家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)怎么寫？
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、工作要點(diǎn)：
1.定時(shí)間、定內(nèi)容，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2.宣傳中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》。
3.宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。
4.傳授家庭教育的基本知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的方法。
5.幫助家長(zhǎng)提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)。
6.形式多樣性、開放式，提倡家長(zhǎng)共同參與，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，幫助家長(zhǎng)克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。
7.創(chuàng)造條件讓指導(dǎo)者運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，提高家長(zhǎng)教育的方法。
8.建立一支專兼結(jié)合功能互補(bǔ)，具有較高專業(yè)素養(yǎng)的指導(dǎo)者隊(duì)伍。
9.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。
三、工作措施
1.家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。本學(xué)年，我校將在上學(xué)期成立家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系，通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng)，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好"家長(zhǎng)學(xué)校"的措施和方案，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2.落實(shí)"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課時(shí)間。上每學(xué)期舉行1次，每次上課時(shí)間不少于2小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3.精心挑選"家長(zhǎng)學(xué)校"的上課教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于家庭教育教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并形成系列化。
4.保證"家長(zhǎng)學(xué)校"的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反饋，家長(zhǎng)可提前請(qǐng)假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到和點(diǎn)名制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
5.采用多種形式，豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)。
①.本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?/p>
②.按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
③.開展咨詢服務(wù)，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予較好的解決或號(hào)召大家共同研討，提高研究水平。
6.抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長(zhǎng)的家教理論水平。
每一位家長(zhǎng)學(xué)校的教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使我們的家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。 本學(xué)年，我們將組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》第十六卷的內(nèi)容，具體安排如下：
一年級(jí)：1、專題策劃2、成長(zhǎng)的煩惱3、 成功之路
4、家教藝術(shù)(第一課---第四課)
二年級(jí)：1、家教藝術(shù)(第五課---第九課)2、關(guān)注熱點(diǎn)3、父愛(ài)母愛(ài)
4、父母課堂
三年級(jí)：1、家教現(xiàn)場(chǎng)2 、警示片3、專家講座4、國(guó)外家教
7.抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
①.繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長(zhǎng)學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長(zhǎng)學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度。
②.豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性。為使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性，本學(xué)年，從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式。
③.加強(qiáng)家校聯(lián)系，注重信息反饋。信息的反饋將直接影響到授課的效果。家長(zhǎng)學(xué)校的教師要密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過(guò)家訪、校訪、分析回執(zhí)等了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇二
一、學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)悟精神，認(rèn)識(shí)到位
