總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的感恩節(jié)活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

感恩節(jié)活動總結(jié)1

每年11月的最后一個星期四都是一個特別的日子——感恩節(jié)。自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報。滴水之恩，以涌泉相報一度成為名句。

今天的孩子基本上是獨生子女，家庭溺愛導(dǎo)致孩子認(rèn)為別人的照顧是理所當(dāng)然的，許多孩子不知道如何感謝，感激，只知道要求；甚至太關(guān)心他們的家庭產(chǎn)生叛逆，無聊。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個有愛心的人。借這個節(jié)日，xx幼兒園開展感恩節(jié)活動，營造愛氛圍，開展愛教育！每個班級都以自己的特點開展活動：

小班讓孩子們了解感恩節(jié)的起源和習(xí)俗、意義、感謝和尊重他人。老師還帶領(lǐng)孩子們?yōu)楦改负妥娓改府嬃艘环嫛?/p>

中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，給父母做一束花。

大班在幼兒園老師和學(xué)生一起表演了感恩之心，每個孩子都做了一張心形卡，回家請父母在卡上寫一句話。每個班都組織孩子們開展一系列活動，讓孩子們回家做一些感恩的事情，比如：帶一雙拖鞋，給父母遞一杯溫暖的茶。讓孩子們了解父母撫養(yǎng)孩子的困難，了解父母愛的無私。

通過這次活動，孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地體貼和關(guān)心他人。在我們文明的社會里，有必要知道如何感有一顆感恩的心。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂成長！

感恩節(jié)活動總結(jié)2

溫八幼的老師們認(rèn)為“感恩”不能單憑教，她們把抽象的“感恩”概念轉(zhuǎn)化成孩子們能夠體驗的快樂游戲。老師們以感恩節(jié)為契機，設(shè)計了“我愛蛋寶寶”的體驗游戲。把“我們要感謝爸爸媽媽對我們的愛，爸爸媽媽為我們所做的一切?！边@樣的說教教育，變?yōu)樽尯⒆觽冏约簛碛H身體驗做一回爸爸媽媽，照顧自己的蛋寶寶的體驗游戲。在一天中的每一個時刻，在幼兒園的每一個角落，在孩子們生活、游戲的每一個環(huán)節(jié)，蛋寶寶都是需要照顧的。孩子們隨身帶著蛋寶寶，一起在教室里活動，一起在草上玩耍，一起吃午飯。當(dāng)孩子們玩得很開心時，是否就忘記了照看蛋寶寶，讓她摔碎了；當(dāng)孩子們爬上爬下的時候，是否忘記了蛋寶寶也在身上，而把蛋寶寶磕壞了；蛋寶寶摔壞時的傷心，和蛋寶寶聊天時的快樂，孩子們在一整天的活動中，也慢慢體會到要做一個合格的爸爸媽媽是多么得不容易。溫八幼感恩教育不只是枯燥的說教，而是情感的體驗，通過快樂游戲讓孩子實實在在得感受，讓孩子們體會到什么是付出，爸爸媽媽的付出，爺爺奶奶的付出，老師的付出，并學(xué)會如何去感恩，感恩每一個幫助自己的人。

感恩節(jié)活動總結(jié)3

11月xx日至11月xx日感恩節(jié)期間，北京紅線連鎖新硯池幼兒園開展了以感恩、感恩為主題的大型感恩節(jié)系列活動。通過這次感謝節(jié)活動，孩子們在自己的體驗中知道感謝，學(xué)習(xí)感謝，為他們的人生成長積累了寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中獲得了感動，積累了經(jīng)驗，提高了能力。家長們收到了孩子的愛情信息，感到溫暖的同時，對幼兒園和老師的信賴和支持也增加了?；顒雍?，盧園長立即組織了全體教師對這次活動開展共享式學(xué)習(xí)，各班教師紛紛發(fā)表了自己的收獲和感動?，F(xiàn)在，根據(jù)各教師的對話內(nèi)容和活動展開情況進(jìn)行總結(jié)。

