工作經(jīng)驗總結(jié)精選范文
當(dāng)工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié),希望能幫助到大家!
工作經(jīng)驗總結(jié)篇一
一間不足二十平米的小屋,三張普通辦公桌,一個簡易書架,一組文件柜,這就是__中學(xué)的團委辦公室。簡潔樸素而整齊有序,正是在這間近乎“陋室”的小屋里,__中學(xué)年青的團委干部們用他們?nèi)缁鸬那啻阂I(lǐng)著全體團員青年譜寫了一曲瑰麗的青春之歌。統(tǒng)一觀念明思路共青團工作要發(fā)揮全體團員的整體力量,講求團隊精神,只有充分調(diào)動共青團中每一分子的積極性和創(chuàng)造性,才能出色的完成團的各項工作。校團委的青年干部們深知這一點。于是,他們把統(tǒng)一全體團員的思想觀念,調(diào)動全體團員的工作熱情作為團委工作的一個重要方面,著力建設(shè)一支具有強勁凝聚力和戰(zhàn)斗力的團體。首先,團委統(tǒng)一了工作目標,明確了工作重點,將培養(yǎng)一批有能力的團員干部,推出一兩個先進團支部,打造一支高效率的團員隊伍作為工作主線,以點帶面,用優(yōu)秀團干部及優(yōu)秀團員的示范力量激發(fā)全體團員的參與熱情,調(diào)動他們追求先進的積極性,從而實現(xiàn)全員進步。同時,他們對團的各項工作做了具體分工,使團委工作達到了科學(xué)化、條理化、規(guī)范化的要求。其次,團委把培養(yǎng)和使用學(xué)生干部作為一項基礎(chǔ)性工作,本著“大膽使用,嚴格要求”的原則,給予他們充分的信任,引導(dǎo)他們積極工作。他們定期召開全體團干會議,統(tǒng)一團員干部們的思想,提高團員干部們對團的工作的認識,讓他們明確自己身上所擔(dān)負的重任,激勵他們的責(zé)任感,從而更好地為全體團員服務(wù),出色完成團交給他們的各項任務(wù)。同時,團委還借此機會了解各支部的工作情況,解決各支部團員干部們工作中遇到的種.種問題,對如何管理團員,如何組織團員統(tǒng)一開展工作做了理論和方法指導(dǎo),各支部團員干部之間也做了經(jīng)驗交流,提高了團員干部的管理與組織能力,建成了一支精干、高效的學(xué)生團干隊伍,加強了學(xué)校團組織的戰(zhàn)斗力。再次,團委指導(dǎo)各級團干針對各支部具體情況對各支部團員作思想動員,讓全體團員明確青年團員肩負的責(zé)任及自己應(yīng)盡的義務(wù),激起全體團員青年充實自我、完善自我、超越自我的信心,增添他們與時俱進,開拓創(chuàng)新,實現(xiàn)自身價值的勇氣,振奮他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的士氣。以星星之火燃起燎原之勢,從而取得團員整體素質(zhì)的全面提高。群策群力定方法一位哲人說:如果我們一人有一個蘋果,互相交換,手中仍然只有一個蘋果;但是,如果我們一人有一種思想,交換一下,那么,我們每人將會有兩種思想,甚至更多。做共青團工作,需要的不只是一個有思想的人,而是眾多有思想的人團結(jié)一心,在不斷交流中碰撞出思想的火花,這樣才能使團的工作在不斷求新中煥發(fā)異彩。東中團委有三個人,一個人的智慧是有限的,集中三個人的智慧就不可同日而語了。他們?nèi)?,心想一處,力使一方,所思所為都向著同一個目標:在東中打造一支強有力的團員隊伍。如何做好團員管理工作,他們共同商議;如何進行團干培訓(xùn),提高團干素質(zhì),他們協(xié)商討論;如何組織團隊活動,充分高效地發(fā)揮團的號召力量,他們學(xué)習(xí)研討。為了實現(xiàn)既定目標,他們沒有絲毫懈怠。同時,校團委還注重發(fā)揮團干們的積極主動性,讓他們意識到自己是團的工作的主動參與者,不能單是被動的依賴老師的指導(dǎo),更應(yīng)當(dāng)多用自己的腦子思考問題,選擇更適合自己及其他團員們的方式去完成各項任務(wù),這樣才能體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造性和團的工作的特色。在工作中,校團委除定期要求團干們針對各階段工作提出意見外,還倡導(dǎo)他們主動對團的工作提出合理化建議和工作設(shè)想。對他們所提出的問題高度重視,積極采納他們的建設(shè)性意見。校團委的肯定增強了團干部們搞好工作的信心,也提高了他們繼續(xù)用心工作的興趣。此外,校團委還注意充分調(diào)動和發(fā)揮各班團支部的積極性,引導(dǎo)廣大團員青年獻計獻策,在實踐中進行探索。在團隊活動的組織形式上,向來是各支部全體團員共同活動,但有一個支部卻率先打破了這種固定模式,通過全體團員及團干部的共同商討,他們將全體團員分為了二十幾個團小組,并任命了團小組長,以小組競賽的形式開展團隊活動,既方便管理又提高了全體團員的參與積極性。這個支部的舉措無疑是一種大膽的創(chuàng)新,他們的團隊活動也從此開展的有聲有色,步入了一個嶄新的階段。校團委及時將他們的做法推廣到全校,很大程度的調(diào)動了全體團員參加團隊活動的積極性?;顒永_紛春意濃豐富多彩的活動是開展共青團工作的有效載體,是共青團對青年團員進行潛移默化的思想教育的最好形式,也是調(diào)動全體團員青年的積極性,增強團的凝聚力的最好時機。為此,校團委配合學(xué)校的各項工作并結(jié)合共青團活動的自身特點開展了一系列活動。1.三月,舉辦了東中“金思力”杯青年才藝大賽。張念、婁鳳玲等同學(xué)脫穎而出,充分顯示了他們的才情,在其他學(xué)生面前展示了他們的青春魅力。2.四月,開展了評選東中“十佳青年”的活動。