我校自示范市創(chuàng)建工作開展以來(lái)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件，及時(shí)貫徹落實(shí)教育局有關(guān)會(huì)議精神，明確創(chuàng)建示范市的深遠(yuǎn)意義。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，廣大教師認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建示范市是教育自身發(fā)展的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。使廣大教師形成一個(gè)共識(shí)：示范市創(chuàng)建的根本宗旨是促進(jìn)人的現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育;示范市是教育設(shè)施設(shè)備的現(xiàn)代化，更是包含了教育思想、教育管理、師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化。同時(shí)確立了一個(gè)目標(biāo)：搶抓機(jī)遇，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)創(chuàng)建教育示范市的工作部署，保質(zhì)保量的完成學(xué)校的創(chuàng)建工作。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，組織到位
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作組織與實(shí)施。學(xué)校班子成員與廣大教師認(rèn)真研讀《示范市創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)涵，制定實(shí)施方案并組織實(shí)施。
二是明確責(zé)任與任務(wù)。校長(zhǎng)是創(chuàng)建工作的總指揮，統(tǒng)籌全局;石校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);李校長(zhǎng)負(fù)責(zé)功能室等硬件建設(shè);劉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍和素質(zhì)教育、規(guī)范檔案整理等軟件建設(shè);張主席負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)管理和校務(wù)公開;顧主任負(fù)責(zé)音體美衛(wèi)建設(shè)。在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員共同研究、解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題與難題，提高工作質(zhì)量和效率。
三是明確具體工作要求。緊密圍繞《山東省教育工作示范市建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《示范市建設(shè)檔案目錄》要求，并結(jié)合我校實(shí)際開展工作，
各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保創(chuàng)建工作的高質(zhì)量、高水平。
四是做好迎驗(yàn)準(zhǔn)備。從細(xì)節(jié)入手，精心部署評(píng)估工作流程，認(rèn)真培訓(xùn)迎檢工作人員，科學(xué)籌劃評(píng)估路線，悉心做好匯報(bào)材料的撰寫把關(guān)工作。制定學(xué)校評(píng)估工作安排，明確崗位責(zé)任。
三、分步實(shí)施，提出重點(diǎn)，措施到位。
先后召開了辦公會(huì)，師生動(dòng)員會(huì)等，制定了時(shí)間表，明確了達(dá)成度，并建立了創(chuàng)建工作例會(huì)與工作匯報(bào)制度，同時(shí)明確工作重點(diǎn)，分步實(shí)施。第一步對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行自查，找準(zhǔn)問(wèn)題和不足。第二步是根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照《標(biāo)準(zhǔn)》穩(wěn)步實(shí)施，初步建立資料評(píng)估指標(biāo)體系。第三步是成立自查評(píng)估小組，組織各工作小組進(jìn)行檢查、交流、反饋。第四步是市內(nèi)預(yù)評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。第五步是動(dòng)員全校師生以高昂的精神狀態(tài)迎接省評(píng)估驗(yàn)收。
四、扎實(shí)推進(jìn)，有效落實(shí)，工作到位
精細(xì)實(shí)施，確保軟件建設(shè)高水平。我們對(duì)軟件建設(shè)進(jìn)行了歸納分類，主要分為檔案資料、課堂教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)等三方面內(nèi)容。一是抓好檔案資料，各部門按照標(biāo)準(zhǔn)要求，全面做好檔案的收集、補(bǔ)充與整理，建立規(guī)范的檔案資料體系。二是抓實(shí)課堂教學(xué)，課堂教學(xué)評(píng)估是關(guān)鍵，是展示學(xué)校教學(xué)水平的窗口。我們把它作為軟件中的硬件來(lái)抓。學(xué)校明確由主管教學(xué)副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)課堂達(dá)標(biāo)工作。三是抓精展示活動(dòng)，為保證活動(dòng)質(zhì)量，我們召開師生動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)安排部署，安排足夠的時(shí)間，由專門教師負(fù)責(zé)，進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)提高活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
五、創(chuàng)新辦法，加大投入，方法到位
面對(duì)創(chuàng)建工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，困難多的形勢(shì)和要求，學(xué)校創(chuàng)新辦法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，重點(diǎn)突破。一是為加大教育投入，學(xué)校多渠道籌措資金，采用經(jīng)銷商墊一點(diǎn)、學(xué)校借一點(diǎn)、對(duì)上爭(zhēng)取一點(diǎn)的策略，切實(shí)保障投入，確保不因資金因素影響創(chuàng)建。二是突出重點(diǎn)，加快進(jìn)度。對(duì)于功能房排查論證、力爭(zhēng)挖潛、及時(shí)調(diào)整合并，按照《標(biāo)準(zhǔn)》迅速完善，如期完成了硬件建設(shè)任務(wù)。三是雙軌運(yùn)行，齊抓共管，創(chuàng)建、教學(xué)雙豐收。在這個(gè)特殊時(shí)期，全體教職工以“創(chuàng)建”工作為重，以高度的責(zé)任心和使命感投入到教育教學(xué)中去，立足本職，積極為創(chuàng)建工作做貢獻(xiàn)。在大力進(jìn)行創(chuàng)建迎驗(yàn)的同時(shí)，狠抓教師教育教學(xué)能力建設(shè)，努力打造名師隊(duì)伍，發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、引領(lǐng)、激勵(lì)、凝聚作用，助推教師專業(yè)發(fā)展。