你所見過的支教實踐活動總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，下面是小編給大家整理的最新支教實踐活動工作總結(jié)模板，僅供參考希望能幫助到大家。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇1

這一次的貴州之行是基于我們的暑期社會實踐，7月6號，我們離開武漢，踏上了開往重慶的19個小時的綠皮無空調(diào)火車，上車的我們，流汗和流水一樣，整個臥鋪車廂里面就一個小小破破的風扇呼呼的轉(zhuǎn)著，還好我們這么多人一起，這不算什么。晚上躺在床上，火車就一直不停的搖啊搖，更可怕的是進入重慶之后的路大部分是隧道，一進去，風從開著的窗戶吹進來，就不停呼呼的叫，我們還有耳鳴，耳朵脹痛的感覺，人真是要崩潰了。早上起來，全身只要是露出來的地方都是一層黑黑的………好吧，我們安慰自己，下車就好了。等我們到了重慶之后歷盡波折，還是沒有按原計劃當天趕到貴州，我們留重慶一晚，終于于可以好好洗洗，更美的是我們好多人一起吃重慶火鍋，滿滿的辣椒，真是可怕。我們?nèi)チ舜牌骺?，好多民族風情的事物，這算是我們美好的旅行。第二天我們即將開始我們未知的支教之行，走了6個多小時的山路，看遍了許多的美景，真正見識了什么叫大山，貴州的山很藍，很清澈，山很漂亮，但是進了山就再也看不見什么其他的，一山過后還是山，話說回來，這次社會實踐讓我得了大山恐懼癥和隧道恐懼癥，再也不想見這么可怕的事物了。等大家真正到了我們的目的地的時候，那種感覺說不出來，只是想到終于可以安頓下來了，那個時候，可以他低頭看看天，真藍，我們被大山包圍，什么都沒有了!

學校的條件比我們想象中的要好很多，什么都準備好了，只是……….沒有熱水，就等于洗澡是個問題，我們咬咬牙，沒事能解決。就這一年共，我們的暑期社會實踐正式開始。

前5天，我們做社會調(diào)查，分組之后我們開始三個不同方向的調(diào)查，我們完全不知道我們要走向那里，只是一直沿著巷子走，走過一條馬路，又穿過另一條，走訪很多陌生又可愛的孩子們，不管是被拒絕也好，還是受到熱烈的`歡迎，我們都覺得，這樣的我們很辛苦，但是確是那么有成就感，在這樣的社會實踐調(diào)查中，我們一起走在灰塵滿天的鄉(xiāng)間小路上，穿過玉米地，還被狗追，到處地方著那些可能潛伏的“野生動物”，每次回到學校，都是累的走不動了，只是想好好睡一覺，什么都好，因為下午我們還得繼續(xù)我們的任務(wù)，雖然苦，雖然累，但是感謝安場可愛的鄉(xiāng)親們，感謝給我們提供幫助的阿姨，婆婆和孩子們，你們的支持是我們前行的動力。結(jié)束調(diào)查，我們壓力最大的支教就要來了，記得第一天很孩子們見面，一張張陌生又稚嫩的臉龐，讓我有了很大的無形的壓力，記得他們說最開始見我很嚴肅，擔心我會很嚴厲，可能是太緊張，于是選擇黑著一張臉，呵呵…….

教學的5天使我這輩子最難忘的5天，很累，很累，每天晚上我們都是凌晨1點才可以結(jié)束任務(wù)，我們要備課，我們要想辦法洗澡，我們還要起早和孩子們一起早讀，但是不管再累，只要我站上講臺，看著他們的眼睛，我就會覺得一起的犧牲都是值得的，我是1班的班主任，在他們的眼中，我沒有一點點班主任的樣子，因為他們是我的朋友，還是我愛著的孩子們，每次上課，我都會盡自己最大的努力讓我的學生們感受到英語學習的樂趣，我想這也是我們所有老師最大的努力，我們在課上給學生們最大的自由發(fā)揮空間，我從不追究問題是正確與否，我喜歡聽到他們五花八門的回答，然后看著他們爭先恐后的大聲叫出他們的答案，等著我給她們解答，當每次課我都會問大家喜不喜歡上我的課，聽到大家無一例外的大叫喜歡的時候，我很滿足，真的滿足，我不奢求什么，只是享受和他們在一起的分分秒秒，這也是我們6個人共同的感受。

