小學教師工作總結(jié)5篇(精選)
教師不僅是知識的傳遞者,而且還是道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感、意志、信念的塑造者。下面是小編給大家?guī)淼男W教師工作總結(jié),希望能夠幫到你喲!
小學教師工作總結(jié)篇1
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學期的教育教學工作已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、教育教學工作
孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不好樂之者?!睈垡蛩固挂苍f過:“興趣是最好的老師?!迸d趣的激發(fā)能誘發(fā)學生的學習動機。尤其是低年級的學生,在課堂上激發(fā)學生的學習興趣尤為重要。本著這一理念,我在本學期的教學中充分利用電教設(shè)備,積極創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生的學習興趣,從而使學生產(chǎn)生學習動機,主動學習,并且樂于學習。除此之外,在上每節(jié)課前,我都會精心備好課。我深知基礎(chǔ)是關(guān)鍵,一年級的學生如果字詞與計算的基礎(chǔ)沒有打好,那么學習成績必然會越落越遠,從而對學習產(chǎn)生厭倦的心理。所以,我通過多種方式與方法夯實學生的基礎(chǔ)知識,把學過的字詞與課后積累都存入幻燈片中,利用課前5分鐘進行反復誦讀、記憶。在課堂上,我努力做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,調(diào)動學生思維的積極性,讓學生敢想,敢說,敢做,從而提高了學生思維的深度與廣度。在做到這些之后再引導學生學會最簡捷的思維方式,培養(yǎng)學生思維的靈活性。在教學中,我還特別注重對優(yōu)等生的培養(yǎng),中等生的推進,學困生的輔導工作,積極配合與重視珠腦課的教學。
二、班級管理工作
由于一年級學生年齡較小,所以我特別注重學生一些行為習慣的養(yǎng)成教育,時刻注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣與生活習慣。充分發(fā)揮班級干部的管理才能,與榜樣作用,認真做好學生的思想工作,加強班級紀律的管理,教育學生要有一顆愛心,“不以善小而不為,不以惡小而為之?!痹谟朔矫妫业挠^念是,不一定每個學生都能考上大學,但一定要學會怎樣做人。
三、師德方面
加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。努力做到愛班級里的每一個學生,不論在學習上還是在生活上時刻關(guān)心每一個學生。與同事之間融洽相處,不勾心斗角,爭名奪利。凡事以忍讓為主。
四、存在問題
1、教學工作中過于溺愛學生,欠缺嚴厲,欠缺細致,在教研方面做得還不夠好。
2、在教學工作中,盡管努力關(guān)注到每一位學生,但仍有三名學困生成績始終提不起來,在期末考試中有一名學生語文成績沒有達到及格。
3、班級管理中欠冷靜易犯急燥病。
4、學習時間、與同事交流共同備課的時間不足。
總之,在今后的教育教學工作中,我會加強學習,不斷提升自己的文化底蘊,提高自己的業(yè)務能力,改進管理方法,揚長避短,干好自己的本職工作。
小學教師工作總結(jié)篇2
緊張而繁忙的學期工作已接近尾聲,回頭來看這段日子,給我感觸很深。從我校轟轟烈烈的“高效課堂”建設(shè),到年級組大膽的研討實踐,再到個人的反思構(gòu)建,無論是思想還是行動,我們每個人都經(jīng)歷著不平凡的轉(zhuǎn)變,都感受著“高效”的魅力。一學期以來,我們組教師團結(jié)奮進,勤于鉆研,勇于面對各種挑戰(zhàn)。在工作中始終堅持:
一、銳意創(chuàng)新,積極進取
過去的一年,對我們來說是忙碌、奮進而又快樂的一年。
首先,根據(jù)教學計劃的要求,參加了我校數(shù)學高效課堂分課型研究研討活動,我們組三位教師在精心地研討之后,向全校數(shù)學教師呈現(xiàn)了《求一個小數(shù)的近似數(shù)》、《將較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)》、《三角形的特性》三節(jié)概念課,通過研討展示,深入地剖析了“先學后教,精講多練”的教學模式,從“情境的引入”、“自學的設(shè)計”、“后教的引導”三個方面展現(xiàn)了概念教學中積累的一些經(jīng)驗,讓概念教學在“模式”中更為生動,更有內(nèi)涵,更為高效!