表彰了一批與時俱進、奮發(fā)有為的優(yōu)秀團員青年,宣傳了他們的先進事跡,號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)他們高尚的品德,崇高的精神。3.四月,配合團市委相關(guān)精神,舉辦了__中學(xué)英語演講大賽。大賽取得了圓滿成功,涌現(xiàn)出了鄭鴿翔、許岳玲等十二位優(yōu)秀選手,極大的激發(fā)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。4.五月,在全校團員青年中開展了公民道德建設(shè)主題教育活動。為讓這次活動取得良好效果,我們分別組織了征文活動和知識競賽,對優(yōu)秀學(xué)生進行了表彰和獎勵。很好地貫徹了《公民道德建設(shè)實施綱要》,推動了公民道德建設(shè)主題教育活動的開展。5.九月,舉辦了東中第五屆校園歌手大賽。這次活動歷時一個月,來自全校的86名歌手經(jīng)過兩輪角逐,丁曉娜、董菁菁等十位同學(xué)被評為校園十佳歌手,豐富了青年團員的課余文化生活,營造了積極向上,健康和諧的校園文化氛圍。6.九至十月,應(yīng)團市委和市教育局的要求,組織在校學(xué)生觀看了話劇《游戲陷阱》,增強了廣大學(xué)生的法制意識,提高了他們自覺抵制社會不良習(xí)氣的能力。而且我們組織學(xué)生認真寫了觀后感,經(jīng)校團委精心修改后參加了團市委的評獎活動,取得了較好的名次。王程程、宋麗妮同學(xué)分別獲得了一、三等獎,我校也被評為優(yōu)秀組織單位。7.十二月,積極配合學(xué)?!叭齻€文化”建設(shè),向全體團員青年發(fā)出了“謹言慎行,貢獻一己之力”的倡議,向各支部下發(fā)了擬定關(guān)于“三個文化”建設(shè)工作計劃,積極開展工作的通知,下達了征集“愛校護?!?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/biaoyu/' target='_blank'>標語的任務(wù),落實好了學(xué)校的有關(guān)要求,改善了校園環(huán)境。8.十二月,舉辦了“慶元旦”書畫作品展。各支部積極組織,選送了大量有特色、有個性的書法、繪畫作品,經(jīng)過認真評選,舒曉盼、楊少龍等同學(xué)的書畫作品在元旦期間予以展出,展示了廣大團員青年的特長。 繽紛活動的開展,豐富了全體團員青年的課余生活,給學(xué)校帶來了無限的生機與活力,菁菁校園處處彌漫著濃濃的春意。 一個效率的團隊不是一下子就可以成熟的,它需要一個慢慢磨合的過程,更需要領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)和支持。尤為重要的是我們要能夠從中看到自己的不足,能夠從中積累經(jīng)驗,為取得更大成績打好基礎(chǔ)。面對成功我們不驕不躁,面對挫折我們將迎難而上。
工作經(jīng)驗總結(jié)篇二
__鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),創(chuàng)建于清朝后期,是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處__鎮(zhèn)細峪川腹地,占地25畝,教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢,布局合理,三區(qū)分離,環(huán)境宜人,地理條件優(yōu)越,交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,讓每一個學(xué)生在“ 綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
學(xué)?,F(xiàn)有8個教學(xué)班級,共有學(xué)生300余人,教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。
長期以來,學(xué)校堅持“以德為先,育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn),堅持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強?!钡闹涡7铰?,逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色,形成了“勤奮、求實”的校風(fēng),“靈活創(chuàng)新,善思實干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進取”的學(xué)風(fēng),形成了教與學(xué)良性互動、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來,學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標,以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,推動了學(xué)校各項工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)?!薄敖逃夹g(shù)現(xiàn)代化實驗學(xué)?!薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)?!薄班y縣示范家長學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)?!薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號。