全面實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂設(shè)計(jì)”，使課堂設(shè)計(jì)減少了盲目性，增強(qiáng)了針對(duì)性，讓課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍，同時(shí)圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂設(shè)計(jì)”，開展具有立體特色的年輕教師“匯報(bào)課”、名優(yōu)教師“引領(lǐng)課”、標(biāo)桿教師“展示課”。全校教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，智慧共享，提高了課堂教學(xué)水平。在肥城市教學(xué)能手評(píng)選中，我校推選的11人，全部獲獎(jiǎng);全市推薦參加泰安市教學(xué)能手評(píng)選19人，我校有7人參加，有六人榮獲泰安市教學(xué)能手稱號(hào)，并有1人推薦參加山東省教學(xué)能手評(píng)選。
六、凝心聚力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想到位
在創(chuàng)建工作過(guò)程中，廣大干部教師緊緊擰成一股繩，發(fā)揚(yáng)“5+2”、白加黑的工作精神，涌現(xiàn)了許多感人的事跡。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，班子成員更是放棄了休息時(shí)間，從創(chuàng)建的第一天就全員上崗，各負(fù)其責(zé)，廣大干部教師變假期為工作日，發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)
斗的精神。
近一年的創(chuàng)建工作，我們共同收獲了成績(jī)，也收獲著經(jīng)驗(yàn)與反思，只有充分認(rèn)識(shí)工作中的不足，總結(jié)工作中的不足，我們才能真正的提高自己。在以后的工作中：
一是增強(qiáng)緊迫感。示范市的創(chuàng)建使農(nóng)村和市直中學(xué)在辦學(xué)條上處在同一起跑線上，誰(shuí)管得好、用得好、內(nèi)涵發(fā)展的快，誰(shuí)就能乘勢(shì)而上，立于不敗。堅(jiān)決杜絕車到碼頭船到岸的松懈，戒驕戒躁，力爭(zhēng)百尺竿頭，更上一層樓。
二是進(jìn)一步加大對(duì)教師的現(xiàn)代化教育的培訓(xùn)力度，開展好電化教學(xué)的培訓(xùn)，把各種電化教學(xué)的使用納入到教師的考核中。
三是采取有效措施濃厚現(xiàn)代化設(shè)備的使用氛圍。制定各功能室、班班通、筆記本電教設(shè)備等使用制度和管理規(guī)定。充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，
四是今后的工作中，我們將嚴(yán)格按照《山東省教育工作示范市評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》作為工作指南，開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，規(guī)范管理，科學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓特色建設(shè)，努力為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展開拓出一條現(xiàn)代化之路，辦好學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇三
近年來(lái)，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作在市教育局關(guān)工委的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的優(yōu)質(zhì)作用，利用學(xué)校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。我校堅(jiān)持“學(xué)校工作以人為本，學(xué)生教育以德為準(zhǔn)，家庭教育以同向?yàn)槟繕?biāo)”的原則。在家長(zhǎng)學(xué)校工作中，摒棄“封閉、保守、灌輸、強(qiáng)制”的說(shuō)教式，采取“開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個(gè)性化”的新模式。在目標(biāo)上尊重個(gè)體差異，內(nèi)容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環(huán)境道德教育，方法上注重更新家庭教育觀念，構(gòu)建民主平等的親子關(guān)系，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)的育人能力。從目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、方法上加大改革的力度，構(gòu)建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗(yàn)教育” 的整體的家庭教育體系，教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、健全的個(gè)性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時(shí)還經(jīng)常開展家庭教育的體驗(yàn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生愉悅地獲取知識(shí)，并通過(guò)角色體驗(yàn)，喚醒學(xué)生的自我意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內(nèi)在潛能，促進(jìn)家庭教育不斷發(fā)展。
教育觀念的更新帶來(lái)了積極的成果，取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校分別獲得了河南省教育系統(tǒng)《先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、河南省《誠(chéng)信辦學(xué)先進(jìn)單位》、《洛陽(yáng)市初中教育教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位》、《依法治教合格學(xué)校》、《洛陽(yáng)市文明單位》、《全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位》和洛陽(yáng)市《留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號(hào)。為了讓留守流動(dòng)兒童走出成長(zhǎng)的煩惱，我校在原有的基礎(chǔ)上，更新思路，擴(kuò)大家庭教育的內(nèi)涵，創(chuàng)建符合我校實(shí)際的家庭教育體系。我們的具體做法是：把握方向、相互結(jié)合、開拓延伸、改善方法，這就是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作管理的“1623工程”。
