掛職鍛煉總結(jié)優(yōu)秀集錦
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
掛職鍛煉總結(jié)篇一
根據(jù)組織安排，我于__年__月__日至__年__月__日，在__省__市進(jìn)行了為期兩個(gè)月的掛職鍛煉，掛任__街道辦事處主任助理。
鑒于這次掛職時(shí)間較短，__街道辦事處沒有給我安排具體工作，主要根據(jù)我的意愿，采取“全面了解、有所側(cè)重”的辦法開展調(diào)研、宣傳和交流。兩個(gè)月來，自己自覺服從安排，積極爭取主動，不斷總結(jié)別人好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的做法，接受新的觀念，較好完成了掛職鍛煉任務(wù)。主要抓了以下五個(gè)方面的工作：
一是訐真考察，虛心學(xué)習(xí)。除自覺參加有關(guān)會議，翻閱區(qū)情資料、文件和當(dāng)?shù)貓?bào)刊，拜訪領(lǐng)導(dǎo)外，堅(jiān)持深入部門，深入街道，深入企業(yè)，調(diào)研了解__區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革開放、招商引資、社區(qū)建設(shè)、科教興區(qū)及黨政機(jī)關(guān)效能建設(shè)的基本情況和成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)多次赴周邊區(qū)縣和溫州、金華、寧波、義烏等地考察，參觀娃哈哈、ut斯達(dá)康、萬向集團(tuán)和天水街道辦的幾個(gè)社區(qū)。既對__地域文化所獨(dú)有的創(chuàng)業(yè)精神及__市以和諧創(chuàng)業(yè)為主題的發(fā)展理念進(jìn)行了感受，又對__各地效能建設(shè)、招商引資、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，還對溫州模式、義烏小商品市場、紹興企業(yè)上市等熱點(diǎn)進(jìn)行了分析，從而基本掌握了__發(fā)展的真經(jīng)。
二是深入思考，解放思想。無論是閱讀當(dāng)?shù)攸h政機(jī)關(guān)文件，還是瀏覽媒體網(wǎng)站消息，隨時(shí)注意用__的思維反思自己以往的工作思路和工作方法，堅(jiān)持取人所長，彌補(bǔ)以往工作過失?？疾煺{(diào)研當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展，始終不忘對照__和__的實(shí)際，做深度思考，從中探索別人經(jīng)驗(yàn)，尋求加快__經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良計(jì)妙策。通過學(xué)習(xí)，思想進(jìn)一步解放，思路進(jìn)一步開闊，腦筋進(jìn)一步靈活，加快發(fā)展的責(zé)任感和精神動力進(jìn)一步增強(qiáng)，為今后工作奠定了基礎(chǔ)。
三是加強(qiáng)溝通，結(jié)交朋友。加強(qiáng)和當(dāng)?shù)攸h政干部交流并融洽感情，上班瞅機(jī)會，下班抓機(jī)會，虛心做他們的小學(xué)生，誠心和他們交朋友，建立了深厚感情和友誼。加強(qiáng)與__各地的企業(yè)界人士溝通滲透，堅(jiān)持互換名片，真誠相待，實(shí)情相告，有幾十名浙商表示了加強(qiáng)交往與聯(lián)絡(luò)的意愿。注意與在__任職的陜西同鄉(xiāng)聯(lián)系，聆聽他們的介紹，傾聽他們的建議，為今后建立長期合作關(guān)系進(jìn)一步創(chuàng)造了條件。
四是廣泛宣傳，爭取項(xiàng)目。利用各種機(jī)會，廣泛向__的各級領(lǐng)導(dǎo)、政府部門，特別是企業(yè)和街道，宣傳__和__的自然資源、人文環(huán)境、風(fēng)土人情和招商引資項(xiàng)目及優(yōu)惠政策，介紹可與__對接的企業(yè)和項(xiàng)目，使__的黨政領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界增進(jìn)了對__和__的了解，增強(qiáng)了向__開放的意識和信心，擴(kuò)大了__在__的影響及知名度。有近12戶客商初步形成拓展西部市場、投資__開辦企業(yè)的意向，表示在適當(dāng)時(shí)候，將到__實(shí)地考察和洽談。
五是嚴(yán)格要求，塑造形象。掛職兩個(gè)月，嚴(yán)格按照機(jī)關(guān)作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請假打招呼。上班時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與街道領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室溝通交流?；鶎诱{(diào)研考察堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。吃住在招待所，從未搞特殊化。自覺參加掛職組組織的各種集體活動，主動匯報(bào)工作學(xué)習(xí)情況。一切行動服從組織安排，嚴(yán)格按照既定日程及內(nèi)容開展工作，從未提出不合理的要求。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與天水街道的全體工作人員建立了深厚感情。
兩個(gè)月來，通過考察、學(xué)習(xí)、參觀，對__省在解放思想、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、社會協(xié)調(diào)等方面有了更進(jìn)一步的了解，獲得了許多新信息、新思想、新觀念，學(xué)到了很多新方法、新知識、新經(jīng)驗(yàn)，從中也受到很多啟發(fā)。