接下來是申報市課題《高效與有效教學模式的研究》,并在今年6月做為課題負責人和其余六位教師,共同申報了市十二五規(guī)劃課題“高效課堂與有效教學模式的研究”,制定了詳盡的實施方案,有望展開系統(tǒng)的實驗研究。
只要有進取的精神,就會有不斷地提高。在工作中我始終以發(fā)展的要求審視自己,以改革的精神提高和完善自己,始終保持強烈的進取心,始終走在時代的前列。
二、勤學深鉆,志做名師
“相看兩不厭,惟有枕邊書”,在繁忙工作的工作之余,沉醉于書的世界,感受名家的風范,感悟教育的真諦,仍不失為一件樂事。學習是教育教學工作永?;盍Φ脑搭^活水,又是人生中的高雅志趣。博客中書寫人生,博客中記錄足跡,博客中傳遞信息,教學心得,案例反思,教育敘事,勤學深鉆。我想做一個博學的人,一位專業(yè)的名師。我錄課并參加了陽泉市優(yōu)質(zhì)課評選,并應邀到盂縣實驗小學做了觀摩研討課,起到一定的引領(lǐng)作用。
三、團結(jié)協(xié)作,科組領(lǐng)先
身為教研組長,我時時處處抓教研,扎扎實實搞教學,帶領(lǐng)全組教師在實踐中探索,在反思中提高。目前我校處于校安工程施工的特殊時期,協(xié)調(diào)組織好組內(nèi)的各項工作顯得尤為重要。小班并大班不僅在學生的管理方面是一個挑戰(zhàn),而且更突顯了成員間團結(jié)協(xié)作的能力。由于代兩個大班的數(shù)學課,每天最少批閱100本作業(yè),每周要承擔22節(jié)課,每月還要組織學生的單元測評和計算競賽,完成學校的其他工作,對我來說無疑加重了工作的砝碼。但我又是幸運的,組內(nèi)兩位教師的同情理解和無條件的付出給了我巨大的動力,正是因為一切都建立在自覺自愿的基礎(chǔ)上,正是因為我們之間精誠的合作,使得我們組的工作走在了學科的前列,保質(zhì)保量的完成了各項教學任務,統(tǒng)考成績名列前茅,成為博雅先進團隊之一。
總之,有思考才會有進步,有合作才會有發(fā)展,我們會在“先學后教,精講多練”的理念指引下,繼續(xù)踐行我校的“高效”課堂教學模式,發(fā)揮團隊優(yōu)勢,使我校數(shù)學教學再上新臺階。
小學教師工作總結(jié)篇3
以提高教學質(zhì)量的實踐能力為重點,著力促進教師專業(yè)發(fā)展,積極組織并認真開展了20____年教師培訓工作,取得了一定的成績。現(xiàn)就這一階段的工作,做如下總結(jié):
一、領(lǐng)導重視,組織到位,制定計劃。
在學期末,學校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議,校領(lǐng)導充分重視并出席了此次培訓,會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任,明確具體工作任務。
二、理清思路,扎實工作,穩(wěn)步開展新學期各項活動。
第一,學校召開了全體教師工作交流會,與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學和班主任工作心得。
通過相互的交流與學習的平臺,吸取工作上的優(yōu)秀之處,反思了以往工作中的不足,為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會,也為老教師更新了教學觀念,為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二,認真學習現(xiàn)代教育教學理論。
首先,由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃,并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃,在本學期良好的教師技能基礎(chǔ)上不斷規(guī)范教學管理,扎實開展工作,認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》,促進校風、學風建設(shè),營造良好學習氛圍,確保綜合管理工作有效開展。其次,刻苦學習專業(yè)知識。
大多數(shù)教師的教學實踐和教學業(yè)務能力有大幅度提高,通過本學期的教學評估工作,廣大教師有了終身學習意識,有了新的教育教學理念,教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習,并在教學實踐中不斷更新教學方法,設(shè)計教學過程。尤其是對于技能性強的專業(yè),更要不斷研究教學實訓過程,并用之于培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能的教學過程中。
第三,扎實開展“健全科組活動,突破技能訓練”專題活動。
人人樹立新的教學觀念,研究新的教學方式和學生的學習方式,使教研活動得以深入開展。
小學教師工作總結(jié)篇4
20__年9月我畢業(yè)分配到柳州市雀兒山路小學工作。作為一名剛剛走上崗位的青年教師,我深知自己有許多不足和缺陷。因此,從一開始我就端正態(tài)度,不斷努力,銳意進取?,F(xiàn)將一年多來的學習工作總結(jié)如下:
