黨員活動日總結(jié)范文五篇

樹立正確的人生觀，價值觀，成長觀，發(fā)展觀，是黨員所必備的，社會發(fā)展的本質(zhì)還是依賴于人的發(fā)展，這也是以人為本的原因。難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的黨員活動日總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

黨員活動日總結(jié)【篇一】

按照區(qū)委統(tǒng)一部署和要求，我局借黨員活動日之機，組織全體黨員到鎮(zhèn)社區(qū)開展走訪活動，并幫助社區(qū)居民麥?zhǔn)铡Ｍㄟ^走訪活動，進一步增強了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意識，促進了黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效深入開展。

一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)

一是提高政治素質(zhì)。不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者;不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復(fù)雜的環(huán)境，時刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照要求自己;加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性。

二是提高思想素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人。

三是提高作風(fēng)素質(zhì)。要始終堅持實事求是的工作原則，一切從實際出發(fā)，不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進，研究新情況，解決新問題，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。

四是提高廉政意識。要進一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、艱苦奮斗，大力弘揚清正廉潔

要加強干部自身的黨性修養(yǎng),做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺抵制各種誘惑。要時刻不忘以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)勉勵自己,時時處處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護黨的形象和威信，以共產(chǎn)黨員的先進本色和優(yōu)良作風(fēng)，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項規(guī)定，時刻警惕權(quán)力、金錢的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化。要按照有關(guān)規(guī)定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權(quán)為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個務(wù)必”，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。

三、振奮精神，全力做好本職工作

勞動保障工作直接面對職工、面對百姓、面對企業(yè)，涉及廣大職工群眾的切身利益，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾熱切期望，社會廣泛關(guān)注。我們的政策制定是否能體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，在具體落實中是否能讓群眾滿意，發(fā)現(xiàn)問題后是否能及時糾正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。因此工作中應(yīng)堅持做到：

一要用心想事，切實樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的根本理念，著力于體制機制改革完善。要在促進充分就業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)、強化社會保險費征繳、探索建立新型農(nóng)村社會保險制度、發(fā)揮基層平臺作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開辟新途徑，推動新實踐，力爭取得新成效。

二要用心謀事，大力弘揚求真務(wù)實的作風(fēng)，積極開展前瞻性研究。認真按照“堅持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會”的要求，科學(xué)認識和把握新時期就業(yè)和社會保障問題的特點和規(guī)律，把握好改革力度和社會可接受度的平衡點，出實招、辦實事、求實效，研究出針對性、操作性和創(chuàng)新性更強的意見，進一步指導(dǎo)、推動工作。

三要用心謀事，帶著對人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產(chǎn)生活問題。我們工作中接觸到的每一個就業(yè)崗位、每一筆社會保險金、每一份勞動合同、每一次投訴電話、每一封信訪函件，都關(guān)系到群眾的基本生活、切身利益。一定要始終堅持把群眾利益特別是困難群眾生產(chǎn)生活中的實際困難擺在突出位置，滿腔熱情，腳踏實地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計為下崗失業(yè)人員、困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂解難。只有這樣，我們才能以過硬的作風(fēng)履行好黨和人民賦予的職責(zé)。

黨員活動日總結(jié)【篇二】

為慶祝建黨xx周年，扎實開展好兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，7月1日下午，農(nóng)發(fā)行張家口組織全轄先進黨支部、優(yōu)秀黨務(wù)工作、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員及市分行機關(guān)全體黨員七十余人赴平北抗日根據(jù)地赤城縣大海陀鄉(xiāng)進行兩學(xué)一做主題黨日活動，帶領(lǐng)大家參觀平北抗日根據(jù)地紀(jì)念館，重溫入黨誓詞，聆聽抗日英雄的后代回憶戰(zhàn)爭往事，教育引導(dǎo)黨員從革命前輩身上汲取精神力量，做人民滿意的合格黨員。

瞻仰革命遺址，強化黨性意識。平北抗日根據(jù)地位于平綏路以北，平古路以西，地跨冀熱察三省，與平西、冀東根據(jù)地互為依托，互相配合，像一把尖刀直插敵人心臟，在民族戰(zhàn)爭的勝利中起到了重要作用。黨員們通過瞻仰革命根據(jù)地遺址，回顧戰(zhàn)爭往事，參觀抗日舊物，身臨其境的感受了老一輩革命家忠誠于黨、忠于共產(chǎn)主義信仰，艱苦奮斗、自力更生、不畏艱難、勇往直前，與人民同甘共苦的崇高精神，增強了為人民服務(wù)、做人民滿意黨員的黨性意識。

