初中歷史教師工作總結通用
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時間,有歡笑,有淚水,有成長,有不足,需要認真地為此寫一份工作總結。大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編為大家整理的初中歷史教師工作總結,希望能夠幫助到大家!
初中歷史教師工作總結1
本學年我擔任八年級的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和很多歷史知識。以下是我在本學期的教學情況總結。
一、教學反思
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是教學的主體。因此,了解和分析學生的情況,有針性對地教是教學成功與否的至關重要。最初教學的時候,我還不懂得了解學生的學情對教學的重要性,只是專心研究書本、教材,想方設法令課堂生動。學生不易接受。一方面,學生的學習基礎相對較弱,而且學習態(tài)度不好,所以不能馬上適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性,一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益匪淺。
二、本學期主要工作:
1、為了深入了解學生的心理特征、學習態(tài)度、學習動機、興趣、愛好等,學校采取“一對一”的方法,將每位教師分配到每個班里面去,分批進行跟蹤。
2、針對各種可能出現(xiàn)的問題,采取了提前一周備課。課前積極參加集體備課,突破重、難點,在選擇教法和學法上都得到了進步,在作業(yè)上針對不同層次的學生,設計A、B、C、三類的題型,累計參加集體備課15節(jié)左右。
3、積極主動地參加政、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開課,評課活動。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課,聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。
4、為了及時了解每個學生對所學知識的掌握情況,所以在作業(yè)上有針對性的出題,而且還發(fā)周周清的練習,還對每一章書進行測試。
三、取得的主要工作成績:
1、對于剛任歷史老師的我來說,本人積累了一定的教學知識、理論和方法,為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、本人的公開課,取得較好成績,受到本組同事好評。
四、存在的不足:
1、由于對教材的不熟悉,個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、在課堂教學當中,傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,老師依然是占主體地位,對新課程的理念落實得不夠到位。
五、今后努力的方向:
1、努力鉆研和熟悉教材,加強備課的針對性,使學生容易掌握所學知識。
2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。
初中歷史教師工作總結2
總結過去一年的教學工作,從中得到了一些體會,同時也找到了教學中存在的不足,確定了今后工作努力的方向。
一、在教學中注意激發(fā)學生的學習興趣
愛因斯坦說:“對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師?!睂W生只有具備對學習的“熱愛”和“探索”精神,才能樂在其中,才能勤奮地學習。有些學生上課注意力不能持久,往往憑興趣去認識事物,對感興趣的事情愿意去做,不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見,如果不注重趣味教學,就很難培養(yǎng)起學生學習的興趣。所以,我努力讓學生在課堂40分鐘的學習中一直保持旺盛的求知欲和比較持久的注意力,就結合歷史這門學科的特點進行教學,從激發(fā)學生的學習興趣入手,激起學生強烈的求知欲,并將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學的全過程。
二、注意培養(yǎng)學生的自主學習
在教學中,我認識到不能再同我上學時那樣教學了,現(xiàn)在應該教的不是書本上死的東西了,那些學生都能知道,“讀史可以明志,學史可以鑒身”現(xiàn)在教給他們的是就某個知識應怎樣分析理解,使從中得到啟發(fā)。所以我努力改變學生原有單純接受式的學習方式,建立和形成充分調動、發(fā)揮學生主體性的學習方式,在教學過程中,我主要教給學生思考問題的方法,答案由自己歸納得出。我注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,努力滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,使學生能對學習活動進行自我支配、自我調節(jié)和控制,讓他們主動地去認識、學習和接受教育影響,從而達到所預期的學習目標。
三、在教學中存在的不足。
1、在指導學生的學習方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法。
2、對于在學習上有困難的學生,沒有采取更多的行之有效的方法。
四、今后努力方向
我在今后課堂教學中還將努力為學生的學習興趣和自主性學習的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機會,促進他們去主動學習、主動發(fā)展,并給予適當?shù)狞c撥和引導,讓學生學會質疑、調查、探究、在實踐中學習,不斷提高每個學生的自主性。并且還要在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,尤其對學習上有困難的學生,努力提高他們的學習成績,激發(fā)他們的學習興趣,使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
初中歷史教師工作總結3
又一個學期了,這個學期是在緊張、忙碌、充實、成長中度過的,坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間,不僅僅是在教學業(yè)務上,更多的是在教學經(jīng)驗上、在教育教學心理承受能力上……
感謝學校領導對我的信任,繼續(xù)安排我教九年級的歷史課并承擔備課組長的工作。
學校對我的信任是我工作的最大動力,并時時刻刻激勵著我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認認真真、踏踏實實地完成每一項工作,以不辜負學校領導對我的殷切期望。
九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學工作中,她們經(jīng)常替我分擔一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!
