閱讀活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
閱讀活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步促進(jìn)我街居民群眾的素質(zhì)，繼續(xù)深入推廣全民閱讀活動(dòng)，做好“書(shū)香羊城”系列活動(dòng)，我街結(jié)合實(shí)際，制定出如下計(jì)劃：
一、加大活動(dòng)的宣傳力度
加大宣傳力度，在轄內(nèi)形成良好的氛圍，讓居民群眾及時(shí)了解活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)度和情況。動(dòng)員各社區(qū)居委會(huì)、機(jī)團(tuán)單位張貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。制作一系列宣傳資料、單張，利用社區(qū)工作者上門(mén)視訪的機(jī)會(huì)派發(fā)到居民群眾手中。動(dòng)員轄內(nèi)集團(tuán)單位利用其電子屏和宣傳畫(huà)廊宣傳活動(dòng)和張貼海報(bào)，以此擴(kuò)大全民讀書(shū)活動(dòng)的宣傳面與知曉率。
二、開(kāi)展干部讀書(shū)系列活動(dòng)
街道辦事處將大力倡導(dǎo)干部帶頭讀書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)與我區(qū)“五香”（書(shū)香社區(qū)、書(shū)香企業(yè)、書(shū)香家庭、書(shū)香明星）活動(dòng)相結(jié)合。計(jì)劃在干部中開(kāi)展以“每日自學(xué)，每周導(dǎo)學(xué)，每月互學(xué)，提高能力”為主要內(nèi)容的“三學(xué)兩提高”活動(dòng)。
三、繼續(xù)組織轄內(nèi)中小學(xué)，開(kāi)展閱讀征文比賽活動(dòng)
在街轄內(nèi)高校開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”系列主題閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展以“文明友愛(ài)互助”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生們積極參與。繼續(xù)開(kāi)展“讓我們?cè)陂喿x中一起成長(zhǎng)”全國(guó)少年兒童閱讀年系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高活動(dòng)效果。
閱讀活動(dòng)總結(jié)2
讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宗旨是在家庭、社會(huì)、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)。我們的讀書(shū)節(jié)口號(hào)是：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園。
一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟，豐富了文化底蘊(yùn)，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行具體總結(jié)如下：
一、深入宣傳
營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍根據(jù)學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節(jié)宣傳標(biāo)語(yǔ)，出黑板報(bào)，創(chuàng)建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任
確保順利開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)為確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以少先大隊(duì)部、圖書(shū)室、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織
開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)我校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
閱讀活動(dòng)總結(jié)3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉！我校為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，為豐富學(xué)生的精神，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人生品位，提高學(xué)生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)。從學(xué)期初開(kāi)始，課外閱讀活動(dòng)在我校，轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)，自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校學(xué)生品讀課外讀物已蔚然成風(fēng)。我們結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，如今，我校課外閱讀活動(dòng)開(kāi)展將近一外學(xué)期了，現(xiàn)將本校課外閱讀工作總結(jié)如下：
一、課外閱讀開(kāi)展的活動(dòng)。
1、依據(jù)不同階段學(xué)生的不同認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)；分年級(jí)制定課外閱讀目標(biāo)，一二年級(jí)重在了解故事情節(jié)，受到思想教育；三四年級(jí)重在積累妙詞佳句，并學(xué)以致用，五六年級(jí)中在理解領(lǐng)悟。結(jié)合本校語(yǔ)文特色作業(yè)，一二年級(jí)寫(xiě)日記，三四年寫(xiě)讀書(shū)筆記（心得），高年級(jí)寫(xiě)讀后感，讓學(xué)生學(xué)以致用。
2、根據(jù)順德區(qū)小學(xué)分級(jí)閱讀參考書(shū)目的精神， 對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，為底、中、高年級(jí)推薦應(yīng)讀書(shū)和可讀書(shū)。
3、學(xué)校建立班級(jí)圖書(shū)角，和好書(shū)交換站，為學(xué)生閱讀提供資源不盡的素材。班級(jí)圖書(shū)角由教師每周到圖書(shū)室借閱一次，使學(xué)生人手一冊(cè)；好書(shū)交換站由學(xué)生自備書(shū)，學(xué)生之間開(kāi)展“好書(shū)換換看”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4、改進(jìn)課程計(jì)劃，讓學(xué)生有讀書(shū)的時(shí)間。
要想讓學(xué)生參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，必須有時(shí)間上的保證。為此們學(xué)校專門(mén)規(guī)定課外閱讀時(shí)間安排在午休，每周周末，和有時(shí)雨天的大課間時(shí)間；并提昌每個(gè)班級(jí)每周抽出一節(jié)課的時(shí)間做為課外閱讀課時(shí)間，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀，也可以進(jìn)行學(xué)生間的讀書(shū)交流，還可以對(duì)學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行指導(dǎo)?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀，與人類(lèi)的精神大師對(duì)話。