5天來，3班是公認的嗓門大的班級，2班是我最喜歡的一個班，而1班也就是我當班主任的班，是我最愛的班，用我們的語言就叫做“l(fā)ove”，這些天，我教了他們很多東西，但是最為深刻的是“l(fā)ove”這個詞，記得正安五中的國旗臺背景是魯迅的一句話叫做“教育植根于愛”，所以我用我的愛教育著他們，他們也用它們的愛感動著我，走之前的那個下午，我坐在講臺，讓我的學生坐在我周圍，我跟他們說有什么話就要抓緊時間跟老師說，要不明天我就走了，結(jié)果他們都不說話，我知道他們舍不得我，但是我還是說“老師紙都拿好了，你們趕緊的啊!”但是依舊沉默，于是我開始跟他們講了我的感受，還沒說，我的眼淚“嘩”的一下全出來了，他們頭低的很低，我知道他們受不了我哭，但是我告訴他們我舍不得他們，但是我必須得走，因為我還有自己的生活，有自己的學業(yè)，有自己要完成任務(wù)，所以，我的出現(xiàn)只是碰巧，他們以后的人生中還會有很多我這樣的人出現(xiàn)，所以他們不要為我傷心，相反的，我感謝他們，因為他們教會我的東西遠遠大于我能給她們的，我在這邊很苦，因為水土不服，身上張了很多包，每天都要擦藥，晚上還會很癢，但是我覺得這一趟過來這邊，真的值，不管我們還有經(jīng)歷什么痛苦的事情，我都覺得這趟真值，他們很有可能是我這輩子教過的唯一的學生，很感謝有這樣一次機會，讓我當上一名人民教師，這是我一輩子最珍惜的記憶，我沒有話說，只有一句感謝!希望我親愛的孩子們未來的人生道路可以越走越好，他們問“smile老師還會不會回來?”，我說“如果有可能，老師還會回去，只是這個可能很小，老師和你們的相遇，只是兩條相交的直線，焦點就是這5天的陪伴”，但是我的學生告訴我“老師，我一定會盡自己的努力讓這兩天直線再次相交”………我不知道我能給她們的是什么，只是永遠忘不掉他們給我辦的歡送party，讓我閉著眼，走到一個我不知道的地方，睜開眼的時候發(fā)現(xiàn)自己站在一個用蠟燭點燃的心形里面，耳邊唱響的是我教他們的英文歌，然后黑板上寫著“smile，we don’t like you,but we love you!”我告訴他們，“l(fā)ove”不能亂用，只能給自己最喜歡的那個人，像是父母、愛人，但是他們說“老師我們可以分一點給你，但是只能是love，不會是like”,他們就是這么可愛的孩子，是他們讓我知道我還有那么多人愛著我，那么多人在乎我，我可以用自己的努力影響著那么多大山里面的孩子，他們憧憬外面的生活，他們渴望走出大山，所以老師不會留下來，

老師還有生活，但是老師希望你們走出去，在更好的城市和老師相遇，所以你們要更加努力，相信我們還可以再見面!

你們很乖，但是最后你們還是不停我的話，你們偷偷跑過來送我，我趕你們走，偷偷看我留給你們的信，我說你們，但是等我走遠，你們又默默的跟過來，看著你們，老師怎么舍得走，上車了，你們依舊等在車旁，我又一次哭了，走在車窗前，為了看你們最后一眼，老師留下的最后一句話還是那句：“i love you”我走了，離開安場，離開遵義，離開貴州，回到湖北，回來，我是15個小時坐回來了，沒有空調(diào)，沒有同伴，當時我很委屈，我很辛苦，很累很累，一上火車，我靠著座椅就睡著了，一路顛簸，感覺人都要崩潰了，但是我堅信這一趟的出行，不管再苦，都是值得的，因為有你們，我的學生們，有你們，我的同伴們，有你們，我的老師們，我的學生們，我們還有很多很多的回憶我們一起銘記。我的同伴們，不管多累，我們可以嘻嘻哈哈，自娛自樂，不管多苦，我們攜手并進，一同面對，忘不了一起熬夜寫東西的我們，忘不了圍坐在一起吃飯時有說有笑的我們，忘不了一起為了我們學生哭泣的我們，忘不了大聲咒罵某些事物的我們，忘不了火車上躺在過道的我們，忘不了凌晨坐在安順站門口的我們，更忘不了在黃果樹瀑布驚呼的我們，一路上再苦有你們，相信經(jīng)歷過這樣的我們，一定可以戰(zhàn)勝一切困難事情，相信這樣一段經(jīng)歷會成為我們共享的記憶，相信星·希望會越來越好，加油!

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇2

這一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅僅是對我人生經(jīng)歷的一次極豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認真學習有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，用心向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。

2.工作方面

剛到紅旗小學，我初步了解了一下學生狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一齊努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時間我都在寫寫礁，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。

3.生活方面

在這一學期的時間里，校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學習都給了我莫的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。

結(jié)束語：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能立刻改變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清新的.空氣。透過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。

支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲。“支教”生活給了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇3

其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳，只是想去體驗生活，充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同，但是并不代表我在干活時會比別人的質(zhì)量差，相反，我做什么是都很積極，至少我是這么認為的。這一次活動大家都很給力，每個人都應(yīng)該很累，而且是非常的累。我一回寢室，同學說我蒼老了很多，看來是受苦了。也算是體驗了生活吧。

感覺，__的朋友們對我們都特別的熱情。當時我們?nèi)サ臅r候就成了一道亮麗的風景，引來了不少人的關(guān)注。很多當?shù)氐娜罕娺^來詢問我們是過去干什么的。后來當我們到達目的地之后，一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊的經(jīng)歷，我真的感覺我們好幸運。我們在那里得到了最多人的支持，雖然在活動期間我們遇到了很多問題，但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如，一位阿姨借給了我們兩間房，把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房，解決了我們的吃飯問題。一位叔叔為我們提供了一棟房子，解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅，解決了學生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助，要不是他們，我們的活動真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了，還有很多稍微小一點的是都沒說。深深地體會到了__市__村人民的熱情，有機會我可能還要去__，這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。

