2022年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文
畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和本事培養(yǎng)狀況一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,對(duì)全面提高校院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。以下是小編為大家整理的2020年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
2020年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文
工作任務(wù)完成情景(包括任務(wù)書中規(guī)定的工作資料、研究目標(biāo)等,如未能完成須說明原因):
畢業(yè)設(shè)計(jì)期間,我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計(jì)的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù)。__年12月,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了選題,在導(dǎo)師的要求下下,確定最終的設(shè)計(jì)題目為《多功能數(shù)字頻率計(jì)的設(shè)計(jì)》,確定題目后,我經(jīng)過山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站中國(guó)知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和查閱,并對(duì)資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié),然后撰寫開題報(bào)告,并和導(dǎo)師及同學(xué)交流,聽取教師的意見后,對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行修改,最終提交給導(dǎo)師。__年1月至5月,進(jìn)行初稿的寫作。期間多次上網(wǎng)查閱資料,求助同學(xué)和導(dǎo)師,利用仿真軟件進(jìn)行仿真,然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),根據(jù)開題報(bào)告完成初稿的寫作。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱、修改,我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時(shí)進(jìn)行了修正,進(jìn)一步完善了論文,并在6月5日之前完成論文二稿,提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。根據(jù)導(dǎo)師的審批意見,我對(duì)論文進(jìn)一步做了修改,最終如期完成三稿。最終,制作PPT,為論文答辯做準(zhǔn)備。
主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):
本設(shè)計(jì)是基于AT89C52單片機(jī)的數(shù)字頻率計(jì),采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的核心,首先,信號(hào)由放大整形電路放大,經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng),單片機(jī)經(jīng)過定時(shí)器和計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)對(duì)脈沖波進(jìn)行計(jì)數(shù),然后將頻率值顯示在液晶屏上,最終,實(shí)現(xiàn)了對(duì)方波、正弦波等信號(hào)頻率范圍從1Hz到50MHz頻率的測(cè)量。創(chuàng)新點(diǎn)如下:
傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計(jì)采用大規(guī)模集成電路,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,用到的器件比較多,缺乏一個(gè)控制核心,來管理整個(gè)電路的運(yùn)行??刂齐娐吩跀?shù)字頻率計(jì)中起至關(guān)重要的作用。采用什么樣的控制電路,直接決定了數(shù)字頻率計(jì)的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數(shù)字頻率計(jì),本次設(shè)計(jì)采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計(jì)的核心控制電路,輔之于少數(shù)的外部控制電路,就能到達(dá)設(shè)計(jì)的要求。
本次測(cè)量的方法采用的是多周期同步測(cè)頻法,相對(duì)于另一些測(cè)頻方法,本測(cè)量方法的突出優(yōu)點(diǎn)是能消除誤差,測(cè)量誤差十分小。本次設(shè)計(jì)所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用的都是集成塊,相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn)。
工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情景):
在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一階段,每一天穿梭于機(jī)房、圖書館、自習(xí)室之間。經(jīng)過不斷地查閱文獻(xiàn),搜集資料,并按照教師的要求認(rèn)真完成每個(gè)階段的任務(wù)。在設(shè)計(jì)期間,我們向指導(dǎo)教師定期進(jìn)行階段性工作匯報(bào),教師對(duì)我們現(xiàn)階段完成的工作給予指導(dǎo)意見,并提出下一階段的工作要求,并且我認(rèn)真按照教師的要求完成了各個(gè)階段的任務(wù),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)手稿。在設(shè)計(jì)中遇到疑難問題時(shí)及時(shí)向?qū)熢儐枺看螌?dǎo)師都對(duì)我悉心的指導(dǎo),不僅僅使我的設(shè)計(jì)順利有序的進(jìn)行,并且對(duì)我思維的拓展有巨大的幫忙,使我真正明白了做任何事情都要堅(jiān)持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
在設(shè)計(jì)過程中,我也遇到了不少因?yàn)閷I(yè)知識(shí)掌握不夠而難以理解的深層次問題,我就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討,互相幫忙解決問題,這樣既增長(zhǎng)了知識(shí),又構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行,同時(shí)也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)教師的耐心指導(dǎo)下完成的。
收獲、體會(huì)及提議:
歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了,在這段時(shí)間里我學(xué)到了很多,包括學(xué)習(xí)、工作、做人等方面。
能否成功完成本次設(shè)計(jì),工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計(jì)中我的態(tài)度是認(rèn)真的,認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)課題,并為之付出了巨大的努力,尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多汗水。協(xié)作本事在設(shè)計(jì)中也顯得尤為重要,在設(shè)計(jì)中我和我的同學(xué)一齊解決了一些彼此都很費(fèi)解的問題,為任務(wù)的完成掃清了障礙,此外,不斷的向教師請(qǐng)教問題并得到教師的答復(fù),也加速了任務(wù)的完成。