5、強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。
為了提高學(xué)生的閱讀水平，也為了給廣教師提供一個(gè)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺(tái)，我們組織教師圍繞怎樣開(kāi)展課外閱讀進(jìn)行交流、討論，互相學(xué)習(xí)，推進(jìn)活動(dòng)的深入開(kāi)展。學(xué)期中舉行了一次班級(jí)讀書(shū)演講比賽、11月份"我愛(ài)我的祖國(guó)"讀書(shū)征文活動(dòng)和“如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀”的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。讓教師以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的閱讀，激發(fā)他們的閱讀熱情。
二、取得的成效。
短短幾個(gè)月實(shí)踐，我們已看到了課外閱讀帶給學(xué)生的無(wú)限魅力，積極地閱讀課外健康讀物能使學(xué)生文化修養(yǎng)更為深厚，生活視野開(kāi)闊，促進(jìn)了個(gè)性心理的健康發(fā)展，課外閱讀在我校已經(jīng)生了根、發(fā)了芽，取得了很大的成效。
下個(gè)學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)，采取各種有效措施，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)的興趣，相信他們會(huì)真正愛(ài)上閱讀，迷上經(jīng)典。 我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃厚讀書(shū)氛圍，讓校園書(shū)香四溢。
三、幾點(diǎn)反思。
在我們工作開(kāi)展順利的同時(shí)，也存在的問(wèn)題也不容忽視：
1、由于平時(shí)工作忙忙碌碌，老師給予學(xué)生閱讀的引導(dǎo)做得不夠。
2、由于學(xué)生的家庭情況存在差異，因而對(duì)學(xué)生的課外閱讀也疏于指導(dǎo)和督促。
針對(duì)以上情況，在以后力求能將工作做得更細(xì)致、更完善些，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
閱讀活動(dòng)總結(jié)4
親子閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子們共同閱讀了多本精選圖書(shū)，享受了閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)中，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，積極參與，熱情高漲。他們認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)提出問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流和討論。家長(zhǎng)們也積極參與，耐心解答，為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的閱讀氛圍。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅提高了閱讀興趣，還增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，家長(zhǎng)與孩子們之間的互動(dòng)更加緊密，增進(jìn)了親子關(guān)系。
總之，這次親子閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功。我們將繼續(xù)舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，為孩子們提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，讓他們?cè)陂喿x中快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)5
遵照省民政廳《關(guān)于開(kāi)展20xx年全民閱讀進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，樊城區(qū)民政局剛好轉(zhuǎn)發(fā)了“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)方案，細(xì)心組織，圍繞開(kāi)展好書(shū)引薦活動(dòng)、“共建書(shū)香社區(qū)”捐書(shū)活動(dòng)、社區(qū)圖書(shū)室開(kāi)放日活動(dòng)及各種文藝活動(dòng)，在全區(qū)社區(qū)中踴躍營(yíng)造讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的深厚氣氛，掀起了全民閱讀的高潮。
6月28日晚，樊城區(qū)朝虹社區(qū)鄰里節(jié)拉開(kāi)帷幕，以“書(shū)香飄鄰里，共建平安和諧社區(qū)”為主題，開(kāi)展“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)社區(qū)藏書(shū)家庭代表胡江濤發(fā)出建議：盼望社區(qū)居民都參與到“百姓讀書(shū)”活動(dòng)中來(lái)，成為“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的典范，和書(shū)做摯友，以書(shū)會(huì)友。
活動(dòng)中最受歡送的當(dāng)屬舊書(shū)交換活動(dòng)。在好書(shū)置換點(diǎn)前，居民們相互詢問(wèn)著、翻看著，拿著自己的圖書(shū)找尋交換的對(duì)象。據(jù)介紹，參與活動(dòng)的居民只要拿著自己的圖書(shū)，在社區(qū)閱覽室登記后，就可以與社區(qū)閱覽室或者其他居民進(jìn)展換書(shū)。居民余蓉艷說(shuō)，在讀書(shū)、藏書(shū)中可以廣交摯友，收獲學(xué)問(wèn)與歡樂(lè)。多年的經(jīng)驗(yàn)使她深刻感受到：“只有多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使自己真正做到看法平和、削減分歧、觀點(diǎn)中正、以理服人?！碑?dāng)晚，不少居民找到了自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
交換勝利的居民們還達(dá)成了這樣的協(xié)議：彼此看完手頭上的書(shū)后再次把圖書(shū)流通，讓更多的居民都能不花錢(qián)看到自己喜愛(ài)的書(shū)。朝虹社區(qū)居委會(huì)還將在社區(qū)組織“百姓讀書(shū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和“百姓讀書(shū)演講競(jìng)賽”等活動(dòng)。社區(qū)表示通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展引領(lǐng)居民從造就熱愛(ài)讀書(shū)起先，深化踐行朝虹精神，共建平安和諧社區(qū)。
