英語老師教學工作總結(jié)(10篇)
工作總結(jié)怎么寫你知道嗎?工作總結(jié)不是寫給領(lǐng)導看的,最主要的是對自己階段性工作的梳理和對未來的計劃,是審視自身的必要因素。下面是小編為大家整理的英語老師教學工作總結(jié),僅供參考,喜歡可以收藏分享一下喲!
英語老師教學工作總結(jié)篇1
本人認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面將本人的本學期的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績:(列舉成就,略) "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
英語老師教學工作總結(jié)篇2
本學期我擔任高一(8)、(13)和(19)班的英語教學工作,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作即將結(jié)束,作為一個剛參加工作的新老師,在一學期的教學實踐和學習中,不論在教學工作還是教研方面都或多或少積累了一定的經(jīng)驗和教訓。為我以后的教學奠定了基礎(chǔ)。下面將本學期的工作情況作如下總結(jié):
一、教學方面
1、狠抓學生的思想教育,了解學情,注意初高中銜接。
高一年的新生在進入新的環(huán)境中學習,有很多的不適應,而且初高中的學習也出現(xiàn)了不銜接等問題。因此,利用自身優(yōu)勢,深入到學生中去,了解學生的內(nèi)心,引導和幫助學生樹立適應高中學習生活的自信心。通過與學生一學期來相處,對于學生的英語水平有了較深的了解,尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,這對我在平常的教學備課,上課,課后反思中有極大的幫助。
三個班學生的情況也存在著差距。(8)班和(13)班相對于(19)班來講,上課氣氛積極,優(yōu)生和中等生偏多,如果只是一味的講解較為簡單的知識點,便會使他們得不滿足;而(19)班相對中偏上學生較多,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。所以,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,更重要的還要備學生。
2、精心利用材料和時間。
這學期我們選用《學英語》報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解,要求學生認真完成并及時講評。講評結(jié)束時,通過聽寫等注意督促學生鞏固練習中的知識點。另外,我堅持不浪費早讀,堅持每個早讀都會布置一定的背誦任務,要求學生張口講英語。我堅持了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學生多去背誦課文中較好的句子,讓學生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。并把學生分為六人一組,選出組長,負責監(jiān)督其他同學的背誦情況,并在學習中形成互助。
3、整合材料,注重課堂效率。
對每課的教材處理,都會與備課組其他同事先進行認真的討論,認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握教材的知識的體系,認真研究考試說明與教學大綱,了解學生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的學習障礙,仔細思考相應的教學方法和手段;組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息,調(diào)整教學環(huán)節(jié);注重調(diào)動學生學習的主動性,并使其保持相對的穩(wěn)定性;注重學生英語基礎(chǔ)知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng),努力使教學目標落到“實處”;課前精心地備課并認真寫好教案,課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務水平。
二、在教研方面
認真學習理論知識,積極聽課
在新教師培訓活動中,認真聽取了張邦群老師等多位有經(jīng)驗老師的開會培訓心得,并進行了詳細記載,認真思考這些前輩們提出的問題,如:什么是有效教學?怎樣才能提高課堂效率?怎樣的課才算是一堂好課?