1、學(xué)習(xí)“__精神”，營造發(fā)展氛圍。從越王勾踐臥薪嘗膽，到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)__失寵，以至煤電水運(yùn)及宏觀調(diào)控聯(lián)合指向__，__人在發(fā)展過程中遇到的困難比我們大得多。但在困難面前，他們不是怨天憂人，畏縮不前，而是充分發(fā)揮自己的主觀能動性，始終保持一種謀發(fā)展、求發(fā)展、爭發(fā)展的激情和熱情。他們在成績面前不自滿，在困難面前不退縮，所取得的成績不是空談出來的，也不是口號喊出來的，而是干出來和拼出來的。從他們身上看到的是不怕困難、勇于開拓、奮力爭先、拼命苦干的精神，這種精神是__經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的原動力，也應(yīng)當(dāng)成為我們加快發(fā)展的力量源泉。相對于__而言，我們在思想解放、觀念更新、改革開放方面尚有相當(dāng)大的差距，全社會的整體發(fā)展意識，特別是面對市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)有的改革、開放、法制、民主、發(fā)展、價(jià)值、自強(qiáng)、戰(zhàn)略、市場、競爭、風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)等意識相對落后或滯后，而地域封閉、傳統(tǒng)保守、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、小市民等意識又更加嚴(yán)重。因此，加快__發(fā)展，必須首先解放思想，創(chuàng)新發(fā)展氛圍。只有這樣，才能清除舊意識，樹立新觀念，開拓新思路，才能把思想和行動統(tǒng)一到市委、市政府的重大決策和戰(zhàn)略部署上，才會不失時(shí)機(jī)、抓緊時(shí)機(jī)，加速發(fā)展的步伐。
2、借鑒__理念，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式。借鑒__經(jīng)驗(yàn)，就必須調(diào)整發(fā)展思路，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)模式。無論是溫州的民本民營民生民利經(jīng)濟(jì)，義烏的“貿(mào)工聯(lián)動、興商強(qiáng)市”戰(zhàn)略，紹興企業(yè)的借殼買殼上市，__“精致大氣、和諧開放”的和諧創(chuàng)業(yè)理念，省委、省政府“平安__”的打造和“跳出__、發(fā)展__”的思路，__區(qū)圍繞中心商務(wù)區(qū)建設(shè)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，對我們都有很大啟發(fā)。發(fā)展__經(jīng)濟(jì)，就一定要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持五大統(tǒng)籌，推動經(jīng)濟(jì)、社會、文化和政治文明協(xié)調(diào)發(fā)展。要旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決地把“工業(yè)立市、商貿(mào)興市”作為加快__經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措來抓，緊緊圍繞資源開發(fā)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)整合和百姓就業(yè)，發(fā)展工交商貿(mào)。既要立足現(xiàn)有工業(yè)抓好改造提高，又要舍得出讓資產(chǎn)借殼上市，更要像義烏那樣，學(xué)會反彈琵琶，通過大辦特辦商貿(mào)市場，刺激誘導(dǎo)區(qū)域加工工業(yè)發(fā)展。要按照“一縣一業(yè)、一鄉(xiāng)一品”的思路，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，培育優(yōu)勢產(chǎn)品，形成塊狀經(jīng)濟(jì)格局。要積極運(yùn)用工業(yè)的理念和辦法經(jīng)營農(nóng)業(yè)，重點(diǎn)圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)產(chǎn)品深加工、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和大宗農(nóng)產(chǎn)品交易市場建設(shè)，抓大不放小，培育地方品牌。要堅(jiān)持把開發(fā)區(qū)和工業(yè)園區(qū)的優(yōu)先超前發(fā)展擺在重要位置，努力培植經(jīng)濟(jì)增長的新亮點(diǎn)和突破點(diǎn)。要堅(jiān)持民本民生民營民利原則，在開發(fā)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，放開搞活民營經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力與實(shí)力。要高度重視城市和農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)，特別是國道省道沿線，一定要圍繞產(chǎn)業(yè)集聚和商貿(mào)興業(yè)，堅(jiān)持多點(diǎn)布局，重點(diǎn)發(fā)展，形成不同特色的產(chǎn)業(yè)帶和發(fā)展鏈。在調(diào)整產(chǎn)業(yè)過程中，尤其要學(xué)習(xí)借鑒__各級政府“無為而治”和“睜一眼閉一眼”的方法技巧，充分相信群眾、依靠群眾、鼓勵群眾、支持群眾，切不可盲目采用行政手段，對群眾的生產(chǎn)經(jīng)營橫加指責(zé)和亂加整頓，更不能行政命令或強(qiáng)行組織群眾從事不樂意的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
3、搶抓__機(jī)遇，拓展招商平臺。堅(jiān)持開放開發(fā)，突出招商引資，是我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。和__相比，我們的開放意識還不是很濃厚，開放力度還不是很強(qiáng)勁，開放區(qū)間還不是很廣泛，不少地區(qū)和企業(yè)對如何對內(nèi)搞活、對外開放還是心中無數(shù)，沒有明確的思路和方案。要解決這些問題，就必須強(qiáng)化開放意識，把走出去開拓市場作為解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、增進(jìn)開放的一項(xiàng)最迫切、最重要的任務(wù)來抓。當(dāng)前，浙企浙資外流已成新的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，各地都在加大力度招引浙商，這無疑是我們加快發(fā)展的難得機(jī)遇。要把面向__招商引資列為工作重點(diǎn)，不僅要加大力度委派干部到__掛職鍛煉，更要鼓勵并積極扶持經(jīng)貿(mào)企業(yè)和民間經(jīng)銷組織到東南沿海推銷__工礦產(chǎn)品和農(nóng)副特產(chǎn)，對廣交會、西博會、義博會、消博會等大型國際商貿(mào)活動，要盡量組織企業(yè)和產(chǎn)品參加。要及早部署，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭20_年__世界休閑博覽會、20_年上海世博會能有__的柜臺和產(chǎn)品面市。