本次畢業(yè)設(shè)計(jì),不僅僅使我復(fù)習(xí)、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識(shí),并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合,同時(shí),也使理論知識(shí)更加系統(tǒng)化,實(shí)用化。在指導(dǎo)教師和廣大同學(xué)的幫忙下,我學(xué)到了很多知識(shí),也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此過程中,由于要廣泛的搜集資料,我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站,使我對(duì)國(guó)內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解,為以后的學(xué)習(xí)和工作供給了便利,指明了方向。同時(shí),也提高了自我綜合分析問題和解決問題的本事,培養(yǎng)了自我刻苦鉆研、勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2020年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文
畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是本科教學(xué)過程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。人文學(xué)院2007屆畢業(yè)論文工作,在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過全系教師和全體本屆畢業(yè)生的共同努力,已經(jīng)圓滿完成。人文學(xué)院今年共有畢業(yè)生424人,其中順利完成論文撰寫任務(wù)的同學(xué)為419名,占畢業(yè)生全部人數(shù)的98。82%;因?yàn)楦鞣N原因沒能完成論文撰寫的5名,占畢業(yè)生全部人數(shù)的1。18%。今年不僅僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次,并且9月教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)評(píng)估時(shí),畢業(yè)論文是一項(xiàng)重要的評(píng)估資料,因而對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高。為加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理工作,使此項(xiàng)工作順利進(jìn)行,人文學(xué)院結(jié)合本系學(xué)科的特點(diǎn),有針對(duì)性的采取了一些措施,圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí),也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情景總結(jié)如下。
一、嚴(yán)格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序,確保論文工作有序進(jìn)行
畢業(yè)論文是本科教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分,對(duì)此,我校有嚴(yán)格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序。作為教學(xué)單位,重視畢業(yè)論文工作、嚴(yán)格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學(xué)院多年來構(gòu)成的優(yōu)良傳統(tǒng),也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個(gè)方面入手,確保此項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
人文學(xué)院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績(jī),與建立健全學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)有密切的關(guān)系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓,我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院由院長(zhǎng)擔(dān)任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各專業(yè)帶頭人為組員。各個(gè)專業(yè)又確立了由系主任為組長(zhǎng)、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組還是各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在工作中兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,遇到問題及時(shí)協(xié)商、溝通,保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。
2、充分做好準(zhǔn)備工作
為保證畢業(yè)論文工作順利開展,從2006-2007學(xué)年第一學(xué)期期末開始,我院就多次召開畢業(yè)論文工作會(huì)議,組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料,反復(fù)強(qiáng)調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在2007年評(píng)估中的重要性,提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標(biāo)。政治系本著提前安排、充分準(zhǔn)備的工作思路,從第七學(xué)期期末即2007年1月17日就開始進(jìn)行畢業(yè)論文的動(dòng)員和安排工作,向?qū)W生講解了畢業(yè)論文的各種有關(guān)事宜和要求,下達(dá)了畢業(yè)論文初選題目,并建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信箱,把參考題目發(fā)至信箱中,以使同學(xué)們?cè)诩倨诶锬軌蚣皶r(shí)與系里溝通,作好充分的選題思想準(zhǔn)備。漢語言文學(xué)專業(yè)早在第七學(xué)期末,就針對(duì)具體情景,修改制定了《2007屆畢業(yè)論文大綱》,并對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)論文工作動(dòng)員,講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求、時(shí)間安排、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學(xué)期期末之時(shí),即向?qū)W生下達(dá)了畢業(yè)論文初選題目,使學(xué)生充分利用假期的時(shí)間,在認(rèn)真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)自我的興趣和愛好,確定論文題目。正是由于提早準(zhǔn)備,為本學(xué)期論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真確定指導(dǎo)教師
高水平的指導(dǎo)教師,是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。為此,我院要求漢語言文學(xué)、思政和歷史三個(gè)專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際情景,確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。各個(gè)專業(yè)則根據(jù)教師、學(xué)生和師生比的情景,組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。同時(shí)三個(gè)專業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實(shí)際情景,有選擇的聘請(qǐng)了一些有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的退休的教授、副教授,參加到指導(dǎo)教師隊(duì)伍里來。據(jù)統(tǒng)計(jì),人文學(xué)院今年參加指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的教師共有78名,其中教授27,占總數(shù)的34。61%;副教授26,占總數(shù)的33。33%;講師25,占總數(shù)的32%。在78指導(dǎo)教師中,在職教師59名,占總數(shù)的75。64%;外聘和返聘的19名,占總數(shù)的24。35%。