一、培育價(jià)值觀念，把握家長(zhǎng)學(xué)校工作的方向
堅(jiān)持家長(zhǎng)學(xué)校工作的社會(huì)主義方向是我們國(guó)家的社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。
1、堅(jiān)持把愛(ài)國(guó)主義教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的主方向，注重聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)設(shè)情景、升華情感。精心設(shè)計(jì)多層次的愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，從愛(ài)親人、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標(biāo)。
2、挖掘文化歷史資源，開展繼承優(yōu)良革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德教育。學(xué)校抓住重大節(jié)慶紀(jì)念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。組織家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的各種紀(jì)念活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長(zhǎng)和學(xué)生心中，成為他們的精神支柱和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)
“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)?！都医坦s》、《合格父母標(biāo)準(zhǔn)》和《好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)》等。由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。
1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。
2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。另一方面，聘請(qǐng)法律專家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開展法制專題講座。把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。
3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦《成功育子》講座、《學(xué)校十佳育子能手》、《家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽》等活動(dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。幾年來(lái)，開展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。
4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了《賞識(shí)教育》一書，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。我們建立健全《教師家庭教育檔案》，對(duì)家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。我們制定了《優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例》，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”給每一位教師劃等級(jí)，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。
5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開設(shè)心理健康專題講座，聘請(qǐng)心理健康專家講課，每學(xué)期不少于2次。政教處定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看《中學(xué)生心理健康教育》電視專題片，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，使家長(zhǎng)學(xué)到了心理健康知識(shí)。
6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合?，F(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。植樹節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹木的種植活動(dòng)。世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)保部門的專家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。世界無(wú)煙日，我們召開“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。我們經(jīng)常開展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督、督促作用。創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。
三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸
家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。本
著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。
1、專題講座教育向外延伸。為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了《讀書》文學(xué)社，舉辦《紅杏》?？?、《飛夢(mèng)》校報(bào)和《家教快訊》。開展“感恩節(jié)”家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽(yáng)電視臺(tái)《午間快訊》欄目，對(duì)此進(jìn)行了專題報(bào)道，收到了社會(huì)各界的好評(píng)。
2、家庭教育向社會(huì)延伸。充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。我們聘請(qǐng)家庭教育專家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講《家庭教育個(gè)案分析》，每學(xué)期不少于2次。專家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。
