2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新
2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新(五篇)
不論何種方式,均應(yīng)向任課班級的學生作出承諾。并將承諾的結(jié)果書面報告所在系。下面給大家分享一些關(guān)于2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新(五篇),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新【篇1】
本年度本人在春期擔任九年級四、五、六班物理課教學;秋期擔任九年級一、二班物理課教學,全年擔任物理科兼 職教研員。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
一心撲在工作上,貫徹__和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度,認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,不斷加強修養(yǎng),積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動,不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配團結(jié)同志,嚴于律已,寬以待人,實事求是,任勞任怨,從不計較個人得失。熱愛學生,關(guān)心學生,用愛心滋潤學生心田,真正做到了為人師表,教書育人,不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
二、業(yè)務(wù)能力方面:
1、本期我認真學習教育教學業(yè)務(wù)理論,不斷豐富自己專業(yè)知識,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進,開拓創(chuàng)新,深化教學改革,提高教學質(zhì)量。認真學習《物理課程標準》,領(lǐng)會課標精神,貫徹新課標運用方法,更新教學理念,并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學,使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、研究課程改革,探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位,教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此,課程改革是教育改革的核心內(nèi)容,是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、深化課堂教學改革,提高課堂效益。改革課堂教學方法,提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學,推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程,把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情,把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
4、強化教研科活動,圓滿完成各種教科研任務(wù)。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
三、履行職責方面:
1、在教學中應(yīng)教會學生認知,注重學法指導(dǎo),這也是素質(zhì)教育的根本要求,不但要教知識,而且應(yīng)教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實,切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂研究教學大綱,分析教材和學生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并能在教案中突出教法和學法指導(dǎo),講課時應(yīng)能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學,不能以教案教學,而應(yīng)為教學而寫教案。輔導(dǎo)工作認真仔細,除自習課全面輔導(dǎo)外,還應(yīng)結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改,每次批改有分數(shù)和日期,鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結(jié)束及時進行考評工作,利于學生不斷地在接受新知識的同時復(fù)習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務(wù),在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務(wù)。主動幫助年輕教師,使我校物理成績有一全面的提高。
4、指導(dǎo)好學生實驗,為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作,指導(dǎo)好學生實驗,不使學生做錯實驗的每一步。
四、取得成績方面:
指導(dǎo)學生參加理化生實驗加試,取得了較好的成績;組織學生參加中招考試,取得了較好的成績。
2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新【篇2】
轉(zhuǎn)眼,一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學年以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設(shè)計時,十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。
2、讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。
3、用心參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
4、認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學生的思想道德教育,繼續(xù)對學生進行“小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生做到禮貌守紀,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈。
2、響應(yīng)學校號召,組織學生用心參加學校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關(guān)教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客,及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新【篇3】
本學期,我擔任高一(2)班的語文老師,完成了蘇教版高中語文《必修一》和《必修二》前三個專題的教學任務(wù)。
在學生學情方面,我班級學生語文底子薄,語文基礎(chǔ)差,學習的積極性也不高,文化素養(yǎng)提升之路困難重重。而且學生剛剛進入高中,還有很多不適應(yīng),跟不上老師上課的節(jié)奏。
在具體教學方面,我能按“教學大綱”的要求,認真鉆研教材,確定適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),順利完成教學任務(wù)。