經(jīng)過努力,不進(jìn)使指導(dǎo)教師的職稱大為提高,并且使每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文的數(shù)量堅(jiān)持在7篇左右,使教師能夠有充裕的精力進(jìn)行指導(dǎo),有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)格規(guī)定工作程序
第八學(xué)期開學(xué)后,學(xué)院要求各個(gè)專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)置,完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),嚴(yán)格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文工作工作程序,使這一工作有條不紊的展開。同時(shí)在具體實(shí)施過程中,應(yīng)注意本專業(yè)的實(shí)際情景,有創(chuàng)造性地開展工作。為此,我們主要進(jìn)行了以下一些據(jù)安排。
第一,確定論文題目
論文題目的難易程度,直接影響學(xué)生論文的撰寫質(zhì)量。本屆畢業(yè)生的水平參差不齊,根據(jù)這種情景,在確定畢業(yè)論文選題的過程中,我們主要是采取了雙向選擇的原則,即學(xué)生能夠選擇各專業(yè)供給的題目,也能夠由師生雙方共同確定論文題目。但無論如何,應(yīng)當(dāng)保證做到一人一題,不能重復(fù)。并且與上屆相比,論文題目的更新率應(yīng)在80%以上。
各專業(yè)根據(jù)專業(yè)實(shí)際,在論文題目的確定上作了進(jìn)取的努力。歷史專業(yè)在第七學(xué)期末初步下發(fā)畢業(yè)論文選題的基礎(chǔ)上,第八學(xué)期開學(xué)后組織學(xué)生及早確定畢業(yè)論文選題;并根據(jù)學(xué)生較少的實(shí)際,大力更新論文題目,使論文題目的更新率到達(dá)90%以上。
漢語言文學(xué)專業(yè)在開學(xué)的第一次例會(huì)上,正式向全體教師部署了畢業(yè)論文參考題目的更新工作。要求以各教研室為單位,組織畢業(yè)論文參考題目的更新工作。更新率不得小于50%。要求參考題目的數(shù)量大于本次畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),確保每人一題。各教研室教師進(jìn)取行動(dòng),更新參考題目,為學(xué)生畢業(yè)論文選題的前沿性、科學(xué)性、實(shí)用性奠定了基礎(chǔ)。
同時(shí)為了照顧學(xué)生學(xué)習(xí)層次的不一樣要求,論文題目也有相應(yīng)的不一樣難度,大體的比例為較難的占總題目的40%、適中的占40%、較易的占20%。這樣一來,學(xué)生就能根據(jù)自我的實(shí)際情景,確定不一樣層次的論文選題。
第二,規(guī)定工作日程
畢業(yè)論文工作是本學(xué)期最重要的工作之一,為此人文學(xué)院綜合平衡各個(gè)專業(yè)的教學(xué)情景,合理制定了畢業(yè)論文工作日程。同時(shí)各個(gè)專業(yè)還根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際,制定出貼合本專業(yè)的畢業(yè)論文工作日程。
漢語言文學(xué)專業(yè)從本學(xué)期開學(xué)后,即進(jìn)入畢業(yè)論文的具體運(yùn)作階段:
2007年2月27日-4月2日做好畢業(yè)論文工作的組織動(dòng)員工作,確定選題及指導(dǎo)教師。4月3日-4月9日上報(bào)畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單。4月10日-4月16日進(jìn)行開題報(bào)告。4月17日-4月23日完成畢業(yè)論文提綱撰寫。4月24日-5月21日完成畢業(yè)論文初稿。5月22日-6月4日完成畢業(yè)論文的二稿、三稿。6月5日完成畢業(yè)論文定稿。6月16—6月20日進(jìn)行第一次畢業(yè)論文答辯。6月6月27日完成第二次畢業(yè)論文答辯。6月27日-6月29日上報(bào)畢業(yè)論文成績(jī)。整個(gè)進(jìn)程安排得緊湊合理,有效地保障了畢業(yè)論文工作的有序進(jìn)行。
思想政治教育專業(yè)和歷史專業(yè)也制定了詳細(xì)的工作日程。
由于今年畢業(yè)論文起步早、時(shí)間充裕,為保證畢業(yè)論文質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三,嚴(yán)格開題報(bào)告
開題報(bào)告是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán)。針對(duì)學(xué)生不清楚開題報(bào)告的資料、程序等方面的問題,各個(gè)專業(yè)采取不一樣的方式,給學(xué)生講清開題報(bào)告的程序、資料,保證了開題報(bào)告的正常開展。
思政專業(yè)經(jīng)過舉行舉辦專題講座的方式,由專業(yè)帶頭人呂途舉辦了撰寫開題報(bào)告的專題講座,親自給學(xué)生逐項(xiàng)講解怎樣寫開題報(bào)告,并耐心解答學(xué)生的問題,幫忙學(xué)生掌握了必須的撰寫開題報(bào)告方法。同時(shí)加強(qiáng)規(guī)范性要求。我們要求學(xué)生先寫草稿,經(jīng)指導(dǎo)教師修改同意,然后正式填寫開題報(bào)告,從而保證了開題報(bào)告的規(guī)范性和完整性,也保證開題報(bào)告的質(zhì)量。漢語言文學(xué)專業(yè)古代文學(xué)方向召開了有所有撰寫古代文學(xué)方向畢業(yè)論文的學(xué)生和全體指導(dǎo)教師參加的開題報(bào)告的會(huì)議,會(huì)上由教研室主任陳德新教師詳細(xì)講解了開題報(bào)告的撰寫要求。歷史專業(yè)的古代史和近現(xiàn)代史兩個(gè)教研室主任,分別召集相關(guān)的教師和學(xué)生,采用講述、咨詢等方式,保證學(xué)生了解開題報(bào)告的撰寫方式和資料。在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,各個(gè)專業(yè)陸續(xù)召開了開題報(bào)告會(huì),學(xué)生們就自我論文課題選擇的依據(jù)、意義和價(jià)值、課題研究資料、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、課題難點(diǎn)突破和解決方法都作了較翔實(shí)的論述,指導(dǎo)教師認(rèn)真分析每個(gè)同學(xué)開題報(bào)告的資料,然后有針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),有的放矢。
經(jīng)過開題報(bào)告工作,使學(xué)生對(duì)自我選擇的論題有了更加理性的認(rèn)識(shí),明確了研究的方向、研究的重點(diǎn)難點(diǎn)、以及應(yīng)采用怎樣的研究方法來進(jìn)行研究。這些工作為畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行,供給了保障。
第四,加強(qiáng)日程管理
由于此刻的大學(xué)生面臨就業(yè)壓力,加上研究生復(fù)試,如何加強(qiáng)日程管理,成為畢業(yè)論文工作中的重要問題。為此人文學(xué)院明確規(guī)定,撰寫畢業(yè)論文期間,學(xué)生如若請(qǐng)假,在征得輔導(dǎo)員同意的同時(shí),還必須經(jīng)過指導(dǎo)教師的同意。這樣一來,指導(dǎo)教師就能夠根據(jù)畢業(yè)論文的進(jìn)展情景,作出不一樣的選擇。
漢語言文學(xué)專業(yè)為保證畢業(yè)論文的撰寫時(shí)間,還制定了2007屆畢業(yè)論文保證書,保證書規(guī)定了關(guān)于保證論文質(zhì)量和遵守紀(jì)律的資料,約束了個(gè)別組織紀(jì)律較差的同學(xué),保證了畢業(yè)論文工作的正常進(jìn)行。
第五,明確寫作要求
由于學(xué)生在大學(xué)四年過程中,缺乏必要的鍛煉,對(duì)論文寫作格式和要求不夠清楚。為此,各個(gè)專業(yè)采取多種方式方法,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),明確要求。各個(gè)專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》及《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊(cè)》等各項(xiàng)相關(guān)文件。漢語言文學(xué)專業(yè)由趙忠山主任利用多媒體課件,詳細(xì)介紹了畢業(yè)論文的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)及具體要求(課件現(xiàn)存于中文系辦公系統(tǒng)中),陳寧來教師、張彥哲教師也分別結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求,做了相關(guān)的講解。歷史專業(yè)則由教研室組織相關(guān)的學(xué)生,對(duì)畢業(yè)論文過程中容易出現(xiàn)的問題逐一加以說明。思政專業(yè)舉辦專題講座,專業(yè)帶頭人呂途舉辦了專題講座,親自給學(xué)生逐項(xiàng)講解論文撰寫過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題。