四、尊重學(xué)生個(gè)性，改善家庭教育的過(guò)程和方法
尊重是一種重要的塑造力量，體現(xiàn)在家庭教育工作的各個(gè)方面。要注重它的生活性、開放性和踐行性。
1、發(fā)揮育人過(guò)程中的主體作用?，F(xiàn)代育人觀認(rèn)為，學(xué)生品德形成過(guò)程是學(xué)生自我建構(gòu)的過(guò)程，因此特別強(qiáng)調(diào)發(fā)揮家庭教育中孩子的主體作用。在行為規(guī)范管理中，學(xué)校實(shí)行“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部包班級(jí)、黨員包學(xué)困生”的活動(dòng)，班級(jí)管理實(shí)行《學(xué)生值周制度》和《民主監(jiān)督崗制度》，使每個(gè)學(xué)生都有參與學(xué)校管理和班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，為學(xué)生自主教育創(chuàng)設(shè)了舞臺(tái)。并為家長(zhǎng)每月提供一次做義工的機(jī)會(huì)。
2、探索培養(yǎng)學(xué)生選擇能力的途徑?，F(xiàn)代家庭教育的開放性表現(xiàn)在不能劃一標(biāo)準(zhǔn)壓制孩子，允許孩子作出自我選擇。一方面，針對(duì)社會(huì)價(jià)值觀多元的復(fù)雜背景，學(xué)校改變灌輸說(shuō)教的家庭教育方式，通過(guò)討論、體驗(yàn)、實(shí)踐等方法，是家庭教育新模式的探索和創(chuàng)新，在家長(zhǎng)、學(xué)生中引起很好的反響，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的廣泛歡迎。
3、構(gòu)建民主平等的新型家庭人際關(guān)系。學(xué)生人格的形成受到父、母、孩子關(guān)系的極大影響，構(gòu)建民主平等的家庭人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，給學(xué)生以人文關(guān)懷，是現(xiàn)代家庭教育的要求。學(xué)校提出“將微笑帶進(jìn)家庭、將激情帶進(jìn)家庭、將興趣帶進(jìn)家庭”，讓微笑、激情和興趣成為家庭教育的快速通道。堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持教育人情化，摒棄不良情緒支配下的家庭教育行為，為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，努力構(gòu)建起民主和諧的父、母和孩子關(guān)系。以愛(ài)心語(yǔ)言喚起學(xué)生的自信。開展“每日一言”和“日行一善”活動(dòng)，拉近了學(xué)生、家長(zhǎng)的心理距離，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。
家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì)化、人性化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的新形勢(shì)下，家庭教育工作必須堅(jiān)持探索創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內(nèi)容，革新其形式，才能適應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇四
北山口一中20_家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”家庭對(duì)孩子的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。
一、基本情況
我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康，教育孩子學(xué)會(huì)做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時(shí)也有少部分家長(zhǎng)自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ瑥亩绊懥撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)。
二、主要成績(jī)
1、把家委會(huì)工作列入重要工作議程，邀請(qǐng)家委會(huì)成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會(huì)成員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。
2、定主題召開各類學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，“初三家長(zhǎng)要面對(duì)的?”九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。
3、開展親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長(zhǎng)樹立民主、平等、和諧的教育思想。
4、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭，使全民學(xué)習(xí)思想深入人心，營(yíng)造良好的家庭氛圍。
三、具體做法：
(一)、組織落實(shí)三級(jí)家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的管理作用。
在落實(shí)班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)上，9月28日，北山口一中成立新一屆校級(jí)家委會(huì)。會(huì)上，各委員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，上屆家委會(huì)主任李明軍做20_學(xué)年家委會(huì)工作總結(jié)，并增補(bǔ)李朝輝為新一屆家校委會(huì)副主任，李校長(zhǎng)作了重要講話。她指出，當(dāng)前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問(wèn)題之一是學(xué)生的思想品德問(wèn)題，學(xué)校、家庭要把教會(huì)學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長(zhǎng)考核的內(nèi)容之一。學(xué)校要給家長(zhǎng)知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，讓家長(zhǎng)真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
(二)、搭建學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，使教育形成合力。
1、分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對(duì)性，使之與學(xué)生的生理、心理發(fā)展吻合。
