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幼兒教師個人發(fā)展計劃范文7篇

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教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁,幼兒園教師如何制定發(fā)展計劃呢?下面就是小編給大家?guī)淼挠變航處焸€人發(fā)展計劃,希望能幫助到大家!

幼兒教師個人發(fā)展計劃范文7篇

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇一

作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一、個人基本情況介紹:

本人今年26歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班,積累了一定的工作經(jīng)驗。

二、現(xiàn)狀分析:

1、優(yōu)勢:

1)兩年的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

2)隨著兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足:

1)因為我是一名新教師,工作只有兩年時間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經(jīng)驗。

2)在本科四年的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等,可從特長的角度,我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。

三、個人一年發(fā)展總目標:

第一學期發(fā)展目標:

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認真學習、鉆研業(yè)務,盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

第二學期發(fā)展目標:

1)在本學期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭使自己在業(yè)務上不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研,在教學方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂器等。

措施:

1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

以上是我的自我成長計劃,希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長。

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇二

一、基本情況

20年8月,我來到了懷德幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢分析

1.我快樂,我充滿童真

一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

2.我年輕,我充滿希望

二十四歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在20年我順利地通過了中國舞等級教師資格證考試。在計算機操作方面也比較熟練。如今我能熟練應用計算機,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,但是正因為我年輕,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好!

三、弱勢分析

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!

四、個人目標

既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

1、參加教育學專業(yè)的本科學習,在理論上進一步完善自己。

2、在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上,進一步學習多媒體課件的制作。

3、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,培養(yǎng)幼兒。

4、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

5、通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。

五、任務與措施

(一)構(gòu)建自我管理機制,促進自我發(fā)展

第一階段

目標:建立自我管理意識,激勵自我發(fā)展

措施:

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發(fā)展目標。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃。

3、建立個人專業(yè)成長檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類評比活動。

第二階段

目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展

措施:

1、繼續(xù)參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2、在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標:發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

措施:

1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

2、運用年輕人的優(yōu)勢,在教學上多運用多媒體技術(shù)。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標:創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學習,促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施:

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

第二階段

目標:創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:

1、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

第三階段

目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施:

1、在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。

2、教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標:加強與家長、社區(qū)的互動,探索家園共育的有效途徑。

措施:

1、通過各種形式與家長聯(lián)系,了解幼兒的特點與需求。

2、定期召開家長學校、家長沙龍活動,交流育兒經(jīng)驗。

第二階段

目標:充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:

1、充分發(fā)揮家委會作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組。

2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。

3、充分利用家園資源,豐富晨園小報。

第三階段

目標:整和家園、社區(qū)力量,形成一體化育人環(huán)境。

措施:

1、圍繞家長工作展開深入的研究。

2、進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇三

一、自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì)。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的.直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如在課上為幼兒多提供一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,向家長介紹科學的育兒知識,并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗。如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視。

本學期,我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,寫好每一次教育活動計劃和總結(jié),多學習,把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,多思反,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇四

我作為一名幼兒教育專業(yè)的學生,我覺得我要學的東西自然比別人要多,要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學前兒童,他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者,更是兒童情感、意志、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題,教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。我認為我以后應該從以下幾個方面努力。

一、廣泛的興趣愛好,強烈的求知欲

幼兒有著強烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學問的人,自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識,才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題,在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應該廣泛的學習科學文化知識和專業(yè)理論知識,關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時,由于兒童活潑好動、愛唱愛跳,喜歡畫畫、聽故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導孩子們開展豐富多彩地活動。

二、愛心、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用。因此,教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

學前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對他們的信任,才能取得良好的教育效果。當然,教師對孩子的愛應是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,又提出合理而嚴格的要求。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的,一個優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感,恰當?shù)卦茊驯砬?、姿態(tài)、語言去感染兒童,以保證教育過程地有效性。

三、執(zhí)著、沉著與自制

首先,教師要有完成教育任務的堅定意向,這是他們完成教育任務的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學前兒童年幼無知,自控能力差,常會出現(xiàn)各種行為問題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對待孩子,同時耐心地對他們進行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