為進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀工作，便利群眾讀者借閱圖書(shū)，我區(qū)新建了15家社區(qū)流淌圖書(shū)室，使得社區(qū)居民始終面臨讀書(shū)難、借書(shū)難以及圖書(shū)更新難問(wèn)題得到解決，社區(qū)群眾們可隨時(shí)享受到豐厚的文化大餐。
下一步我局將不斷總結(jié)全民閱讀進(jìn)社區(qū)的好做法，將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)與和諧社區(qū)創(chuàng)立相結(jié)合，進(jìn)一步豐富社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書(shū)熱忱，在社區(qū)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)氣，力求形成全民閱讀的長(zhǎng)效機(jī)制。
閱讀活動(dòng)總結(jié)6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。好書(shū)，像老人，灌輸；像導(dǎo)師，善于引導(dǎo)；像朋友，心。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，培養(yǎng)情感，終身受益。
(一)老師推薦，堅(jiān)持每天背誦。
兒童閱讀推廣人薛瑞萍老師說(shuō):讀書(shū)是深度閱讀。日復(fù)一日的背誦，是煉心的過(guò)程。水滴石穿，繩鋸木斷，天長(zhǎng)日久，積累語(yǔ)言，培養(yǎng)詩(shī)意、專注和靜氣。在第三屆閱讀節(jié)上，我校提倡各班有計(jì)劃地每天背誦。經(jīng)過(guò)討論，我們二年級(jí)的老師向?qū)W生推薦了三本必讀書(shū)：《小豬哭泣》（上下）和《木偶冒險(xiǎn)》；選擇書(shū)目推薦《小布頭冒險(xiǎn)》、《逃家兔》和《格林童話》。讀完我推薦的書(shū)目后，學(xué)生們自發(fā)地選擇了他們感興趣的書(shū)。
(二)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，開(kāi)展共讀活動(dòng)。
愛(ài)讀書(shū)的老師帶出愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。讀書(shū)節(jié)期間，我堅(jiān)持早讀，和學(xué)生一起讀書(shū)，讓學(xué)生發(fā)出聲音，讀出感情，背誦精彩的段落。學(xué)生的閱讀熱情得到了很好的調(diào)動(dòng)，一些害羞內(nèi)向的孩子在其他孩子的帶動(dòng)下逐漸放開(kāi)了聲音。
除了師生一起閱讀，我們班還開(kāi)展了親子一起閱讀，旨在督促家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，相互影響，在家里為孩子營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。
經(jīng)過(guò)大部分學(xué)期的閱讀，今天，學(xué)生們展示了他們通常的積累，使用了第一節(jié)課和第二節(jié)課。在我們班學(xué)生吳瑞瑞的主持下，學(xué)生們開(kāi)始了自己的表演。有些學(xué)生背誦古詩(shī)。他們有時(shí)搖搖頭，有時(shí)拖拉。他們看起來(lái)真像個(gè)小詩(shī)人；有些學(xué)生背誦故事，一段一段，一段一段，我不禁感嘆學(xué)生的巨大潛力；其他人表演了書(shū)中的內(nèi)容，這就要求學(xué)生們充分配合，學(xué)生們帶著動(dòng)作和感情把我們引入童話世界。同學(xué)們的精彩表演贏得了觀看學(xué)生的熱烈掌聲。
閱讀活動(dòng)總結(jié)7
本次全民閱讀活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)取得了巨大成功，吸引了大量居民參與。活動(dòng)期間，我們舉辦了各種形式的閱讀活動(dòng)，包括朗讀比賽、讀書(shū)分享會(huì)、閱讀馬拉松等。參與活動(dòng)的人群涵蓋了各個(gè)年齡段，從小朋友到老年人都積極參與其中。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們看到了閱讀的魅力。閱讀不僅可以開(kāi)拓我們的視野，還可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升我們的思維能力。在活動(dòng)中，我們看到了很多人熱愛(ài)閱讀，他們用心去品味書(shū)中的文字，用心去體會(huì)書(shū)中的情感，用心去思考書(shū)中的道理。閱讀讓我們更加豐富多彩，更加睿智成熟。
在活動(dòng)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些人對(duì)閱讀的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏閱讀的習(xí)慣，需要我們更多地去宣傳和普及。同時(shí)，我們也要關(guān)注到閱讀資源的不足問(wèn)題，為了讓更多的人參與到閱讀中來(lái)，我們需要提供更多優(yōu)質(zhì)的閱讀資源。
這次全民閱讀活動(dòng)讓我們看到了閱讀的重要性，也讓我們看到了閱讀的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望能夠引領(lǐng)更多的人加入到閱讀的行列，讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。希望我們的社區(qū)能夠越來(lái)越多地舉辦這樣的閱讀活動(dòng)，讓更多的人受益于閱讀，讓我們的社區(qū)變得更加文明和進(jìn)步。
閱讀活動(dòng)總結(jié)8
課外閱讀興趣小組本著“營(yíng)造閱讀氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣”的活動(dòng)宗旨，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過(guò)全體成員的共同努力，堅(jiān)持閱讀，開(kāi)展各種形式的興趣活動(dòng)，使學(xué)術(shù)進(jìn)入心靈，豐富知識(shí)，達(dá)到預(yù)期效果。活動(dòng)即將結(jié)束，總結(jié)如下：
1、興趣小組活動(dòng)已完成的工作
1、開(kāi)學(xué)之初，興趣小組成立并制定了活動(dòng)計(jì)劃。管理層首先制定了《興趣小組活動(dòng)計(jì)劃》的草案，然后在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生們討論、提出意見(jiàn)和建議，并做出相應(yīng)的調(diào)整，最后形成了正式的“活動(dòng)計(jì)劃”。
2、及時(shí)召開(kāi)興趣小組成員會(huì)議，做好培訓(xùn)工作。興趣小組每?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，與會(huì)者主要包括組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)和各小組成員代表。會(huì)議由總統(tǒng)主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括活動(dòng)的準(zhǔn)備、工作中的困難和問(wèn)題以及討論和解決方案。通過(guò)興趣小組活動(dòng)會(huì)議，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并促進(jìn)我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中做得更好。