9月，六年級(jí)組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
10月，七年級(jí)組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
11月，八年級(jí)組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。九年級(jí)則在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，教師現(xiàn)身說(shuō)法，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式方法、家長(zhǎng)之間則一起探討各種不同的家教方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，因此家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的
溝通是有效和高質(zhì)量的，取得了良好的效果。
2、家長(zhǎng)密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作。 要求教師認(rèn)真對(duì)待家訪工作，對(duì)新入學(xué)的六年級(jí)新生在開學(xué)前進(jìn)行普訪，班主任老師要對(duì)班中每一位學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次家訪，個(gè)別學(xué)生要多次進(jìn)行家訪以了解學(xué)生在家表現(xiàn)及家教情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)最佳方式方法教育子女。據(jù)班主任工作記錄，教師通過(guò)電話，網(wǎng)絡(luò)，家校互動(dòng)平臺(tái)等多種途徑和家長(zhǎng)交流溝通，每個(gè)月平均對(duì)班中5名學(xué)生進(jìn)行家訪，個(gè)別家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)來(lái)學(xué)校和各科老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來(lái)，家長(zhǎng)的教育水平有明顯的提高，學(xué)生的思想，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大改變，學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，學(xué)校成績(jī)也在穩(wěn)步提高，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
(三)、組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)了解
9月15、16兩日，家長(zhǎng)學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動(dòng)。在活動(dòng)日中，家長(zhǎng)聽取了由華東師范大學(xué)家庭教育專家做的“今天我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”為主題的報(bào)告，孩子們則在“保護(hù)雞蛋”“尋找他人閃光點(diǎn)”等活動(dòng)中體會(huì)家長(zhǎng)操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長(zhǎng)和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng)造和諧家庭的心愿。
(四)、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭
為響應(yīng)市政府提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，
促進(jìn)人的全面發(fā)展”的號(hào)召，滿足每一個(gè)家庭都有成為學(xué)習(xí)型家庭的需求，一年一度的鎮(zhèn)、校學(xué)習(xí)型家庭推薦和評(píng)比工作在11月展開。在班級(jí)、年級(jí)組老師和同學(xué)們的推薦下，經(jīng)學(xué)校研究決定評(píng)選李梅倫等110戶家庭為校學(xué)習(xí)型家庭，推薦張雅婷等10戶家庭為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。通過(guò)開展評(píng)選活動(dòng)，使全家總動(dòng)員開展學(xué)習(xí)深入人心，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍落到實(shí)處。
今后，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，尋求更好地途徑和方法，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更出色。
家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇五
自創(chuàng)辦以來(lái)，我校牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，辦百姓滿意高中”的辦學(xué)理念，高舉教育現(xiàn)代化的旗幟，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求，努力創(chuàng)建和諧校園、潔美校園、平安校園。
(一)優(yōu)化教育資源，完善教學(xué)設(shè)施
在建設(shè)和完善多媒體教室、微機(jī)室、圖書室的基礎(chǔ)上，20_年學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)施，興建了學(xué)生公寓小間住宿，單人單床，每間宿舍均有高檔衛(wèi)生間和寬敞的前后陽(yáng)臺(tái)，內(nèi)設(shè)空調(diào)，且每個(gè)學(xué)生配有專柜，自來(lái)水通達(dá)每間宿舍，確保任何時(shí)候供水暢通。目前興建完工的學(xué)生食堂建筑面積達(dá)20_平方米，美觀、整潔、寬敞、明亮，配有餐桌20_座，確保全校師生一人一座;學(xué)校保本經(jīng)營(yíng)，師生共餐，確保飯菜質(zhì)量。學(xué)校正籌建標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)，數(shù)量足，質(zhì)量高，能充分滿足體育課和學(xué)生課外活動(dòng)的需要。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1.認(rèn)真加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚職業(yè)道德