近年來,學(xué)校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,加大育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ?。我們的具體做法是:
一、重管理,綠色理念深入人心。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境,校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動性課程不行,環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟快速發(fā)展,環(huán)境污染加劇,加強環(huán)保教育刻不容緩……于是,全校上下統(tǒng)一認識:“關(guān)注明日發(fā)展,熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長,其他職能部門負責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,一手抓綠色環(huán)境建設(shè),一手抓環(huán)境教育活動。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化,把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動納入教育教學(xué)計劃,使之成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。認真制訂了創(chuàng)建計劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與,環(huán)境建設(shè)成效顯著,環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),不斷提高專業(yè)知識水平,探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,定期對師生進行環(huán)保教育宣傳,圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,專人負責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實施,更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。
二、重建設(shè),綠色環(huán)境浸潤心靈。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)??茖W(xué)規(guī)劃,加大投入,終于形成了今天的綠化格局。目前,校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進,我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍,姹紫嫣紅點綴綠色校園,學(xué)校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計。校園環(huán)境中文化長廊,花壇、石凳融為一體,生機勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環(huán)境建設(shè),的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學(xué)習(xí)的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗,呈現(xiàn)一派生機盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,時時接受美的熏陶。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),分別為:重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教育功效,教導(dǎo)孩子們:強化規(guī)則意識,堅持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛煉促進健康,體育給人力量等?!@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育著孩子。接著,我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話,都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時有學(xué)生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標牌?!獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí),時刻接受著美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。
一句話,校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高,這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實。
