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導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板

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總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。下面是小編精心整理的導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板5篇,希望對大家有所幫助。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板篇1

隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設(shè),青工人數(shù)逐年增加,青工隊伍日趨壯大,知識多元化、構(gòu)成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作,加大企業(yè)人才儲備,____按照集團公司“兩調(diào)整、兩提高;兩創(chuàng)新、兩帶動”發(fā)展戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設(shè)總體部署要求,堅持教育為主,強化管教并重,實施文化導(dǎo)入,細節(jié)滲透關(guān)愛,精心培植后備人才隊伍,做了一些用心的探索和嘗試,取得了初步效果。下面我從三個方面向大家進行交流匯報:

一、我礦導(dǎo)師帶徒工作開展現(xiàn)狀

為了進一步推進青年職工,尤其是新工人的崗位成才,充分調(diào)動青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的用心性,礦團委堅持在全礦范圍內(nèi)開展導(dǎo)師帶徒活動,透過“一對一”師徒結(jié)對,逐步實現(xiàn)青年職工向“一專多能、一崗多藝”的復(fù)合性人才轉(zhuǎn)化,為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過程中,一是由分班組根據(jù)實際狀況對青工專業(yè)對口指定師傅,進行技術(shù)傳授;二是在全礦選定20個專業(yè)內(nèi)有發(fā)展?jié)摿η腋鞣矫姹憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀青工,指定由礦聘技師、工程師帶徒結(jié)對;三是將重點從技術(shù)向管理、經(jīng)營轉(zhuǎn)移,把班組和科室銜接起來,交流鍛煉,力爭培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識有懂經(jīng)營管理的復(fù)合性人才。今年全礦共結(jié)成師徒對子899余對,其中已有876對師徒合同期滿,240余對師徒還在教學(xué)中,合同期滿的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。

在正常開展導(dǎo)師帶徒的基礎(chǔ)上,礦團委還用心探討加快青工崗位成才新思路,新辦法。其中導(dǎo)師帶徒幫扶活動就取得了較為明顯的效果,大大縮短了徒弟出師的時間。具體辦法是,礦團委每月定期組織“師傅與師傅,徒弟與徒弟,師傅與徒弟”之間的交流,從教學(xué)方法、教學(xué)資料等方面互相探討,起到了幾個師傅教一個徒弟的效果,從而使徒弟的學(xué)習(xí)知識范圍增大,學(xué)習(xí)資料更加全面,業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。

除此之外,礦團委還定期組織一線經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專生進行交流,實現(xiàn)理論和實踐的優(yōu)勢互補,透過理論和實踐的深度融合,使雙方都受益匪淺,實現(xiàn)了共同提高,共同進步。

二、我礦在“導(dǎo)師帶徒”工作中的典型做法

為了進一步調(diào)整優(yōu)化人力資源結(jié)構(gòu),全面提高員工綜合素質(zhì),引導(dǎo)和激勵廣大員工學(xué)習(xí)的用心性,提高青年員工的技能和管理水平,加速培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技能精湛的技術(shù)能手和管理人才,促進我礦安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展,確保人才接替平衡。我礦透過拓展延伸導(dǎo)師帶徒范圍,從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養(yǎng)的對象,著力打造人才快速成長“階梯工程”。

1、中層管理人員的培養(yǎng):各基層區(qū)隊推選出一名副科級以上有培養(yǎng)前途的年輕的管理人員,按照專業(yè)相近原則由分管礦領(lǐng)導(dǎo)進行結(jié)對子進行業(yè)務(wù)和管理方面的培養(yǎng)。三個月后,要求徒弟寫出培養(yǎng)心得及取得的效果,徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升;六個月后,徒弟要寫出詳細地總結(jié),并在本單位組織管理方面能獨當一面,能夠獨立擔(dān)負全隊的生產(chǎn)組織。

2、專業(yè)人才(大學(xué)生)培養(yǎng):將新分配的大學(xué)生按照所學(xué)專業(yè),安排同專業(yè)礦領(lǐng)導(dǎo)或本科以上學(xué)歷具有較強專業(yè)技能的科(隊)長作為導(dǎo)師,進行專業(yè)技術(shù)和管理業(yè)務(wù)的傳、幫、帶。三個月后,徒弟在思想上認同企業(yè)文化,掌握我礦安全生產(chǎn)局勢和工作作風(fēng)、企業(yè)精神等資料,并在思想認識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見解;六個月后要對本專業(yè)技能和管理水平上有明顯提升,能夠勝任本職崗位各項業(yè)務(wù)。

3、基層生產(chǎn)組織骨干(班組長)培養(yǎng):由各區(qū)隊正職挑選一名班組長作為培養(yǎng)對象,進行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點培養(yǎng)。三個月后,徒弟應(yīng)熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規(guī)律,能帶領(lǐng)完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問題進行綜合分析,提出合理的意見或推薦;六個月后,徒弟應(yīng)具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力,并能夠獨立處理相對復(fù)雜的問題及擁有較強的應(yīng)變潛力。