本學期,認真聽了校內(nèi)7位老師的課及校外1位特級教師的課。聽了這些老師的課,對我自己的教學有很大的益處。另處,我還希望,機會的話,學校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學習和聽課的機會。
三、不斷提高自身素質(zhì),努力為自己“充電”
為了不斷提高自身的業(yè)務能力和水平,積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習和培訓,參加組內(nèi)聽課、教研活動。虛心向同行學習,汲取有用的教學方法來充實自己、提高自己。
認真撰寫教學案例反思,及時總結(jié)自己在英語教學上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平,努力開拓自己的知識視野,增加自己的知識儲備,不斷地給自己“充電”。
以上是我本學期的教學工作總結(jié),自感進步是有的,但是還有許許多多的不足之處,我會在以后的教學中更加努力,希望能在各位領(lǐng)導同事的幫助和指導下,迅速成長。
英語老師教學工作總結(jié)篇3
歲月如梭,一學年的教育教學工作即將結(jié)束。在這一學年的教學工作中,我注重自我思想水平的提高,努力提高自我的教學工作本事。我在教育教學的各個方面取得了必須的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
學年初,在學校領(lǐng)導的安排下,我擔任了八年級兩個后進班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學年里,我覺得我自我是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、教育教學工作方面
教師是學生學習的促進者,學習本事的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和提高。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請教其它英語教師,綜合研究各種方案。多發(fā)表自我的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改善。
2、多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自我不具備的,哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路,跟上教師的思路,所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,能夠參考其他教科書,比較它們的不一樣之處,尋求讓學生更容易理解的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通。
4、組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的進取性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我份內(nèi)的工作。在教育工作中,我參加教研組的教研活動和學校組織的例會,參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、取得的成績
在本學年的工作中,我取得了必須的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。
四、存在的不足
“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
英語老師教學工作總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束,現(xiàn)我對本期教學情景作如下總結(jié):
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,異常是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情景,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、激發(fā)學生學習興趣。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。
三、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作
備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達本事差的特點,設(shè)計好教學方法。譬如:(3)班的同學比較活躍,上課氣氛進取,相對(4)班有必須的中等生數(shù)量,但因班級的調(diào)整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而(4)班的同學比較沉靜,雖然中上生有一部分,但差生比例較大,尤其偏向男生。所以,講得太深,就照顧不到整體。我在備課時就比較注意這種情景,每一天都花費很多的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和教師都獲益不淺。
上課:每一天都堅持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課資料豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習進取性,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。
作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的提高。
考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本處于同級同科的中上水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的提高。
四、模塊式教學
在教學過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
1、聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練,還找一些專題訓練,進一步提高學生的聽力。
2、說:充分利用早讀,按課程進度及課堂的需要,認真安排每一天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀資料,堅持下班了解早讀情景,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,多說英語;課堂上,訓練學生的口語本事提高學生的學習興趣;課后,分層次布置必須量的口語作業(yè),使其進行更有效的口語操練。
3、讀:讀方面主要是提高學生的閱讀本事,先教會學生怎樣做這些題目,即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為資料發(fā)一份試題,作為專門訓練。并提議及指導基礎(chǔ)較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。
4、寫:作文教學主要傳授寫作方法,要求學生應寫真情實感的東西,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,以此夯實自我正確拼寫單詞,準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,從而提高其綜合運用知識的本事。
五、其他方面