經(jīng)過各個(gè)專業(yè)的努力,學(xué)生明確了在撰寫論文過程中的基本要求,并對(duì)此方面進(jìn)行了較好的把握,使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確,不出現(xiàn)任何問題。
第六,認(rèn)真批改修改
為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量,學(xué)院要求師生雙方在此項(xiàng)工作中必須堅(jiān)持精益求精的精神,不怕麻煩、不怕返工。草稿一稿必須用手寫的方式進(jìn)行;指導(dǎo)教師必須用紅筆在草稿上進(jìn)行修改,學(xué)生的下一次修改稿必須采納教師的修改意見,對(duì)于每一次修改的文稿都要進(jìn)行存檔。這樣一來,教師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過程都受到了有效的監(jiān)督:教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行修改批閱,防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心理解教師的修改意見,并按照教師的要求進(jìn)行改動(dòng),避免原封不動(dòng)或堅(jiān)持自我的錯(cuò)誤。歷史系關(guān)連芳教師指導(dǎo)的一名學(xué)生,手寫稿就重復(fù)做了三邊;于耀洲教師指導(dǎo)的一名學(xué)生定稿之前完成的草稿達(dá)五稿之多。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過程中能夠做到嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍,保證了我院畢業(yè)論文工作的順利進(jìn)行和論文良好的質(zhì)量。在省專家預(yù)評(píng)估工作期間,抽調(diào)的我院論文得到專家的認(rèn)可。
第七,精心組織答辯
論文答辯是對(duì)學(xué)生科研水平、論述本事、心理素質(zhì)以及語言表達(dá)等各方面本事的綜合考察,是評(píng)定論文成績(jī)的重要依據(jù)。根據(jù)畢業(yè)論文確定的計(jì)劃,從6月16日開始,三個(gè)專業(yè)分別組織了畢業(yè)生的論文答辯。
本屆畢業(yè)生的論文答辯共進(jìn)行兩次。在第一次答辯的基礎(chǔ)上,經(jīng)過學(xué)生的自愿報(bào)名和指導(dǎo)教師推薦,篩選出論文質(zhì)量好、答辯表現(xiàn)好的學(xué)生再進(jìn)行第二輪答辯。在兩次答辯過程中,每一次都是由參加答辯的教師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場(chǎng)打分,評(píng)定學(xué)生成績(jī)。在答辯過程中,同學(xué)們都有良好表現(xiàn),反映了論文撰寫的認(rèn)真和準(zhǔn)備的充分。有些同學(xué)在答辯中反應(yīng)十分機(jī)敏,水平很高。例如漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍教師指導(dǎo)的付秀麗同學(xué),在答辯當(dāng)中就有上佳的表現(xiàn)不僅僅完全脫稿,并且對(duì)問題能抓住實(shí)質(zhì),語言十分生動(dòng)流暢。對(duì)張藝謀的的電影藝術(shù)有自我的獨(dú)到的見解,言之有理,持之有據(jù),得到全體教師的認(rèn)同。很多同學(xué)在畢業(yè)論文答辯過程中都有突出的表現(xiàn)。所有學(xué)生全部經(jīng)過了畢業(yè)論文答辯。一些同學(xué)在答辯中全部脫稿,自述論文十分清楚,回答問題才思敏捷,受到答辯小組教師的好評(píng)。
第八,公平確定成績(jī)
畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定工作,是做好畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一環(huán)。人文學(xué)院歷來重視這方面的工作,在多年的畢業(yè)論文工作中摸索出了一套切合學(xué)生實(shí)際的評(píng)定辦法。論文成績(jī)的評(píng)定,涉及到所有的畢業(yè)生,是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新本事、科研本事的綜合考查,必須做到公平、公正、公開的原則。為避免教師在評(píng)定成績(jī)過程中因?qū)W識(shí)水平、專業(yè)偏好造成失誤,我院堅(jiān)持將學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定進(jìn)行量化。具體的做法是學(xué)生的總成績(jī)由以下幾方面組成:指導(dǎo)教師給出的成績(jī)、評(píng)閱教師給出的成績(jī)、畢業(yè)論文答辯小組給出的成績(jī)。這三方面的成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中各占不一樣的比例:指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生畢業(yè)論文的選題質(zhì)量是不是貼合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,是不是具有先進(jìn)性、科學(xué)性,畢業(yè)論文的資料質(zhì)量,結(jié)構(gòu)質(zhì)量,綜合本事水平,畢業(yè)論文撰寫中的工作態(tài)度和表現(xiàn)等方面,評(píng)定出學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)。這在總成績(jī)中占40%比例。評(píng)閱教師根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)論文的選題質(zhì)量、資料質(zhì)量、結(jié)構(gòu)質(zhì)量、綜合本事水平以及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等方面,評(píng)定出學(xué)生的論文成績(jī)。這在總成績(jī)中占有20%的比例。答辯小組根據(jù)學(xué)生在答辯中的具體表現(xiàn),如:學(xué)生自我介紹論文概況、學(xué)生回答一般常識(shí)性問題的情景、回答比較難的理論性問題的情景、回答結(jié)合實(shí)踐問題的情景,論文的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值等方面的具體
表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)打分,給出成績(jī)。這在總成績(jī)中占有40%的比例。以上這些成績(jī)的評(píng)定,都有相對(duì)嚴(yán)格的量化的標(biāo)準(zhǔn)使學(xué)生的成績(jī)一目了然。這些細(xì)致工作標(biāo)準(zhǔn)的具體實(shí)施,避免了畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定中的失誤,使學(xué)生對(duì)自我的成績(jī)?cè)u(píng)定過程有充分的了解,真正的做到了公平、公正、公開。同時(shí)也使本專業(yè)畢業(yè)論文成績(jī)的評(píng)定工作更加科學(xué)化、合理化。
最終全院共確定畢業(yè)論文成績(jī)優(yōu)秀者77名,占學(xué)生總額的18。16%;良好者164,占學(xué)生總額的38。67%;中等164,占學(xué)生總額的38。67%。同時(shí)還有5名學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,沒能如期完成畢業(yè)論文工作,成績(jī)被判定為不及格,占學(xué)生總數(shù)的1。17%。
二、經(jīng)過指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力,畢業(yè)論文質(zhì)量有所提高
1、畢業(yè)論文的選題質(zhì)量有所提高