做的較為滿意的,有以下幾點:
一、在寫作教學方面,緊緊圍繞教材設(shè)計:將文本與寫作直接結(jié)合,作文模式以大作文為主,作文體裁沒有硬性要求,但努力引導(dǎo)學生學習論述類文本。在素材積累上,學生寫作素材匱乏,所以,在教學之余,會引導(dǎo)學生多看課外讀本,增加寫作素材的積累。
二、在處理教材方面,充分考慮到高一學生學情之特殊。降低教學難度,化繁為簡,讓學生可以循序漸進地走進高中語文的殿堂,感受語文的魅力,并樂在其中。上課不足的地方再加以練習輔助,反復(fù)強調(diào)答題模式的應(yīng)用,讓學生從高一就開始積累學習方法。這樣,學生在人文情懷和應(yīng)試技巧上都有一定提升。
三、按照“教學大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生,要求他們制定可行的讀書計劃,利用零碎時間讀名著,并通過口頭提問的方式檢查他們的閱讀情況。
不足的幾點:
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠,客觀原因是時間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),在多次考試中就顯露出來了。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更好的成績。
2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新【篇4】
一、指導(dǎo)思想:
為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,全面提高學生的生物學素養(yǎng),本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨,以學校的工作目標課堂為指導(dǎo),扎實做好本期的教育教學工作。
二、學情分析:
本期我任教八年級2個班的生物教學,從今年上學期期末統(tǒng)測的情況來看,部分學生的生物學基礎(chǔ)比較好、興趣較濃。但每個班都有部分學生的生物學基礎(chǔ)較差、學生物沒多大勁。本學期的教學重心仍以培養(yǎng)學生的學習興趣和生物學基本技能的提高為主。
三、教學目標
1、堅持業(yè)務(wù)學習:深入鉆研課改理論,更新教學觀念,并結(jié)合教學實際交流學習心得,寫好學習筆記。
3、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學效率。
4、注重實驗教學,盡量安排實驗教學,對于分組實驗要是每個同學都實際進行操作,指導(dǎo)學生根據(jù)實驗情況認真填寫實驗報告冊,對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正解決;對本學期的演示實驗,教師要提前準備,力求實驗現(xiàn)象明顯,結(jié)論準確。通過本學期的實驗教學,努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新實驗的理解能力,設(shè)計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。
5、加強學業(yè)水平考試試題研究,把握命題方向做好考試指導(dǎo)工作。
6、培養(yǎng)學生生物學學習興趣,落實好生物學后進生轉(zhuǎn)化工作。
四、具體措施
1、精心選擇適宜的教學方法,針對具體學情因材施教;
2、認真上好實驗課,利用實驗課提高學生動手能力,觀察能力和分析解決問題的能力。
3、分層次設(shè)置課堂反饋練習,使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;
4、定期舉行單元考試,及時反饋學生的學習效果,做到查遺補漏;
5、引領(lǐng)學生開展復(fù)習方法交流等活動,讓優(yōu)生帶動差生共同進步。
6、定期開展后進生輔基工作。
2023教師總結(jié)發(fā)言稿最新【篇5】
1、在學習生物學知識之前,幫忙學生樹立正確的生物學觀點。
樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一,正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器,有了正確的生物學觀點,就能夠更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中,要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。
2、倡導(dǎo)探究性學習生物學知識,注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面潛力。
探究性學習,有助于學生構(gòu)成對生命世界的正確熟悉、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領(lǐng)悟,增進獨立思考的潛力,建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu),養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結(jié)合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的潛力。
3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際。
注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習資料更具實用性,更有利于對生物學核心知識和方法的理解,對生物科學價值的正確熟悉,幫忙學生規(guī)劃人生,促進全面發(fā)展。
4、精心設(shè)計課堂教學,精選有效的.教學方式,從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
用心創(chuàng)設(shè)問題情境,正確引導(dǎo)學生在學習中領(lǐng)會生物學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系,學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識,透過概念圖的學習法構(gòu)建生物學知識框架和知識體系,到達事半倍的學習效果。
5、據(jù)不一樣層次同學學習理解潛力的不一樣,布置彈性作業(yè)。
由于學生在初中學習時,缺乏學習生物學的動力和熱情而不夠重視,導(dǎo)致初中生物知識嚴重欠缺,影響高中生物學的學習,因此,剛開始放慢速度,以便讓學生能盡快把握高中生物學的學習方法,同時將作業(yè)分為兩個層次(A級為全班必做題,B級為選做題),另外鼓勵學有余力的同學嘗試破往年的高考試題,使每個學生都能學有所得,持續(xù)長久的學習生物學熱情和學習干勁。
6、鼓勵學生動手制作生物模型,親自預(yù)備實驗材料,開展家庭小實驗的活動,加深對知識的理解和把握。
7、科學指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作,及時收集同學在學習過程中的問題,征集學生對教學的推薦。
8、章節(jié)復(fù)習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,引導(dǎo)學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié),學會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。
9、及時肯定學生的點滴進步,開放課堂教學,鼓勵學生暢所欲言,培養(yǎng)學生的膽量,敢于表達自我的觀點,同時教育學生學會傾聽,學會思考。