1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任教師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。配合學校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務水平,本人進取對各種教育理論進行學習,給自我充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務等等。
六、存在問題及解決措施:
所教的班級中,有相當一部分的學生基礎(chǔ)較差,無心向?qū)W,書寫相當潦草,相當一部分學生的閱讀、分析表達本事較差,今后要在這兩個方面下些功夫:
一是經(jīng)過定分數(shù)的方法督促學生學習;
二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下學期的學習中有較大的提高。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取提高。
英語老師教學工作總結(jié)篇5
我將從以下五個方面來總結(jié)自我這一年的英語教學工作。
一、充分認識教材的特點,了解學生的特性
這屆學生用的是人教版的這套教材資料豐富,理念新穎,針對的是有必須英語基礎(chǔ)的學生,同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,__的起點比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,并且難度梯度不明顯,提倡“用到即學”,很多資料對于大多數(shù)學生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學生本來基礎(chǔ)就差,在這種情景下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,盡力采取多種方法去提高學生學習英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
二、注重因材施教,準確把握難易度
我們都明白,了解和分析學生情景,有針對性地教學對教學成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,可能經(jīng)常會遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有很多的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。所以我在備課的時候,就會根據(jù)學生的實際情景把教材資料進行適當?shù)母木?、整理,每?jié)課確定一個重點資料,對于那些難度較大的資料我先適當降低難度再逐步增加,這樣學生更容易理解。
同時根據(jù)不一樣的班級學生的整體素質(zhì),性格特點等,我也采取了不一樣的策略。
三、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),力求落到實處
教師的教學活動是否能取得好的效果最主要還是體此刻落實好常規(guī)教學環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做到備教材、備學生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的準備去完成每次教學任務。在教學活動中,我針對不一樣的教學資料采取不一樣的教學方法和教學手段,力爭給學生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學資料。并能耐心細致地給學生做好輔導工作,詳細地批改每份作業(yè)。堅持單元檢測,及時發(fā)現(xiàn)并提醒學習出現(xiàn)問題的學生,幫忙他們把成績趕上來。
四、加強知識點的鞏固和落實,分批對待不一樣的學生
我們明白英語作為一種語言的特殊性,需要所學者反復記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每一天上課前總會先給學生報聽寫,并當天批改后發(fā)給學生改正,第二天又聽寫,這樣一個單元的資料學完,單詞也能寫上三到五遍以上,學生掌握的情景就比較好。我也有選擇性地指導學生背一些課文、段落,或者叫學生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不夢想的學生,我會在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學科的特殊性也會導致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴大會嚴重影響班級的學風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學生,就會使那些基礎(chǔ)較差的學生覺得自我永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,甚至放棄這門學科。所以,我對于一些基礎(chǔ)較差的學生適當?shù)亟档捅仨毜臉藴?,使他們感到?jīng)過自我的努力能夠到達教師的要求,以此也能享受學習的歡樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學情緒。
五、努力完成其他方面的工作
在完成教學工作的同時,我還積極參加教研活動,并虛心向其他同事請教多媒體教學的方法,初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學的教學手段。
總的來說,這一年的工作我取得了必須的提高,但也還有許多不足之處。在今后的工作中,我會更加嚴格地要求自我,爭取百尺竿頭,更進一步。
英語老師教學工作總結(jié)篇6
20__過得真快,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在希望英語工作了近一年半。還記得去年開完年終大會,我們小組通宵唱歌,我沒有獎金,心里卻暗暗記住了徐校長寫給我的那句話:我堅信你在20__年里一定能吃上肉。新的一年里我們一起努力,共同加油!
20__似乎經(jīng)歷了好多,我在希望英語收獲了成長、感恩、快樂和感動。
成長
在教學上,覺得自己有進步,但不是很大,主要是對很多事情的把握拿捏不準。但也能總結(jié)出幾點。第一,老師的上課狀態(tài)好,那一次課學生就會上得很開心。第二,要記住有舍有得,往往覺得自己抓不了那么多個班級,只能先做好一兩樣的班級給自己的驚喜是最大的。第三,教學猶如耕耘,你得真正的靜下心來,踏踏實實的認真上好每一次課,用心的對待每一個學生。學生和家長就都能感受得到,這樣到轉(zhuǎn)班的時候就是收獲的時候了。
感恩
感恩希望英語給了我發(fā)展的平臺,感恩徐校長的親筆信鼓勵,感恩羅老師精心準備的培訓,感恩李老師每一次的無私幫助,感恩那些默默包容和支持我的家長,感恩身邊的好同時的分享和幫助。
快樂
和孩子在一起的時候是最快樂的。終于明白了徐校長一年前跟我說的話:"羅老師他們?nèi)ド险n不會覺得很累,她們上課就是去放松的。"沒想到一年后我竟然也能有這樣的體會。()因為孩子們真的很天真很可愛,他們的童言常常讓我捧腹大笑。和他們互動、做游戲或者逗他們玩的時候都是無比快樂的。那一刻會忘掉所有煩惱,周圍只有笑聲和笑臉,無比珍貴。
感動
在我第一個班要轉(zhuǎn)給姚老師帶時,學生送給自己的小禮物,還寫了一封長長的信給我,描述他們眼中的原老師。有一次感冒喉嚨發(fā)炎,聲音嘶啞到幾乎說不出話,那天早上碰到一位家長聊了幾句后,沒想到下課后家長特意送來一瓶開音丸和一盒西瓜霜含片。教師節(jié)的時候看到別的老師都在收禮物,覺得有些失落,沒想到孩子們竟準備了禮物,等我去到教室再給我一個大驚喜。家長感謝的話語和家長對自己的肯定和表揚,等等…這些都讓我無比感動,心暖暖的。
反省
20__,對自己最大的不滿還是拖延癥。拖延癥會讓自己容易煩躁、失落、消極。消極的心態(tài),一切都那么難。積極的心態(tài),原來并不是那么難。所有態(tài)度決定一切。
20__已經(jīng)過去,帶著我的總結(jié),20__加油!20__一定能大口吃肉,好好干,加油!