本次畢業(yè)論文工作異常重視論文的選題質(zhì)量。各個(gè)專業(yè)力求選題的前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性。立足學(xué)生的實(shí)際情景,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整論文題目的難度,大體的比例為較難的占總題目的30%、適中的占50%、較易的占20%。論文選題新穎獨(dú)到,各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能夠體現(xiàn)出學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì),檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐本事。
一是選題范圍廣泛,涉及到每個(gè)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)選修課的各個(gè)方面。如漢語言文學(xué)專業(yè)的論文中,文藝?yán)碚?、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、文字學(xué)、修辭學(xué)、寫作學(xué)、電影藝術(shù)以及中學(xué)語文教學(xué)論等方向都有涉及;歷史專業(yè)中,涉及到兩大通史中歷史事件的分析、歷史人物的評(píng)價(jià)以及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交等各個(gè)方面。一些選題能結(jié)合學(xué)術(shù)研究的新情景,借鑒新成果,呈現(xiàn)出綜合性的特點(diǎn),顯示了學(xué)生自主創(chuàng)新的本事。
二是此次論文的選題方向與指導(dǎo)教師科研方向緊密結(jié)合,基本與指導(dǎo)教師的科研方向相一致,突出了實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。如古代文學(xué)教研室的王則遠(yuǎn)、周立英、房克山、陳德新、張寶林、朱家亮、李成軍等教師指導(dǎo)的所有論文選題都是古典文學(xué)方向,與他們的教學(xué)和科研方向相一致;歷史專業(yè)邢麗雅、于耀洲、吳麗華、陳志貴、劉淑梅、關(guān)連芳、張曉思所等教師指導(dǎo)的學(xué)生論文選題與他們的科研方向相一致。畢業(yè)生的論文選題與指導(dǎo)教師科研方向一致有效地提高了學(xué)生的工作效率,避免學(xué)生在查閱資料和論文撰寫中走彎路。同時(shí),能夠使指導(dǎo)教師在自我熟悉的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮專長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的具體指導(dǎo),能夠確保畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
三是選題角度比較新穎,論文質(zhì)量有必須的提高。本屆畢業(yè)論文題目更新率高達(dá)80%以上,且都經(jīng)過較充分的論證,難度能夠滿足不一樣層次學(xué)生的需要,選題注重合理性、科學(xué)性、創(chuàng)造性和適用性的結(jié)合,突出了畢業(yè)論文的實(shí)踐應(yīng)用性。漢語言文學(xué)專業(yè)唐秀偉指導(dǎo)的畢業(yè)論文,中文034班的王立娟《漢字規(guī)范化問題初探》,以當(dāng)前漢字使用混亂的原因、漢字規(guī)范化的資料、對(duì)象、意義等方面展開論述,比較詳細(xì)地對(duì)漢字規(guī)范化進(jìn)行了有益的探索。歷史專業(yè)于耀洲指導(dǎo)的閆瑩雪的《試分析國(guó)共兩黨抗戰(zhàn)綱領(lǐng)的異同》,運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法,采用比較的方式,充分肯定了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期國(guó)民黨《抗戰(zhàn)建國(guó)綱領(lǐng)》的進(jìn)取作用。一些論文將重點(diǎn)放在了實(shí)踐應(yīng)用上,楊超教師指導(dǎo)的034王賽因同學(xué)的論文《論民生新聞的核心競(jìng)爭(zhēng)力》選題實(shí)用性、指導(dǎo)性極強(qiáng)。其論文抓住了當(dāng)今新聞?lì)I(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)論題進(jìn)行研究,當(dāng)今新聞實(shí)踐中新聞種類繁多,但真正能滿足受眾需求的一種類型就是民生新聞。民生新聞以其貼近性而深受受眾的喜愛,也以其服務(wù)性的特點(diǎn)突出而受到受眾的關(guān)注,這種類型的新聞在競(jìng)爭(zhēng)中有極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,而對(duì)于如何辦好這類節(jié)目一向沒有定論,各家媒體使出渾身解數(shù)竭盡全力辦這類節(jié)目。王賽因的論文抓住這一課題研究著
重論述民生新聞的核心競(jìng)爭(zhēng)力,努力挖掘民生新聞的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),這對(duì)于指導(dǎo)新聞實(shí)踐者辦好此類節(jié)目有實(shí)用價(jià)值。
第四、此次畢業(yè)論文格式規(guī)范。我院嚴(yán)格按照《齊齊哈爾大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作手冊(cè)》中的相關(guān)要求組織開展工作;嚴(yán)格要求學(xué)生依照“畢業(yè)論文撰寫要求”中的格式要求、書寫規(guī)定,打印要求進(jìn)行論文撰寫工作。學(xué)生在提交論文草稿的時(shí)候,指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定要求進(jìn)行檢查,盡力避免格式上的錯(cuò)誤和校對(duì)上的錯(cuò)誤。在論文裝訂之前,指導(dǎo)教師針對(duì)具體資料、格式的要求逐一核對(duì),確保畢業(yè)論文的規(guī)范。由于此項(xiàng)工作的嚴(yán)細(xì),此次畢業(yè)論文的行文格式更加規(guī)范了。
2、畢業(yè)論文的深度有所提高
本次畢業(yè)論文中,由于專業(yè)不一樣,論文的難度亦有所不一樣。思政專業(yè)有些論文的不僅僅難度有所提升,并且能與現(xiàn)實(shí)社會(huì)緊密聯(lián)系。如對(duì)“淺談我國(guó)當(dāng)前國(guó)民信仰情景”的分析,對(duì)“死刑核準(zhǔn)權(quán)回歸的現(xiàn)實(shí)思考”,對(duì)“完善我國(guó)城市居民最低生活保障制度”的探討等等,都能以自我所學(xué)的專業(yè)理論聯(lián)系當(dāng)前現(xiàn)實(shí)問題,有針對(duì)性地分析和解決實(shí)際問題,經(jīng)過指導(dǎo)教師的審核,評(píng)閱教師的評(píng)閱,答辯委員會(huì)的考核大家都認(rèn)為這些都是質(zhì)量較好的文章,尤其是王國(guó)清、潘影等兩位位同學(xué)的論文,在二次答辯中全體教師認(rèn)為是突出的好文章,被推選為校優(yōu)秀論文。
3、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事有提高
從論文的寫作資料及論文質(zhì)量能夠看出,學(xué)生在寫作過程中,能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從多角度、全方位對(duì)問題進(jìn)行論述,表現(xiàn)了同學(xué)們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的本事和興趣。漢語言文學(xué)專業(yè)宋桂珍教師指導(dǎo)付秀麗同學(xué)論文《張藝謀電影研究》寫的質(zhì)量高。主要表此刻準(zhǔn)備充分,歷經(jīng)近兩年的準(zhǔn)備。看了張藝謀所有的影片,閱讀了有關(guān)研究張藝謀電影研究的書籍和文章,對(duì)張藝謀的電影有自我真實(shí)的體會(huì)和觀點(diǎn);論文資料比較深廣,信息量大,從《紅高梁》到《滿城盡帶黃金甲》,涉及九部影片,將張藝謀的創(chuàng)作歷程、成就、人文內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格作了比較深入細(xì)致的研究;論文有自我見解,將張藝謀與“第五代”導(dǎo)演作了比較研究,同中有異,強(qiáng)調(diào)了張藝謀的創(chuàng)作個(gè)性,以及對(duì)中國(guó)電影作出的貢獻(xiàn)。
三、存在的問題和不足
從總體上看,本專業(yè)2003級(jí)畢業(yè)論文工作是較好的,但仍存在著問題,具體表此刻以下兩點(diǎn):