要按照“政府協(xié)作、市場運(yùn)作、民間動作、企業(yè)合作”的思路，鼓勵企業(yè)到__尋求發(fā)展，尋找合作伙伴。特別是對改制不到位或雖經(jīng)改制但發(fā)展依然困難的企業(yè)，一定要加大改制、破產(chǎn)、出售、兼并力度，引導(dǎo)__企業(yè)和資金進(jìn)入我市工商經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域。在招商引資過程中，一定要下勢解決項(xiàng)目儲備和項(xiàng)目包裝問題，真正有項(xiàng)目、有好的項(xiàng)目、有吸引客商的項(xiàng)目、有一定深度和審批進(jìn)度的項(xiàng)目用來招商。要努力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，像__一樣，切實(shí)做好親商安商穩(wěn)商富商工作，尤其是對有些地方形成的“沒有項(xiàng)目急、招引項(xiàng)目難、實(shí)施項(xiàng)目怕”的惡性循環(huán)及“招進(jìn)投資商、放出大灰狼”的怪圈，必須真正重視解決。當(dāng)前，要改進(jìn)招商辦法，完善引資獎懲，實(shí)行必要的招商引資部門分擔(dān)任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)扛死指標(biāo)、干部捆實(shí)責(zé)任、月詢季查年度考核、工資獎金掛鉤及一票否決、重獎重罰等機(jī)制，真正形成各級黨政重視招商、機(jī)關(guān)干部專于招商、全社會積極參與招商的良好氛圍。
4、發(fā)揚(yáng)__作風(fēng)，強(qiáng)化政府效能。__經(jīng)濟(jì)是民營經(jīng)濟(jì)。過去，隱藏于民營經(jīng)濟(jì)背后的強(qiáng)大推力，是__各級政府多年奉行的“無為而治”。如今，__各地強(qiáng)力推進(jìn)的效能建設(shè)，就是通過對政府效能的整合與提高，充分使各級黨政由臺后的“無為而治”轉(zhuǎn)向前臺“有為”地組織、協(xié)調(diào)和拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，其力度、強(qiáng)度和所產(chǎn)生的實(shí)際效果，在全國有一定的首創(chuàng)意義，對我們教育啟發(fā)
掛職鍛煉總結(jié)篇二
根據(jù)安排，我于____年7月13日至____年8月13日，在____區(qū)南門街道為期一個(gè)月的掛職鍛煉?；仡欉@一個(gè)月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。通過掛職鍛煉，切實(shí)使我本人學(xué)到了知識、得到了鍛煉、提高了能力、增長了才干。在此要感謝學(xué)校、團(tuán)區(qū)委、南門街道、萬安社區(qū)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會，也要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心支持和幫助，使我能夠圓滿的完成掛職鍛煉的任務(wù)。下面我就對一個(gè)月掛職鍛煉的總結(jié)。
一、掛職鍛煉期間的主要工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色。根據(jù)安排我被分配到萬安社區(qū)掛職鍛煉，后有被抽回南門街道進(jìn)行鍛煉，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機(jī)會。既是自己努力的結(jié)果，也是組織和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心。因此，我時(shí)時(shí)提醒自己，一定要珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。要想做好工作，只有真誠和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我通過學(xué)習(xí)，逐漸了解社區(qū)、街道的有關(guān)工作，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力，也能在較短時(shí)間內(nèi)便進(jìn)入角色。
2、嚴(yán)格要求、塑造形象。雖然領(lǐng)導(dǎo)對我說這只是掛職，可以不用這么早來上班，稍微遲點(diǎn)無妨大礙。但我人覺得這次掛職鍛煉和正式的上班沒有區(qū)別，本著寧可早到十分鐘也不遲到一分鐘的原則，仍堅(jiān)決要求自己提前到達(dá)。嚴(yán)格按照他們的作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，積極組織、參加各種集體活動，如少兒讀書日、音樂會、假日影院、合唱比賽等。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通交流。增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，熱情接待來社區(qū)、來街道辦事的群眾。
3、愛崗敬業(yè)、勤奮工作。剛到社區(qū)的時(shí)候，正好在排練模擬法庭，根據(jù)需要，我臨時(shí)充當(dāng)了里面的法警，促使青少年協(xié)會成立儀式的圓滿成功。后來就組織、參加各種集體活動，打電話通知，發(fā)放問卷，輸入文字材料，畫海報(bào)，問卷統(tǒng)計(jì)等一系列工作，雖說有時(shí)候是非?？菰餆o味的工作，但這關(guān)系到相關(guān)活動能否順利完成，同時(shí)也是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的時(shí)候，因此我都能認(rèn)真對待、做到一絲不茍。在工作中，我講究工作方法、技巧，努力提高工作效率;對待工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。
二、體會與收獲
總之，經(jīng)過一個(gè)月的親自實(shí)踐，進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、豐富了知識。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野;提高了人際交往的能力、解決分析問題的能力;加強(qiáng)了自身鍛煉，強(qiáng)化了服務(wù)意識。