英語老師教學工作總結(jié)篇7
初三教學工作總結(jié)
忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲,這學期我擔任初三年級(1)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學能力,總結(jié)教學經(jīng)驗,我把這學期的教育教學工作做下總結(jié),以便于日后取得更好的教學效果。
一、工作回顧
(一)了解學生、備好課是上好課的基礎(chǔ)教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地進行教學成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況:一方面,城鄉(xiāng)結(jié)合的學生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們較難適應。另一方面,部分學生比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,我備課時也注意到這點,因此教學效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和我都獲益不淺。我認真研究教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為使教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學?!境跞⒄Z教學工作總結(jié)】初三英語教學工作總結(jié)。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
(二)注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,采取科學的教學方式,要求學生眼耳手齊動,提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間,以便更好地鍛煉學生讀的能力,聽的能力以及寫的能力,以便于形成良好的學習習慣,使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,堅持進行聽力訓練,以習慣地道的語音語調(diào)和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語,發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救?!皶姹磉_”的作業(yè)做到全批全改,讓學生及時改正提高。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。針對中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習。
(三)細致復習工作針對畢業(yè)班的教學情況,細致的對考前復習做了周密的計劃。第一輪,回歸教材復習,回顧學過的,查漏補缺,強調(diào)重點。第二輪,進行縱向的專題復習,并結(jié)合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪,結(jié)合中考題型,進行模擬訓練練習??偨Y(jié)解題方法和技巧。
二、教育教學方面不恥下問,刻苦鉆研。本人教學經(jīng)驗欠缺,所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事“取經(jīng)”,上課之前,我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學方法,然后結(jié)合自己所帶班級的實際情況和自己的教學方法,取長補短,確保每一節(jié)課達到預期的效果,最好的效果;課后,我在書中“取經(jīng)”,梳理知識,打通“經(jīng)脈”,索取精華,為學生輸入最好的“營養(yǎng)”。復習流程:在本學期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元,也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復習?!境跞⒄Z教學工作總結(jié)】文章初三英語教學工作總結(jié)出自
初中英語教學工作總結(jié)
英語老師教學工作總結(jié)篇8
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。 在這一學期有酸有甜,有苦有樂,有失敗有成功。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說:“活到老,學到老”,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。 通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學期,本人擔任八年級英語教學工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。任現(xiàn)職以來,我始終把教學工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,在學校里,自己都以滿腔熱情投入到教學工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個語言點,使知識系統(tǒng)化,注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時,還抓好學生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法,注重學生興趣和習慣的培養(yǎng)。
比如在平時的英語訓練中,多利用學過的短語和重點句型培養(yǎng)學生的口語運用能力,達到激發(fā)和保持學生學習英語的熱情的目的。