第一、選題方面。個(gè)別同學(xué)選題的角度不夠新穎獨(dú)到,研究?jī)r(jià)值和意義不大。這方面,省教委的專家也指出來了,在今后本專業(yè)將更加重視審題這一環(huán)節(jié),進(jìn)取引導(dǎo)好學(xué)生選擇有研究?jī)r(jià)值的方向和課題。不斷的提高畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和層次。
第二、個(gè)別論文質(zhì)量不盡如人意。表現(xiàn)為單純敘述多,對(duì)選題的靜態(tài)解釋和再次印證做的過多。創(chuàng)新和理論深度稍顯不足,有些文學(xué)論文在研究具體作家或具體作品時(shí),不善于與其同時(shí)代的作品去比較,更沒有放入當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)環(huán)境中去考查,這就使得論文在分析本事方面顯得蒼白無力。還有的論文在評(píng)述作家、作品、人物時(shí),只尋找可贊美之處,我們見不到絲毫的瑕疵,這是違反創(chuàng)作規(guī)律的。韋華教師指導(dǎo)的陳鳳杰的論文,理論基礎(chǔ)較弱。題目是“分析象征意蘊(yùn)”,但文中對(duì)何為“象征”及其相關(guān)理論把握不充分,因而立論不穩(wěn);文中兩個(gè)論述層次“整體象征”、“具象象征”之間的邏輯聯(lián)系交待不明確;3、論文行文中過渡不自然,常常是依靠小標(biāo)題進(jìn)行銜接,具體舉例時(shí),分析不深入,只是把有些意象如“猴面包樹”、“蛇”的象征意蘊(yùn)列出,沒有深入分析,顯得“例多而不精”,有拼湊的明顯痕跡。其他教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文也存在著或多或少的問題。
第三,一些論文存在著研究視角和方法比較陳舊的問題。還有個(gè)別同學(xué)受到就業(yè)壓力的影響,存在著畢業(yè)論文工作不夠進(jìn)取主動(dòng),甚至應(yīng)付的情景。這些問題既是客觀存在的社會(huì)問題,也是學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題,本次畢業(yè)論文工作,我們對(duì)此采用了相應(yīng)的措施,如讓學(xué)生簽訂保證書等,取得了必須的效果,但未能完全杜絕此類情景的發(fā)生。這也提示我們今后的工作更需要嚴(yán)肅認(rèn)真。把畢業(yè)論文工作做細(xì)做好。
夢(mèng)想的畢業(yè)論文工作成績(jī)證明了人文學(xué)院是一個(gè)有著很強(qiáng)工作本事的、團(tuán)結(jié)的團(tuán)體,一個(gè)向上奮進(jìn)的、充滿朝氣和凝聚力的團(tuán)體。基于全體師生的認(rèn)真態(tài)度,學(xué)生的不懈努力,加之多年的畢業(yè)論文工作經(jīng)驗(yàn),我們有信心、有本事使本專業(yè)今后的畢業(yè)論文工作再攀一個(gè)新的臺(tái)階,為齊齊哈爾大學(xué)的迎評(píng)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
2020年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文
我區(qū)都市路橋建設(shè)共涉及99個(gè)項(xiàng)目,其中A類項(xiàng)目10個(gè),B類項(xiàng)目89個(gè),6月份重新疏理時(shí)停、緩建(編)了12個(gè),其資料涉及城市規(guī)劃編制、城市設(shè)施建設(shè)、重點(diǎn)建筑工程、市區(qū)環(huán)境美化等四大方面。現(xiàn)將有關(guān)情景匯報(bào)如下:
一、上階段工作情景盡管受今年國(guó)家宏觀調(diào)控,土地、資金從緊,以及征地、拆遷困難等影響,都市路橋項(xiàng)目建設(shè)在各有關(guān)單位的高度重視和全力推動(dòng)下,總體完成情景仍較好。截止9月底,有15個(gè)項(xiàng)目已完成或基本完成,30個(gè)項(xiàng)目按年度計(jì)劃順利推進(jìn),31個(gè)項(xiàng)目因資金、天氣、規(guī)劃調(diào)整等原因延緩了實(shí)施進(jìn)度,有11個(gè)項(xiàng)目由于土地政策、征地、拆遷等較大問題而嚴(yán)重延緩工期或無法推進(jìn)。
(一)城市規(guī)劃編制??傮w完成較好,路橋分區(qū)規(guī)劃,新行政文化中心區(qū)塊詳規(guī)、遠(yuǎn)東商貿(mào)廣場(chǎng)西擴(kuò)區(qū)塊控規(guī)、中部工業(yè)區(qū)商業(yè)街區(qū)城市設(shè)計(jì)等規(guī)劃已經(jīng)過會(huì)審,并上報(bào)審批;道路交通專項(xiàng)規(guī)劃方案正在修改中,給水、排水專項(xiàng)規(guī)劃正在設(shè)計(jì)委
托中,村莊布局規(guī)劃方案、金清鎮(zhèn)總規(guī)方案已基本完成,其它一些規(guī)劃編制也都比較順利。
(二)城市設(shè)施建設(shè)1、交通設(shè)施建設(shè)。因用電緊張,濱海大道一期工程進(jìn)展受到影響,現(xiàn)路基、橋梁已完成,交通安全設(shè)施工程已完成招投標(biāo),預(yù)計(jì)能在11月份完成;椒新公路路橋機(jī)場(chǎng)北段改造工程、路澤太公路北延工程、椒新公路泉井至新橋改造工程因受土地政策限制,影響整個(gè)工程進(jìn)度;雙水路(銀安街-徐翁涇)因涉及后蔡、前蔡、三角陳等村民房拆遷,目前停工;騰達(dá)路西延因涉及徐翁村民房拆遷及土地等因素目前停工;銀安街北延因涉及蔡於民房拆遷,目前尚未動(dòng)工;中心大道已完成路基填筑、排水、排污,推進(jìn)較為順利,能在年底前完工;洋葉村二條半圓弧道路正在進(jìn)行路基填筑。2、水電氣設(shè)施建設(shè)。市供水二期工程已完成管線鋪設(shè)測(cè)定、土地丈量及管線內(nèi)的青苗評(píng)估工作,并已上報(bào)農(nóng)轉(zhuǎn)用供地審批;供水保障工程已按時(shí)完成;城區(qū)截污工程進(jìn)展良好,已基本完成單位排污納管工程,螺洋干管、桐嶼干管、迎賓大道東西延干管已完成,峰江干管及櫻花路干管已完成工程量的一半以上,1#泵站已完成,4#泵站已完成工程量的50%;污水二期工程正處于前期準(zhǔn)備階段;管道燃?xì)夤こ桃逊笤O(shè)主干管300M,望景灣小區(qū)庭院管網(wǎng)已完成70%,新安安臵小區(qū)庭院管網(wǎng)已全部完成;電力設(shè)施建設(shè)總體推進(jìn)良好,220KV雙水變、110KV橫街變主控樓
快要結(jié)頂,城區(qū)配電網(wǎng)建設(shè)已完成9座開關(guān)站和6條線路。
3、社會(huì)公共設(shè)施建設(shè)。垃圾填埋場(chǎng)三期工程已完成初步設(shè)計(jì);路橋小學(xué)擴(kuò)建工程、桐嶼中心小學(xué)搬遷工程均存在資金不足問題,南山小學(xué)因資金無法保證而停建;恩澤醫(yī)療中心已完成立項(xiàng)上報(bào)工作,疾控中心辦公業(yè)務(wù)用房土建工程招標(biāo)準(zhǔn)備工作已完成,二院遷建工程已完成土地征用上報(bào)工作。
(三)重點(diǎn)建筑工程。部分進(jìn)展比較順利,如世紀(jì)大廈已完成初勘和方案設(shè)計(jì),可在年底前開工,三友大廈已結(jié)頂,電子數(shù)碼城已完成樁基工程的40%,市教材發(fā)行中心已建至三層,質(zhì)技監(jiān)大樓樁基工程已完成一半,家私城擴(kuò)建已完成投資1970.3萬元,塑料化工市場(chǎng)二期已開始打樁,山水華庭小區(qū)已完成投資額3.6億元,部分多層已結(jié)頂;水天一色小區(qū)已完成填渣,開始打試樁。部分項(xiàng)目因拆遷問題突出,推進(jìn)存在較大的難度。如商業(yè)銀行大廈方案已評(píng)審,涉及松塘村22間民房拆遷未落實(shí);玉峰大廈方案調(diào)整完畢,涉及松塘村5間民房未拆遷;裝飾城二期工程建筑方案正在調(diào)整,后蔡村征地拆遷未落實(shí);龍頭王村舊村改造,將開始土地征用工作,因工業(yè)企業(yè)、學(xué)校安臵地未落實(shí)而難以推進(jìn)。而另外一些項(xiàng)目還處于前期階段,因土地、政策等問題推進(jìn)緩慢,如華東塑料城規(guī)劃正在調(diào)整中,業(yè)主還未確定;中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展論壇規(guī)劃選址已上報(bào)市局,準(zhǔn)備地質(zhì)勘探;恩澤醫(yī)療中心還在項(xiàng)目審批中。
(四)市區(qū)環(huán)境美化。河道整治工程因受汛期影響及政策處理難度大等原因,進(jìn)度
稍顯滯后;世紀(jì)公園、文化公園因選址未確定而停建;南山植物園、花木橋花木路、山體游步道及景點(diǎn)建設(shè)已基本完成;城東公園、蓮花山生態(tài)體育公園、肖王生態(tài)居住區(qū)處于前期準(zhǔn)備階段;舊城改造及安臵房工程工期比較緊張,施工難度大;路北三山小區(qū)、滄前車安臵小區(qū)因拆遷未完成而影響工程施工。