在這里我要特地說一下__，從一開始我就把她當作一個大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一，但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她，有什么事情也是找她，其他隊員也有很多都這樣?？赡茉谶@些日子里__一直覺得自己實在是太忙了，大家什么事都先找她。現(xiàn)在我就在這里對__說一聲謝謝吧，不管你的年齡，還是叫你一聲大姐姐，這些日子里太多事情要對你表示感謝了。

另外，我要感謝住在學校周圍的小孩子們，從我們到__村的第一天起，他們就和我們打成了一片。在之后的活動中，由于我們?nèi)松夭皇斓?，所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過，都是小孩嘛，總是在不經(jīng)意間就會使場面一片嘩然。

我要為__做一下宣傳，我不是__人，是__人。__真的是太適合人類居住了，自然環(huán)境是不用說的'了，青山綠水。氣候值得一提，冬暖夏涼，冬季最冷的時候也就零攝氏度左右，而在夏天其他地方開這空調(diào)避暑時，這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經(jīng)過我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查，這邊的老人身體都特別的好，基本上都沒什么病，而且看上去也都很健康很長壽。在__過了這半個月，我都想以后就在__定居，只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

20__年7月23號，這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷，說什么我都不敢相信，真的會發(fā)生這樣的事情。正當我們宣布我們的愛心支教活動結(jié)束的時候，我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了，雖然沒有哭出聲，但是眼淚也是掉了不少。學生們的哭聲估計一直持續(xù)了兩個多小時，我也在他們的影響下哭了這么長時間，不過是間斷式的，也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物，這份禮物是用多少錢都買不到的。哭的人當然不只是我和所有的學生，還有和我一起的13名隊員，還有在場的所有村民，都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感，也感受到了義務(wù)支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留，而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應(yīng)該就是一個是義務(wù)的一個是非義務(wù)的，所以我們的教育工有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。

我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象，走到那里大家都是特別的?，F(xiàn)在我因是一名大學生而驕傲，因是一名__民院的大學生而驕傲。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇4

__年7月1日至15日，半個月的時間，我在風景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績溪上莊村支教，執(zhí)教的是詩歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容，第一次正式當老師，頗有些感觸。

兩周時間可以劃分為兩個階段，第一階段是教學磨合期，老師與學生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因為選課的同學年紀有差異，年級也不一樣，所以上課內(nèi)容很難安排。而且因為孩子接受能力不一樣，上課要選擇富有趣味性、故事性和娛樂性的內(nèi)容和方式，所以每天的備課都要精挑細選合適的素材，這也成了前期對我來說最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩詞選材困難，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子，有一個孩子竟然在我布置寫最愛的一個季節(jié)的時候抄了一段課文給我。

第二階段是班級管理問題。因為有了第一階段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級內(nèi)部、班級與班級之間時有沖突發(fā)生，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動的，除了原則性的問題，小錯誤可以被允許和原諒，恩威并施才能管理好班級。

近半個月的時間我?guī)е⒆觽儗W習了千古名對、童趣詩、四季詩、邊塞詩、諷喻詩、懷古詩、愛情詩、友情詩等內(nèi)容，上課形式以講故事為主，視頻和表演為輔，大多數(shù)學生還是能欣然接受的，但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題：

一是，個別同學語文功底不扎實，低年級出現(xiàn)的問題有拼音不熟練，錯別字太多，高年級則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運用不恰當;

二是，孩子們很怵寫作，書面表達能力還是有問題的;

三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是，可能因為孩子們多是留守兒童的緣故，家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長的`居多，老一輩的一些習慣和文化特點潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較于知識競猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動畫，孩子們更喜歡什么《僵尸先生》，從一個老師的角度，我覺得這些生活中無形的細節(jié)的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點我很擔心。

半個月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關(guān)心，希望能有更多的志愿者、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇5

作為支教板塊的負責人，不僅在學校積極進行教學活動，而且要走出學校走進當?shù)氐纳鐣?，了解當?shù)氐娜宋娘L情和習俗讓我感到十分的珍惜。這樣的實踐機會，讓我十分珍惜。盡管在七天暑期實踐活動期間，汕頭市潮南區(qū)迎來了臺風后的大暴雨，我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子。但我們的調(diào)研，我們的下鄉(xiāng)活動還是沒有停滯，積極響應(yīng)“倫研，一直在路上”的口號。

雖然作為外省人的我，完全聽不懂潮汕話，但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個我從沒了解過的世界。俗話說：“擁有一雙善于美的眼睛，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。”我發(fā)現(xiàn)生活在這里的.老人生活心態(tài)很好，無論在什么樣的情況下，都積極對待，平淡自如，乃至如諸葛亮“淡泊名利，寧靜致遠”。在采訪老人的時候，老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助，在訪談期間，老人眼里蕩漾著的點點不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了，我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激，讓我們腳下的路更加堅定。當我們回首，回顧以往，這一路幸福和溫馨與我們相伴。

當我們走進這些老人的家中，潮汕民居中各種精細的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾，還有房子里的家具都像是一種無聲的語言，在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精美，蘊含著濃厚的歷史韻味，記錄著潮汕人生活的歷史;這也是一種精湛的建筑藝術(shù),展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。

村落旁的小池塘里，不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴散開來，形成一個又一個的從中心向四周擴散的小漣漪;村子中，蔓延的只有各種植物的綠意;村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移，遼闊的天空是他們最活躍的背景………這就是雨后的汕頭，靜謐而有活力，清新雋永。