優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作 。認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作,不斷研究新大綱,新教材。對于教學,我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、在嚴格要求學生,積極聽課、虛心求教的同時,比較注重學生德育和日常管理的常規(guī)教育,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時和他們溝通,動之以情,曉之以理,從而達到注重培養(yǎng)學生的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時還注重與學生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效。因此,在轉(zhuǎn)化后進生上,取得了較好的成績。
四、在教學中我注重教學常規(guī)的落實,切實向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認真鉆研教材,掌握住教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。并在講課時能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學,不是以教案而教學,而是為教學而寫教案。我還結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導,每次學生的作業(yè)都及時批改,每次批改做到有分數(shù)和日期,鼓勵學生及時完成作業(yè)。課后自己還不斷地學習、充電。我在教學之余,認真參加學校的業(yè)務學習,參加各級培訓更新教學理念和方法,使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強自身政治學習、業(yè)務錘煉,不斷提高教育教學水平和管理能力,為提高學生的綜合素質(zhì)而努力,為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,我將更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。
英語老師教學工作總結(jié)篇9
20__年8月份,對我來說是一個特殊的起點,更是我人生的一次重大轉(zhuǎn)變,從此以后,我開始了自己最熱愛的事業(yè)——教師。
這份事業(yè)對我來說舉足輕重,雖然截止目前我的教學工作時間不是很長,但是我嘗到了這份工作的酸甜苦辣,很難很辛苦,同樣也很快樂很幸福!小學教育不僅僅只是教學而已,更多的是育人。因此,我們永遠把管理擺在首位。這學期的教育教學工作即將告一段落,這當中有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但我都一一克服,順利完成本學期任務,現(xiàn)將本學期以來的工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的各項學習。注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,對學生要全面培養(yǎng)。
二、教學工作
關(guān)于教育教學方面,我想從以下幾方面談一談:
1、教研
這學期的英語教研非常不錯,有任何問題我們都會拉出來進行討論研究。印象最深的是討論“對于不同年齡階段的學生如何進行單詞教學”,那一次的教研,對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學生,我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境,引出這個詞,
然后設(shè)懸念,提起學生的興趣,讓學生自己主動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法,我發(fā)現(xiàn)這個方法很適合小學生,其優(yōu)點是鼓勵學生動腦,發(fā)揮學生想象;四、五年級學生主要是以實物教學為主,效果很棒。教研活動在教學過程中還是占有很重的分量,能夠讓教師在上課之前做到心中有數(shù)。我得多向其他老師學習。
2、備課
李校長一直倡導柳卓的教師從不打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學到了不少,從開始的無從下手到現(xiàn)在的備教材、備學生、備方法、備自己,我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀,句子的升降調(diào)等,這些都是在備課過程中要解決的問題。小學生不涉及課堂上的延伸問題,但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子,這些也是課外的一種學習,因此,在備課過程中,對于我來說也是一種學習,增長知識的過程。
3、講課
小學英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張,嚴肅,它的目的在于提高學生學習英語的興趣,讓學生感到生活中有英語,英語中有生活,其實,英語教學有種隨意性,意旨學生沒有必要全記下教師上課所授的全部內(nèi)容,只要求他們先暫時記住對自己有幫助,有實際意義的句子、話語。例如,三年級學生在學習關(guān)于生日聚會單詞的時候,這堂課的內(nèi)容是學生們感興趣的話題,所以課上的每個學生都很認真,富有激情,很有用心,因此那節(jié)課的效率很高??傊?,英語課堂,也就
是李校長所說的,老師盡量不要多講,把課堂真正還給學生,讓學生自主學習,同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來激發(fā)學生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)——組織性教學,在這方面我比較缺乏經(jīng)驗,組織的不是很好,所以希望在下學期的英語課堂上力求做到活而不亂。
4、聽、評課