通過掛職鍛煉，我有一種豁然開朗的感覺，現(xiàn)已基本實(shí)現(xiàn)了三個(gè)適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，即：適應(yīng)了從學(xué)生社會人員的轉(zhuǎn)變;適應(yīng)了從處理簡單直接的工作問題向更深層次的考慮和處理問題的方式的轉(zhuǎn)變;適應(yīng)了對熟悉環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自己認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。
三、存在不足
掛職鍛煉的一個(gè)月，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但我也自知還存在許多問題與不足，總結(jié)起來，有三多三少：
一是學(xué)習(xí)得多，實(shí)踐得少。在社區(qū)、街道接觸的人比較多，我有意識的、積極主動地向周圍領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)大學(xué)生、群眾學(xué)習(xí)，在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)。端正、豐富了對社區(qū)相關(guān)工作的認(rèn)識，各項(xiàng)能力也有提高，但是我覺得做的工作還不夠多，特別是和群眾交流這一方面，只是在做問卷和來社區(qū)、來街道辦事的群眾略有接觸，但不是深層次的了解接觸。
二是思考得多，總結(jié)得少。記得去局里報(bào)到的那天，林局長告訴我們，在工作中，既要勤于思考，更要善于總結(jié)。遺憾的是，雖然我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)，雖有記錄但還不夠深刻和全面。我想在今后學(xué)習(xí)、工作、生活中要進(jìn)行好好地思考，補(bǔ)上這一課。
三是執(zhí)行得多，創(chuàng)新得少。掛職鍛煉期間，我對上面交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。在工作中能認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中要有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足。這一點(diǎn)也是我在工作中的不足之處。
總之，掛職鍛煉雖只有一個(gè)月的時(shí)間，但收獲很大，不僅增強(qiáng)了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)自身能力、素質(zhì)的提高，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。
掛職鍛煉總結(jié)篇三
一、端正態(tài)度，調(diào)整定位
如果說社會管理過程中前期的立法、司法、行政等各項(xiàng)工作是通過制度和實(shí)踐各項(xiàng)合理的法律法規(guī)制度來控制并解決各種糾紛與矛盾，是社會穩(wěn)定的前線，那么，信訪工作便 是勇冠更為人性化的手段和方法，化解各種疑難問題維穩(wěn)與安民的后方陣地，是化解糾紛和矛盾、維持整個(gè)社會穩(wěn)定、促進(jìn)和諧 的最后防線，沒有后路可退，沒有折扣可打;信訪工作關(guān)涉的是民生的疾苦，做的好不好，辦的實(shí)不實(shí)，體現(xiàn)的不公是信訪機(jī)關(guān)所代表的一級政府的執(zhí)政能力和為人民服務(wù)的執(zhí)政完結(jié)的落實(shí)情況，更關(guān)聯(lián)著百姓的攸關(guān)、切實(shí)的人。因此，信訪工作和重要性在社會日益發(fā)展、各方利益更為錯(cuò)綜復(fù)雜的今天，日益凸顯。
信訪工作與各種人打交道，圍繞的是各種矛盾和糾紛，這就必然決定了信訪工作的難度和復(fù)雜性。而且，信訪人來到信訪辦，在問題和糾紛沒有解決時(shí)往往情緒激動，言辭激烈，作為一個(gè)信訪工作者，此時(shí)的工作不是立即擺出政策，開始調(diào)解。而應(yīng)該冷靜應(yīng)對，熱情招待，耐心傾聽，溫和引導(dǎo)。在緊急情況下同，只有用冷靜應(yīng)對先穩(wěn)住了自己的陣腳，用熱情執(zhí)行滅了信訪人的急火，才能一步步地在了解訴求的基礎(chǔ)上，順著信訪人的思路，緩慢溫和同時(shí)有效率地將其引導(dǎo)至正確合理的思維軌道上來，只有這樣，才能化復(fù)雜為簡單，化緊張為平和，合理解決各項(xiàng)困難糾紛。
明確信訪工作者的定位。信訪機(jī)構(gòu)作為連接其所代表的政府和政府下轄的人民間的紐帶，其在人民訴求的表達(dá)和政府政策的宣傳與落實(shí)上起頭重要的連接作用。信訪工作者作為信訪機(jī)構(gòu)的主動和靈魂所在，更是如此。上代表政府，下代表人民，每一名信訪工作者都于認(rèn)識到自身所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。只有認(rèn)識到這些，才能在日常的工作中，在解釋政策、調(diào)解矛盾的過程中審慎行事、負(fù)責(zé)任作為，時(shí)刻意識到自己的廣告代表的不公是自己，更是政府。只唯有如此，才能將信訪工作扎實(shí)穩(wěn)步開展，為整個(gè)社會的和諧發(fā)展保駕護(hù)航。
二、掌握方法，阜新思維
信訪工作作為一項(xiàng)與人交道、與事交道的工作，其重要性和復(fù)雜性不言而喻。而且，隨著社會的深入發(fā)展、分工的日益細(xì)密、各種利益的日益錯(cuò)綜復(fù)雜、百姓維權(quán)意識的日益提高、促和諧工作的愈發(fā)重要，信訪工作被時(shí)代推上風(fēng)口浪尖擔(dān)當(dāng)著重要的維穩(wěn)工作、安定歌舞團(tuán)。在這種情形下，面對新形勢的和，我們在掌握固有方法被動的同時(shí)，更應(yīng)創(chuàng)新思維、適應(yīng)新形勢、開拓新方法。
通過兩個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，在我看來，信訪工作的固有程式就是被動地接待來信、來訪。其工作性質(zhì)決定了其堂皇性——即是在問題產(chǎn)生后，民怨或者是民憤形成后，作為民眾情緒的一個(gè)發(fā)泄口、疏浚渠道，通過與相關(guān)職能部門的協(xié)調(diào)與協(xié)作從而解決問題這樣一個(gè)程式。信訪部門因其工作性質(zhì)，不可能單獨(dú)深入到問題發(fā)生之初進(jìn)行干涉。但是，這并不表明信訪工作不能變被動為主動，信訪工作方法的點(diǎn)恰恰在于：被 動向主動的轉(zhuǎn)化。而被動向主動轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)在于：在問題發(fā)生之前，主動協(xié)調(diào)各職能部門，力求做到各部門權(quán)責(zé)明確，盡量減少問題產(chǎn)生后部門間因權(quán)責(zé)模糊造成的扯皮推諉現(xiàn)象(因?yàn)樾旁L人的很多訴求都是由于政府職能部門的權(quán)責(zé)不明確、不清晰造成的)未雨綢繆，早做準(zhǔn)備，將廣義上的信訪工作量前置，從產(chǎn)生的問題源頭上下功夫、做文章。