四、具備多方面的能力

1、敏銳細致的觀察力

2、創(chuàng)造性思維能力

3、生動、流暢的口語表達能力

4、較強的組織管理能力

五、提高對師德認識

所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。情系幼兒,像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當幼兒身體健康,學習和素質(zhì)有所提高,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,尋找相應的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水,教師本身應該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個完美無缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會的形象,師德不只是學識問題,更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學習和實踐

認真學習,充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己,注重言行

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

總而言之,通過師德學習,使我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇五

一、思想政治方面

遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真努力的工作。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。

二、教育教學方面

在教育教學中,我會不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的,吸取別人的經(jīng)驗與長處,以幼兒為中心,依照《3—6歲兒童學習與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,使幼兒在親身體驗,動手操作中得到全面發(fā)展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

三、安全教育方面

提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

四、家長工作方面

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我會積極和家長取得聯(lián)系,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園情況,使家長積極配合教師的教育教學工作。

我將用真心關(guān)愛每一個孩子,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養(yǎng)孩子的健康。

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇六

1、安全:面對這些處于幼兒期的孩子們,他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮,持有“初生牛犢不怕狼”的精神。在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育,通過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情(如:推、擠現(xiàn)象)帶來的危險。教師要經(jīng)常強調(diào)安全注意事項,并適時的對幼兒進行現(xiàn)場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內(nèi)游戲。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生。

2、衛(wèi)生:加強幼兒的個人衛(wèi)生,尤其是衣服及指甲的干凈整潔。對于班內(nèi)的衛(wèi)生,要在原有的基礎(chǔ)上加強清潔工作,特別注意季節(jié)傳染病時的清掃、通風和消毒工作。

3、教學:孩子們即將升班,對于教學要適當?shù)膰雷ィ瑫r自己也要將以往的教學方法進行改進,做到多學習、多運用,讓自己的課堂動起來。

4、英語:首先加強英語口語的學習訓練。結(jié)合洪恩教程教學,讓自己的課堂真正的動起來,盡量為幼兒營造一種英語情景學習的氛圍,同時對于個別幼兒要經(jīng)常與家長做好溝通,不斷尋找更好的方法去幫助幼兒進步。

5、美勞、音樂:這類課程屬學期的新設(shè)課程,自己要在生活、教學中多學習,以更適宜幼兒掌握的方式去教授;同時加強幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習慣養(yǎng)成,增強幼兒的全身協(xié)調(diào)力及想象創(chuàng)造力,通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術(shù)潛能。

6、禮儀:新學期,將禮儀教學與生活情境緊密結(jié)合。蒙臺梭麗曾說“我聽過了,我忘記了;我看過了,我記住了;我做過了,我理解了?!彼裕覀儾坏層變簳f、會背,還要會運用,將我們所涉及的禮儀運用到生活中,從而養(yǎng)成一種習慣。

7、拼音、數(shù)學:加強對這兩方面的練習,在教學中多以游戲的方法鼓勵幼兒去學習、復習。

8、家園共育:面對新學期新制度的實施,自己要加把勁做好家園共育這方面的工作。首先要通過電話等方式主動與家長交流本日異常幼兒的在園表現(xiàn),對幼兒近日的生活學習及時反饋。其次要做好家訪工作,將家訪工作做到“物有所值”真正提高工作效率。

9、班級物品:首先師幼共同提高保護物品的意識,對所用物品做到定時查收;其次養(yǎng)成有始有終、輕拿情放的好習慣。這樣不但能確保物品不被丟失、不被損壞,還能促進生活習慣的養(yǎng)

10、接離園問題:接離園時間是安全事故最易發(fā)生的時段,特別是離園時間,在新學期我將采用競選小班長等鼓勵、說理的方式進行,盡量讓幼兒自己去約束自己。針對園內(nèi)工作,凡事在于引導、在于強調(diào)、凡事在于實施、在于反思。讓自己的工作越做越好!