3、開(kāi)展“感恩父母，了解家庭”系列閱讀教育活動(dòng)，舉辦閱讀成果交流會(huì)，活動(dòng)具有特定意義，讓學(xué)生閱讀，感恩成長(zhǎng)，豐富精神世界，提高個(gè)人文化素養(yǎng)，特別是舉辦“家庭是骨，肉”閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，啟發(fā)；促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)，共同交流，共同提高。
4、充分利用學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室，增加圖書(shū)借閱。我們的興趣小組有自己的圖書(shū)管理員，實(shí)現(xiàn)內(nèi)外聯(lián)系。本學(xué)期，我們借閱了50多本書(shū)，在我們的QQ群中發(fā)布了圖書(shū)信息，鼓勵(lì)大家互相借閱，確保圖書(shū)的使用效果；此外，為了讓“閱讀”更深入地進(jìn)入閱讀活動(dòng)，我們還在本學(xué)期分享閱讀材料。分享的閱讀材料是在導(dǎo)師的幫助下精心挑選、修訂和打印出來(lái)的；然后快速打印作為興趣小組成員的文化成分。
二、存在的不足和下一步努力的方向
1、興趣小組成員對(duì)閱讀和參與活動(dòng)管理的熱情相對(duì)較高，希望通過(guò)閱讀提高正能量。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，各方面能力不足，各部門(mén)溝通協(xié)調(diào)不足，成員之間溝通少，部分成員思想認(rèn)識(shí)不到位。三分鐘熱度過(guò)后，很少有人一如既往地堅(jiān)持做到最后。今后，我們將在這方面加大力度，做好成員內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)工作，開(kāi)拓言路，真誠(chéng)合作，集思廣益，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)對(duì)閱讀更加穩(wěn)定的興趣群體的思想保障。
2、活動(dòng)形式和組織過(guò)程需要調(diào)整。對(duì)于每項(xiàng)活動(dòng)，組織者應(yīng)提前兩周初步制定計(jì)劃，并交給導(dǎo)師進(jìn)行修改，返回給組織者進(jìn)行改進(jìn)，然后由導(dǎo)師批準(zhǔn)。組織者將最終計(jì)劃上傳到活動(dòng)前的周末閱讀俱樂(lè)部的博客空間。此外，活動(dòng)組織者還應(yīng)負(fù)責(zé)PPT的活動(dòng)。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們要求組織者寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)每次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)和下一步努力的方向，并上傳到讀書(shū)俱樂(lè)部的博客空間。這樣做，程序仍然有點(diǎn)復(fù)雜，可操作性不強(qiáng)，此外，在具體的實(shí)施過(guò)程中，也沒(méi)有得到扎實(shí)的實(shí)施，在未來(lái)，我們將進(jìn)一步修改。
3、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)造亮點(diǎn)，營(yíng)造校園閱讀氛圍，讓更多的人了解興趣小組，也讓更多的人參與閱讀活動(dòng)，充分利用學(xué)校宣傳欄和廣播站對(duì)面張貼通知、海報(bào)，設(shè)置“閱讀角”，每項(xiàng)活動(dòng)策劃、圖片、活動(dòng)感受等信息讓全體師生了解，爭(zhēng)取宣傳效果。
4、興趣小組的各項(xiàng)制度需要完善，如考核獎(jiǎng)勵(lì)方法、培訓(xùn)機(jī)制等。特別是每項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)星機(jī)制還沒(méi)有建立好，由于制度機(jī)制不完善，小組活動(dòng)中使用的材料難以籌集。
總之，自從活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，隨著興趣小組的成長(zhǎng)，我們的成員也在成長(zhǎng)。雖然一切都不夠順利，還有很多困難，但我們堅(jiān)信，在未來(lái)，我們將更加努力地發(fā)展和擴(kuò)大我們的興趣小組，通過(guò)閱讀活動(dòng)豐富校園文化生活。
閱讀活動(dòng)總結(jié)9
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，擬在全校進(jìn)行“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，具體評(píng)比方案如下：
一、“閱讀之星” 評(píng)選條件(學(xué)生必須同時(shí)具備以下條件方可推薦申報(bào))
1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;
2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感;
3.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)10首;中高年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)20首;初中生能背誦70首以上，默寫(xiě)30首。
4.讀書(shū)量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字，初中生課外閱讀總量不少于30萬(wàn)字;做好“讀書(shū)摘記”;積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，并有2篇作文能在校作文比賽中獲獎(jiǎng)。
二、評(píng)選辦法
1.各班在校內(nèi)開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，評(píng)選推薦出“閱讀之星”，推薦到教研室組織進(jìn)行評(píng)選。相關(guān)材料于10月25日前交教務(wù)處。
2.“閱讀之星”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書(shū)摘記、作文、發(fā)表文章等所有能反應(yīng)該生讀書(shū)質(zhì)量的材料。
閱讀活動(dòng)總結(jié)10
為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于全民閱讀的號(hào)召，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校在本學(xué)期積極組織開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，閱讀對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。它不僅有助于拓寬知識(shí)視野，還能培養(yǎng)思維能力和情感修養(yǎng)。我校通過(guò)開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施
1.閱讀推廣
學(xué)校通過(guò)懸掛橫幅、張貼海報(bào)等方式，向師生宣傳全民閱讀活動(dòng)的重要性和意義。同時(shí)，各班級(jí)也積極行動(dòng)起來(lái)，利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生介紹閱讀的好處，并推薦適合年齡段的優(yōu)秀讀物。
2.閱讀競(jìng)賽