三、重實踐,綠色教育成效顯著。
綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點應(yīng)是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動兩大方面組成。這樣,綠色環(huán)境就成了教材,成為了教育現(xiàn)場;這樣,環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動化,在學(xué)科教學(xué)中有滲透,在專項教育中有落實,在活動中有安排。近年來,我們在此方面做了深入的研究和實踐,摸索出了“多管齊下,開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報。
1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。
首先,我們認為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道,但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實效,我們還定期開設(shè)觀摩課,教案評選等,學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育,真正做到有教材、有作業(yè)、有考核,當(dāng)然也就很有實效。在我校,“綠化工作”還與學(xué)生勞動實踐教育有機融合,環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實效。再次,依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因為我們具備了這個條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,教學(xué)活動與物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合。我們經(jīng)??梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學(xué)教學(xué),“如何寫好一處景物”的作文教學(xué),等活動就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個景點開始,集體舞總在校園運動場開跳,運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成,環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn)。
2、環(huán)境教育落實在主題活動中。
首先我們有計劃開展好各種主題教育活動。每年度,我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,開展主題教育活動,于是“環(huán)保知識競賽” “采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果,“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進的地方:環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小
工作經(jīng)驗總結(jié)篇三
人們常說:"教師是人類的靈魂工程師",那么肩負著教學(xué)與教育雙重責(zé)任的班主任就應(yīng)該是高級工程師。他的工作職責(zé)就應(yīng)該是以一個靈魂影響另一群靈魂,以一顆愛心培植一批愛心。人們又說:"教育是立國之本",那么育人應(yīng)該是教育之本,而育人的基礎(chǔ)便是塑造靈魂,塑造愛心。因此,班主任應(yīng)該是學(xué)生精神上的導(dǎo)師,是愛的承繼者和傳遞者。在多年的班主任工作中,我一直堅持把"愛"字教育放在首位,緊緊圍繞"愛"字去"苦心經(jīng)營",讓學(xué)生品味到愛的甜蜜,使愛永住學(xué)生心田。
一、施愛心,潤幼苗
我國著名教育家陶行知先生非常注重愛心教育,他有"愛滿天下"的名言。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:"一個好教師,首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到與孩子交往是一種樂趣。"他還說過:"只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。"正處于青春斷乳期和人格形成期的中學(xué)生,就好比一棵棵茁壯成長的幼苗,需要健康成長所必備的陽光、雨露。如果說家長生活上的呵護是雨露,那么班主任的愛就是照耀他們成長的陽光。班主任只有將自己的愛毫無保留地獻給學(xué)生,棵棵幼苗才能長成參天大樹,一個班級才會成為一片綠色森林。
(一)生活上給學(xué)生更多的關(guān)愛
