考總結(jié)。因為在__年高考我教的班級理綜合平均成績近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成績的取得源于我的教學理念及措施。

1、教學宗旨：在教育教學中貫穿以人為本的思想，注意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會學生做人做事的道理。我的教學熱情和課堂教學風格深受學生和家長的好評，被學生評為最有魄力和魅力的老師。

2、教學思想：創(chuàng)造輕松的教學環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，教師健康的心理和對教師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于初中大幅度的升學率，給平行班教學帶來了嚴重的挑戰(zhàn)，所以教師必須要有一種心境去面對，學生的懶惰、不思考、不專注等等不良的學習習慣。因此，在教學工作中，以學生獲取知識為目地。采取“減負、降難、培養(yǎng)興趣、少考精煉”的教學思想。目的是讓學生擁有成就感，從心理樹立學習物理的信心。

“少考精講”能解決物理難教、課時少的矛盾。所以平時我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到學生問題的訓練題，分門別類，使知識的應用訓練更有效。在學生大腦中，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學習情緒，達到溫故知新、消化知識的目的。

3、多年的教學實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標：準確把握教材，明確教學目標，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學任務。突出主干知識的應用和知識的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié)，學生在課堂45分鐘教師‘指’和‘導’的作用下，“懂知識、用知識、悟知識”逐步掌握物理知識。循序漸進教學，照顧面廣，使不同能力層面的學生都受益。達到提高物理課堂教學效率。

物理教研組工作總結(jié)篇8

追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。

二、教學方面：

虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。

我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上。

由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問” 教學互長。

從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

三、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。

認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后一定繼續(xù)堅持。

總之，在過去的一年，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

物理教研組工作總結(jié)篇9

半個學期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求，初二物理教師教學工作總結(jié)。這一切行動，都源于一個思想上的目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師，做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

我擔任了的是初二年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質(zhì)，工作總結(jié)《初二物理教師教學工作總結(jié)》。多看參考書，各取精華所在。根據(jù)學生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的朱海舟、賴進港老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。

我基本上了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。

在教學中，上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎(chǔ)不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎(chǔ)題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

除了日常的教學工作外，我還擔負起初二物理科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學生，參加電子制作競賽，并在每年的各級比賽中都取得優(yōu)異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高。

教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過兩個學期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我將不斷進步，以"校興我榮，校衰我恥"的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

物理教研組工作總結(jié)篇10

1、堅持教研教改，認真實踐年級組的新課改。

本學期來，初二年級組在初中部的統(tǒng)一部署下，進行課改試點，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展示與交流、點評與小結(jié)、課堂檢測”五步教學法。在具體操作中，我根據(jù)物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取舍，并特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現(xiàn)高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，后面的路還很長。

2、不斷培養(yǎng)學生的理科思維，注重學生的長期發(fā)展。

經(jīng)過10多年的初中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養(yǎng)。在習題課和復習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構(gòu)建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為，這三名話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在復習課中反復對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注學生的長期發(fā)展。為增強學生的以后學習高中物理時的能力，我自己除研究中考題外，還不斷研究高考物理題，甚至在復習檢測時將20__年湖南省高考中一道用“伏安法”測電阻的試題選進來了，在我的啟發(fā)下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發(fā)展應該有好處，對我校的十二年一貫的教學是有好處的。

3、堅持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后及時反思、小結(jié)。

本學期，我們繼續(xù)堅持集體備課，每周星期五上午是初二物理集體備課的時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節(jié)教學內(nèi)容后，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結(jié)束時，在學部的統(tǒng)一要求下，我還要進行學月小結(jié)，小結(jié)本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業(yè)務能力。

教學之余，我時刻沒有忘記加強業(yè)務學習。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的中考試題，還時常注意高考物理試題。特別是今年上學期，我仔細研究了近三年來株洲中的中考試題，中考考試標準。20__年其他各地中考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題能力有了提高。

總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著知識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小。