汕頭，是我第一次下鄉(xiāng)之地，讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋?。此次下鄉(xiāng)之旅，我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時光的美好回憶，以及深厚的情誼，而且在調(diào)研的路上，潮汕老人的熱情與溫和、潮汕特色的建筑與人文風氣，深深印刻在我的腦海里。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇6

為了積極配合這次三下鄉(xiāng)“我愛我的祖國——牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童”活動主題，在7月16日—7月20日期間，我們支教組開展了為期5天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內(nèi)容，積極引導孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質(zhì)。與此同時，我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：

一.活動計劃和進行方式

(1)設(shè)“科學常識課”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學;通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。

(負責人：利友紅，何嘉恩)

(2)設(shè)“趣味英語課”。通過運用“瘋狂英語”教學模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。

(負責人：康俏媚，林顯波)

(3)設(shè)“趣味數(shù)學課”。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。

(負責人：鄒倩橋，周翊晟)

(4)設(shè)“音樂課”。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學習音樂的興趣，引導他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。

(負責人：孔威)

(5)設(shè)“美術(shù)手工藝課”。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新能力。

(負責人：黃麗萍)

(6)設(shè)“體育鍛煉課”。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀律性。

(負責人：梁平娟，陳健美)

(7)設(shè)“舞蹈課”。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支“小小表演隊”，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進彼此感情，深化老師和同學的友誼。

(負責人：胡笑敏，唐婉菲)

(8)通過“衛(wèi)生知識競賽”，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防hini流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護能力。

(負責人：利友紅，何嘉恩)

(9)每班設(shè)立一個“班主任”，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護，引導他們學會理解長年外出工作的父母，學會關(guān)愛他人。

(負責人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟)

(10)開設(shè)“暑假作業(yè)輔導”班，通過幫助孩子們分析難題，輔導他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。

二.活動進行情況

總情況

支教時間：7月16號——7月20號

時間支教

7：50——8：00班任帶隊做早操

8：00——8：40按當天課程表上課

9：00——9：40個別班級上課/ 假期作業(yè)輔導

具體情況

第一天：7月16日

(小細節(jié)：因為是第一天的支教，雖然已經(jīng)具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于參與的小孩較多，而且可用的教室數(shù)量有限，雖然臨時增設(shè)“體育課”等戶外課程，但場面還是有點混亂。)

第二天：7月17號

因為學校臨時停電的緣故，團里決定開展“趣味運動會”，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運動項目的比賽中。

第三天：7月18號

(小細節(jié)：由于參與小朋友的人數(shù)太多，所以就按年級分班：而且因為可用場地的有限，所以只好分為室內(nèi)和戶外兩種課程。)

第四天：7月19號。

(小細節(jié)：雖然因為臺風的原因，支教活動暫停。但我們?nèi)匀蛔龊贸浞值闹Ы虦蕚?，時刻保持最佳狀態(tài)。)

第五天：7月20號

(小細節(jié)：在舉行的“衛(wèi)生知識競賽”中，學生們的積極參與，使該活動獲得很大的反響，并且許多學生在該活動中都取得了優(yōu)異的成績。同時因為這天是支教活動的最后一天，所以我們支教組就全體出動，給孩子們上最后的課。各班班主任也給孩子們開了一個簡短的小班會，把我們這次三下鄉(xiāng)的支教活動做了一個點評，并且為文藝匯演做動員工作。)

三.活動中出現(xiàn)的問題和解決方案

(1)在這次的活動中，因為沒有詳細了解其他組工作的情況，所以當出現(xiàn)人手緊缺的時候，我們無法及時向其他團員請求支援，增派人手，控制場面。所以，要完成工作不單單要做到時刻掌握組內(nèi)動態(tài)，還要做到密切關(guān)注其他組的情況，這樣在人手方面出現(xiàn)問題的時候就可以立刻調(diào)動人手，互相團結(jié)。

(2)計劃趕不上個變化。這次活動的整個過程都充滿著變數(shù)，例如人數(shù)的增加，場地的'有限，停電，暴風雨等因素就會打破整盤計劃，需要及時的調(diào)整。所以，要因?qū)ν话l(fā)狀況，需要周全的考慮，充足的準備，做到兩手準備。

(3)因為大多數(shù)的組員都沒有做家教的經(jīng)驗，與小孩子接觸不多，擔心支教質(zhì)量不過關(guān)。所以，我們在學校的時候就應(yīng)經(jīng)做好各科教案資料的收集，并且進行了每人三分鐘的上課演習，互相點評，相互促進，達到保證質(zhì)量過關(guān)的目的。

四.活動結(jié)果

因為在開展支教活動之前我們就制定了詳細的支教計劃及部署。為活動的開展作好準備。而且在開設(shè)的各類課堂上中，我們還插入唱歌、游戲等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學生的興趣特點及時調(diào)整各自的授課方式，做到授課和互動相結(jié)合，普遍教育和各別輔導相結(jié)合，傳授知識和游戲娛樂相結(jié)合，寓教于樂，所以教學效果顯著。與此同時，我們充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷在教學計劃中作出相應(yīng)的調(diào)整;并及時與學生、家長進行交流。