學(xué)校組織開(kāi)展了豐富多彩的閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，包括朗誦比賽、故事會(huì)、讀書(shū)分享會(huì)等。這些活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的閱讀成果，還鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。
3.圖書(shū)角建設(shè)
學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，建立了多個(gè)圖書(shū)角，為學(xué)生提供了一個(gè)安靜、舒適的閱讀環(huán)境。各班級(jí)也積極參與圖書(shū)角的建設(shè)和管理，定期更換圖書(shū)，確保圖書(shū)的質(zhì)量和數(shù)量滿足學(xué)生的閱讀需求。
4.家庭閱讀
學(xué)校鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與全民閱讀活動(dòng)，與孩子共同閱讀、分享閱讀心得。通過(guò)家庭閱讀的方式，讓學(xué)生在家中也能享受到閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
三、活動(dòng)成果與收獲
通過(guò)本次全民閱讀活動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣得到了極大的激發(fā)，閱讀能力也得到了明顯的提升。同時(shí)，活動(dòng)也營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在閱讀過(guò)程中的問(wèn)題和不足，如閱讀速度較慢、理解能力有待提高等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服閱讀障礙，提高閱讀水平。
四、總結(jié)與展望
本次全民閱讀活動(dòng)取得了圓滿成功，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)方案，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)在我校深入開(kāi)展。
同時(shí)，我們也希望廣大家長(zhǎng)能夠繼續(xù)支持學(xué)校的閱讀工作，與孩子共同參與到閱讀中來(lái)，共同享受閱讀的樂(lè)趣。讓我們攜手共進(jìn)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的閱讀者而努力！
閱讀活動(dòng)總結(jié)11
為進(jìn)一步響應(yīng)校工會(huì)關(guān)于開(kāi)展“湘悅讀·工力量”教職工主題閱讀活動(dòng)的號(hào)召，全面提高女職工文化素養(yǎng)，12月7日下午，后勤女職工參加的“玫瑰書(shū)香”女職工主題閱讀活動(dòng)總結(jié)暨頒獎(jiǎng)大會(huì)在國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心四樓會(huì)議室順利舉行。校工會(huì)常務(wù)副主席余英出席會(huì)議并講話，后勤管理處（后勤集團(tuán)）全體班子成員、后勤各中心負(fù)責(zé)人、獲獎(jiǎng)人員和職工代表參加了會(huì)議，大會(huì)由后勤部門(mén)工會(huì)專職副主席李洋主持。
后勤后勤，干活亦勤，讀書(shū)亦勤。在為期一個(gè)月的閱讀活動(dòng)中，來(lái)自后勤不同工作戰(zhàn)線、不同工作崗位的女職工們共同參與了此次活動(dòng)。閱讀活動(dòng)覆蓋面廣，形式多樣，大家在火熱的勞動(dòng)之后進(jìn)行閱讀和工作交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)，有效地調(diào)動(dòng)了廣大女職工的參與熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性、積極性。經(jīng)評(píng)選，餐飲服務(wù)中心等四個(gè)部門(mén)榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心諶平等16名女職工分別榮獲讀書(shū)征文、最美閱照、閱讀視頻三個(gè)板塊一、二、三等獎(jiǎng)。
會(huì)上，后勤集團(tuán)黨委書(shū)記陳文雄首先感謝余英主席對(duì)后勤廣大女職工的關(guān)愛(ài)和支持，接著從“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”三個(gè)方面分享了個(gè)人閱讀體會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，此次閱讀活動(dòng)不僅是落實(shí)校工會(huì)的要求，更是后勤推進(jìn)女職工素質(zhì)提升工程的積極嘗試，廣大后勤職工要充分利用高校學(xué)習(xí)資源，將閱讀活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展下去，用實(shí)際行動(dòng)為黨的百年歷程獻(xiàn)禮。
校工會(huì)常務(wù)副主席余英在講話中肯定了后勤在女職工中開(kāi)展閱讀活動(dòng)取得的成效。她指出，此次后勤閱讀活動(dòng)全面響應(yīng)了各級(jí)工會(huì)的要求，女職工參與全面，閱讀形式全面，推薦書(shū)目全面，讓職工體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，營(yíng)造了后勤職工良好的文化氛圍。隨后，她結(jié)合高校女職工工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入淺出地暢談了閱讀心得，用自己的閱讀經(jīng)歷告訴大家：讀書(shū)是女性最好的滋養(yǎng)品，也是最美的家風(fēng)和教養(yǎng)。最后，她希望后勤要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大一線職工參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造全員閱讀、終身學(xué)習(xí)的良好校園文化氛圍。
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)先后為獲獎(jiǎng)個(gè)人頒獎(jiǎng)，許芳、楊蕾等兩名女職工先后交流發(fā)言。
閱讀活動(dòng)總結(jié)12
根據(jù)xx鎮(zhèn)教委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展弟子誦讀周活動(dòng)的通知》要求，為傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，豐富學(xué)生課內(nèi)外生活，我園開(kāi)展了弟子誦讀周系列活動(dòng)。這些活動(dòng)概述如下:
一、將弟子納入一日活動(dòng)
1.利用午飯前后的時(shí)間給孩子講《門(mén)徒》中的名人小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀的興趣，營(yíng)造閱讀環(huán)境。
2.看《門(mén)徒的故事》。比如文、親品、孔融讓梨等等，這些通俗易懂、易記的故事中的人物都是孩子學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。
3.利用每周升國(guó)旗的時(shí)間，師生們讀了一段《弟子規(guī)》。久而久之，在不知不覺(jué)的過(guò)程中，孩子融入了古典古文的濃厚氛圍。
二、將弟子融入家庭。
