小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié)
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧這段時間的工作,收獲的不僅歲月,還有成長,將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀總結(jié)吧。以下是小編為大家收集的小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié)1
本學期以來,我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下,緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標,深入開展教學研究,以課堂教學改革為切入點,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學
本學期以來,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求,積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析,對出現(xiàn)的問題及時反思,深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查,更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課,取長補短。每學期規(guī)定教師每人聽課18節(jié)以上,并及時評課寫好聽課反思或隨感,以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
二、加強師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍
1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學習師德師風學習資料,不斷提高教師的思想素質(zhì),增強集體意識,更好的服務(wù)教學。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育小學數(shù)學課程標準》的學習活動,更加深入的領(lǐng)會課標的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動,使教研活動活躍在校園中。
三、立足校本,扎實開展教科研活動。
1、以課堂教學為突破口,積極探索新課程的教學規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢,繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。
2、大力開展“以校為本”的教學研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課,注重群策群力,弘揚集體智慧。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓,配合素養(yǎng)提升活動的工作。
四、加強業(yè)務(wù)學習,提高教學水平。
本著“多學、常思考”的宗旨,本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,還組織教師到城區(qū)學校參加學習,聆聽了專家的講座,觀摩了名師的教學風采,學習了新的教學技術(shù),學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計、有效的教學方法,并將學到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學中來,提高我們的教學水平。
五、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入開展,積極適應(yīng)今后教研工作的要求,我們擬在新的學年里再接再厲,積極創(chuàng)新,努力把教研工作做好
1、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè),以適應(yīng)時代的要求。
2、以集體備課為方向,探索有效的備課機制。
3、以聽評課為平臺,在交流中促進教師成長。
回顧一學期來的工作,我們收獲很多。但也存在著許多問題,如:學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高,如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題。總之,教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié)2
本學期,本教研組以學校工作計劃為指導,貫徹各項教育政策方針和新課程理念,始終堅持以“以人為本”的教學理念,加強教師校本培訓,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學期的教研組活動已近尾聲,現(xiàn)作總結(jié)如下:
一、集中、積極開展教研活動
積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動,且把這項工作作為一個重要的方面。本學期,我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準備,從備課、制作課件、準備教具都十分認真。聽課后認真評課,及時反饋,老師們受益匪淺,從中學到了不少教學經(jīng)驗,一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了檢查教案與作業(yè),教師們都能認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結(jié),一學期來老師們做了大量的工作。
二、開足、開齊教研活動
本學期本教研組舉行了3次會議,1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動,3次集體備課活動,3次校級聽課交流活動,1次期中常規(guī)檢查,1次先進教師經(jīng)驗交流活動,1次數(shù)學課程復(fù)習與評價研討活動等。而且,能夠按時有序地開展教研活動。
三、貼合工作實際,有針對性地開展各項活動
教研活動是為了服務(wù)于教學工作,而不是形式主義,泛泛而談。因此,教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行,旨在解決教師平時工作之困之難,提高教師理論和實踐水平的。
其中,特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性,特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,進行探討、研究、達成,以便更好地幫助與指導平時的教學,獲得一個質(zhì)的提升。
四、存在的問題
1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
當然,由于個人能力有限,經(jīng)驗不足,教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進。
小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié)3
一個學期來,數(shù)學教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下,緊密結(jié)合上級教研工作精神,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極開展教研活動,努力提高教學質(zhì)量,較好地完成了既定的工作計劃,在諸多方面取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強教學常規(guī),提升教學管理
本學期,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進數(shù)學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強“創(chuàng)新”教育,夯實“基礎(chǔ)”教育,加強數(shù)學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式,不斷提升課堂教學水平。狠抓課堂的常規(guī)工作,每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學校師資隊伍實際情況,強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,加強聽課制度,聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課,提倡教師跨學科聽課,博采眾長。爭取做到活動前有探討,活動中有修改,活動后有反思。
我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖,以生為本,以校為本,制訂了可行的校本教研方案,并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學的有效性”這個主課題,運用理論學習、聽課探討、討論交流等形式,不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。
同時,我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,引導老師針對自己平時教學中遇到的問題進行記錄與總結(jié),在教研會議中提出來,并進行組內(nèi)討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的,如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算,霞月師的運算律的推導與應(yīng)用等。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題,從這些問題當中,可以折射出的是老師們對于數(shù)學知識與數(shù)學教學工作的深度思考。
將備課的主要精力放在明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,清晰教學難點,化解教學疑問,促進思維發(fā)展上。備課要多方采集信息,聯(lián)系實際,不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間,加強集體備課的研討,
二、堅持業(yè)務(wù)學習,提高理論水平