重溫入黨誓詞，堅定理想信念。我志愿加入中國共產(chǎn)黨在刻有平北抗日根據(jù)地紀(jì)念館幾個肅穆大字的石碑前，黨員們舉起右手，莊嚴(yán)宣誓，以當(dāng)初入黨時的真誠和激情重溫入黨誓詞，堅定理想信念。仿佛時空穿越一般，經(jīng)典的力量感召著每一位黨員勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度奮斗在為三農(nóng)服務(wù)的偉大事業(yè)中。

聆聽?wèi)?zhàn)爭往事，凈化革命心靈。在革命遺址現(xiàn)場，參加過平北抗日戰(zhàn)爭的老八路與大家一起回顧了戰(zhàn)爭往事，日本人進村以后，搶殺掠奪，1942年全年發(fā)動大小掃蕩32次，殺害村干部和抗日積極分子430多人后來民兵和游擊隊發(fā)展起來，1943年一年就和敵人作戰(zhàn)275次，殺傷、虜獲敵人1850多人，老八路最后說：我們這代人經(jīng)歷了這世上最痛苦的事，但民族存亡的關(guān)鍵時刻，我們挺身而出，付出了能付出的一切。大家的心靈再一次被英雄們震感，革命精神的崇高感油然而生。

深入思想交流，提升人生格局?；顒舆^程中，黨員聯(lián)系自身思想和工作實際邊看、邊聽、邊學(xué)、邊思，主動交流思想;黨委組織部建立了黨日活動微信群引導(dǎo)大家開展交流討論，督促撰寫學(xué)習(xí)心得。黨員們紛紛表示，要向老一輩無產(chǎn)階級革命家學(xué)習(xí)，增強大局意識、提升人生格局，弘揚民族精神，積極開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，做四講四有的合格黨員，為農(nóng)發(fā)行改革發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的偉大事業(yè)貢獻力量。

黨員活動日總結(jié)【篇三】

20XX年我校黨支部組織黨員學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》，該條例是我們黨關(guān)于保障黨員權(quán)利方面一部分重要的黨內(nèi)法規(guī)。對于進一步發(fā)揮黨員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，具有重要的意義。

《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》中明確指出：黨內(nèi)民 主是黨的生命，對人民民 主具有重要的示范和帶動作用。我們共產(chǎn)黨黨員都有行使的建議和倡議權(quán)利，是落實黨的群眾路線的具體體現(xiàn)和發(fā)展黨內(nèi)民 主的重要內(nèi)容。黨員的建議和倡議是黨的智慧之源。中國共產(chǎn)黨建黨80多年來的實踐表明，相信群眾、依靠群眾、發(fā)動群眾，從群眾中來、到群眾中去，共產(chǎn)黨黨員有一份熱，發(fā)一份光，形成集體智慧，黨的事業(yè)才能不斷發(fā)展壯大，黨的宗旨和目標(biāo)的實現(xiàn)，要靠我們每個共產(chǎn)黨員團結(jié)全體人民共同努力才能實現(xiàn)，黨的事業(yè)要興旺發(fā)達，并始終充滿生機與活力，才能面對不斷發(fā)展變化的新形勢而應(yīng)對自如，并始終堅持正確的前進方向。

作為中國共產(chǎn)黨的光榮一員，要對黨內(nèi)事務(wù)有更多的了解和參與，是黨的民 主集中制的基本原則。是一種責(zé)任所在，建設(shè)中國特色社會主義是非常宏偉艱巨的事業(yè)，只有在實現(xiàn)民 主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民 主相結(jié)合，才能充分發(fā)揮各級黨組織和廣大黨員的積極性、創(chuàng)造性，集中全黨智慧，保證黨的決策正確有效實施，增強黨的紀(jì)律和戰(zhàn)斗力，使我們的事業(yè)順利前進?！吨袊伯a(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》是保障黨員積極、正確地行使建議和倡議權(quán)，有利于黨組織準(zhǔn)確及時地了解和掌握黨員的真實意愿和要求，有利于我們黨集思廣益，不斷改進工作。

切實保障黨員的民 主權(quán)利，是不斷提高健全黨內(nèi)民 主、維護黨員民 主權(quán)利能力，把黨內(nèi)民 主建設(shè)不斷推向前進的動力，是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。只有抓住黨內(nèi)民 主建設(shè)這個關(guān)鍵，不斷提高健全黨內(nèi)民 主、維護黨員民 主權(quán)利的能力，黨內(nèi)民 主的發(fā)展才會有可靠的組織保證和正確的方向，黨的執(zhí)政能力才能落到實處，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力才能不斷增強，黨才能始終成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能形成凝聚劑共同奮斗。

我要十分珍惜自己的民 主權(quán)利，按照黨員和《黨員權(quán)利保障條例》等黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、決議，切實履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律，限度地發(fā)揮主觀能動性，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，為黨的事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