對于我而言,與其說是和她們在一起工作,還不如說是我在向她們學習,坦率而言,我從她們身上學到了許多東西,和她們相處如沐春風、和煦溫婉而生機勃勃。
團的團隊是我成長的沃土,并且不斷地給我信心和勇氣,闖過一個個難關。
在平時的上課過程中,我注意觀察學生,并且注意調整以往我的教學方式,根據(jù)他們以前學習的習慣,一點一點地使歷史課堂走進他們,讓他們適應八年級的歷史學習,同時也使我適應了同學們。
教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑,這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。
在與學生們的不斷磨合的過程中,學生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進而了解怎樣去學習歷史,更學會了去懂得歷史。
區(qū)質量檢測考試中,我所任教的九年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績。而且,在區(qū)里各校評比中九年級考試成績各項指標遙遙領先,這是八年級全體歷史老師共同努力、團合作取得的成果。
這個學期九年級歷史組組織了“動手做歷史”活動,不僅增添了歷史學習的趣味性,同時,也使歷史走進了學生,讓更多的學生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。
作為備課組長,不僅要積極組織各項活動,更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間,每次集體備課我們都認真準備,做到有效備課。
備課是為了上好課,課堂我認真、嚴謹?shù)赝瓿墒谡n任務,力求達到最好的教學效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習,在完成正常的授課任務的同時,每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;這樣精心準備的習題,使學生精練、老師精批,提高了教與學的效率,真正做到了事半功倍。
在近四個月的教學過程中,我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情,使我在教育教學心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學工作中的一點點。其實,每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
四個月來,有煩憂的時候,也有快樂的時候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對的是不同的學生,每一屆學生都有不同的特點,我們不能一味地要求學生來適應我們,更多的是我們應該調整自己來適應新的教育教學對象。作為備課組長,需要我付出更多的努力,需要我學習的東西還很多,年輕的我只有不斷學習,不斷總經(jīng)驗和教訓,不斷認真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學水平,在教育教學過程中使自己盡快成長。
初中歷史教師工作總結4
本學期我擔任八年級歷史學科的教育教學工作,一學期來,我始終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學總結。
一、認真?zhèn)湔n、寓教于樂
今年采用的是電子教案,每一課都是認認真真精心設計的。為了激發(fā)學生學習歷史的興趣,發(fā)揮教師主導、學生主體的作用,我常常采用分組合作學習、匯報展示,角色扮演,教師點撥總結等方法授課,變“填鴨式”的教學為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內容,拓展學生知識的空間。邊學習,邊上課,在工作中,我發(fā)現(xiàn)自己知識豐富了擴大了。常言道:“教師給學生一滴水,自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰,為學生的無私付出而無憾。
二、遵守紀律,團結同事
從不遲到早退,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。尊重領導,助人為樂。經(jīng)常早到校給學生輔導。團結同事,以人為先。由于我中午不回家,主動提出上中午小時?,F(xiàn)在是素質教育,不容許打罵、體罰和變相體罰學生。要想上好課,避免和學生沖突得天天讀書。上個學期讀書了這個學期如果不讀我們就不會教學生,上課時就會對學生發(fā)脾氣、粗暴無禮,讓學生很受罪。學生長期被打罵會膽小,走上社會會被人欺負。我除了看教育類書籍,還看名人偉人傳記,勵志書籍,積極研究如何讓學生自主勤奮學習勵志成才!還在研究家庭教育,想給廣大家長指導方法。
三、今后改進的方向:
1、繼續(xù)研究高效課堂模式,膽子再大點,角色一定要變,變演員為導演,將課堂真正還給學生。
2、多聽同行的課。及時將教學困惑與同行交流,提高自身業(yè)務素質,特別是規(guī)范使用歷史語言、教學生學習歷史方法、做題技巧等方面。
3、繼續(xù)加強學生知識的落實效率和力度。
初中歷史教師工作總結5
本學期,本人任教初二級4個班的歷史課。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
一、注重研究中學教學理論
積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
二、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導
對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
三、認真?zhèn)湔n
不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
四、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
五、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
通過努力,學生裝的成績有了較提高,段考成績平均分為76分,及格率為80%,優(yōu)秀率為50%。期考現(xiàn)在未考,估計會有好成績的。
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