科學(xué)管理、嚴格管理,建立良好的班級秩序,已形成共識??晌艺J為,這種"嚴格"只有建立在"關(guān)愛"之上,才能發(fā)揮更大的管理效能,否則只會造成學(xué)生的逆反心理。作為一名班主任,在嚴格管理之余,要讓學(xué)生得到更多的關(guān)愛。每到雨天,總會在班級多說幾句,提醒大家注意上學(xué)時間,騎車要注意安全,有沒有帶雨具,有時會悄悄地給遠方的學(xué)生買點早餐。每到天氣有變化,時不時地提醒加一點衣服。還經(jīng)常讓父母不在身邊的學(xué)生說說在家的表現(xiàn),檢查一下他們的個人衛(wèi)生,包括洗澡、理發(fā)、換衣服等。這些細小的言行,拉近了師生間距離,讓學(xué)生感受到了濃濃的愛意。一位學(xué)生在作文中寫到:"我的班主任對我們細致入微的關(guān)懷,讓我今生難忘,為了報答班主任的關(guān)愛,我們就應(yīng)該表現(xiàn)出色,為她爭光,不讓她生氣。我發(fā)現(xiàn)她有時真象我的母親。"
(二)心理上給學(xué)生更多的慰籍
別林斯基曾說過:"愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度","愛是打開心靈的鑰匙","愛的有多深,工作就有多細致,效果就有多好"。在班主任工作中,我們常常遇到這樣一些學(xué)生,有的沉默寡言、性格內(nèi)向;有的高高在上、自以為是。從心理的角度說,他們都屬于有心理障礙的"病人",只有打開他們緊緊關(guān)閉的心靈之門,才能讓他們健康成長,融入社會。"愛"是打開這扇心靈大門的鑰匙。其實這類學(xué)生在心理上比其他同學(xué)更希望得到關(guān)愛,更渴望與別人溝通。只要我們曉知以理,動之以情,他們就能夠與其他學(xué)生正常溝通,教育的效果也就事半功倍。我班有位學(xué)生,成績不錯,但由于他在家中的特殊地位(唯一的男孩),很是嬌寵,為人自私,凡事以自我為中心,聽不進別人的意見,也不愿為集體服務(wù)。對待這樣的學(xué)生,我沒有一味地批評,而是以細致的工作去感化他,經(jīng)常找他談心,談他的學(xué)習(xí)、興趣愛好,進而讓他談對周圍人的評價,對班級同學(xué)的認識,與他探討人與人的關(guān)系,還有意無意布置一些班級任務(wù)給他做,讓他去尋找合作伙伴。一學(xué)期下來以后,很多同學(xué)都成了他的好朋友,他很少說瞧不起誰的話,也沒有同學(xué)到我面前說不愿和他一組了。顯然,他身上的壞毛病基本上克服了。
我班還有一名學(xué)生,初一時品學(xué)兼優(yōu),但初二時因為家庭變故,父母離異,性格突然變得孤僻起來,成績也一落千丈。我認為要提高這位學(xué)生的成績,關(guān)鍵是要解決他思想上的疙瘩,讓他感覺到處處都有愛。針對這一情況,我讓他把自己的真實想法用日記的形式寫下來,在日記本上和他溝通、交流,并主動和這位同學(xué)的母親聯(lián)系,讓她常來學(xué)??春⒆?,把孩子的日記給母親看,讓母親也把自己的想法了寫給孩子看,經(jīng)過這樣耐心細致的交流,這位同學(xué)終于明白,應(yīng)該振作精神,從黑暗的陰影中走出來。"愛"融化了堅冰,"愛"豐盈了學(xué)生的心靈。
二、激愛心,塑班貌
我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森《論系統(tǒng)工程》中指出:"在現(xiàn)代高度組織起來的社會,復(fù)雜的系統(tǒng)幾乎無所不在;任何一種社會活動都會形成一種系統(tǒng),這個系統(tǒng)的組織建立、有效運轉(zhuǎn)就會成為一項系統(tǒng)工程。"育人工程是一項極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。建立一個良好的班集體,營造健康向上的班風(fēng)班貌,用環(huán)境約束人,用環(huán)境影響人,可以有效地提高教育成功率。如何營造健康向上的班風(fēng)班貌,激發(fā)每位同學(xué)的愛心,讓班級成為"愛"的海洋,讓每位同學(xué)都感受"愛"的溫暖是其中必不可少的一環(huán),也是最關(guān)鍵的一環(huán)。
(一)召開主題班會,由自豪而愛集體。"良好的開端等于成功的一半"。在新一屆學(xué)生入學(xué)之初,開好頭,起好步,有利于樹立良好的班風(fēng)班貌。在升學(xué)時學(xué)生要擇校,在分班時學(xué)生要擇班,原因是學(xué)生都以能分到一個好的學(xué)校、好的班級而自豪。在新生入學(xué)的第一周,我先給他們開一個"我愛我班"的主題班會。我給同學(xué)介紹學(xué)校的優(yōu)秀班風(fēng),介紹我班各位授課教師的輝煌業(yè)績,介紹班級中優(yōu)秀的學(xué)生,當(dāng)然,也要"推銷"一下自己,讓學(xué)生感到能來到這個班級學(xué)習(xí)是一種榮耀。然后再介紹學(xué)校的校規(guī)、校紀,班級的班訓(xùn),班主任老師對這個新集體的要求和班級建設(shè)的目標,讓每位學(xué)生在自豪之余,又大吃一驚到有一種責(zé)任感、使命感,認識到努力的方向。
(二)培育學(xué)生的特長,由自信而愛集體。心理學(xué)告訴我們,每個學(xué)生都有其獨立的人格特點和價值,不能幻想用一個截然統(tǒng)一的標準去"修理"個性千差萬別的學(xué)生群眾,更不能用成績的好壞作為衡量學(xué)生的唯一標準。作為班主任應(yīng)注重每位同學(xué)的特長,看到每位同學(xué)的閃光點,讓學(xué)生感覺:雖然我不是最好,但我可以在某一方面比別人做得更好。我班徐爽同學(xué)愛好美術(shù),寫得一手好美術(shù)字,我就讓她負責(zé)黑板報,積極鼓勵她參加校美術(shù)比賽;張陸涵同學(xué)心靈手巧,愛好廣泛,愛搞小制作,我經(jīng)常要她把自己制作的小工藝品帶到班級來展覽。這些活動讓她看到了自己的價值,愿為班級做更多的事。胡勐、吳凡、王浩、蔣濤等幾名男同學(xué)愛打籃球,我特意為他們和別的班組織了一場籃球?qū)官?,叫全班同學(xué)都為他們吶喊助威,結(jié)果這場比賽雖然輸了,但他們從同學(xué)們的助威聲中找了自信,使他們感覺出了老師和全體同學(xué)對他們的鼓勵和信心,讓他們也因此事而更加愛這個集體了。