兩年多來(lái)，我們堅(jiān)持倡導(dǎo)并努力實(shí)踐以“一種敬業(yè)愛(ài)生的奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)互助的合作精神、奮勇拼搏的進(jìn)取精神、探索開拓的創(chuàng)新精神、自求發(fā)展的自主精神”為內(nèi)涵的“鄂高精神”，使之成為全體師生員工的行為準(zhǔn)則和追求目標(biāo);且我們?cè)诮搪毠ぶ猩钊腴_展研究學(xué)生、研究教材、研究考綱的“三研究”活動(dòng)，開展熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的“三熱愛(ài)”活動(dòng)，提倡為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)的“三服務(wù)”活動(dòng);進(jìn)行“當(dāng)人民滿意教師”、“學(xué)為人師、行為世范”、“愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人”等師德教育系列活動(dòng)，認(rèn)真簽定師德師風(fēng)承諾書，從而形成“事業(yè)第一，學(xué)校第一，學(xué)生第一”的良好風(fēng)氣。
2.扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
今年學(xué)校教研組每周舉行一次備課會(huì)，每次備課會(huì)做到“三定”、“三研究”、“四統(tǒng)一”。“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;“三研究”即研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法;“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一作業(yè)分量、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。我們積極推行教研組“同課異構(gòu)”集體聽課和推門隨機(jī)聽課活動(dòng)，規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)每周聽課節(jié)數(shù)，堅(jiān)持每節(jié)課都進(jìn)行集體評(píng)課。我們還成功地組織了和武漢育才美術(shù)高中的雙邊教學(xué)交流活動(dòng)，并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;開展了優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)示范課研究活動(dòng)，對(duì)調(diào)考、高考展開有益的探索;組織了全體教師開展隨堂課、匯報(bào)課、論文評(píng)比、課后反思、考試考核等活動(dòng)，使得青年教師的教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)校還特別重視引導(dǎo)教師進(jìn)行反思性教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)教師的“自我反思”是校本研究的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)自我反思，營(yíng)造一種濃厚的研討氛圍，提高教師的教研能力，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提高。
3.積極搭建“名師”平臺(tái)，努力實(shí)施“青藍(lán)”工程
學(xué)校本著“發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，成就名師”的原則，積極搭建“名師”平臺(tái)，充分發(fā)揮教師示范、榜樣、榮譽(yù)稱號(hào)等感召力，充分發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的功能，組織教師積極參加各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評(píng)比等活動(dòng)，加強(qiáng)檢查、衡量和審核，讓每一位教師都有一個(gè)充分發(fā)揮的機(jī)會(huì)，從而使許多優(yōu)秀教師脫穎而出，努力實(shí)現(xiàn)“青藍(lán)”工程。
兩年多來(lái)，我校共外派60余人次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)九江一中的教學(xué)方法，深入探討育才美高、黃梅國(guó)際育才、麻城博達(dá)的教學(xué)管理方法，借助青年教師培訓(xùn)會(huì)的研討，利用《__高教學(xué)資訊》的研究平臺(tái)，使得教育教學(xué)呈現(xiàn)出良好的局面。同時(shí)，我們主動(dòng)與教研室及時(shí)聯(lián)系，爭(zhēng)取教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校給予教學(xué)工作的指導(dǎo)。通過(guò)聽觀摩課、評(píng)觀摩課，上示范課、聽張思中英語(yǔ)專題報(bào)告等，我校教師特別是青年教師進(jìn)步很快。
(三)創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)自主發(fā)展
“萬(wàn)事德為首”。主體性德育告訴我們，每個(gè)個(gè)體德性的獲得，從根本上講，必定是自我要求、自我鍛煉、自我提升的結(jié)果。沒(méi)有自身的道德要求和親身的道德實(shí)踐，道德自律就只能是一個(gè)虛擬的幻想。因此，真正意義上的學(xué)生自主管理，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)從他律到自律的過(guò)程;真正意義上的德育工作，也應(yīng)當(dāng)是以關(guān)注學(xué)生的發(fā)展為根本，注重德育滲透，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理素質(zhì)、智力和非智力因素，設(shè)計(jì)和安排活動(dòng)，從而使每位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
善教育者以德為先。我們堅(jiān)持“育人為本、德育為先、教學(xué)為主”的宗旨，大力倡導(dǎo)賞識(shí)教育、感恩教育、自信教育，貫徹教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的理念，努力探索在教育現(xiàn)代化潮流中提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的新途徑。我校德育工作既堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、道德品質(zhì)教育和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的主旋律教育，又注重考慮學(xué)生品德發(fā)展的階段特征、關(guān)鍵時(shí)期及個(gè)性差異和需要，實(shí)行德育工作“重心”下移，使德育內(nèi)容更貼近學(xué)生心理、品德的“最近發(fā)展區(qū)”，使學(xué)生感受一個(gè)個(gè)活生生的德育。我們一直堅(jiān)持德育內(nèi)容的特色化和德育目標(biāo)層次化，根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，確立各年級(jí)德育工作的重點(diǎn)。