三、工作中存在的不中和努力的方向
信訪辦掛職鍛煉的經(jīng)驗(yàn)很寶貴，也很深刻，在這里，我深刻體會到了一名合格的信訪工作者面對緊急情況時(shí)冷靜從容的重要性，面對誤解和委屈時(shí)，自我調(diào)節(jié)的重要性，面對高度緊張工作環(huán)境時(shí)和開朗的重要性。但我深知，由于輪崗辦信較少直接接觸來訪群眾、自身自主學(xué)習(xí)不到位街頭摁，對于工作中的方法和藝術(shù)我還是很陌生，不能妥帖運(yùn)用和信誓旦旦，這點(diǎn)在今后工作中應(yīng)該有意識加強(qiáng)和培養(yǎng)：積極主動加強(qiáng)自身理論方面的學(xué)習(xí)，積極向前輩請教信訪工作心得，積極留心觀察、學(xué)習(xí)各領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)的方式方法。唯有如此，才能慢慢縮小自身與一名真正信訪工作者的差距。
掛職鍛煉總結(jié)篇四
__年6月，濱海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和崔家央子小學(xué)結(jié)成“城鄉(xiāng)幫扶聯(lián)誼學(xué)?！保瑑蓚€(gè)學(xué)校共同制定了《建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平實(shí)施方案》。其中要求：結(jié)對學(xué)校每年選派中層以上的優(yōu)秀干部到對方學(xué)校掛職，掛職干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級干部會，安排具體管理崗位，具體承擔(dān)起實(shí)質(zhì)性管理責(zé)任。到幫扶學(xué)校掛職的干部，不但要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，更要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。每校每學(xué)期派出干部不少于1人，掛職時(shí)間不少于2周。
根據(jù)以上要求，作為崔家央子小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，我有幸于__年10月18日至10月29日，到濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職課程部主任，和實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了十幾天，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗(yàn)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種會議,經(jīng)常主動和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多思，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考,邊總結(jié)。認(rèn)真研讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料、活動方案，始終不忘和自己過去的工作實(shí)際進(jìn)行對照比較，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計(jì)妙策。把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考、體會及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師建立了深厚的感情和友誼。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作，使兩個(gè)學(xué)校之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了兩所學(xué)校的互相交流。
通過12天的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：
一、掛職學(xué)?；厩闆r
(一)內(nèi)部環(huán)境
實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全，設(shè)施齊備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
(二)內(nèi)部管理
1.新穎的辦學(xué)模式
2.全新的育人目標(biāo)
3.科學(xué)的管理機(jī)制
4.鮮明的教學(xué)特色
5.成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)
二、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法
1.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
①校長的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念;②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理;③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在中小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新等。
2.學(xué)習(xí)的方法
掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。
3.所做的工作
全方位參與學(xué)校的管理，嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班，參加每周一上午的校務(wù)行政例會，下午的政治學(xué)習(xí)及分組討論。12天共聽語文、數(shù)學(xué)、英語、體育等11節(jié)課;參加了學(xué)校的教工活動;第九屆藝術(shù)節(jié)的演出活動;同學(xué)校的教師、學(xué)生一起參與了快樂課間、朝陽讀書活動;參與了“反思給我的啟迪——科研交流會”教研活動和“我愛我家——金點(diǎn)子交流”等活動;親歷了備課、上課、評課等多種形式的教育教學(xué)活動。
三、總體感覺