4、熟練技術(shù)工人(電鉗工等操作技工)培養(yǎng):在基層區(qū)隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強專業(yè)技能的副隊長或高級技工作為導(dǎo)師,與有較好的政治思想素質(zhì)、熱愛本職工作、虛心好學(xué)、用心進取、有相應(yīng)的專業(yè)知識和文化基礎(chǔ)的初級工結(jié)成對子,進行專業(yè)技術(shù)傳、幫、教。根據(jù)技術(shù)難度,帶徒時間可選取三個月或六個月。期滿后,徒弟應(yīng)能獨立完成操作過程,熟練掌握操作要領(lǐng)和安全注意事項,具備相應(yīng)安全素質(zhì),確保工作質(zhì)量。

5、新工人培養(yǎng):對于新入礦的職工,要求從基層區(qū)隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責(zé)心強的班組長或老職工與新工人“一對一”進行傳幫帶,促使新職工盡快轉(zhuǎn)變主角。三個月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能,安全意識明顯提升,到達獨立作業(yè)水平。

三、人才培養(yǎng)的下一步工作打算

從當前全公司的發(fā)展形勢和具體狀況來看,青年已經(jīng)成為推動公司和礦井發(fā)展的中堅力量,如何加快青年成才、調(diào)動青年學(xué)習(xí)的用心性、凝聚青年力量是我礦的一項重點長期工作,而核心就是圍繞“以人為本”解決矛盾,這就需要我們及時了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求?然后對癥下藥,并在機制上做到拓寬教育渠道,建構(gòu)教育體系,內(nèi)化教育效果,引導(dǎo)青年迅速成長、成才,為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。

一是堅持培養(yǎng)引導(dǎo)青年,加深認同,提升素質(zhì)。在推進礦井改革發(fā)展中,共青團應(yīng)當更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用,更好地擔(dān)負起團結(jié)教育青年的重要職責(zé),這是礦黨政對共青團工作的重托,也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點,貼近青年實際,把為礦井培養(yǎng)技術(shù)型、管理型青年人才作為工作指導(dǎo),做到全過程發(fā)現(xiàn)與溝通。

二是堅持服務(wù)帶領(lǐng)青年,關(guān)注青春,伴隨成長。當前和今后一個時期,要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務(wù),就務(wù)必堅持服務(wù)青年,團結(jié)帶領(lǐng)青年,透過行之有效的手段,實現(xiàn)工作目標。我們用心讓青年人參與到打造學(xué)習(xí)型企業(yè)中來,使青年人自己來管理自己、自己來服務(wù)自己、自己來規(guī)劃自己,將學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)化為主動,提高了自身工作潛力,展示個人才能,在礦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下更爭取有一大部分成員走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

三是堅持從一人一事思想工作入手,注重疏導(dǎo),助推成長。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織,要先懂得他們,與他們分享,才能夠引導(dǎo)他們。我們堅持動態(tài)談心,及時傾聽青年心聲,及時疏導(dǎo)牽引,圍繞個人成長實際,進行針對性的指導(dǎo),采取青年理解的方式,引導(dǎo)青年準確定位,提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻,實現(xiàn)人生的價值。

總之,作為黨的助手和后備軍,____團委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個主題,從確保人才接替大局出發(fā),急企業(yè)之所急,想企業(yè)之所想,充分發(fā)揮自身工作的用心性和主動性,用心配合礦其他業(yè)務(wù)科室開展各種類型的人才培養(yǎng)活動,將“導(dǎo)師帶徒”在形式上不斷延伸拓展,努力打造人才培養(yǎng)“階梯工程”,做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板篇2

本人從事焊接工作二十多年,工作經(jīng)驗和技術(shù)相對比較全面。秦琳娜同志在轉(zhuǎn)崗到焊工車間時,根據(jù)焊工車間的統(tǒng)一安排由我與她結(jié)成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉(zhuǎn)變角色。通過培訓(xùn)盡快的適應(yīng)新的工作崗位,并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

焊接車間工作存在的危險性較大,包括氣焊氣割等,專業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置,在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習(xí),共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣,愛崗敬業(yè),嚴格要求自己,遵守各項規(guī)章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結(jié)構(gòu),她的性格特點,與她交心,成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后,我主要根據(jù)她的實際擬定培訓(xùn)計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓(xùn)。

一、首先對她進行《安全規(guī)范》的培訓(xùn)。讓她了解《安全規(guī)范》在工作中的重要性。

二、對她進行職業(yè)道德教育的培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)掌握從事焊接人員的職業(yè)道德規(guī)范,并能夠自覺遵守行為規(guī)范。達到干一行愛一行、團結(jié)協(xié)作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責(zé)。牢固樹立安全第一的思想。