為孩子創(chuàng)造更好的閱讀條件，贏得家長(zhǎng)的信任和支持。為了讓孩子有更好的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)朗讀，鼓勵(lì)老師積極與家長(zhǎng)溝通，向他們介紹學(xué)習(xí)的好處，請(qǐng)他們支持孩子的學(xué)習(xí)，與他們一起學(xué)習(xí)，并提醒他們?cè)谏钪惺褂盟麄兯鶎W(xué)的知識(shí)。
三、各種形式的學(xué)徒。
1.師生共讀:舉辦“師生誦弟子，傳承中華民族之魂”活動(dòng)。
2.經(jīng)驗(yàn)交流:舉行了全園教師《弟子規(guī)》交流活動(dòng)。
3.師生同臺(tái)演出:舉辦中大班弟子朗誦比賽。
在《弟子規(guī)》比賽中，孩子們?cè)谛β暫捅荣愔惺艿搅藵撘颇慕逃?/p>
總之，小學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》大有裨益?？梢宰尯⒆羽B(yǎng)成做徒弟應(yīng)該遵守的規(guī)矩，教會(huì)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，與同學(xué)和睦相處，互助謙讓，讓孩子學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。今后，我們會(huì)繼續(xù)這項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒。我相信自己種下的幼苗終究會(huì)結(jié)出無(wú)數(shù)果實(shí)。
閱讀活動(dòng)總結(jié)13
本學(xué)期以來(lái)，我校圍繞“群文閱讀課內(nèi)外資源整合”計(jì)劃開(kāi)展了比較深入的群文閱讀課堂教學(xué)策略研究活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的單節(jié)單篇、多節(jié)單篇閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀了大量的經(jīng)典內(nèi)容，極大地提高了學(xué)生的閱讀能力、改變了學(xué)生的閱讀生活，有力地推動(dòng)了學(xué)校課程改革的進(jìn)程。現(xiàn)將這一研究活動(dòng)總結(jié)如下：
一、思想動(dòng)員引領(lǐng)教師積極參與
開(kāi)學(xué)初，課題組成員在教務(wù)處動(dòng)員下學(xué)習(xí)了“群文閱讀”教學(xué)特色項(xiàng)目實(shí)施方案。
二、精選文本為實(shí)證研究提供素材
為使開(kāi)學(xué)之初這一活動(dòng)便能全面開(kāi)展，我們精選了大量的適合不同年段兒童閱讀的文本加以歸類(lèi)整理，為“群文閱讀”的課堂教學(xué)策略研究提供了素材。
三、理論學(xué)習(xí)了解“群文閱讀”內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀
本期我們開(kāi)展了多次學(xué)習(xí)，了解了“群文閱讀”的內(nèi)涵及研究現(xiàn)狀。
1。內(nèi)涵：群文閱讀是群文閱讀教學(xué)的簡(jiǎn)稱，是最近兩年在我國(guó)悄然興起的一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)踐，就是把一組文章，以一定的方式組合在一起，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并在閱讀中展示自己的觀點(diǎn)，最終達(dá)成共識(shí)進(jìn)而提升閱讀力和思考力的過(guò)程。
2。研究現(xiàn)狀：“群文閱讀
四、外出學(xué)習(xí)促進(jìn)交流與提升
4月12日，我校二位“群文閱讀”種子教師參加了縣教師素養(yǎng)大賽。活動(dòng)中，我們觀摩了縣直學(xué)校各位優(yōu)秀語(yǔ)文教師的精彩課例；聆聽(tīng)了資深教研員關(guān)于群書(shū)閱讀教學(xué)的專題講座，大家對(duì)群文閱讀的含義、實(shí)施途徑、方法和意義等有了比較深入的了解；聽(tīng)取了兄弟學(xué)校群文閱讀課題開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)介紹；最后，在校長(zhǎng)主持的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，各兄弟學(xué)校老師暢所欲言，展望群文閱讀教學(xué)美好的未來(lái)。
五、深入實(shí)踐探討課堂教學(xué)策略
4月7日，我校群文閱讀研討活動(dòng)在錄播室如期舉行。參會(huì)人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師?；顒?dòng)當(dāng)中，劉老師、李老師各上了一節(jié)研討課。吳校長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)研討課做了精彩點(diǎn)評(píng)、對(duì)我們的群文閱讀研討活動(dòng)做了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)給予了殷切希望。
吳校長(zhǎng)說(shuō)，這是一次非常成功的群文閱讀研討活動(dòng)，這兩節(jié)課都上得很不錯(cuò)，都極大地?cái)U(kuò)大了課堂教學(xué)的閱讀面，提升了學(xué)生的閱讀能力。李老師有程序、有步驟地引領(lǐng)閱讀，便于不同層次的兒童都學(xué)有所獲；指向?qū)懽鞯娜何拈喿x，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的想象能力、寫(xiě)作能力。劉老師的課把握了學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，注意了內(nèi)容的深度；她的學(xué)生自始至終都是學(xué)習(xí)的主體……最后，吳校長(zhǎng)給我們提出了非常中肯的建議：群文閱讀要立足教材、聯(lián)系教材。
六、多項(xiàng)展示凸顯研究成果
我校自開(kāi)展群文活動(dòng)以來(lái)，舉辦了多項(xiàng)群文閱讀成果展示活動(dòng)，各班以讀書(shū)心得、讀書(shū)小報(bào)、美文誦讀等方式展示了活動(dòng)成果。
5月10日，我校舉行了全校性的大型誦讀活動(dòng)展示。這一活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了群文閱讀課堂教學(xué)研究的進(jìn)程。
七、總結(jié)回顧展望下一步工作計(jì)劃
群文閱讀教學(xué)活動(dòng)對(duì)我校教師來(lái)說(shuō)，還只是一種嘗試。我們相信，只要大家不斷探索，不斷努力，一定會(huì)突破舊有的閱讀教學(xué)模式，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀大量的經(jīng)典內(nèi)容、吸收更多的信息、形成更多的思想、有更多的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。
閱讀活動(dòng)總結(jié)14
本學(xué)期以閱讀為班級(jí)特色，圍繞這一特點(diǎn)開(kāi)展了各種有益的班級(jí)活動(dòng)。我們的口號(hào)是讀好書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友，這也是我們建立特色的目標(biāo)。為了營(yíng)造良好的課堂閱讀和學(xué)習(xí)氛圍，我在建立上花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們可以認(rèn)真參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在期末取得了良好的效果?；仡欉@學(xué)期的工作，有很多感受:有成就帶來(lái)的喜悅，有處理一些不足帶來(lái)的遺憾；有難忘的完美時(shí)刻，也有苦惱的短暫時(shí)刻；有工作中的艱辛和努力，有成就后的幸福和幸福?？傊@學(xué)期的建立讓我想起了很多?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作也是前車(chē)之鑒。