一、從環(huán)境入手，營造感恩節(jié)氣氛。

環(huán)境作為潛在課程，在本次活動中受到關(guān)注和重視。從園門的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的感謝樹、園旗等。營造感恩節(jié)的氛圍，不僅讓幼兒有參加活動的興趣，更重要的是給孩子積極的思想、感情和態(tài)度。當(dāng)然，如果能夠充分利用幼兒園的宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境傳達(dá)感謝節(jié)文化的話，就更加到位了。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富，各有特色。

這次活動，我們每個教研小組都會根據(jù)自己年齡段的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中，大中班以園內(nèi)感謝活動為起點擴展到社區(qū)、街道、職場、福利院等，涉及面廣，影響范圍廣，引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感謝活動方式，不僅實現(xiàn)了感謝的主題目標(biāo)，還大大提高了幼兒的膽識和魄力，對幼兒的社會行為培養(yǎng)大有益。委托小組的園內(nèi)感謝活動也有意義。家人接孩子的瞬間，收到孩子的愛賀卡，聽到幼稚的聲音媽媽，辛苦了Iloveyou！—產(chǎn)生了父母們從未有過的喜悅。因為孩子們不僅學(xué)會了表達(dá)，還學(xué)會了感謝。在分享感恩節(jié)的傳統(tǒng)美食中，孩子們不僅可以理解感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化，還可以傳達(dá)同伴之間的感謝。

三、規(guī)劃周到，鋪路，有序開展。

活動的有序開展離不開周到的企劃和前期到達(dá)的鋪路工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經(jīng)園長審查改進(jìn)方案，由各教研組長執(zhí)行，前期執(zhí)行過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整，力求完美。在這次活動的企劃和目標(biāo)的實行中，中班教師從卡片花環(huán)的企劃到制作和發(fā)送，從確定感謝路線到感謝場所等，不僅以目標(biāo)為中心有序地展開，工作細(xì)致，提高目標(biāo)。其次，各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)的工作需要做早期的鋪墊工作，如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動主題曲和祝福語等。

四、監(jiān)護人的高度合作。

感謝節(jié)活動的成功，離不開父母的高度合作。在活動的開展中，出現(xiàn)了很多感人的例子。為了配合這次活動，小班組的吳問怡孩子的家長實際上全家人都急于制作春卷，讓孩子們和老師嘗到了香氣和熱情的春卷。像中班組的張含韻媽媽，因為知道老師沒有照相機，所以打了十幾個電話聯(lián)系老師，直到把照相機送到老師手里。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了打造兩個漂亮的花環(huán)，用橡皮泥捏到深夜十二點多（老師問孩子才知道）。當(dāng)然，這樣的例子還不計其數(shù)。父母們用自己的行動感謝老師和周圍的人，所以這次活動的成功真的很感謝父母。

感謝這次活動給大家?guī)淼氖斋@，感謝節(jié)已經(jīng)過去信北京紅線老師新硯池的老師、孩子和家長們感謝的心一直在繼續(xù)。

感恩節(jié)活動總結(jié)4

本次活動提前成立健全了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題班主任會議，宣傳啟動了活動的意義、目的、要求和程序。給班主任足夠的準(zhǔn)備時間。應(yīng)該說，以感恩教師為主題的活動參與人數(shù)眾多，對我校的影響是前所未有的，活動達(dá)到了預(yù)期的效果。通過這次感恩教師主題教育活動，主要有以下四個收獲：

1、班主任可以積極配合，積極參與，高度重視感恩節(jié)教師活動，沒有處理事情的想法。在活動中，班主任可以親自參與活動的全過程，與學(xué)生互動，縮短與學(xué)生的距離。

2、學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。學(xué)生從內(nèi)心深處接受教育，認(rèn)識到老師對自己的恩情。經(jīng)常會出現(xiàn)聽課中感人的場景，學(xué)生可以重新認(rèn)識老師。通過感恩教師活動，縮短了學(xué)生與教師之間的距離，加強了相互溝通，消除了障礙。通過感恩活動，學(xué)生的責(zé)任感明顯增強。