幼兒教師個人發(fā)展計劃篇七

新年新計劃,我園就幼兒園各方面條件,制定以下計劃:

一、工作目標

1、規(guī)范管理:完善管理制度,加強管理制度的落實情況。

2、老師素質(zhì)的加強:本學期老師的各方面還不到位,下學期要培養(yǎng)老師的思想以及學習精神。

3、幼兒園特色:我園本學期將以幼兒的良好行為習慣、英語、武術(shù)為特色來發(fā)展。

4、安全:落實各個工作崗位的職責,盡量避免安全事故的發(fā)生。

5、家園共育:通過多種方式,與家長溝通并和家長達成共識,一起促進幼兒發(fā)展。

6、教學:多開展觀課、聽課、評課活動,提高老師教學水平。

二、主要工作

(一)園務管理

1、管理方式:調(diào)整個人心態(tài),激發(fā)老師做事熱情。

2、管理目標:讓老師有“一體意識”,讓犀牛陂幼兒園成為一支團結(jié)的好團隊。

3、分工:明確分工,各領(lǐng)域誰管誰負責,責任落實到人,保障幼兒園的各項工作順利的開展,并達到更好的效果。

(二)教研

1、老師思想:激發(fā)老師的求知欲,讓老師敢于創(chuàng)新,達到教中有研。

2、實踐:在工作教學中,隨時監(jiān)督、檢查,讓老師不能有表面上的應付或注重形式的東西。

3、重點:培養(yǎng)孩子的良好行為習慣、識字、英語、武術(shù)、數(shù)學等課程。

4、教學水平:加強新老師的管理與培養(yǎng),提高教學能力。

(三)安全衛(wèi)生

1、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健管理制度,確保師生的安全、健康。

2、加強安全管理工作,提高老師責任心,減少安全事故的發(fā)生。

3、落實獎罰制度,加強老師責任心和上進心。

(四)教育

1、關(guān)注平時教育,在一日活動中培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,促進幼兒的全面發(fā)展。

2、在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)堅持晨、午檢活動,多增加戶外活動以及體育活動,以便加強幼兒體能發(fā)展。

4、開展節(jié)日活動,加強親子之情。

(五)家長工作

1、宣傳與溝通同時進行,積極開展各類活動,平時以電訪、面談、家訪等多種方法,開展好家園活動,達到家園共育的效果。

2、各班每月更新家園共育欄,每周認真填寫家園聯(lián)系手冊,并利用周五統(tǒng)一進行檢查,平時利用電話、調(diào)查問卷等方法,了解家長意向,采納家長一些好的建議,提高家長的滿意度、信任度。

三、本學期工作安排

二月份:

1、開學準備工作,打掃衛(wèi)生、學習規(guī)章制度、召開教職工大會。布置教學任務

2、做好新生情緒穩(wěn)定工作,進行常規(guī)與行為習慣的培養(yǎng)。

3、制定新學期的各部門計劃,(2月20日交),編排好幼兒早操,開學一周后檢查。

4、舉辦元宵節(jié)慶祝活動

5、發(fā)放教材,園服,并做好新生的登記。

6、開學初致家長的一封信

7、月底對新生進行家訪工作

三月份:

1、各班加強常規(guī)訓練、開展好幼兒一日活動。

2、加強春季衛(wèi)生保健工作。

3、常規(guī)檢查。

4、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”進行檢查。(本月重點:進餐、禮貌)

5、消防演練。

四月份:

1、教師觀摩課評比。

2、全園半日教學開放活動(向家長開放半日活動)。

3、組織春游活動。

4、“六一”節(jié)目的選材。

5、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點:個人衛(wèi)生、午睡)。

五月份:

1、對幼兒期中摸底測試。

2、幼兒講故事比賽。

3、幼兒美術(shù)畫展評比。

4、“六一”節(jié)目的排練。

5、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點:閱讀、教學活動)。

六月份:

1、慶“六一”親子活動

2、發(fā)放家長意見調(diào)查表

3、幼小銜接工作

4、學期末家訪

5、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點:戶外活動、語言發(fā)展)

七月份:

1、期末幼兒摸底測試。

2、大班畢業(yè)典禮活動。

3、園務總結(jié)會議。

4、做好學期結(jié)束交接工作,資料歸檔工作。

5、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作。

6、啟動下期新生報名工作。


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