黨員活動日總結(jié)【篇四】

通過學(xué)習(xí)，使我明白了科學(xué)的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)建設(shè)全面小康社會目標(biāo)的根本要求。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國內(nèi)國際形勢下，落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建現(xiàn)代發(fā)展模式，促進社會的全面發(fā)展無疑具有深刻的歷史意義。

科學(xué)的發(fā)展觀在教育中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機制、教育機制、成長機制。促進學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、決定作用的資源。所以，要把教育納入科學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統(tǒng)教育觀下的教書匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。

一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。

首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。

作為受眾，教師要結(jié)合教育實踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評價模式，構(gòu)建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。

其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個特點，是我們在青少年當(dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。

社會的發(fā)展最終依賴并體現(xiàn)為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀中堅持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應(yīng)慎重地引導(dǎo)學(xué)生認識到自身對于社會全面發(fā)展所肩負的責(zé)任，從而對自身的發(fā)展產(chǎn)生強烈的欲望。當(dāng)我們把問題歸結(jié)為人的時候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀念的營養(yǎng)，逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀、成長觀、發(fā)展觀，這也就是我們在青少年中傳播科學(xué)的發(fā)展觀所要達到的最直接的目的。

二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范科學(xué)的發(fā)展觀強調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。

教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。終身學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說是人的一種和修為，終身學(xué)習(xí)不是急功近利的學(xué)習(xí)，不是糊弄別人也糊弄自己的一種學(xué)習(xí)形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習(xí)也不是限定于某種內(nèi)容的學(xué)習(xí)，它就是人的一種需要，一種終身的需要。

教師模范作用的具體表現(xiàn):

(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時，始終以身作則，在自身的教育特點上由單純的灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型、探究型，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名學(xué)習(xí)型的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。

(2)在知識的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識面和寬遠的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。

(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強大的驅(qū)動力。我就曾自費去北京利用假期時間學(xué)習(xí)新東方學(xué)校的雅思培訓(xùn)，目的是了解雅思的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法及它的考試方式，回來用于自己的教學(xué)中。當(dāng)我學(xué)生聊起學(xué)習(xí)經(jīng)歷時，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時也增強學(xué)習(xí)英語的積極性。

三、教師是追求高效課堂的探索者與實踐者。

科學(xué)的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現(xiàn)為追求一種高效課堂教學(xué)模式，在這種追求中身處一線的教師是理所當(dāng)然的探索者與實踐者。高效的課堂首先意味著對課堂教學(xué)資源的高效利用。

課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時間。作為教師，在課堂教學(xué)的實踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現(xiàn)資源整合的優(yōu)勢，尋求滿意的課堂效果。

要實現(xiàn)這一目的，在于對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有法，而無定法。準(zhǔn)確地說，學(xué)法指導(dǎo)就是教師要自覺地給學(xué)生灌輸這一思想，傳遞學(xué)法的有效信息，使學(xué)生結(jié)合自身的特點找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法，那么課堂的效益也會得到很好的提高。

四、教師是在校園中創(chuàng)造和諧的使者。

科學(xué)發(fā)展觀強調(diào)的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導(dǎo)下的辦學(xué)就要求創(chuàng)建寬松、平等、民主的校園氛圍，構(gòu)建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教師在這個過程中發(fā)揮著不可替代的作用，是創(chuàng)造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒有平等就不可能有和諧。

無論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權(quán)利，我們有責(zé)任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對不犯錯誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯誤，一犯錯誤就打死，就全盤否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。

教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯誤，因為包容不是縱容，而是比某種懲戒方式來得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對話與交流打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)建良好的平臺，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。

黨員活動日總結(jié)【篇五】

黨的十六屆六中全會提出了建設(shè)社會主義和諧社會的重要思想，即建設(shè)“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”。目前我國已進入改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。在這樣的大背景下，我們將迎接巨大機遇與挑戰(zhàn)。如何建設(shè)和諧社會，應(yīng)著眼于自身所處的環(huán)境，積極努力的創(chuàng)造和諧的個體，最終才能夠成就全社會的和諧。

今年黨員活動日是我參加工作以來第一次參與的黨支部活動，我感到身處于一個團結(jié)向上的優(yōu)秀黨員隊伍中。此次活動的地點是我省的重工業(yè)城市——撫順。撫順市的經(jīng)濟支柱是煤礦資源，由于幾十年來都依靠輸出原始資源的經(jīng)濟模式造成經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡，城市經(jīng)濟發(fā)展相對落后。

我想象中的撫順是到處可見的煤礦，城市空氣污濁。當(dāng)我們進入撫順市區(qū)的時候，街道比想象中潔凈許多，渾河兩岸景色秀麗，沿岸建造的的新式住宅，使城市增添時尚的都市氣派，這些使人深刻感覺到撫順謀求和諧發(fā)展的錚錚動力。