一、期初建立工作，忙碌就是幸福
學(xué)校要求各班建立特色班，并圍繞特色主題制定工作計(jì)劃。我一接到工作，就開(kāi)始思考，想著為孩子們制定一個(gè)有益的特色計(jì)劃，讓他們從活動(dòng)中受益。一個(gè)好的開(kāi)始是成功的一半。有必要對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律及時(shí)招生，規(guī)范行為教育。因此，在加強(qiáng)入學(xué)教育的同時(shí)，比如從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我要求每個(gè)學(xué)生嚴(yán)格紀(jì)律，不遲到早退。放學(xué)后，路隊(duì)要整齊、有精神、有禮貌，課間不要大聲喧嘩，學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容，和睦相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我也創(chuàng)造了真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作迅速上軌，為今后的班級(jí)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。另一方面，我們開(kāi)始在特色班工作。
1.師生一起討論。學(xué)生是建立特色的主人。在晨會(huì)上，我和學(xué)生們討論了建立特色班的問(wèn)題。一方面，我們可以征求他們的意見(jiàn)，另一方面，我們可以調(diào)動(dòng)孩子們的意圖，使學(xué)生能夠參與整個(gè)過(guò)程，并在下一次活動(dòng)中更獨(dú)立地完成它。學(xué)生們說(shuō)了自己的意見(jiàn)，最后我們把目標(biāo)鎖定在閱讀上。
2.仔細(xì)布置教室。特色資料敲定后，我立即寫(xiě)了計(jì)劃。另一端忙著收集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書(shū)特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了以下特征材料：在教室前門(mén)上方貼上明顯的特征標(biāo)志；在教室兩側(cè)的墻上，一邊貼著世界上一切都是劣質(zhì)的，只考慮高閱讀的對(duì)聯(lián)，另一邊是用英語(yǔ)注釋的特征口號(hào)。同時(shí)，我還出版了一份全新的黑板報(bào)，在忙碌的時(shí)候，教室終于布置好了?？粗鴮W(xué)生們?cè)跁?shū)香濃郁的教室里學(xué)習(xí)，我真的很高興。在晨會(huì)上，我向?qū)W生們介紹了班級(jí)布局的好處，并要求他們?cè)谡n間仔細(xì)閱讀。我告訴孩子們，我們的特色班正式成立，我們應(yīng)該按照計(jì)劃努力做好工作。
忙碌中收獲快樂(lè)。初期是一個(gè)繁忙的階段，特色建設(shè)占用了很多時(shí)間。那幾天，我的桌子變成了一個(gè)微型車(chē)間平臺(tái)，畫(huà)、剪、貼。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的信息時(shí)，我立即跑到打印室。然后，把它貼在墻上，然后做下一個(gè)。最后，我們班在潔齊美評(píng)比中被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。為了應(yīng)對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是對(duì)我工作的肯定。每當(dāng)我看到孩子們停下來(lái)觀看教室文化時(shí)，我想：忙碌也很快樂(lè)，它給了我更多的信心。
二、建立工程，往復(fù)改進(jìn)
在整個(gè)建立工作中，我始終以開(kāi)展有益的閱讀活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們?cè)跁?shū)的海洋中自由游泳，吸收營(yíng)養(yǎng)，與好書(shū)交朋友，認(rèn)真開(kāi)展建立工作。
1、利用晨會(huì)和團(tuán)隊(duì)向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的書(shū)籍，介紹一些有利于同齡兒童閱讀的先進(jìn)事跡，定期舉辦古詩(shī)小講座，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和潛力。
2.堅(jiān)持每月召開(kāi)一次關(guān)于閱讀的主題團(tuán)隊(duì)會(huì)議，如故事會(huì)議、朗誦詩(shī)歌比賽、科學(xué)知識(shí)比賽、精品故事比賽等，為學(xué)生搭建展示自己的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己的才互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增加知識(shí)，增進(jìn)理解和友誼。
3.充分發(fā)揮班干部和小讀書(shū)迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，討論研究班級(jí)特色，肯定優(yōu)勢(shì)，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，出現(xiàn)了一批故事之王和小讀書(shū)迷。學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)快樂(lè)。
4.利用家庭的力量，親子閱讀受益匪淺。班級(jí)閱讀活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)們熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū)，一起參加活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子一起閱讀、交流和討論，讓孩子們更有信心和興趣逐一閱讀書(shū)籍。
三、閱讀與常規(guī)相互促進(jìn)
在建立特色的同時(shí)，我也不忘把握班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，學(xué)生才能更有效地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
1.根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)踐進(jìn)行教育
我們班的學(xué)生大多調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)意識(shí)和意識(shí)差。而且農(nóng)村外地孩子多，家長(zhǎng)工作忙，教育功能不是很強(qiáng)，所以看起來(lái)自由自在，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但缺乏毅力、自主性和自控潛力。針對(duì)學(xué)生普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即禮貌禮儀、安全活動(dòng)、健康快樂(lè)、冥想學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上的每一個(gè)月。利用班會(huì)逐句講解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際思想，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣和反復(fù)教育，學(xué)生的行為發(fā)生了很大的變化。