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間，通過向李校長、孫校長交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì)?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽?。作為一校之長要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵教師，帶領(lǐng)教師，使校長的工作充滿人文精神。我們常常被他們的團(tuán)隊(duì)精神所震撼、所感染。
四、值得我們思考與借鑒的方面
1、德育工作
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長遠(yuǎn)發(fā)展，確立了“讓每個(gè)學(xué)生都獲得成功”的校訓(xùn)。讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健美、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛國主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局，堅(jiān)持周一和重大節(jié)日的升國旗制度，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國教育、集體教育的風(fēng)景線。先后開展的“我能行”、“雛鷹爭章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。
2、教學(xué)、教研工作
學(xué)校重視教師教育觀念的更新，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心，全面深化教育科研。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論、通研教材，開展“同步教學(xué)研討”活動，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系，推動了新課程工作的開展。學(xué)校注重抓常規(guī)管理，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識。開展的“全員教師常規(guī)互評互學(xué)展評活動”，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。學(xué)校重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，以培養(yǎng)骨干教師。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語、書法、素描、國畫、簡筆畫、電子琴、乒乓球等課程，做到時(shí)間、場地、人員、設(shè)施四落實(shí)。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng)。并將傳統(tǒng)的課間操，改為每日三十分鐘的“間操課”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動，讓家長親臨課堂，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。
3、信息化建設(shè)及教育效果
學(xué)校籌資近100多萬元，使多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室，投資20萬元新建了兩座多功能電教教室。投資20萬元新建成了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。__年又籌資10萬元使校園網(wǎng)與壽光現(xiàn)代教育網(wǎng)接通。如今學(xué)校有設(shè)備高檔的微機(jī)室，各個(gè)教室配有多媒體設(shè)備，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 100%的教師會用計(jì)算機(jī)備課、上課、評課; 45歲以下的教師會制作課件，全部教師獲得濰坊市頒發(fā)的計(jì)算機(jī)等級證書。在充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神方面，得到了家長、社會的關(guān)注。
4、活動及特長教育
學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實(shí)，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，拿出每天下午1小時(shí)的大課，對學(xué)生進(jìn)行特長教育，既滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長的熏陶。每年一度的慶“六·一”藝術(shù)節(jié)及文藝演出活動，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺，同學(xué)們的出色表演多次受到上級行家們的好評。課本故事劇《小白兔和小灰兔》，舞蹈節(jié)目《海之戀》分別獲中央電視臺舉辦的“校園文藝晚會”節(jié)目征集大賽二、三等獎。
5、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面。
他們最突出的做法：建立“分級認(rèn)定，分級使用”制度。教師的“分級認(rèn)定制度”就是將教師的職稱與教師的崗位工資脫鉤，將教師的崗位工資與教師的校內(nèi)職稱掛鉤。他們把教師分為見習(xí)教師、專業(yè)初級教師、專業(yè)教師、校級骨干教師、區(qū)級骨干教師和市級骨干教師。把校級骨干教師的認(rèn)定作為教師分級的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一年一定，經(jīng)過個(gè)人認(rèn)定、課堂大比武、寫教育教學(xué)分析等環(huán)節(jié)，最終確定年度校級骨干教師的人選。
6、立足校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。面對新一輪課改，學(xué)校把建設(shè)一支師德高尚，技藝精湛，作風(fēng)務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，樂于奉獻(xiàn)，能出成績的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為學(xué)校教師發(fā)展的目標(biāo)。
五、我的思考