高一，重情感升華，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成;高二，重責(zé)任教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)和心理素質(zhì)的調(diào)整;高三，重理性成熟，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)定信心、堅(jiān)韌不拔的意志。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，只給學(xué)生定些條條框框，用說(shuō)教的方法來(lái)管理，限制學(xué)生行為的德育是被動(dòng)的;道德不能作為一種知識(shí)去記憶，要作為一種能力來(lái)培養(yǎng)。因此，在德育工作中注重“說(shuō)”和“做”，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，提高道德分辨能力和道德實(shí)踐能力。我們充分發(fā)揮政教處、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)等的作用，強(qiáng)化全員德育意識(shí)，構(gòu)建“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的“大德育”網(wǎng)絡(luò)體系;利用講座、宣傳欄、升旗、家長(zhǎng)會(huì)、晨訓(xùn)、晚讀、主題班會(huì)等形式加大德育導(dǎo)向，營(yíng)造良好的德育氛圍;通過(guò)開展禮儀月、行軍活動(dòng)、雷鋒月、紅歌會(huì)、元旦晚會(huì)、文化比賽等各種形式的活動(dòng)，給學(xué)生以足夠展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在親身的道德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)道德自律，達(dá)到自我要求，自我鍛煉、自我提升的目的。
(四)完善學(xué)校制度建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
長(zhǎng)期以來(lái)，我校堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，學(xué)校在管理上采取人文化管理的模式，學(xué)校發(fā)展迅速。但作為弱勢(shì)群體的民辦學(xué)校要想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，就必須走品牌學(xué)校、優(yōu)質(zhì)民校路線，學(xué)校發(fā)展必須走精細(xì)化管理的道路，走人文化管理和制度化管理相結(jié)合的道路，必須用法律和規(guī)章制度來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。在今后的管理過(guò)程中，我們將遵循學(xué)校管理的方向性、整體性、民主性、平等性、程序性、有效性、能動(dòng)性、發(fā)展性的原則，落實(shí)“增強(qiáng)法律意識(shí)，實(shí)行依法治校;引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理;落實(shí)崗位職責(zé)，實(shí)行層級(jí)管理;發(fā)動(dòng)群眾參與，實(shí)行民主管理;及時(shí)調(diào)控反饋，實(shí)行有序管理;根據(jù)教師特點(diǎn)，注重情感管理;探索發(fā)展評(píng)價(jià)，注重激勵(lì)管理;善于辨證思維，注重有效管理”的管理思路，逐步建立具有我校特色的科學(xué)民主管理機(jī)制。本學(xué)期，我校組織了干部、教職工討論制訂學(xué)校的章程和各項(xiàng)管理制度，修訂《學(xué)校管理制度》、《教學(xué)管理制度》、《教學(xué)工作常規(guī)要求》等，并在實(shí)施過(guò)程中不斷修訂，不斷完善，做到依法辦學(xué)，有章可循，注重加強(qiáng)過(guò)程管理，建立科學(xué)、民主、公開、公正的教職工工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，采取自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)干部、教師的工作態(tài)度、表現(xiàn)、水平和業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行綜合、全面、客觀地考核與評(píng)價(jià)，使干部和教師既看到自己的付出，又肯定他人的努力，既看到成績(jī)，又找到差距;我們進(jìn)行并實(shí)施了“校長(zhǎng)室——教務(wù)處——年級(jí)組——教研組”四級(jí)教學(xué)管理體制，明確各級(jí)職責(zé)，責(zé)任分工到人;我們實(shí)行嚴(yán)格簽到制度、坐班制度、請(qǐng)假制度、調(diào)查制度、教研制度等，將教育教學(xué)成績(jī)與評(píng)模、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜、向優(yōu)秀教師傾斜;同時(shí)，我們將更注重人文關(guān)懷，建設(shè)和諧校園，進(jìn)一步貫徹“以人的發(fā)展為本”的管理理念，強(qiáng)調(diào)管理的終極目標(biāo)是要促進(jìn)師生的進(jìn)步和發(fā)展，力圖把嚴(yán)格要求和人文關(guān)懷相結(jié)合，打造和諧共存的的學(xué)校文化，并倡導(dǎo)同事之間的彼此尊重，合作互助，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，讓教師在專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中充分認(rèn)識(shí)到個(gè)體、團(tuán)體和組織之間的相互依存、彼此促進(jìn)、榮辱與共的密切關(guān)系，讓教師為了學(xué)生的發(fā)展和自身的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景而共同努力。
(五)安全工作不放松
“安全第一”是我校教育教學(xué)工作首要堅(jiān)持和奉行的原則，自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持著這一原則，毫不放松。開學(xué)報(bào)名初，一律為在校所有學(xué)生辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù);生活上，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂及學(xué)生宿舍的管理和改進(jìn)，以確保學(xué)生飲食及人身的安全。事實(shí)證明，在全體領(lǐng)導(dǎo)、教職工及學(xué)生的共同努力下，兩年來(lái)，我校從未發(fā)生重大安全事故。
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