我們首先參觀的是西露天煤礦，站在觀望臺上，用高倍望遠鏡觀看礦坑卻看不到坑底，規(guī)模非常宏大。西露天煤礦曾為我國的經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大的貢獻，隨著經(jīng)濟深化改革的進行，西露天煤礦在不斷的進行技術(shù)方案改造，提高商品煤的生產(chǎn)能力，使這歷史悠久的老礦煥發(fā)青春活力。

西露天煤礦是撫順經(jīng)濟的形態(tài)的縮影，這讓我們意識到城市經(jīng)濟的發(fā)展不能僅依靠原始的資源輸出，還要不斷的提高生產(chǎn)加工技術(shù)，不斷提升產(chǎn)業(yè)的層次，這樣才能獲取更多的經(jīng)濟效益。工業(yè)發(fā)展的同時還要考慮對區(qū)域環(huán)境的影響，只有人與自然和諧發(fā)展才能促進良好的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，若隨處挖煤會造成嚴(yán)重的地基沉降，給城市居民生活環(huán)境造成惡劣的影響。可喜的是煤礦周邊的環(huán)境在不斷的改善，棚戶區(qū)改造后的嶄新住宅展示著煥然一新的和諧生活。

隨后我們到達了撫順平頂山慘案紀(jì)念館，走在山路上聽著陣陣松濤聲不禁浮想出1932年9月16日那場慘絕人寰的大屠殺。這個昔日人口稠密、較為繁華的小村鎮(zhèn)變成了日本侵略軍屠殺中國同胞的現(xiàn)場。憤怒的鮮血染紅了日本鬼子明晃晃的刺刀，染紅了這片他們世世代代生息繁衍的土地，40年后出土的一堆堆白骨向世人無聲的訴說當(dāng)年日本侵略者犯下的滔天罪行!

70多年過去了，戰(zhàn)爭的硝煙早已散盡，但是中國人民不會忘卻歷史，那些曾經(jīng)遭到日軍蹂躪、經(jīng)過槍林彈雨后依然存活至今的不屈的中國人正努力運用法律的武器為自己、為中華同胞討回公道，力爭還給世人一個真實的歷史。目前各種思潮不斷涌入中國，在改革開放后逐漸成長起來的青年一代缺少愛國主義思想的熏陶，愛國主義教育的目的不是為了仇恨而是為了警醒，銘記自身的使命感，而不是在安逸的生活中碌碌無為，要為祖國的發(fā)展強盛努力工作學(xué)習(xí)，在自我的崗位上貢獻出一份力量。

中國的地域是廣博的，中國人民的胸懷更是寬闊的，這一點可以從撫順戰(zhàn)犯管理所得到證明。撫順戰(zhàn)犯管理所是在抗日戰(zhàn)爭后關(guān)押重要在華日本和偽滿洲國戰(zhàn)犯的重要場所，先后有幾千名戰(zhàn)犯在此監(jiān)管。對于這些曾經(jīng)在中國犯下滔天罪行的犯人們，中國政府沒有報復(fù)，而是善待他們：一方面保障他們的生活;另一方面，教育和感化他們，使他們從思想上徹底認識到自己的罪行，并深深為自己的行為而懺悔。我們的政府和人民這樣做不是忘記過去，也不是毫無前提的寬宏大量，我們這樣做首先是把他們當(dāng)作人來看，以人道的方式對待他們;其次，為長遠的和睦和發(fā)展，杜絕復(fù)仇和抱負的無限循環(huán)，以面向未來的態(tài)度處理中、日關(guān)系。

最后，使這里的犯人通過改造，成為自食其力，對社會有貢獻的人。這一出發(fā)點和做法起到了良好的作用，不僅使像溥儀這樣的原皇宮貴族都成了自食其力的人，而且徹底挽救了相當(dāng)數(shù)量的日本戰(zhàn)犯，這些日本人回到其國內(nèi)，成了推動中、日關(guān)系發(fā)展的中堅力量。

但實際上，日本政府自戰(zhàn)后，從未真正反省過其在二戰(zhàn)及以前所進行的一系列侵略戰(zhàn)爭給其他國家所帶來的痛苦災(zāi)難，甚至沒有放棄強大武力、再次侵略別國的企圖。現(xiàn)在的日本在某種程度上害怕中國強大起來，有所謂“中國威脅論”，實有些以小人之心度君子之腹的嫌疑，更被那些企圖日本重新軍國化的人所利用，借以混淆視聽。

這些不協(xié)調(diào)的聲音正日益嚴(yán)重地威脅中、日兩國的關(guān)系，成為未來兩國乃至亞太地區(qū)的不穩(wěn)定因素，我們迫切希望日本及其人民能夠真誠地悔悟過去，徹底走和平發(fā)展的道路，為中、日兩國人民世世代代友好下去做出他們自己的貢獻。