12天的掛職鍛煉，既是我學(xué)習(xí)的過程，更是我回顧反思與整理的過程，盡管我只是觸摸到了一些外在的、表象的東西，更深一層的東西還有待我自己去感悟、去體會。我的確是不虛此行，不僅汲取了大量的教育信息、管理方法和先進(jìn)的理念，而且，深化了我對素質(zhì)教育的認(rèn)識，激發(fā)了對學(xué)校發(fā)展的思考，更重要的是通過這段學(xué)習(xí)，與掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，建立起的友誼更是一種無形的資源，它將跨越我們之間的時(shí)空界限，使我受益終生。
首先，通過這次掛職學(xué)習(xí)，我越來越清楚地認(rèn)識到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，離不開校長的謀劃、政府的支持以及校長對學(xué)校產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營。學(xué)校要發(fā)展必須有一個(gè)上下貫通的指導(dǎo)思想和能凝聚人心，形成共同的辦學(xué)目標(biāo)，讓全體師生員工可以并愿意為之而努力。
其次，千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)機(jī)會，扎扎實(shí)實(shí)指導(dǎo)教師在實(shí)踐中鍛煉成長。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分，應(yīng)把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊(duì)伍建設(shè)的方向。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平，師德是前提，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑，業(yè)務(wù)是保證。開展教研、教改、教材的培訓(xùn)，學(xué)科、計(jì)算機(jī)、外語的培訓(xùn)，跨學(xué)科研究，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方案，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師，讓他們在實(shí)際工作中鍛煉、成長。
總之，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為開擴(kuò)、清晰，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心，這必將對我今后做好學(xué)校管理工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次掛職工作，既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異很大，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨，有先進(jìn)者的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，只要堅(jiān)定信念、咬定青山，胸懷干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩。
掛職鍛煉總結(jié)篇五
各位校長：
首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨(dú)到的心得體會。說明這種掛職鍛煉的培訓(xùn)工作很有效果。短短的三個(gè)星期的時(shí)間，大家提高了對教育的認(rèn)識水平，切身感受了一流學(xué)校的高水準(zhǔn)的教育。這種感受還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是僅靠語言就可以說清的。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因?yàn)檎Z言的表達(dá)總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。下面我根據(jù)大家的發(fā)言總結(jié)幾句。
第一，校長作為一間學(xué)校的思想靈魂，他的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想觀念上的領(lǐng)導(dǎo)，也就是說，校長要在一間學(xué)校里真正直到領(lǐng)導(dǎo)作用，就必須在教育的思想觀念上占領(lǐng)先地位。這就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)向最先進(jìn)的理念，最先進(jìn)的辦學(xué)方式與方法學(xué)習(xí)，這樣才能夠在教師與學(xué)生中起到真正的領(lǐng)導(dǎo)作用。什么是先進(jìn)的教育思想觀念?就是中央提到的“以人為本”的教育思想。這個(gè)思想也就是讓世界發(fā)達(dá)國家變得發(fā)達(dá)的那些思想，一個(gè)國家之所以會變得發(fā)達(dá)文明與先進(jìn)，不是偶然的，其后面總是有一點(diǎn)東西在支撐著的，我以為這個(gè)東西反映在教育上就是：以人為本，科學(xué)發(fā)展，能夠不斷地適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育。這是一個(gè)總的要求。
確實(shí)，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟(jì)特區(qū)相比的。但是，我們心中一定要有一個(gè)數(shù)，就是明白怎樣的學(xué)校才是我們需要追求的目標(biāo)。人窮不要緊，但是要有追求目標(biāo)。要知道我們努力的方向在哪里。同時(shí)，深圳許多學(xué)校辦得不錯(cuò)，也不僅僅是資金充足，同時(shí)也包涵了思想觀念方面的。剛才大家都談到了，感受到深圳的學(xué)校與政府之間的關(guān)系，與大家所在的地區(qū)有所不同。深圳的服務(wù)意識已經(jīng)明顯增強(qiáng)，這都是得力于學(xué)習(xí)西方先進(jìn)國家的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。
第二，校長在學(xué)校所起的作用的最好境界就是剛才溫俊偉校長所提到的境界，那就是讓學(xué)校的師生常常忘記校長的存在，也就是說校長在與不在都是一樣的。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍?；行蔚膭闊o形的劍，這在武術(shù)上稱之為極境。我們辦教育的人也應(yīng)該這樣。作為教師來說，教的最高的境界是不教。從校長來說，管的最高境界就是不管。但是，不管而能夠達(dá)到遠(yuǎn)比管更好的效果，這就是學(xué)校管理的高水平。