3、在活動中涌現(xiàn)出了一大批素質(zhì)好的學(xué)生，一些主持水平與組織能力和表演能力相當(dāng)突出的學(xué)生脫穎而出，為我們下次活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、通過主題團隊會議，學(xué)生們了解了老師的辛勤工作，更加熱愛老師，孝順老師，感謝老師。同時，通過開展這項活動，加強了師生之間的溝通，增進(jìn)了師生之間的感情，改善了師生之間的關(guān)系。通過主題團隊會議，讓學(xué)生告訴一件關(guān)心（情感報酬），記住兩個感恩節(jié)（教師節(jié)、教師生日）。

簡而言之，通過對教師活動的感恩，學(xué)生們學(xué)會了感謝老師，感謝老師的愛，感謝老師的勞動，感謝老師的教導(dǎo)。同時，加強師生溝通，增進(jìn)師生關(guān)系，改善師生關(guān)系。

當(dāng)然，我們在活動中也遇到了一些問題，比如在活動中，很少有班級不夠重視活動，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。此外，個別班級的節(jié)目與本次活動脫節(jié)，活動時間和流程掌握不夠好，這需要我們在今后的工作中做好。

學(xué)生的思想教育是一項長期的系統(tǒng)工程。雖然通過這次感恩教育，我校學(xué)生的思想教育收獲頗豐，但還是有很多工作要做。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下求索。以感恩教師為主題的教育東風(fēng)，我校將進(jìn)一步把握學(xué)生的思想教育實，抓長效。雖然感恩老師班隊會作為一項活動結(jié)束了。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要每個人都有一顆感恩的心，我們相信天空更藍(lán)，陽光更燦爛，生活更和諧快樂。讓感恩教育進(jìn)行到底吧！

感恩節(jié)活動總結(jié)5

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報三春暉，這是祖先留給我們的教誨。作為一個學(xué)生，你應(yīng)該懂得感恩，感恩給你生命的父母，感恩教育過你的老師，感恩幫助過你的人，感恩磨難磨礪你的意志。成長中的學(xué)生應(yīng)該知道感恩是一種生活態(tài)度和美德。不知道如何考慮別人困難的人是自私的。沒有人能成功地離開別人的關(guān)心和幫助。讓學(xué)生用感恩的心看世界，用感恩的翅膀成長翱翔。

感謝我們偉大的祖國，我們應(yīng)該從我們周圍開始，從我們的社會、父母、老師、同學(xué)開始。因此，我校以班級為單位開展了一系列活動：

(1)五個一感恩活動:給父母端一杯茶，給父母洗腳，讓父母滿意的決定，給父母科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，給父母寫一封感恩的信。

(2)對老師七個一的感恩活動:給老師寫一封信，談一次心，做一張賀卡，提建議，標(biāo)出決心，送一句話，寫一首詩。

(3)同學(xué)的一幫一感恩活動。

（4）對社會和自然的感恩教育活動等。全校活動包括背誦感恩詩歌、聽感恩演講、看感恩電影、學(xué)習(xí)唱感恩歌曲、制作與感恩有關(guān)的手寫報紙、選擇感恩之星等。我們將評選出最佳賀卡、最佳信息和最佳信件，并結(jié)合上述活動和通常的表現(xiàn)選擇感恩之星。

其中，最重要的活動之一書。家書的傳統(tǒng)歷史悠久，也是表達(dá)感情的重要渠道。讀名人家書時，我們常常被書中蘊含的殷切關(guān)懷、希望和愛所感動。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真回憶父母對你的努力，寫下來，動員父母積極參與，寫一封回復(fù)或一條短信。我們希望通過家書的形式，培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩，在校園里開展學(xué)生和教師自己的感恩教育活動，讓每個參與者都能感受到感恩的價值，生活的美好，建設(shè)和諧的校園文明和家庭環(huán)境！

感恩節(jié)活動總結(jié)6

今年的感恩節(jié)主題活動已經(jīng)正式結(jié)束，也許活動給自己深深的感覺，我心中的余溫仍然沒有褪色，在感恩節(jié)活動中，我對感恩節(jié)有更深的理解，所以現(xiàn)在對活動進(jìn)行了簡單的總結(jié)，具體內(nèi)容如下。

一、活動的目的

感恩節(jié)活動不同于其他活動，在活動中，非常注重情感傳遞，無論是在活動形式還是具體內(nèi)容上，都有詳細(xì)的分析，目的是在有限的時間內(nèi)，最大限度地傳達(dá)活動的中心思想，讓每個人都能感受到感恩的魅力，更重要的是將這種精神應(yīng)用到自己的生活中，讓自己真正感激，進(jìn)一步提高自己的思想。