(三)組織大型活動,由自律而愛集體。學(xué)校每學(xué)期都會以班級為單位組織各類大型活動。舉辦這些活動,一方面可以檢驗各班各項工作開展的成效,另一方面也是各班塑造班風(fēng)班貌的最佳時機。心理學(xué)上有句名言:成就感是促人奮進的動力源泉。成年人如此,未成年人也是如此。對學(xué)生們來說,能夠代表班級參加活動,是一種成就;能夠在活動中獲得好成績?yōu)榘嗉墵幑?,更是一種成就。因此,學(xué)生們一般都會很重視這樣的活動,尤其是在文化課學(xué)習(xí)上有一定差距的學(xué)生。在組織這類活動時,我一方面精心準備,排出最佳陣容,力爭取得好成績;另一方面又有目的讓幾位重點教育對象參加活動,并讓他們感到參加活動機會來之不易,從而嚴格要求自己,努力為班級爭光。由于準備充分,學(xué)生參與踴躍,我班在學(xué)校組織的各類活動中不斷取得好成績。更重要的是,由于在活動中我調(diào)動了每一名同學(xué)的積極性,大家都有一種"軍功章里也有我的一半"的成就感,因而更加珍惜班級所取得的榮譽,在平時言行中努力約束自己,不做有損班級榮譽的事,這樣良好的班風(fēng)班貌就自然形成了。
從事工作多年,我深深體會到班主任工作是一門藝術(shù),要使這門藝術(shù)日臻完美,最關(guān)鍵的便是一個"愛"字--無私施予自己的"愛心",讓學(xué)生感受被愛的溫暖;努力激發(fā)學(xué)生的"愛心",讓學(xué)生體會給予的快樂。只要我們每一名教育工作者都有一顆愛心,并教會學(xué)生如何去愛別人,我們的教育工作就會取得更大的成功,我們的社會就會變得更加美好。
工作經(jīng)驗總結(jié)篇四
回望即將過去的2020年上半年,這半年里在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下,基本完成了公司交付的各項工作任務(wù)。在小區(qū)客服中心工作期間,我通過學(xué)習(xí)掌握了怎樣去做好服務(wù),怎樣去處理客戶提出的問題。在這一年來,帶領(lǐng)客服中心員工認真學(xué)習(xí)貫徹公司關(guān)于開展綜合素質(zhì)教育,提高服務(wù)水平。始終將安全管理放在首位,具體總結(jié)如下:
一、具體的工作
1、做好保安隊日常安全管理業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作。
2、組織學(xué)習(xí)和演練提高消防預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
3、做好設(shè)施設(shè)備的日常檢查和外判單位的監(jiān)督管理工作。
4、做好保安隊日常安全管理業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作;
組織學(xué)習(xí)和演練提高消防預(yù)防和應(yīng)急處理能力;做好設(shè)施設(shè)備的日常檢查和外判單位的監(jiān)督管理工作;對住戶違章裝修的監(jiān)管和跟進處理,如:___A6-202房住戶,在裝修中不聽客服中心工作人員的勸阻,依然我行我素在房梁上打孔和在平臺上違章搭棚,問題非常嚴重??头行囊勒瘴飿I(yè)管理條例,發(fā)整改通知書和現(xiàn)場取證,并將相關(guān)證據(jù)上報政府相關(guān)部門。
5、努力配合公司將小區(qū)打造成一個和諧文明小區(qū),經(jīng)常帶領(lǐng)員工上門了解小區(qū)孤寡老人的住居和生活情況,這一舉動得到了住戶的一致好評。
6、帶領(lǐng)員工發(fā)揚敬業(yè)奉獻精神,如:_月7日天降暴雨,在抗洪行動中從晚上2點開始至早上6:30分,小區(qū)全體員工發(fā)揮了崇高的愛崗敬業(yè)精神,無一人中途離場,有效的保障了小區(qū)的財產(chǎn)安全。
7、嚴格要求自己努力做好服務(wù)工作,認真了解小區(qū)住戶反映的問題,實地察看發(fā)現(xiàn)問題,堅持以人為本,用心服務(wù)的原則,以積極認真的態(tài)度跟進、落實、解決每一個問題。
如___學(xué)校綠籬過高過長影響住戶出行,清理了7-1-101利用出租屋堆放化學(xué)物品。圓滿協(xié)調(diào)了5-3-804住戶天花板漏水的糾紛等。
二、存在的問題
一年多來在公司提高綜合素質(zhì)教育的影響下,員工對服務(wù)意識有了轉(zhuǎn)變,但是在工作中等工派的現(xiàn)象依然存在,員工在工作中不會主動去發(fā)現(xiàn)問題,有一定的依賴性。文明禮貌、服務(wù)用語還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,工作效率低,領(lǐng)導(dǎo)不在就松散。要解決以上存在問題,加大執(zhí)行力,是我們下一步提高綜合素質(zhì)教育的重點,通過業(yè)績考核,崗位問責(zé)制度來遏制員工松散和混日子的不良習(xí)慣。小區(qū)服務(wù)工作使我深深的體會到,高效、認真、情切、用心的服務(wù),才能在現(xiàn)代日益競爭的服務(wù)行業(yè)中站穩(wěn)腳跟,才能滿足現(xiàn)代人們對現(xiàn)實生活的服務(wù)需求。