剛才溫校長說他出來學(xué)習(xí)近一個(gè)月，他的學(xué)校遇到了從市里到省里的幾次重大檢查，他幾乎都不在場，但是，結(jié)果卻很滿意。學(xué)校的工作與平時(shí)一樣，井井有條。為什么能夠達(dá)到這樣的效果?這里的關(guān)鍵就是，校長主要是思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)校長要將自己的思想靈魂，化成學(xué)校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細(xì)節(jié)。使學(xué)校的每一個(gè)管理者，每一個(gè)老師，每一個(gè)學(xué)生都知道自己的職責(zé)，知道自己的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)，知道每天應(yīng)該怎樣做，知道怎樣預(yù)防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時(shí)有效地處理。甚至出臺教師與學(xué)生手冊。讓教師與學(xué)生提前知道，什么事情應(yīng)該怎樣應(yīng)對。盡量減少學(xué)校的安全隱患。
這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實(shí)并不比其他的管理人員，中層干部甚至也不比教師更為忙碌。我曾經(jīng)多次說過，一個(gè)學(xué)校的校長太忙。不是好事情，這多少說明他的工作沒有做到位，效率不高。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個(gè)人，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)工作制度安排上。學(xué)校切忌動輒搞運(yùn)動式的教育。最忌諱浮躁，一間好學(xué)校要有風(fēng)雨不動，安穩(wěn)如山的氣勢。這就是學(xué)校風(fēng)格的形成。一個(gè)校長在沒有自己的理想與信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實(shí)到制度建設(shè)上的時(shí)候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊(duì)員的現(xiàn)象。學(xué)校的工作整天都是在疲于應(yīng)付之中。好的校長就是不太辛苦的校長，校長不太辛苦，教師也不要太辛苦。學(xué)生也相應(yīng)地不會太辛苦。這樣學(xué)校才能真正培養(yǎng)出健全的人，而不是應(yīng)試的機(jī)器。
第三，學(xué)校的主心骨是教師。因此，校長要注重學(xué)校教師的培養(yǎng)工作。好的校長就是能夠讓教師不斷地成長，從而讓學(xué)生得到康健成長的人。這里校長的觀念也要轉(zhuǎn)變過來。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的。只有教師感受到校長在他們的成長服務(wù)，為他們排憂解難，為他們的專業(yè)成長鋪平道路，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的師資學(xué)習(xí)團(tuán)體才能夠形成。深圳不缺人才，因?yàn)樗麄兊牡貐^(qū)有足夠的吸引力。可以在全國范圍內(nèi)吸引人才。一間中學(xué)有十來位博士，五十多個(gè)碩士，十幾位特級教師。這樣的雄厚的師資實(shí)力恐怕連北京上海這樣的大城市都難以與之一比。不過，大家不要因此就認(rèn)為我們無法學(xué)習(xí)了。其實(shí)，好的師資是要靠學(xué)校來培養(yǎng)的。一間有良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的學(xué)校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。人才不是靠文憑打造出來的，對于中小學(xué)校來說，讀北京大學(xué)，拿博士學(xué)位，也不能夠代替在工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教師工作是需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，僅有空頭理論行不通。其實(shí)教師最好的成才方式就是在崗位上的不斷學(xué)習(xí)。一個(gè)教師，一邊實(shí)踐，一邊保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考，不斷鉆研的精神，其實(shí)，成長起來是很快的。這里關(guān)鍵是幫助教師掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校長在學(xué)習(xí)問題要帶頭。唯有不斷學(xué)習(xí)的學(xué)校，教師不才不容易變成教書匠，學(xué)習(xí)才不容易變成考試的機(jī)器。才能夠體會到教育工作的樂趣與幸福感。幫助教師成才，幫助教師成功，幫助教師形成自己的個(gè)性與特色。只有有個(gè)性的教師，才能夠培養(yǎng)出有個(gè)性的學(xué)生，只有有特長的教師，才能夠培養(yǎng)出有特長的學(xué)生。教師的成長在某個(gè)意義上說就是學(xué)生的成長，千萬不要將二者對立起來。把教師的工作定位為純粹犧牲奉獻(xiàn)型的工作。用教師成長帶動學(xué)生成長，學(xué)生成長促進(jìn)教師也成長。教師的成功與學(xué)生的成功之間是密切相聯(lián)的。
教育沒有錢是肯定不行的。沒有教育的投入，就沒有真正的教育。但是，這只是問題的一個(gè)方面;另一個(gè)方面則是，我們要把教育的方向搞對。方向如果錯(cuò)了，則教育投入的意義也不大，甚至出現(xiàn)事與愿違的情況。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個(gè)好教育。這就像沒有材料建不成房子，但是，僅有材料也不一定能夠建出好房子一樣。硬件的建設(shè)不能夠代替軟件的建設(shè)。教育作為培養(yǎng)人的事業(yè)，思想精神信念及科學(xué)的方法，常常是更為關(guān)鍵的。無論多么先進(jìn)的設(shè)備都不能夠代替人的作用。教育的本質(zhì)是回歸人，人是目的，其他的都只是手段，這一點(diǎn)千萬不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完滿成功!
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