二、活動內(nèi)容

在本次活動中，以動手實踐為主，發(fā)揮自己的想象，為自己想要感謝的人送上一份禮物，我們在這方面也有相關(guān)的要求，那就是不能選擇直接購買禮物，要從我們準(zhǔn)備的材料中選擇自己需要的，進(jìn)行純手工制作，其真正的目的就是讓大家能夠在這個過程之中，真正的感受到“用心”的感覺，生活在快節(jié)奏的生活中，我們似乎忽略了這個過程，所以從個人實踐中體驗無疑是最好的方式。在這個過程中，雖然每個人偶爾都會犯錯誤，但通過自己的努力，工作終于順利完成了。當(dāng)我看到每個人臉上的微笑時，我知道這個活動的目的已經(jīng)實現(xiàn)了。

三、個人感受

感恩這個詞需要我們學(xué)習(xí)一生，不僅在節(jié)日表達(dá)他們的情感，而且讓自己學(xué)習(xí)，在生活的各個方面，讓自己總是感激，生活的真正意義是發(fā)現(xiàn)生活的美，當(dāng)我們以溫暖的態(tài)度對待事物時，我們會發(fā)現(xiàn)自己也被溫柔對待。作為一個天生的人，我們應(yīng)該理解滴水之恩應(yīng)該是涌泉相報的真諦。受人之恩小，報人之恩大，感恩是人與人之間最真誠的聯(lián)系。

生活在這個世界上，我們要感謝很多，感謝父母的恩情，感謝老師的諄諄教誨，感謝這片土地讓我們生存下來。因為世界上有感恩，會變得更好。良性循環(huán)需要大家共同維護。希望這次活動能喚醒大家內(nèi)心的感恩，在接下來的日子里，感恩當(dāng)成自己的做事標(biāo)準(zhǔn)。讓感恩在人與人之間流淌。

感恩節(jié)活動總結(jié)7

感恩你我他，快樂共成長。20xx年11xxxx，xx幼園舉辦了以“存感恩，快樂成長”為主題的感恩周系列活動。舉辦此次系列活動，共持續(xù)了五天時間，活動流程分為七個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)氛濃厚，為了幼提供了充分展才藝、發(fā)揮想象、鍛煉各項能的機會。感恩，從我做起。幼利周末時間，幫助爸爸媽媽做件所能及的事情;下午離園時，將親做好的黃絲帶戴到母的腕上，說上句感恩的話：Thankyou。稚嫩的動作和簡短的表達(dá)，讓母們倍感欣慰。

感恩，從成做起。都應(yīng)存感恩，不僅是孩，更要給他們做榜樣。在幼園做次義;下午放學(xué)之時，每個班級門多了個的影，他們維持家長們接送的秩序，持卡排隊，有序接送。這是請家長們對師感恩，也是對幼的濡染。

感恩，從關(guān)勞動者做起。存感恩，除了感恩邊的，我們還要出去。中班級部，出校園，感恩那些勞動者們：區(qū)保安、清潔員、環(huán)衛(wèi)等等。為他們獻(xiàn)上的祝福，傳遞關(guān)愛。

感恩，從互助做起。班的幼抽出天時間，幫助班的弟弟妹妹們進(jìn)餐、午睡、穿脫服，幼的弟弟妹妹，雖然不會表達(dá)，但是看看那笑的如此燦爛的臉龐就知道，感恩之情，已存中。

感恩，從快樂做起。我們感恩，我們快樂，我們成長。伴隨著歡快的樂，幼們隨著律動起舞，扭扭跳跳，可愛、認(rèn)真的表演，惹得家長和師們陣陣掌聲。寶貝們，你們太棒了!