二、下階段工作措施對(duì)照現(xiàn)代化推進(jìn)年排定的進(jìn)度計(jì)劃,都市路橋建設(shè)的許多項(xiàng)目進(jìn)度滯后,完成任務(wù)有必須的難度,目前所剩時(shí)間不多。在最終一個(gè)季度,我們將針對(duì)存在的問題,找準(zhǔn)著力點(diǎn),突破難點(diǎn),采取強(qiáng)有力措施,更好地完成今年的工作。
(一)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們的許多項(xiàng)目都涉及到各鎮(zhèn)(街道)和有關(guān)部門,以及業(yè)主單位,雖然都明確了各職責(zé)單位和職責(zé)人,但在具體操作中,由于領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,往往出現(xiàn)錯(cuò)位、缺位現(xiàn)象,把許多保貴的時(shí)間“落在路上”,導(dǎo)致工程延誤。所以,我們必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合機(jī)關(guān)效能建設(shè),強(qiáng)化各部門的職責(zé),心往一處想,力往一處使,加快各項(xiàng)目的推進(jìn)速度。
(二)強(qiáng)化措施,全力推進(jìn)。我們將針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目存在的問題,想盡一切方法,采取有力措施,逐個(gè)解決落實(shí)。如:對(duì)因資金問題而延緩的項(xiàng)目,我們將經(jīng)過拍賣土地、銀行信貸等方式加大資金籌措力度,學(xué)會(huì)多條腿走路,解決資金缺口問題;對(duì)因征地、拆遷問題而影響工程進(jìn)度的項(xiàng)目,要在充分做好拆遷戶思想政治工作的基礎(chǔ)上,集中力量,依法強(qiáng)勢(shì)推進(jìn);對(duì)因受政策限制而延緩的項(xiàng)目,在不放松規(guī)劃編制、項(xiàng)目報(bào)批等前期準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化對(duì)上溝通力度,靈活解決政策制約等問題。
(三)突出重點(diǎn),加強(qiáng)督查。我們將進(jìn)一步疏理建設(shè)項(xiàng)目,突出一些進(jìn)度慢、困難多和工期緊的項(xiàng)目,集中專門力量,多方充分協(xié)調(diào),力解一些死結(jié)。并強(qiáng)化督促檢查,加快各項(xiàng)目的推進(jìn)速度,以期取得實(shí)效,確保很好完成都市路橋建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
2020年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文
畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是本科教學(xué)過程中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。今年我負(fù)責(zé)余營(yíng)、楊濤、楊明、張宏偉、穆永強(qiáng)等五名畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)工作,對(duì)李芳等八位同學(xué)的論文進(jìn)行了評(píng)閱,在系主任的正確指導(dǎo)下,經(jīng)過系教師的幫忙和同學(xué)們的共同努力,我結(jié)合自我應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn),在選題上有針對(duì)性的采取了一些措施,圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績(jī)的同時(shí),也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將自我畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的具體情景匯報(bào)如下。
一、工作概況
我指導(dǎo)的5名學(xué)生中,在選題上比往年有所突破,所選課題基本上與自我所從事的實(shí)習(xí)工作有關(guān),并緊密結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)方向的特點(diǎn)。選題確定以后,于20__年3月完成了開題報(bào)告。余營(yíng)同學(xué)在20__年暑假參加了新光大杯社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)留守兒童的生活現(xiàn)狀進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)研,當(dāng)時(shí)我是她的指導(dǎo)教師。本次撰寫的論文是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上經(jīng)過細(xì)致加工構(gòu)成的,也是我申報(bào)的一項(xiàng)省級(jí)課題的參與者;楊濤、楊明、張宏偉、穆永強(qiáng)四位同學(xué)在企業(yè)實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)的過程中便開始構(gòu)思論文的選題、量表的選擇與編制,同時(shí)收集了不少資料,為他們的論文撰寫工作奠定了必須的基礎(chǔ)。除了穆永強(qiáng)同學(xué)的論文稍差一些外,其余四位同學(xué)的論文都完成得十分出色。他們?cè)谧稣撐牡倪^程中,態(tài)度謙遜,并不斷地與我溝通,使自我的論文不斷完善,大部分同學(xué)修改了四五遍。尤其是楊明同學(xué),當(dāng)他把自認(rèn)為相當(dāng)出色的成型稿子發(fā)給我的時(shí)候,我第一感覺是結(jié)果與分析部分太亂太繁瑣,毫無頭緒,但又不明白應(yīng)當(dāng)如何修改。思考了整整一宿,最終給他提出了詳細(xì)的修改意見,之后經(jīng)過反復(fù)修改,論文的質(zhì)量大大提高。
我認(rèn)為自我指導(dǎo)的這五位同學(xué)的畢業(yè)論文以及評(píng)閱的李芳等八位同學(xué)的論文,基本上到達(dá)了本科教學(xué)要求,鞏固了學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí),提高了學(xué)生的寫作水平與規(guī)范。在指導(dǎo)的過程中,自我確實(shí)做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料、并供給有關(guān)參考資料;從方法論角度指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究,解答學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作中遇到的問題;在撰寫的過程中,經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)性的指導(dǎo),包括后記與致謝部分都嚴(yán)格把關(guān)。所以論文寫作過程及論文本身的規(guī)范性也有明顯改善,基本杜絕了論文嚴(yán)重抄襲行為。
這十三位本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))撰寫整體水平到達(dá)優(yōu)良,具體體此刻選題具有必須的理論和應(yīng)用價(jià)值,能應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)對(duì)在科研中所遇到的問題進(jìn)行分析,在文獻(xiàn)檢索及外文寫作方面表現(xiàn)出較高的水平。論文(設(shè)計(jì))的實(shí)施工作中,學(xué)生表現(xiàn)出必須的科研素質(zhì)和創(chuàng)造性。在論文(設(shè)計(jì))寫作過程中,大部分學(xué)生的語言和文字表達(dá)本事準(zhǔn)確,論文(設(shè)計(jì))學(xué)術(shù)水平均到達(dá)學(xué)士學(xué)位水平的要求。在論文寫作過程中,有些學(xué)生寫作語言規(guī)范性不夠,經(jīng)修改后,基本能到達(dá)要求。
二、存在的問題
從我評(píng)閱的八位同學(xué)中,發(fā)現(xiàn)了以下問題:
(一)頻繁更換選題。由于畢業(yè)論文工作周期較長(zhǎng),同時(shí)存在不可預(yù)見性,在這次論文工作,有部分學(xué)生在中間對(duì)課題進(jìn)行更換,由于時(shí)間上受到必須的限制,對(duì)論文(設(shè)計(jì))的質(zhì)量有必須的影響。