這一學期,英語組進行了多次聽、評課,另外,學校組織聽評各年級組教師的課,感受最深的是龔麗凡老師的那節(jié)課——我最喜歡的一句名言,她的課真的是親切、自然,看似平淡,卻略顯功底和智慧,就教學效果而言,我覺得學生在課堂上學到的顯然不僅僅是知識、方法、技能,更是生活、習慣、態(tài)度,特別是最后一環(huán)節(jié)學生動手制作書簽贈送給朋友,此刻課堂顯得溫馨,和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中,大家都有同感。我們深知自己教學能力的不足,應該多學習如何組織課堂,如何和學生溝通,如何營造輕松學習的氛圍。那次聽課讓我感觸很深,每位教師都有自己獨特的講課方式,比如,王曉慧老師習慣多鼓勵,多表揚學生,時刻讓學生保持上進心,給予他們肯定,這點在我的課上就明顯缺少,所以我覺得像我一樣沒有經(jīng)驗的老師要不斷學習,不斷創(chuàng)新,學習別人的優(yōu)亮點。
三、師生關(guān)愛
在我眼里學校的每位老師都如慈母,人人都有顆仁愛之心——學習上是學生們的良師,生活上是學生們的益友。這學期,我親眼目睹,親耳聆聽到的很多很多。每周放假之前交的關(guān)愛反饋,我感覺這是對
自己的一種檢查,也是時時提醒自己的一種方式,時刻關(guān)愛學生,因為每個孩子都是父母編織的最美麗的夢,學生離開父母,需要我們來填補這里的空缺,不管是在學習上還是在生活上,教師的一個眼神,一個動作都能溫暖他們。在學校別讓關(guān)心停下腳步,老師每天一句關(guān)心的話語絕對是他們學習、生活的動力,有時,控制一下自己的情緒,事情也會過去,就是李校長經(jīng)常說的一句話:“動動腦子,辦法總會有的”,愛學生,也是愛自己的一種體現(xiàn),因此教師們,點亮自己心中那盞不滅的燈,照亮每個學生的心門。
四、個人發(fā)展
為了提高自己的教育教學能力,更為了把事業(yè)做大做強,我在不斷的強化自己:
1、利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識,參加高等自學考試提高學歷和理論修養(yǎng)。
2、認真理解鉆研教材,并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務能力水平。
4、認真總結(jié)反思每一堂課,虛心請教其他教師,不斷積累經(jīng)驗。
5、尊重和平等地對待每一個學生,建立良好的師生關(guān)系。
6、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
五、學期感受
在這段時間里,我感慨萬千:我嘗到了教學的苦與樂,也感受到了這個大家庭中所有人的努力與互助。大家兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走,我也在一點一點地改變著、充實著、忙碌著。看著學生的進步,聽著家長的贊許,感受著領(lǐng)導的關(guān)懷,回味著同事的和睦,我怎能不快樂?怎能不幸福?
暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個不同凡響,眾多個不容易,無數(shù)次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后,我想說青春路上如果沒有逆風和暗礁,人生或許就會太平淡,所以在今后的日子里我們不要懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn),每天創(chuàng)新一點,就不會一直重播昨天,應該用我們的信心,我們的愛心,我們的熱情,我們的個性去活化自己的課堂,感染每個學生。
祝大家:
工作蒸蒸日上,生活節(jié)節(jié)高升。
家庭和和美美!
愿柳卓中心小學:
年年新面貌,日日新氣象!
英語老師教學工作總結(jié)篇10
其次,我要求學生,要敢于說。大多數(shù)同學總是認為自己說得不好,而不肯開口,不肯開口又會導致水平無法提高,水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力,質(zhì)疑自己的能力則又會導致更不敢開口,同學一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔,從而徹底否定自己而導致聽說水平無法提高。所以,我盡量安排一個月至少4個學時進行口語練習,口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話,也要求在下面聽的同學對在講臺上說的同學提問,這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學生的聽說能力,也活躍了課堂氣氛,收益頗多。
在教學過程中,耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學生不同程度上的問題,其中除了教學上的,還有心靈上的。育人的工作是辛苦的,對待形形色色的問題,不計其數(shù)的學生,都要用一顆熱情的心耐心地去做。
總之,英語學習,興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以,作為英語教師,一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能,另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣,獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。
在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學內(nèi)容上來?!拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感,培育努力學習,在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,熏陶學生,潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識,為教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
并針對其不同的特點形成新的教學思路和方法,力爭成為一名受學生愛戴的優(yōu)秀教師。