在思想上,我熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導及路線、方針、政策;不斷學習黨的各項理論知識,用心參與黨組織的各項活動,堅決服從組織安排。我參加堅持寫讀書筆記,按質(zhì)按時寫學習心得,自身的先進性得到了較大提高,增強了為人民、為黨、為社會服務的意識。我對照黨員義務八條,從各方面嚴格要求自己,向?qū)W校里各位黨員教師學習。
在工作上,我熱愛自己的本職工作,也為之付出超多的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就必須會有所收獲的。所以,平時的教育教學工作,我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一向以來我刻苦鉆研教材,虛心向經(jīng)驗豐富的教師求教,經(jīng)常和同事交流,努力夯實自己的教學基本功;用心參加教研組活動和各項學習、培訓活動,切實提高自身的文化修養(yǎng)和知識底蘊。功夫不負有心人,我所任教班級三(5)班,雖然有不少同學基礎(chǔ)較差,但透過我和學生的共同努力,在期中考試中成績比以前有了必須進步。
在生活上,我尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,愛護學生,能夠盡自己的力量幫忙別人。在辦公室,能主動為他人服務。
這個學期過得好快,但我身上還存在許多不足的地方,對于教育教學管理方面,還缺乏科學系統(tǒng)地學習,工作的創(chuàng)新還不夠。我今后要更好的借鑒別人的經(jīng)驗,向他人學習。再有,個人的教學業(yè)務水平還不夠高,教學課堂管理技巧還比較欠缺,尤其對課程的理解與實踐還是比較膚淺的,教學研究還欠深入,教育科研潛力不強。這些,都需要我今后好好地去努力,更期望組織繼續(xù)給我支持與幫忙,使我各方面能盡快地向高一層次邁進。
小學教師工作總結(jié)篇5
小學數(shù)學教學隨筆數(shù)學資料走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯(lián)系,以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學習的興趣和動力。為此,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數(shù)學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自我身邊,生活中處處要用到數(shù)學,必須認真學好數(shù)學。
(一)尋求知識背景激起學生內(nèi)需
小學數(shù)學中的許多概念、算理、法則等都可經(jīng)過追根尋源找到其知識背景,教師在教學中要努力把數(shù)學知識向前延伸,尋求它的源頭,讓學生明白數(shù)學知識從何處產(chǎn)生,為什么會產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上再來教學新知,學生就會產(chǎn)生一種內(nèi)在的學習動力。
(二)利用生活原型幫忙學生建構(gòu)
眾所周知,數(shù)學學科的抽象性與小學生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學生被動學習的主要原因之一。
其實,潿喑橄蟮氖學知識,只要教師善于從學生生活中尋找并合理利用它的“原型”進行教學,就能變抽象為形象,學生的學習也就能變被動為主動,變怕學為樂學。
(三)用于現(xiàn)實生活領(lǐng)略數(shù)學風采
在數(shù)學教學中,我們不僅僅要讓學生了解知識從哪里來,更要讓學生明白往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問題,這也是學生學習數(shù)學的最終目的和歸宿。
數(shù)學資料走進學生生活,讓學生感悟數(shù)學的價值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學教學過分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實際的聯(lián)系,以致于使許多學生對數(shù)學產(chǎn)生了枯燥無用、神秘難懂的印象,從而喪失學習的興趣和動力。為此,我們必須摒棄過去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數(shù)學源于生活,并用于生活,讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自我身邊,生活中處處要用到數(shù)學,必須認真學好數(shù)學。
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