在新的一年里我還需要加強學(xué)習(xí),配合發(fā)揮保安部的職能作用,主動去了解小區(qū)治安動態(tài),了解員工思想動態(tài),穩(wěn)定隊伍,主動去發(fā)現(xiàn)存在的問題,搞好保安隊伍的建設(shè)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作,為公司的發(fā)展盡自己的一份力。
工作經(jīng)驗總結(jié)篇五
作為一名本學(xué)期剛來的教師,我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,角色轉(zhuǎn)變的同時,性質(zhì)也發(fā)生了變化。
在教學(xué)教研方面:
一.勤學(xué)好問,虛心請教老師,學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),而勤學(xué),好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝英語組的有經(jīng)驗的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,他們總是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,也學(xué)會了很多教學(xué)方法。
二.一定要認真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課
工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做好。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺,很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與優(yōu)秀教師的差距?,F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學(xué)生上課。
三.認真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態(tài)度,也會無形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。
四.做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽寫五六個單詞,然后看著他們改正,下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,然后再加上幾句鼓勵的話,讓他們不能放棄信心。一次上課的聽寫,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?,還要在實踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。
五.嚴肅上課紀律。
很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六.及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。
這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七.合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)
通過這幾個月的工作,我深知實驗學(xué)校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,學(xué)科專業(yè)知識,網(wǎng)上查找教學(xué)資源,利用可利用的時間讓自己進步。及時總結(jié),是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。
②進一步加強自身基本功訓(xùn)練,課后的練習(xí)做到精講精練,注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
③關(guān)注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
④采取措施加強孩子上課注意力,提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。
⑤學(xué)高為師,身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),精通自己所學(xué)專業(yè)知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng),業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)所采取的措施:
1、認真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認真研究教材,嚴格執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃情況。
2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語單詞和課文的背誦。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感 。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法。
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