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農(nóng)村小學教研活動總結(jié)

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  在很多農(nóng)村的小學中,也會經(jīng)常舉行很多調(diào)研的活動,以來滿足學校對教學質(zhì)量的提高,給同學們更好的教學體驗,取得更好的學習成績。下面小編為大家整理了幾篇“農(nóng)村小學教研活動總結(jié)”,希望對您有幫助。

  農(nóng)村小學教研活動總結(jié)(一)

  一學期來,我校堅持以認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以實施“教育強市”工作目標為重點,緊緊圍繞學校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用,深化教育教學改革,為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。

  一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作

  1、一學期來,學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。

  2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務學習的制度。

  3、加強藝體衛(wèi)管理,做好《學生體質(zhì)健康測試》工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  4、強化質(zhì)量意識,基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎學科的教學質(zhì)量有明顯地進步。

  二、認真抓好抓實校本培訓,提升教師的綜合素質(zhì)

  1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,集中進行評課,并做好評課記錄。本學期,組織全體教師分學科進行業(yè)務學習,學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

  2、本學期,我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制,實現(xiàn)教學資源共享,讓教師有更多時間學習理論,鉆研教材,實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新,積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。

  3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期,認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學能力。

  4、本學期,學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動),共同探討新教材的教法和學法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。

  三、強化教育科研,提高課題實驗研究的質(zhì)量

  我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學期,我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會,盡可能多安排教師外出聽課,參加各級各類研究會和課題研討活動,以獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。面對我校實際,在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下,通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

  四、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學質(zhì)量

  1、一學期來,學校能加強學籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學、休(復)學等手續(xù),杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為,以各級文件精神為指導,落實好“外來生”、“三殘生”入學工作,不斷完善提高制度建設水平,提高教育教學管理效能。

  2、一學期來,學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,科學合理地安排課時,嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕了學生的學習負擔。

  3、學校能加強教學常規(guī)管理工作,提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學過程 中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。

  4、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長、教導親臨第一線)。一學期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作,利用雙休日時間為學生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學方法,關注學生個體差異,注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。

  5、能加強對各專用室的管理,提高各室和各教學具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室,對現(xiàn)有的教學具能充分利用,并做好登記。

  6、發(fā)揮興趣小組的功效,在特色上求突破。本學期首先江興趣班納入地方課程,每星期三下午第三節(jié)開展美術(shù)、音樂、體育、英語、腰鼓、前鼓等興趣班,做到有所創(chuàng)新,有所發(fā)展。體育類活動能圍繞增強學生身體素質(zhì),培養(yǎng)有體育特長的學生競,開展課內(nèi)外的組織訓練活動,并取得了良好的效果,在參加鎮(zhèn)田徑運動會上xxx取得女子60米第四名,xxx獲得男子壘球第五名,xxx獲得男子跳遠第六名。

  五、積極推進課程改革,努力完善評價辦法

  1、本學期,我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

  2、能根據(jù)自身實際,落實師生成長記錄工作,切實做好材料的滾動工作和管理工作。

  3、繼續(xù)實行新課程評價體系,全體班主任能認真做好《xx鄉(xiāng)小學生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

  六、加強學校的德育工作,增強德育的實效性

  1、一學期來,學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》,各班級能以“五有”為突破口,繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行,在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

  2、一學期來,學校加大校風、班風的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊,做到經(jīng)常更換,有衛(wèi)生角、有廢紙袋,培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識,努力搞好校園綠化、美化工作,保持校環(huán)境的整潔,優(yōu)化育人環(huán)境,學生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導中,檢查團給予了“活動開展正?;?,記錄翔實、資料完整,學校管理很到位”的評價。

  3、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會,早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育,認真上好思品課、班隊活動課。一學期來,學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責任級別三年行動工作大檢查中,教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視,活動很實在,常規(guī)化,資料很完整,管理很好”。

  農(nóng)村小學教研活動總結(jié)(二)

  本學期的教研工作開展中認真執(zhí)行工作計劃,結(jié)合學校工作安排,強調(diào)研究、指導、服務和管理的功能,緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學質(zhì)量、促進師生發(fā)展”這一目標,堅持以落實教學常規(guī)為基礎,以加強教學研究為重點,以教研組建設為載體,進一步提升教師實施新課程的潛力,促進全校小學數(shù)學教學質(zhì)量的提高,而為主軸開展了豐富多彩的教研活動。