因此通過集體的努力，5天的授課計劃圓滿完成，獲得同學、家長的一致好評。

五.活動意義

(1)提高孩子們的科學文化水平，增強安全衛(wèi)生意識，引導他們關(guān)愛他人，關(guān)心家庭，關(guān)心家鄉(xiāng)。

(2)學以致用，深入體會社會生活，與當?shù)乩蠋?、學生，家長建立了深厚的友誼。

(3)鍛煉了我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì);增強了團體協(xié)作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經(jīng)驗。

這次的三下鄉(xiāng)支教活動，是我們大學生社會實踐中的一份特別的體驗，社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。這次活動是一次雙贏的活動!活動中我們收獲不少，對農(nóng)村新變化的認識進一步加深，對留守兒童的出現(xiàn)情況也有更深的了解?；顒舆M展的順利與各方面的融洽合作都分不開。各個成員都熱情工作，團結(jié)合作，為這次活動奠定了基礎(chǔ)。隊員們在支教中各施所長，積極的配合和作出的努力都是活動順利進行的保障。雖然活動中遇到了不少困難，但我們并沒有止步于此，我們反而加深對彼此的溝通，增進彼此的了解，同時也學到處理應(yīng)急事件的社會經(jīng)驗與組織活動的能力。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇7

一個月的支教生活說短不短，說長也不長，但是卻留下了許多美好而又難忘的回憶?；仡櫧虒W工作，還是有許多不足之處，不過這也是一次寶貴的學習機會，總結(jié)經(jīng)驗才能有所收獲和改善。

在這次支教中，本來負責一二年級語文和三四年級音樂的課程教學，經(jīng)過一個多星期的教學工作，感覺工作量有點大，加上身體吃不消，所以跟其他課程相對較少的隊員商量后就把一年級語文分給他們了。雖然這樣減少了自己的工作量，可以稍微輕松點，但心里對一年級的小朋友還挺不舍的;還記得在社區(qū)上的第一堂課就是一年級的語文，當時的緊張、無措感現(xiàn)在還能清楚地感受到。講著講著都感覺差點不能正常完成這堂課了，還好他們都帶了暑假作業(yè)，檢查了一下完成情況，基本上都已經(jīng)做了，所以就給他們講解了一下前面的習題，最后剩余的時間就拿出事先準備的故事書給他們講故事，故事講完剛好一堂課結(jié)束，第一次的上課經(jīng)歷就這么有驚無險地度過了。

在語文教學方面我都是以講解暑假作業(yè)為主，其次給他們聽寫當堂涉及的字詞。剛開始由于準備不夠充分，在課堂上也出了小差錯，這確實是一大失誤，所以后來在上課前就把他們的暑假作業(yè)提前做一遍熟悉一下，把涉及到的知識點記錄下來以便上課時講解。一開始上課的時候課堂紀律和學生積極性都很不錯，每次提問時都有很多小手舉起來，回答問題時課堂紀律都能控制住;在后期上課時，就感覺有點控制不住課堂紀律了，而且效率也不高，課后跟其他隊員交流及反思后，認識到需要改變一下課堂模式了?？紤]到班上學生暑假作業(yè)完成進度不一樣，于是把他們按位置分成六個學習小組，實行小組積分制。讓他們在課堂上各自完成自己的暑假作業(yè)，有問題的舉手問我或者小組成員之間互助，待他們都完成我準備講的內(nèi)容后就集體講解。每次課依據(jù)各小組的作業(yè)完成及更正情況、課堂參與度以及課堂紀律實行積分，最后一次課給積分最多的小組進行獎勵。這樣一來，課堂紀律以及課堂效率都改善了很多。

音樂課的教學相對語文就輕松些了，每周就兩節(jié)課，而且音樂屬于興趣拓展課，學生積極性也比較高，每堂課就教會他們唱一首歌曲。這當中也會有些小問題，他們有時掌握不準一首歌曲某些部分的旋律跟節(jié)奏，于是就逐句逐字分解之后教他們，但對于那種天生節(jié)奏感不太強的學生確實挺有難度的.，所以只能建議他們課下多聽幾遍。后期的音樂課就主要給他們排練匯報演出的節(jié)目，經(jīng)過大家的努力，看到最后呈現(xiàn)出來一個精彩的節(jié)目，內(nèi)心十分欣慰。其實在音樂教學這方面，自己并不具備相關(guān)的專業(yè)知識，雖然無法交給他們更多專業(yè)的 音樂知識，但是在課堂中看到大家學唱歌都唱的很開心，我覺得這就足夠了，因為我們本來就是想帶給他們一個愉快的暑假呀!

經(jīng)過一個月的支教，在教學這方面還是得到了一次很好的鍛煉。我知道自己還存在很多問題，還需要不斷地學習。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇8

剛剛開始支教的時候，相信許多隊員和我的心情一樣忐忑，以及，試圖以自己覺得合適的方式去和孩子們接觸，還很無奈的該不明白，自己的熱情會把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個過程吧，哪怕是和小孩子。很感動后來孩子們喜歡牽我手，就算扯我的衣服，在白色的隊服上留下他們的“爪印”，真真實實的付出，才看的到孩子們的笑容，有時候自己偷懶休息啦，就會后怕孩子們會離我遠了。關(guān)系親近了，有許多細節(jié)就不會計較，開始看著他們都那么臟，是很不習慣的，會試圖給他們洗臉洗手。后來倒覺得，那時可愛的標志，而且，環(huán)境的不同，有些東西，是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽光，帶著孩子們穿過塵土飛揚的石子路去井邊喝水，那些孩子們之間的打鬧爭吵已是依稀記得，只清晰的想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上，似乎連水花都蕩漾著幸福，陽光點綴在孩子們濕濕的臉龐，星星點點，異常燦爛。