感恩，從溝通做起。我們感恩邊所有，更要感恩給與我們信任的家長朋友們。借感恩節(jié)之際，劉xx園長召集家委會、伙委會的成員，與他們誠溝通，熱忱交流，將我園的理念化講與家長們，并頒發(fā)聘書，感恩你我，共同守護孩的童年。

感恩，從愛的傳遞做起。感恩節(jié)不同于般的節(jié)，它不是天過完就完了，是貫穿于整年甚的的節(jié)，它連綿不絕，滲透在活的點點滴滴中，所以，傳遞感恩，長存感恩，我們才能活的更快樂更滿。

此次活動，重在讓幼感受西節(jié)——感恩節(jié)的樂趣，通過感恩節(jié)氛的營造和特造型的體驗，幫助幼更加全、深地了解感恩節(jié)的意義，進(jìn)步體會西化，更好的激發(fā)幼學(xué)習(xí)英語的樂趣，豐富園所化，凸顯我們的辦園特。同時，充分挖掘感恩節(jié)的內(nèi)涵，通過系列活動的開展，有的有選擇的把感恩教育融到活動中去，從激發(fā)幼對活的美好情感和感激之情。

感恩節(jié)活動總結(jié)8

本次小班感恩節(jié)活動于11月25日圓滿結(jié)束。在活動中，孩子們通過參加各種有趣的游戲、制作手工、聽故事、觀看視頻等活動，學(xué)習(xí)了感恩的重要性及生活中需要感恩的人和事。

活動中，我們精心準(zhǔn)備了多個環(huán)節(jié)，其中包括感恩樹、感恩手鏈、感恩卡片等互動游戲，由老師引導(dǎo)孩子們思考：爸爸媽媽的辛苦付出、日常生活中的一些小事情、朋友的幫助等值得感恩的事情，并在心形卡片上寫下感恩的話語。

此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了感恩故事、感恩視頻，幫助孩子們理解感恩的含義和重要性。在聽完故事后，孩子們均表達(dá)了對父母、老師、朋友的感恩之情。

通過此次活動，孩子們不僅加深了對感恩的認(rèn)識，而且也提高了他們的合作能力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。同時，也促進(jìn)了家園共育，讓家長更加了解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。

最后，感謝所有的老師們和家長的支持，讓本次小班感恩節(jié)活動取得圓滿成功！

感恩節(jié)活動總結(jié)9

為迎接今年5月的母親節(jié)，我校xx小學(xué)積極開展感恩母親，品味母愛的母親節(jié)主題活動，增強兒童的感恩意識，提高兒童對愛的認(rèn)知，培養(yǎng)兒童的孝道。參與者是學(xué)校的孩子，在x月x日?；顒禹樌Y(jié)束，活動總結(jié)如下:

一、活動時間

20xx年xx月xx日至x月x日。

二、活動地點

不限。

三、參與者

全體師生。

四、活動內(nèi)容

我校精心策劃，沒有增加孩子的知識，鍛煉孩子的動手能力，提高孩子的表達(dá)能力，讓孩子學(xué)會表達(dá)愛和感受。活動主要包括以下幾項:

將母親節(jié)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

從一年級到三年級的孩子：給媽媽做一件小禮物。這是在藝術(shù)課上完成的，主要是鍛煉孩子的動手能力，保護孩子的想象力。由每個班的藝術(shù)老師組織，可以是一朵小花，一幅畫，一張感激母親的卡片。孩子們非常小心，但也很有想法，親自送給母親的禮物意義重大。

四年級和五年級的學(xué)生：語文教師組織學(xué)習(xí)和理解古今中外對母愛的贊美，弘揚孝心和感恩的故事或人物。學(xué)生可以在課堂上分享他們所知道的，扮演角色，演繹經(jīng)典故事，如孟母三遷、游子吟等。通過學(xué)習(xí)和個人演繹，孩子們對母愛的偉大有了更深的理解。

六年級學(xué)生：六年級學(xué)生學(xué)習(xí)知識水平相對較高，所以數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)孩子計算賬戶，讓孩子了解他們的月成本，年成本，將來可能需要多少錢。讓孩子們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時體驗父母的困難，節(jié)儉的重要性，培養(yǎng)孩子們的節(jié)儉意識。

以上課程我們都在x月x日本設(shè)置以公開課的形式進(jìn)行評估，并邀請學(xué)生家長代表聽課，受到家長的好評。特別是對四年級和五年級學(xué)生的精彩詮釋，讓我們看到了孩子們的可愛和成長。