2.抓班級(jí)禮儀，衛(wèi)生建設(shè)
班級(jí)的禮儀和衛(wèi)生建設(shè)也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌。因此，在注重常規(guī)教育的同時(shí)，注重禮儀和衛(wèi)生建設(shè)。在禮儀建設(shè)方面，建立了三個(gè)方面：我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)、我成長(zhǎng)和我知道。第一部分主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果，向他人學(xué)習(xí)；第二部分主要展示個(gè)人禮儀行為進(jìn)步之星的競(jìng)爭(zhēng)，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三部分主要記錄各種行為，粘貼班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度，鼓勵(lì)學(xué)生前進(jìn)；定期圍繞學(xué)校中心更換黑板報(bào)。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)有良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，每天小掃，每周大掃。地板、黑板、桌椅、門(mén)窗始終明亮整潔，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.增強(qiáng)民主管理意識(shí)
要建立一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班級(jí)群眾，關(guān)鍵在于民主管理。在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，我們班廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的民主權(quán)利，在成立班委、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)、制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面。因此，學(xué)生對(duì)班干部的建立和評(píng)價(jià)活動(dòng)感到滿意。
4.有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪
家訪是學(xué)校學(xué)校和社會(huì)的主要途徑。因此，在家訪中，我不容易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不佳的一面，而是向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的進(jìn)步作為一個(gè)新的起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、表?yè)P(yáng)的原則。這不僅保持了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，他們不能放手。把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)格合格。
四、期末收獲成果，喜悅與遺憾
我們班要多下功夫紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋，影響班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作的總結(jié)。通過(guò)總結(jié)，我真的覺(jué)得今天的成績(jī)不能自滿，遺憾和錯(cuò)誤會(huì)讓人們明天更聰明；痛苦總是短暫的，只有努力工作才能創(chuàng)造更輝煌的成就。
閱讀活動(dòng)總結(jié)15
學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生們最喜歡的閱讀俱樂(lè)部即將結(jié)束?；仡櫭恐芸鞓?lè)的閱讀時(shí)光，我感到如此美麗和充實(shí)。本學(xué)期社區(qū)活動(dòng)的開(kāi)展總結(jié)如下：
本著快樂(lè)閱讀、快樂(lè)閱讀的宗旨，閱讀沙龍俱樂(lè)部在俱樂(lè)部課程開(kāi)始前制定了合理有效的閱讀計(jì)劃。第一周，我們?yōu)閷W(xué)生收集了許多關(guān)于閱讀的格言和名人閱讀的小故事，使他們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。從第二周開(kāi)始，讓學(xué)生帶著伊索寓言來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，邊讀邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書(shū)筆記。從書(shū)中積累大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)和句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方式，用于自己的練習(xí)。我們還為孩子們播放了《伊索寓言》和《中國(guó)成語(yǔ)故事》的精選視頻。在東西方文學(xué)的對(duì)比中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，陶冶情操，提高道德修養(yǎng)。
期中過(guò)后，安排學(xué)生閱讀名為《水滸傳》的古典書(shū)籍，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自學(xué)、老師講解、共同討論的基礎(chǔ)上，社區(qū)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響進(jìn)行對(duì)比閱讀。學(xué)生可以跨越時(shí)代，更深刻地感受和理解古典文學(xué)的美。在過(guò)去的兩周里，學(xué)生們專注于寫(xiě)閱讀筆記，總結(jié)了過(guò)去一個(gè)學(xué)期社區(qū)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品嘗書(shū)中的美味佳肴，在知識(shí)的海洋中翱翔，體驗(yàn)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀俱樂(lè)部是有意義和有價(jià)值的。
當(dāng)然，在實(shí)施合理有效的閱讀計(jì)劃方面也存在許多不足：
一、有些學(xué)生還沒(méi)有從心底意識(shí)到閱讀的重要性和快樂(lè)，在閱讀時(shí)難免分心。
二、在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，作為導(dǎo)師，在為學(xué)生講解閱讀方法這一部分還不夠。
三、個(gè)別學(xué)生讀后感覺(jué)寫(xiě)得不真實(shí)，篇幅太短。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，雖然沒(méi)有取得豐碩的成果，但我仍然想肯定地說(shuō)，閱讀俱樂(lè)部的學(xué)生在書(shū)香文海的旅行中有所收獲。我希望他們一如既往地喜歡閱讀，并把閱讀作為他們生活中的習(xí)慣和樂(lè)趣。