三、對班組的各類管理制度的學(xué)習(xí),了解并掌握現(xiàn)場作業(yè)需要的安全注意事項。學(xué)會正確安全的工作。

四、了解設(shè)備,并熟悉操作規(guī)程,了解其各項功能及使用方法。

秦琳娜同志通過近期系統(tǒng)的學(xué)習(xí),通過一系列的考核,已經(jīng)能夠獨立的完成設(shè)備工作。成為一名合格的焊接人員?,F(xiàn)在可以獨擋一面,成為班里的技術(shù)能手。通過近期的以師帶徒,我們將學(xué)習(xí)融入工作,學(xué)習(xí)融入實戰(zhàn)。徒在工作中好學(xué)多問師在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路,使我的事業(yè)心、責(zé)任心進一步加強,從以往的各自為政,變成主動自導(dǎo)。實現(xiàn)了我們工作技能的共同提高。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板篇3

工作為加速青年教師的專業(yè)成長,提高整體教育教學(xué)水平,增強實施新課程的能力,在學(xué)校組織的“師帶徒”活動中,我與羅夢琴教師結(jié)為師徒,我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、良好師德影響。

不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為師傅的我和她以朋友相處,曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護她,為她解疑排難。用自己的實際行動和文明的生活觀念帶動她的熱情,鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛生。

二、規(guī)范教學(xué)行為。

徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗,在工作中經(jīng)常走彎路,費時多,收效少。在平時的教學(xué)工作中,我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時間探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每月指導(dǎo)徒弟備課一次,幫助他們提高寫教案的條理性,一改他們過去陳舊的開頭寫“教學(xué)目的”,把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點、能力訓(xùn)練點、德育滲透點等小目標,更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時間,提高效率。學(xué)期末,重點指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計劃,同時指導(dǎo)他們撰寫學(xué)生寄語及各項總結(jié),及時積累教學(xué)經(jīng)驗,以利于今后的工作。

三、參加教研活動。

首先在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課,精心準備,設(shè)計盡量適合農(nóng)村語文教學(xué),能讓徒弟從中有所得、有所悟。每兩周至少聽每位徒弟一節(jié)課,及時認真地做出客觀評價,提出建設(shè)性的意見,師徒共同研討、互改互評。在教研活動中,大家均能擺正位置,抽出時間,積極探索,虛心求教。作為師傅,我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗交給徒弟。

總之,在這一年的師帶徒工作中,我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟們,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀念影響他們,從和他們的交流中,我也在他們身上學(xué)到了許多東西,正所謂“教學(xué)相長”。當然,工作中難免有不盡人意之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板篇4

回顧這一學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟。

教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前,我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)!

我很榮幸能成為遠媛老師的徒弟。

師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。

2、如何備課?因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教具的使用問題上,我可能從教師的角度覺得有必要使用,但又不知其效果會如何,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,這種感受顧老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)自己的進步真不少,真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí),多請教,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!

導(dǎo)師帶徒工作總結(jié)模板篇5

學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時間內(nèi)成長為一個合格的、能獨立進行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個工作重點,新老教師“結(jié)對子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一,開展好“結(jié)對子”、“師徒”幫帶活動不僅可以完成學(xué)?!耙岳蠋隆⒐餐l(fā)展”活動的任務(wù),而且可以迅速加強我們教師隊伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進教師的團結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。 新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動中,學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師,讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。通過一個學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討,取得了一些成績,現(xiàn)就總結(jié)如下:

一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高

鄭昌滋是新老師,非常謙虛好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動腦,上進心很強,一個問題非把它“吃透”不可,這種鉆研精神都令我感到佩服,所以在幫助他的同時,我也在他身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認真對待每一項教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時了解教育教學(xué)動態(tài),認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在自我提高上,他能按照師徒約定,認真聽課,積極反思;抓緊時間進行理論學(xué)習(xí),并學(xué)用于實踐。一年來,他常寫反思和讀書記錄,并不恥下問。主動聽課,并和師傅共同反思,總結(jié)。正是他的努力,他的自身素質(zhì)提升了更高層次,我深信在不久的將來,他一定會脫穎而也,成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。

三、我在幫帶活動中的收獲

作為師傅,我在教育教學(xué)上,盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作,備好課、上好課。雖然我已有二十多年的教齡,但我絲毫沒有放松對自己的要求,嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。

在自我提高上,我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師,我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師,豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學(xué),在網(wǎng)上學(xué),向同行學(xué),隨時和鄭昌滋交流、探索,并嘗試把理論與實踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思,做了大量的讀書筆記,而且自己在師徒幫帶活動的推動下,我的教育教學(xué)各方面了有進一步提升。

今后,我們將以更加飽滿的熱情,去迎接新的機會和挑戰(zhàn)。

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