2.邀請公益演講者xxx在x月x下午，感恩母親，品味母愛的演講在全校舉行。

通過邀請xxx演講激勵孩子們發(fā)現(xiàn)愛，感受愛，讓孩子們在演講中不知不覺地培養(yǎng)感恩的心，激發(fā)孩子們勇敢地向母親和愛的人表達(dá)愛和感激的勇氣。

xx月所有活動x一天結(jié)束了，孩子們非常積極和認(rèn)真地參與其中，老師們也非常努力地準(zhǔn)備課程和組織。簡而言之，這項活動基本上完成了孩子們學(xué)會感恩的目標(biāo)。然而，仍有一些地方需要改進(jìn)，因為活動形式太單一的問題也需要注意未來的活動規(guī)劃。

感恩節(jié)活動總結(jié)10

感恩是一種文明，一種品德，一種責(zé)任。感恩應(yīng)該是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的至少修養(yǎng)。對于今天的孩子來說，這也是責(zé)任感、自力更生、自尊和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大兒童心存感激，積極面對生活，我園組織了感恩主題教育活動。受到家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

在活動中，我們的花園將感恩與愛的教育相結(jié)合。讓學(xué)生們感受到沉默的愛和周圍普通的愛。我們都是這些愛的受益者。讓孩子們知道感恩，從而提高對生活意義的理解，知道如何熱愛生活，珍惜生活，提高思想道德素質(zhì)，在人格上得到健全的發(fā)展。感恩教育應(yīng)該是教育工作者的永恒話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題。

一、愛家庭作業(yè)

讓孩子們知道給你生命的父母為你付出了太多，知道父母并不容易。回到家，讓孩子們對父母說一些感激的話，為父母做一些力所能及的家務(wù)。你可以幫助你的母親打你的背，給你的父母洗腳和倒茶`表達(dá)對父母的感激之情。

二、感恩信息

給每一位家長發(fā)一個卡片，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享。感會時間的美好，體會感恩。

三、一瓶礦泉水活動

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對老師的感激之情。

感恩節(jié)的每一項活動和每一個細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩和情感。感恩節(jié)的主題是永恒的，是一項長期的活動。我們將感恩作為一項常規(guī)活動，讓孩子們在快樂的參與中感受和體驗，學(xué)會感恩他人，學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。

感恩節(jié)活動總結(jié)11

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人，感恩節(jié)來臨，我們未來之星幼兒園于11月26日開展以“感恩”為主題的手工課。

一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。手工課之始，老師引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己成長付出的一切，用好聽的話說一句感恩的話、用美麗的畫做一張感恩卡，表達(dá)自己的感恩之心。老師和孩子一起制作的感恩賀卡，都將這些賀卡送給爸爸媽媽。在每一班手工課即將結(jié)束時，老師們都教導(dǎo)小朋友要對身邊的人說一句感恩的話，感謝周圍人對自己的付出，懂得感恩善待他人，做一個心中充滿愛的人，將感恩的美德永遠(yuǎn)的延續(xù)下去。

通過這次手工課，使孩子們不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧。

感恩節(jié)活動總結(jié)12

感恩節(jié)到來之際，為增添節(jié)日氣氛，培養(yǎng)大學(xué)生感恩的良好品行，弘揚中華民族感恩的傳統(tǒng)美德，我院青年志愿者協(xié)會于11月27日中午在學(xué)校圖書館門口舉行了以“感恩的心，感謝有你”為主題的感恩節(jié)系列活動。

本次活動在主持人溫馨的開場白中拉開序幕，30名青年志愿者通過表演手語《感恩的心》，表達(dá)了其對父母、對老師、對朋友的感謝。就像歌詞所唱到的那樣“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。”志愿者們自己編排的舞蹈《瀟灑小姐》將此次感恩活動推向高潮。

通過此次活動，同學(xué)們增強了父母養(yǎng)育兒女艱辛的意識，感悟到了老師的諄諄教誨，也懂得了滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報的道理。同時，這次活動也提醒著同學(xué)們要時時懷著一顆感恩的心，努力學(xué)習(xí)，增進(jìn)才干，將來成為社會主義合格的接班人和建設(shè)者!