(二)選題范圍過于狹窄。在論文(設(shè)計(jì))的選題的范圍方面,我評(píng)閱的八位學(xué)生的論文選題全部來自對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的研究,80%以上的樣本來自于大同大學(xué),個(gè)別同學(xué)有省外院校。
(三)取樣不具有代表性。大部分同學(xué)的取樣中只包括了文、理科學(xué)生,大同大學(xué)是一所綜合性的大學(xué),不僅僅有文、理、藝,還有農(nóng)、醫(yī)、工等。
(四)概念的界定模糊不清。有個(gè)別學(xué)生對(duì)論文中提出的概念沒有能夠進(jìn)行客觀的界定,所以在取樣上不具有代表性。比如尚瀛霞同學(xué)撰寫的《職業(yè)價(jià)值觀對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力影響的研究》,不明白什么是大學(xué)畢業(yè)生,所以她的取樣存在嚴(yán)重的問題,經(jīng)過指正后得以修改。
三、對(duì)我系畢業(yè)論文工作的幾點(diǎn)思考
本屆畢業(yè)論文反映我系學(xué)生經(jīng)過四年的本科學(xué)習(xí),已經(jīng)具備了必須的科學(xué)研究實(shí)踐本事、寫作本事和思維本事,對(duì)許多問題構(gòu)成了自我獨(dú)立的見解,絕大部分學(xué)生都表現(xiàn)出濃厚的科研興趣和熱情。但也存在著一些不足,主要表此刻知識(shí)面比較窄,思路不夠開闊,對(duì)如何撰寫論文了解不夠,收集、整理、分析信息、資料的本事欠缺,有少數(shù)學(xué)生持敷衍的態(tài)度。由于條件限制導(dǎo)致在進(jìn)行大學(xué)生方面的研究選題偏多;部分論文的深度不夠,創(chuàng)新性不強(qiáng);有少數(shù)教師批閱論文不夠認(rèn)真,評(píng)語過于簡(jiǎn)單,成績(jī)的區(qū)分度不大等等。
針對(duì)以上這些情景,我系對(duì)今后的畢業(yè)論文工作應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):
首先,要在平時(shí)的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和撰寫科研論文的本事,組織有科研實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的教師在學(xué)生中開展撰寫科研論文的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)取孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ)。
其次,要將學(xué)生的畢業(yè)論文更多地和教師的科研項(xiàng)目結(jié)合起來,提前開展、合理安排畢業(yè)論文工作。加強(qiáng)學(xué)術(shù)合作精神,使指導(dǎo)教師的`指導(dǎo)更專業(yè),學(xué)生科研的方向感更明確,進(jìn)一步提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
其三,要提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手本事、使用計(jì)算機(jī)(包括索取信息、計(jì)算機(jī)繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的本事,以及對(duì)資料、信息的獲取及獨(dú)立分析的本事,學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自我的觀點(diǎn),并作出切實(shí)的表達(dá)。
其四,進(jìn)一步強(qiáng)化教師職責(zé)心,強(qiáng)化學(xué)生從事論文工作的自覺性。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文選題的審核以及過程管理。進(jìn)一步壓縮綜述性選題,確保論文寫作的質(zhì)量和規(guī)范性;允許有深度的教學(xué)研究或理論研究選題。包括指導(dǎo)教師的選派、學(xué)生選題、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))課題審批、論文任務(wù)書的下達(dá)、開題報(bào)告的提交和審核、論文的實(shí)施、論文的寫作、答辯、修改等全過程均要加強(qiáng)管理,尤其要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用,并且必須要發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用。
第五、合理安排時(shí)間。最好不要在學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行畢業(yè)論文的修改與答辯工作,對(duì)學(xué)生倉促做出來的東西,指導(dǎo)教師在短時(shí)間內(nèi)沒有辦法進(jìn)行修改。
2020年畢業(yè)論文工作總結(jié)范文
__屆畢業(yè)論文工作落下了帷幕,現(xiàn)將歷時(shí)9個(gè)月的畢業(yè)論文工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)論文質(zhì)量進(jìn)行分析,以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),更好地提高畢業(yè)論文質(zhì)量。
一、思想高度重視
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)綜合訓(xùn)練的真空要的教學(xué)環(huán)節(jié),我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)論文工作,將畢業(yè)論文的撰寫融入四年的專業(yè)教育中,并于第七學(xué)期初統(tǒng)一部署安排,全系上下認(rèn)識(shí)上集中統(tǒng)一,思想上高度重視。
二、時(shí)間安排合理
從第七學(xué)期初(2011年9月)的選題、查閱文獻(xiàn)開始,至論文答辯(2012年6月)結(jié)束,其間經(jīng)歷開題、中期交流、答辯,多項(xiàng)工作進(jìn)程在2011年9月進(jìn)行總體設(shè)定和安排,致使各項(xiàng)工作能夠按時(shí)順利推進(jìn)。教師們時(shí)間觀念強(qiáng)、工作效率高。
三、選題切合專業(yè)實(shí)際,研究方法科學(xué)
我系今年畢業(yè)生140人,論文選題大多能圍繞小學(xué)教育(個(gè)別圍繞幼兒教育)的實(shí)際情景,資料涉及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、教師專業(yè)本事、教材等方面,運(yùn)用已學(xué)的教育理論對(duì)教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡釋、解讀,或?qū)唧w問題進(jìn)行分析解決,實(shí)現(xiàn)了對(duì)專業(yè)綜合訓(xùn)練的要求。
我系論文應(yīng)用性選題到達(dá)了90%以上,普遍運(yùn)用觀察法、問卷法、訪談法、資料分析法等實(shí)證性研究方法,獲取了很多翔實(shí)的數(shù)據(jù),并運(yùn)用spss、e_cell等統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)研究數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理和處理,過程嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)論真實(shí)。
四、過程管理細(xì)致全面
對(duì)畢業(yè)論文撰寫過程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行了過程監(jiān)控和記錄,各階段材料及時(shí)收回、整理、歸檔,過程材料和研究原始材料齊全。
五、不足之處
(一)選題有待深入
近幾年的論文選題大多處于對(duì)小學(xué)教育領(lǐng)域各問題現(xiàn)狀的研究,還沒能更深入地對(duì)教科書、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程資源、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行研究。這些均是有待于我們進(jìn)一步深入研究的課題。
(二)格式
論文格式上還存在一些缺陷,如對(duì)腳注的要求不全、對(duì)目錄行距的要求等,故需對(duì)格式要求進(jìn)一步細(xì)化。
從資料到格式均需精益求精。
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