孩子們就是這樣，簡單、快樂。好比這時路上來了一輛采石車，帶來了濃濃的塵土，自己很可能捂著鼻子一臉苦相，可是孩子們呢，車一過，你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀，特開心。所以，在湘西，我感受到的許多種細節(jié)，都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”，有些東西，在無法改變的時候，我們只能是去理解，用平靜的心去感受。

作為一二年級班主任，是我的福氣，當然，這是后話，因為其過程實在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實，正如喬燕所說，我有更多與孩子們接觸的機會。是的，而且意義不同，更加帶有一種責任。無論有課沒課，都要去班里瞧一瞧，若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶，會不去教室?？墒怯幸鉄o意，心中牽掛，第二天特向見見孩子們有什么變化，問問有沒有聽話呀之類，其實，是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們，就是要舍得花時間。當然，還得花點物質(zhì)上的.，給點小誘惑，當時我?guī)缀趺刻於加袦蕚涮枪l(fā)給當天最聽話的小朋友，那時扯著嗓子的一句：看誰坐的好，棒棒糖就給誰!之后的片刻安靜總會被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷，或者是安靜以后，突然有排小孩因為椅子不結(jié)實而塌下去后的哄堂大笑，亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直，用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時，你都不知道到底要發(fā)給誰的那場景。我不得不偷笑，沒有什么比這更可愛的了。

匯演前夕，我們排節(jié)目，在副班主任的大力協(xié)助下，我們班的孩子們越來越聽話了，我看著他們站得筆直的小身體，強忍著自己好動的那種表情，我自己都會當著他們的面笑出聲來，于是全班也會跟著我一起笑，有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實在是可愛得讓我招架不住。我們班有個叫龍斌的孩子，頂調(diào)皮，忘不了上課時他肥肥的身體坐在課桌上的樣子，白白的臉上總是劃滿的污垢，整一個“小貓王”。匯演的前一天，還特別叮囑他要洗干凈臉，第二天真的洗干凈了。往往，孩子們感動自己的，就是這些小細節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服，遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服，龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋，正在刷的那雙被他洗出了顏色，另一只還灰頭土臉的呆在旁邊，他那認真的樣子真是可愛，沒想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時候。

還有我們班的龍其珠，有次是去最遠的排座村走訪，我本來就慢，路上還拍拍照，就掉隊了很長一段路，剛好走的還是沒走過的小路，就是其珠陪著我走，那么小的女孩，肩膀上還架著大大的腦袋，吸鼻涕的時候，眼里總流露出最真誠的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學校沒吃完的中午飯，一邊對我說：老師，要小心。按理說，這句話應(yīng)該是我對她說才是啊。

所以說，跟孩子們交流，流露出來的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠，面對鏡頭，他們也不會擺特別的動作、表情，但拍出來張張好看，張張?zhí)烊弧?/p>

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇9

調(diào)研內(nèi)容：山區(qū)社會民生考察

調(diào)研地點：__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院

采訪人物：周醫(yī)生

調(diào)研目的：了解當?shù)鼗竟残l(wèi)生服務(wù)情況、新型農(nóng)村合作醫(yī)療對當?shù)孛癖娍床淼挠绊憽?/p>

調(diào)研結(jié)果：

醫(yī)院基本信息：__縣__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院于1999年在__鄉(xiāng)前畈村河西組成立，在編醫(yī)生31人，其中職業(yè)助理醫(yī)師1名，占地5000多平方米?，F(xiàn)有內(nèi)科、外科、骨科、婦產(chǎn)科、急診科、五官科、兒科、理療科、麻醉科、手術(shù)室等科室，彩超、cr、全自動生化分析儀、c型臂等大型設(shè)備10余臺。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中，醫(yī)療水平處于前列。

新型農(nóng)村合作醫(yī)療是國家為保障廣大人民群眾基本醫(yī)療所實施的一項保障制度，實行村民籌一點、集體貼一點、政府補一點的集資辦法，本著互助共濟的原則，共同承擔疾病風險，為生病群眾提供一定的經(jīng)濟援助，減少群眾因病致貧、因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。

該鎮(zhèn)__年開始實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療，目前合作醫(yī)療基金由財政資助、農(nóng)民個人繳納、集體扶持和社會捐助等籌集而成。當?shù)刈栽竻⒑限r(nóng)民繳納60元籌資款，中央、省、縣三級財政按照實際參合人數(shù)每人每年補助280元，參合居民每人每年參合資金合計為340元。到了__年，當?shù)匦罗r(nóng)合參保人數(shù)占農(nóng)業(yè)人口比例已經(jīng)達到98%。到目前為止當?shù)匦罗r(nóng)合覆蓋率幾乎達100%。

通過走訪我們得知，剛開始實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療時，當?shù)鼐用褚驗檎J識水平有限等原因，對政策不是很了解，政策的推行遇到了一些阻力。而且當?shù)赝獬鰟?wù)工現(xiàn)象比較常見，在戶籍地參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，卻不能在居住地交，很不方便，對接存在困難，所以第一年只完成原定計劃的70%。后來通過廣播、電視、宣傳欄等進行宣傳，居民逐漸認識到了政策的好處，普及率逐年提高。