感恩節(jié)活動總結(jié)13

為培養(yǎng)園區(qū)孩子懂得愛，學(xué)會愛，做一個富有愛心的人，11月26日，結(jié)合感恩的話題，抓住教育的契機，亳州市龍鳳小區(qū)幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動，用不同的方式讓幼兒學(xué)會“感恩”。

活動開始，主持人開場，豐園長致辭，鼓勵每個孩子對家人說一句感謝的話，幫助家長做一些力所能及的事情，用行動表達(dá)感恩。

在活動中，孩子們親手制作了手工賀卡，學(xué)會了用行動去表達(dá)愛，用心靈去感受愛，在自己的心中培植一種感恩的情感。無論對待父母或者老師還是同伴，都能以一顆感恩的心去面對，相信這顆感恩的種子會在孩子們幼小的心靈里生根發(fā)芽。

心懷感恩是一種美德，是圍繞在我們內(nèi)心深處的一種真善美的情感。希望龍鳳小區(qū)幼兒園的小朋友們都能懷著感恩的心，對一切心存感激，感恩父母、感恩師長、感恩同伴，攜愛前行，帶著這份信念揚帆起航，開啟美好的明天。

感恩節(jié)活動總結(jié)14

為了引導(dǎo)孩子們從小學(xué)會感恩，從小就有一顆感恩、感恩、感恩、感恩的心，11月23日，xx幼兒園開展了感恩節(jié)主題活動，教師、兒童、家長共同營造“愛”氛圍，開展“愛”教育！

每個年齡段都以自己的特點開展活動。其中，小團隊邀請家長來公園和孩子一起制作感恩賀卡，然后把賀卡送給家長，說一句感恩的話，為家長捶背揉肩膀，引導(dǎo)孩子懂得感恩小伙伴的陪伴，感恩老師在公園里的努力等等。中產(chǎn)階級讓孩子回家和父母一起動手。請家長把孩子說的話寫在心形紙上，布置“感恩有你”的主題墻，學(xué)習(xí)手語“感恩之心”。大團隊讓孩子們把對父母的愛畫在紙上，因為孩子們已經(jīng)理解了“愛”的意義。

最后，活動要求整個幼兒園的孩子回家做一些感恩的事情，比如：給父母帶一雙拖鞋，給父母送一杯溫茶等等，讓孩子了解父母撫養(yǎng)孩子的困難，了解父母愛的無私。

通過這次活動，孩子們對“愛”有了新的體驗。他們懂得珍惜朋友，理解父母，真誠地體貼和關(guān)心他人。在我們文明的社會里，有必要懂得感恩，有一顆感恩的心。我們期待著我們的孩子以一顆感恩的心快樂成長！

感恩節(jié)活動總結(jié)15

在感恩節(jié)來臨之際，xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動，期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動，激發(fā)幼兒主動感受周圍人對自己的關(guān)心、關(guān)愛，并樂于表達(dá)心中的感恩，對愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。

在一日生活中，老師們運用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起討論、收集，形成各班“愛的宣言”，并用實際行動為感謝的人做一件事，用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。

各班級根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動，孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角，看一看、想一想，都來說說自己的感恩計劃;大家一同演一演，用歌表演表達(dá)心中的愛;動手來制作，用多種材料、形式設(shè)計制作幸運草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。

11月22日，悠揚的音樂聲彌漫在校園里，LED大屏幕上輪動播放著“心中有愛學(xué)會感恩”專題片，記錄下了孩子們感恩行動及愛的宣言，到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。

9：30分，在歡快音樂聲中，幼兒及家長們一起來到了戶外操場上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié)，幼兒大聲說出了心中感恩的話語：謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護士……。

隨后，在《親親寶貝》、《親愛的，謝謝你》的音樂聲中，幼兒之間、師幼之間、孩子和家長之間交流著、擁抱著、感動著，一曲結(jié)束，孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物，此時此刻，“愛，無語，卻凝集成了真情的感謝;恩，沉淀，卻承載了最微妙的感情”，感恩，涌進(jìn)現(xiàn)場每一個人的心扉……

“手拉手，心連心，大聲說出我的愛，讓愛住進(jìn)我們心里……”，祝愿孩子們懷著一顆感恩的心，健康快樂地成長!