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紀念五四青年節(jié)活動總結(jié)最新大全5篇

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  開展五四青年節(jié)活動,促進團員對團史團情的深入了解,堅定永遠跟黨走的信心,同時弘揚愛國主義精神,下面給大家分享紀念五四青年節(jié)活動總結(jié)最新大全.歡迎閱讀!


  五四青年節(jié)活動總結(jié)【1】

  今年是五四運動第_周年,_前的五四運動,是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭,為救亡圖存、振興中華奔走呼號,奮不顧身,表現(xiàn)出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神,成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動體現(xiàn)的愛國主義精神,是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照,是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。

  在這光榮的時刻,我們信息系_級4班團支部開展了"縈懷五四,影片共享"的活動。在4月28日晚上七點半在多媒體教室404舉行了以紀念五四運動_周年的觀看影片活動。我們組織班級每個團員一起觀看影片《我的1919》,在觀看精彩的影片的時候,雖然只有短短的一個多小時,但每個團員都深有感觸。

  其中分三個環(huán)節(jié):首先通過討論的形式,針對五四精神展開討論,統(tǒng)一思想;第二環(huán)節(jié),每個團員們認真觀看影片;最后,每個團員根據(jù)此次觀看影片,座談發(fā)言表達心聲。大家一致認為,作為一名當代大學生,應積極做好本職工作,勤奮學習,立志成才,為學校及社會和諧穩(wěn)定做出自己應有的貢獻,使自己的思想認識達到新的高度。

  在討論過程中,大家熱情澎湃,并不時響起陣陣如雷的掌聲?;仡櫩偨Y(jié),團員們將自己感受說出來與大家分享,我們討論的主要內(nèi)容有:"關注國家發(fā)展,當代大學生應如何以自己的實際行動體現(xiàn)愛祖國、愛學校、愛班集體、愛他人的愛國主義情懷","如何繼承和弘揚五四'愛國、民主、進步、科學'的精神"及"在當前的金融危機的影響下,如何將自己個人的理想與全面建設小康社會、建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起"等,最后結(jié)合實際談談自己的感想。會后,有每個團員表示,通過這次活動,重溫了"五四"運動的歷史知識,從而增進了每個團員們的愛國、愛集體、愛人民的感情,也激發(fā)了每個團員們的責任感和使命感。

  并且,在此次活動上,團員青年積極主動發(fā)言,各抒自己的豪情壯志,看得出來,大家有一番愛國之志,但是感覺到?jīng)]有抒發(fā)的地方,為此,我們總結(jié)出抒發(fā)愛國之情需要從現(xiàn)在開始做好自己的知識儲備,我們作為青年應該理智愛國,不能被別有用心的人利用了青年的滿腔熱情,那樣的話容易使社會造成不安,違反了我們的本愿!

  通過這次活動,每個團員們回顧在黨的領導下中國青年運動的光輝歷程,進一步鞏固增強共青團員意識主題教育活動成果,促進團員對團史團情的深入了解,堅定永遠跟黨走的信心;同時弘揚愛國主義精神,構建和諧校園。

  五月,是青年花開的日子,我們在一開始在老師的關心下進行的團員思想建設,強化了青年的使命感,青年在此次主題班會中明確了自己的人生定位,強化了自己關心國家大事的意識,力爭冷靜分析國家事宜,在實際社會生活中保障了青年大學生的模范作用。

  五四青年節(jié)活動總結(jié)【2】

  黨的十九大將習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章,確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。按照校團委的要求,為組織引導廣大青年深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,我院在五四青年節(jié)期間,集中開展“青年大學習”五四主題團日活動。

  開展“青年大學習”五四主題團日活動,是組織引導我院學生深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的重要載體以學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為根本原則,以“四進四信”為手段和目標,開展了以下團日活動:

  各班級團支部自主開展團日活動,學習習近平主席新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,開展校園淘寶活動,爭做五四好青年與四進四信的主題班會,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實踐相結(jié)合,踐行社會主義核心價值觀爭做合格團員。

  通過開展此次“青年大學習”五四主題團日活動,用多種多樣的活動形式吸引學生參與其中,學生對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神有了更為深刻的了解,用實際行動響應“青年大學習”行動的號召,形成學習先進、爭當先進的氛圍。

  五四青年節(jié)活動總結(jié)【4】

  _年前,中國發(fā)生了震驚中外的“五四”運動?!拔逅摹边\動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動?!拔逅摹边\動標志著中國新民主主義革命的開始,經(jīng)過“五四”運動的洗禮,中國人民進一步覺醒了?!拔逅摹边\動雖然已經(jīng)成為歷史,但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。中國青年從來就有敢為天下先的傳統(tǒng),“五四”運動倡導的民主,科學精神就是一種創(chuàng)新精神,“五四”運動以來,無論在新民主主義革命還是社會主義建設中,青年都是一支積極,有生氣,少保守思想,富創(chuàng)新精神的力量。