我們緊緊圍繞學習新課程理念,構(gòu)建新課程,努力讓課堂充滿課程理念,嘗試新的教法,學法,改變學生的學習方式。不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習《新課程標準》、《教師報》、《小學數(shù)學教師》等,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章,并撰寫心得體會,以達到讀書效果的最大化。鼓勵并督促教師注重理論學習,認真做好摘抄。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,不斷提高教師素質(zhì)。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆,論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,希望借助博客的平臺,不斷完善自己的理論水平與教學的反思能力。
除此之外,我們還堅持“走出去”的教研指導思想。我們鼓勵老師們走出去,參加各式各樣的教研活動,鼓勵老師們主動參與討論,充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞,達到思想的提升與升華。同時,我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長,為已所用。
三.追求有效教學,強化教學質(zhì)量
“教育的承諾在于教學的質(zhì)量,學生的成長賴于良師的敬業(yè)。”質(zhì)量是學校的生命。我們以課堂教學質(zhì)量評價為切入點,力求把素質(zhì)教育、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為。在平時課堂教學中,我們努力追求有效教學,切實提高教學質(zhì)量。我們加強了教學與學生生活,現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設(shè)動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學教師基本功的訓練,不斷提升教師解題基本功的能力。
我們強化了數(shù)學思維能力的訓練,以學生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學教學目標之一;一題多解,變式練習,實現(xiàn)舉一反三,觸類旁通,真正提高學生的思維水平。各班結(jié)合實際還開展了各類活動,如三年級開展了乘法豎式計算比賽,六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強了學生的數(shù)學計算能力和邏輯思維能力。我們利用平時時間,不斷加強培優(yōu)補差工作;利用集體備課時間,研討數(shù)學命題方向,不斷提高我們的數(shù)學教學質(zhì)量四、直擊課改本質(zhì)、構(gòu)建評價平臺。
本學期,我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”,借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制,改變過于注重學生學業(yè)成績的弊端,全面地對學生進行評價,將評價的著眼點由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,從過去過于關(guān)注學生的缺點轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學生的個性差異。這不僅僅是教學行為的變革,更是對老師教學思想的一次大的洗禮,這迫切要求老師們要及時地轉(zhuǎn)變觀念,改變教學行為,重新審視自己的教學思想。陽光評價方案實施一學期來,盡管遇到了各種各樣的問題,但是作為學校課改的一個突破口,我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅持探索。
在對學生進行全面的評價改革的同時,我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考,從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學常規(guī)的管理工作之外,還從教師的理論素養(yǎng)、教學態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價,我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。
當然,數(shù)學教研組的工作還有很多不足之處,如校本教研的效益還不強,教師的專業(yè)化程度仍然不高,教師主動學習理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短,力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。
小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié)4
本學期,我們數(shù)學教研組的全體教師在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,加強教研力度,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié),和大家交流一下:
(一)學習教育教學理論,促進教學觀念更新。
1、數(shù)學新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想,所以我校教研組通過個人自學,集體交流等活動認真學習研讀新《數(shù)學課程標準》,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。
2、加強自身業(yè)務(wù)學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,組織教師多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。
(二)抓實教學常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求,及教學常規(guī)要求,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。
2、加強教學常規(guī)檢查反饋。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度,期初全面檢查教學計劃的制定,期中進行教案、作業(yè)的全面檢查,期末進行計劃、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查,每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋。
3、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學教師還應(yīng)認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃,做好總結(jié),平時做好跟蹤記錄。
4、根據(jù)學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節(jié)以上,并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、開展校本教研活動,提高教師的各項技能。本學期,我們通過開展各種講座,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習的平臺。
(三)存在的不足和需要進一步加強的方面。
當然,由于我校地處農(nóng)村,基礎(chǔ)較為薄弱,教研氛圍不濃,教學能力和教研能力都有待提高,我們教研組需要繼續(xù)努力。
小學數(shù)學年級教研組工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,對教研組的工作做如下總結(jié)。
我認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務(wù)和教研組計劃中的各項任務(wù)。
1、20__年3月,根據(jù)教導處的工作要求,完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。
2、20__年4月,正值期中調(diào)研階段,組織教研組教師開展命題工作,幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,切實落實減輕學生的學業(yè)負擔,努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,建立團結(jié)和諧的備課組。
3、20__年5月,組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽,1—2年級開展“計算小能手”競賽,3—5年級開展“24點”競賽,學生積極參與,效果良好。
4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學》的課題研究,在教研組活動中進行多次的磨課后,完成4節(jié)錄像課的拍攝,分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》、呂夢元老師的《認識人民幣》、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(shù)(平板電腦、微視頻)開展教學,效果良好。
5、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析
6、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課:本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課,同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示,獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試,首次使用平板電腦進行教學,進過多次的磨課,在全國課題的開題現(xiàn)場會上,代表學校進行了教學展示,現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評。
7、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作。
8、完成每月的教研組的月考核工作。
9、本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中,繼續(xù)開展課題研究課題:《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》,帶領(lǐng)組員認真研讀課程標準,把握課程標準的內(nèi)容與要求,理解課程標準的評價建議,合理設(shè)計中高年段數(shù)學評價目標、評價內(nèi)容與評價方式,設(shè)計紙筆測試練習,通過觀察學生活動、作業(yè)、測驗等方面的表現(xiàn),評價學生的學習興趣、學習習慣、學業(yè)成果等,完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫。
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