自從普及新農(nóng)合之后當?shù)鼐用裣硎艿搅藢嵒荩瑢τ诰徑猱數(shù)乜床‰y、看病貴的問題有極大的幫助。比如：當?shù)氐拇蟛【戎?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的衛(wèi)生院住院費用的報銷比例已經(jīng)達到了85%，縣級醫(yī)院(目錄之內(nèi))可報銷70%，縣外醫(yī)院可以報銷60%。以治療闌尾炎為例，醫(yī)藥費大約需要2500元，實施新農(nóng)合之后個人只需要承擔350元。村民們普遍反映報銷比例很合理，實實在在的減輕了因疾病帶來的經(jīng)濟負擔。

天堂寨中心衛(wèi)生院還落實其它一系列民生工程，以解決當?shù)乜床‰y、看病貴、有病無經(jīng)濟實力治療的問題。比如：65歲以上的老人(現(xiàn)在已經(jīng)普及到60歲以上的老人和6歲以下的兒童)，每年免費體檢一次;為預(yù)防宮頸癌，當?shù)匾鸦閶D女每年免費體檢一次;慢性病隨訪一年四次。這些費用的來源主要是政府投入一部分，醫(yī)院自己出一部分。

__中心衛(wèi)生院承擔著當?shù)?7000多居民和當?shù)仫L景區(qū)游客的醫(yī)療衛(wèi)生，接待任務(wù)也相對較重，所以醫(yī)療器械、資金投入情況在全縣中心醫(yī)院中稍好一些。但是該院目前依然面臨著負債較重，難以滿足當?shù)氐膶嶋H醫(yī)療需求等等現(xiàn)實情況。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎(chǔ)條件差，開展輔助檢查能力不足，只能滿足一些常見病、多發(fā)病的治療，疑難雜癥、大病的治療還需要請專家會診或者轉(zhuǎn)診到大醫(yī)院。

周醫(yī)生建議政府首先應(yīng)該加大投入，尤其是資金投入，進一步提高醫(yī)院的基礎(chǔ)條件。在走訪中我們也實際了解到該院一些基礎(chǔ)的設(shè)備投入有待加強，比如，__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院目前僅有一輛救護車，是省財政廳撥款15萬用于應(yīng)對意外事故配置的，對于一個人口相對較多且外地游客較多的鎮(zhèn)來說，肯定是不能滿足實際需求的。其次要加強人員培訓力度，該院臨床醫(yī)生職業(yè)醫(yī)師緊缺，職業(yè)助理醫(yī)師僅有1名，無論是數(shù)量和還是水平上還是遠遠不足的。在走訪中我們也實際觀察到，因為衛(wèi)生院的醫(yī)師和護士數(shù)量有限，很多時候病人需要自己負責看病過程中的一些事情，這對于提高衛(wèi)生院的醫(yī)療衛(wèi)生水平是不利的。最后是要提高新農(nóng)合報銷的比例，推出更多的'民生工程，讓農(nóng)民們從中得到更多的實惠，緩解當?shù)剞r(nóng)民看病難、看病貴、有病無經(jīng)濟實力治療的問題。

__年政府工作報告中明確指出“深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，基本醫(yī)?？傮w實現(xiàn)全覆蓋。”__鎮(zhèn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療取得的成功反映出這項政策給基層百姓帶來的實惠，為農(nóng)民們撐起了一把健康的保護傘。在進步的同時我們也要看到農(nóng)村特別是偏遠的山區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展依然落后。衛(wèi)生事業(yè)投入有限，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院總體裝備簡陋，人才匱乏，衛(wèi)生防治能力薄弱，醫(yī)療條件水平還不能滿足農(nóng)民日益增長的健康需求是山區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的真實現(xiàn)狀?！爸袊鴫簟笔轻t(yī)療等社會事業(yè)不斷改善的“民生夢”，實現(xiàn)全社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的均衡發(fā)展，加大對山區(qū)等落后地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的投入是重中之重。沒有8億農(nóng)民的健康保障，就談不上農(nóng)村的全面小康。

在全社會不斷深化改革的潮流之下，我們相信農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)一定會取得新的進步。

最新支教實踐活動工作總結(jié)模板篇10

今年暑假社會實踐活動的日子早已遠去，回顧起來，至今任歷歷在目，感觸良深。在這次實踐中我們不斷經(jīng)受鍛煉，在短短的十二天里，其活動內(nèi)容之豐富，場面之感人，百姓之熱情，都讓我們青年志愿者難以忘懷。

當我們被選定為下鄉(xiāng)志愿者之日起，就開始做準備，等到我們坐上去本次實踐活動的目的地——__縣方山鄉(xiāng)張大灣的車時，我的心里異常興奮，有種說不出的感覺，也許是因為我從這座大山的深處走出來的，經(jīng)過兩年的大學文化生活的洗禮之后，重新回到這個村子，所有的見聞、感受和看法，與之前有所不同。

一、對自己本次活動內(nèi)容的總結(jié)