  愛國主義教育是一項長期的教育任務,為讓學生了解祖國的歷史和現(xiàn)狀,引導他們樹立民族自尊心和自信心,樹立對自己祖國的高度責任感和祖國利益高于—切的思想,培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻身的精神,激發(fā)為中華之崛起而努力學習的決心,為中華民族的偉大復興而奮發(fā)圖強。在我院團總支精心組織下,各團支部展開了“五四_周年團日活動”。通過此次活動我們知道沒有“五四”新文化運動,共產(chǎn)主義的火種可能要晚些時候才能播撒在神州大地,共產(chǎn)黨在中國的創(chuàng)立可能要遲緩若干年,新中國的誕生及相關歷史或許就是另一番景象。世紀之交,“依法治國、科教興國”重任在肩,我們將踩著民主、科學不變的步伐走向現(xiàn)代文明,我們現(xiàn)在的幸福來之不易。

  18級幼管班,人文班,人力班,財管班,會計一班,會計二班團支部于20_年5月4日開展了以“青春心向黨·建功新時代”為主題的五四運動一百周年紀念活動。本次活動的目的是幫助和帶動廣大團員青年們堅定理想信念,提升個人綜合素養(yǎng),向社會展現(xiàn)當代大學生關注歷史的精神風貌。

  活動主要由三個內(nèi)容組成:

 ?、儆蓤F支書介紹“五四運動”的背景及有關故事;

 ?、诮M織大家觀看電影;

 ?、酃膭畲蠹覍懴略诒敬位顒拥囊痪湫牡没蚋锌?。

  最后由團支書總結(jié)本次活動,指出優(yōu)點及不足。

  “五四”運動,作為中華民族崛起的宣言和徽章,永久地燙在了我們民族向文明邁進的歷史畫卷中。無論是過去、現(xiàn)在,還是將來,一代代青年都會從這個溫暖的記憶中,感受到一份激情、一份崇高、一份責任。

  今年5月4日是偉大的“五四運動”_周年紀念日。我們紀念“五四”,不僅因為她是新中國青年的節(jié)日、她在民族危急之際舉起了光輝的旗幟、她在中國現(xiàn)代具有里程碑式的重要意義,而是因為黑暗中的優(yōu)秀青年用熱血點燃了“愛國、進步、民主、科學”的火炬,在茫茫的中國大地升騰起堅毅、頑強、不屈不撓、前仆后繼的愛國主義精神,因為她是激勵一代又一代的中國青年不斷求索、追求進步、報效祖國的崇高起點。

  五四青年節(jié)活動總結(jié)【5】

  今年是中國共青團建團__周年暨“五四”愛國主義青年運動_周年,為進一步引導我校廣大青年學生深入了解共青團歷史,堅定跟黨走、建設中國特色社會主義道路的信念,充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用,積極投身教育健康、持續(xù)、和諧發(fā)展的大潮。經(jīng)校團委研究決定開展以“承五四精神,揚青春風采”為主題的紀念建團_周年暨五四運動96周年系列活動。在本次活動中,校團委共舉辦如下活動:

  1、按照市教育局關工委的相關文件要求,校團委從3月份舉辦了“美麗中國,我的中國夢”征文比賽,截止5月1日,共評選出優(yōu)秀作品20篇,并將征文推薦表、活動調(diào)查表、征文電子稿等報送至市教育局關工委;

  2、校團委學生會從4月底開始,舉辦“體育歡樂節(jié)”系列活動,共舉行高一年級男生籃球比賽、高一女生拔河比賽、高二年級男生排球比賽和高二年級女生跳繩比賽等活動;

  3、_月_日的升旗儀式中,由高一(10)班的羊秀紅同學做題為《用青春譜寫生命的樂章》的國旗下演講,并帶領全校師生重溫入團誓詞;

  4、_月_日下午聯(lián)合高二年級組舉辦 “儋州市思源高中20__屆會考動員大會暨成人宣誓儀式”,在大會第四項的成人宣誓儀式中,分為奏唱國歌、校團委書記郜時錦老師致十八歲生日賀詞、十八歲成人宣誓儀式、高二(7)班學生代表方佳妮同學發(fā)言、副校長高浩然同志作重要講話五個流程;

  5、_月_日校團委書記郜時錦老師作為全校師生代表赴儋州福利院,為福利院的孩子們帶去了共計200元的愛心捐款,款項來源為我校團員學生參與“愛心漂流”活動拾瓶子所得;

  6、_月_日上午,聯(lián)合校政教處舉辦“美麗中國,我的中國夢”主題演講比賽,我校高一年級共19名學生參與了本次比賽。

  本次“五四青年節(jié)”系列活動,全校師生踴躍參加,進一步鞏固增強了針對我校共青團員和進步青年的主題教育活動成果,促進團員對團史團情的深入了解,堅定永遠跟黨走的信心,同時弘揚愛國主義精神,起到構建和諧校園的德育效果。


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