  本學期加強理論學習,把握課改發(fā)展動態(tài),進一步提升課程實施水平,本學期我校數(shù)學教師認真閱讀《數(shù)學思維教育學》、《小學數(shù)學教育心理學》、《數(shù)學史》這三本書,加深了對數(shù)學史、數(shù)學本質(zhì)和數(shù)學教學活動的認識。充分發(fā)揮遠程教育這兩個平臺,學習了相關理論文章,分享數(shù)學教學經(jīng)驗,努力實現(xiàn)了互動交流的目的。

  本學期我校以人教版教材各資料領域的整體解讀為重點,透過年級組等各層面開展多種形式的活動,有效提升了教師理解教材、把握教材的潛力。期初的教材分析,進一步改善教材分析活動的資料與方式,教師能立足于教材的整體解讀與分析,以單元教材分析為切入口,幫忙教師提高教材的研讀潛力。

  本學期組織教師寫了數(shù)學論文寫作。期末每個教師都寫了一遍數(shù)學教學論文.增強了教師執(zhí)行常規(guī)意識。為使“減負增效”真正落到實處,認真組織教師學習了《中小學課堂教學推薦》,教師的教學常規(guī)意識得到提高,成為學校的教學常態(tài)。本學期進行了兩次觀摩課。選派了xxxx四位老師到xx聽了全國優(yōu)秀“贏在課堂”的講座和示范課,課后劉文華老師回到學校上了一節(jié)示范課。教師的學科教學常規(guī)得到了提高。

  本學期結(jié)合繼教的學習,聽課對相關教師“小學數(shù)學學科課堂教學推薦”了解學校數(shù)學教學的整體現(xiàn)狀,找出了差距,主要是學生的計算潛力太差,對以怎樣提高我校學生的計算潛力進行了專項課題研討活動。開展課堂教學研究。本學期將根據(jù)新課程的要求,組織教師參加了到雷山縣郎德鎮(zhèn)中心小學、以數(shù)學教學為載體的校際交流,切實開展了研討活動,取得了預期的成果回校后教研組還在網(wǎng)上發(fā)了簡報。[由整理]

  校本研修進一步做實。教研組提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地,加強了對有效課堂的探索,繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作,組織8位教師參加了“國培計劃”和遠程學習。參培教師全部合格。

  注意學生學習用心性的提高。從最基礎的抓起,組織全校教師進行了作業(yè)展,并評出了優(yōu)秀,由學校進行了獎勵。透過多種形式開展教研教學研究。個性是重視提高每次活動的有效性、專題性。

  具體活動如下:

  x月份

  1、制定了學期工作計劃

  2、進行了三《1》班公開課

  3、專項課題:討論了怎樣提高我校學生的計算潛力

  x月份舉行全校性數(shù)學作業(yè)展示活動

  x月份

  1、進行了五年級《1》公開課

  2、到xx縣xx中心小學進行了校際交流

  x月份

  1、進行了常規(guī)檢查

  2、每位數(shù)學教師交了論文

  x月份

  1、組織了學期期末考試;

  2、教師寫了數(shù)學工作總結(jié)并上交

  農(nóng)村小學教研活動總結(jié)(三)

  依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、關注課堂教學,抓好教學質(zhì)量

  學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學目標任務,各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解,學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報,各年級召開了總結(jié)會,制定了本期教學計劃,擬定了措施,小學教研工作總結(jié)。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹"先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

  二、推進課程改革,實驗好新教材

  突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動,對新課程實施不斷總結(jié)。

  三、充分發(fā)揮教研活動作用

  加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學化,教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

  四、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

  堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為,工作總結(jié)《小學教研工作總結(jié)》。

  五、搞好考試安排,嚴格考試管理

  嚴格考試的考務工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確??荚嚨目陀^、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會,面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關心每一位學生的成長,全面提高教學質(zhì)量。

  六、認真組織各級各類教研活動

  開展校內(nèi)教師公開課活動、學區(qū)、校際教師觀摩課活動。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

  七、參加學區(qū)教學檢測班級教學工作緊張有序

  參加學區(qū)教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實優(yōu)化課堂教學,向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機意識,憂患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質(zhì)量。

  八、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)

  學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。

  九、重視教學反思,提高教研水平

  反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

  十、開展教師討論活動,促進教學交流

  教師討論活動在周五進行,教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學科探索和學校管理。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學實際,通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學,傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進了教育教學交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學的教育教學方法。

  十一、重視學情調(diào)查,研究學生情況

  學校每月、期中、期末對學生開展學情調(diào)查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長。

  十二、不足之處

  1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。

  2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

  3、要進一步實施好教研結(jié)計劃,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。

  4、結(jié)合學校實際,加強教學研究,求真務實。

  5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。

  6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。

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