本次實踐活動與其他下鄉(xiāng)隊伍基本相同，以支教、支農(nóng)為重點，不同之處，我們是以建立社區(qū)學習服務(wù)中心項目為背景的，由__省教科所主辦，香港了施會自助的，所以，我們的活動不僅僅是代表著志愿者本身，更重要的是與項目的宣傳融為一體，調(diào)研活動以面對面交談和完成調(diào)查問卷兩種方式進行。在本次活動的過程中，我個人的活動主要有以下內(nèi)容：

1.支教方面：本次支教活動中，我以中班和大班的語文課為主，總共進行了11節(jié)課，講授了對詩詞的鑒賞、常用標點符號的用法、語言的基礎(chǔ)知識的實際運用、語文基礎(chǔ)知識的積累和寫作等五個方面的內(nèi)容，以提高他們的語言運用能力，出版做到學以致用。此外，開展了兩節(jié)小學生文明禮儀教育課程，以日常的禮貌待人為起點，深入到餐桌禮儀、待客禮儀、做客禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀等設(shè)計小學生生活的各個方面的禮儀教育。另外，我們根據(jù)需要，每天有一小時多的素質(zhì)拓展課程，我主要組織武術(shù)班的學生，通過十二天的努力，給他們教會了一些散打、擒拿的基本動作，提高他們對武術(shù)的熱情，最后因文藝匯演的需要，加班加點，給他們教會了一整套的太極拳。不敢保證他們打的多好，能記憶多長時間，但至少當時表演的及其成功。還有其它課程，如小班的寓言故事課2節(jié)，奧運知識輔導1節(jié)，體育課2節(jié)。盡管我們的時間和開課的節(jié)數(shù)有限，但就小學生校園文化活動的各個方面都有所涉及，經(jīng)過我們的共同努力，取得不錯的效果。

2.支農(nóng)方面：在本次活動中，我作為支農(nóng)的負責人，深感責任重大。但是由于正處于農(nóng)忙季節(jié)，加之天氣變化的影響，支農(nóng)方面所進行的工作很有限。本來準備以講座、座談等方式進行，但由于種種原因，到場的村民并不多，我們只有把所有的內(nèi)容以座談會的方式進行，共進行了兩次村民座談，又遇到會的時間不是很統(tǒng)一，我們就分批次進行。另外，利用集市的有利條件，進行了大量的廣播宣傳。內(nèi)容如下：國家三農(nóng)政策與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村專業(yè)合作社的介紹、家庭教育的重要性、婦女醫(yī)療健康問題、社區(qū)學習服務(wù)中心理念的交流等內(nèi)容，我主要負責介紹農(nóng)村專業(yè)合作社這種農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式，雖然時間有限，但覺得滲透的很好。

3.調(diào)研方面：調(diào)研也是本次活動的一個重要組成部分，由于我們的人員有限，每題只能派兩名隊員出去調(diào)研，大家輪流走訪，我也就僅僅輪到一次，走訪了六戶人家，進行面談，也有的是直接完成問卷，完成了3種問卷共10份。

歷時12天，我個人的工作任務(wù)基本都按時保質(zhì)保量完成，同時，我們整個隊伍團結(jié)一致，分工協(xié)作，到活動結(jié)束的時候都如期完成工作任務(wù)，取得圓滿成功。

二、我眼中的社區(qū)學習服務(wù)中心

社區(qū)學習服務(wù)中心既是一個新生的事物，有優(yōu)十年之久的年齡，自從1997年起省教科所就開始執(zhí)行聯(lián)合國教科文組織的“農(nóng)村社區(qū)學習中心”項目，目前已經(jīng)建成了十幾個社區(qū)學習中心。社區(qū)學習中心的主要任務(wù)是通過教育活動提高農(nóng)村勞動力的生產(chǎn)力水平和人民生活質(zhì)量，以提高教育在農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)中的地位，落實“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略，促進掃除文盲、提高農(nóng)村勞動力科學文化素質(zhì)，提高當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量，提高人均經(jīng)濟收入水平和提高農(nóng)民可持續(xù)發(fā)展的能力等為主有目標，而且，經(jīng)過十年的發(fā)展，社區(qū)學習中心今天已經(jīng)在新農(nóng)村建設(shè)、掃除文盲、豐富社區(qū)文化、提高基礎(chǔ)教育水平、和諧社區(qū)的建立‘青壯年勞動力外出務(wù)工培訓、留守兒童的教育和學齡前兒童的養(yǎng)護和教育等方面起到相當重要的作用，但在新時期，社區(qū)學習中心已發(fā)揮心的作用：開展群眾的學習、培訓和健康文化、推動生產(chǎn)力和農(nóng)民民主意識的提高等。

誠然，社區(qū)學習中心已經(jīng)誕生并在成長，他自身擁有較強的生命力，在農(nóng)村的發(fā)展中已經(jīng)起到了巨大的作用，取得很大的成績。表現(xiàn)最為突出的是切實提高了農(nóng)民的思想認識水平，提高了農(nóng)民的參與性，無論在經(jīng)濟發(fā)展上、文化娛樂上還是在政治參與中，越來越多的村民都能夠積極踴躍參與。還比如說在農(nóng)民接受認同外來事物的觀念上，也有三提高近，較以前能夠更為理性的對待外來事物獲新生事物。

但是，在受兩千多年封建思想的中華大地上，傳統(tǒng)觀念難以改變，保守、守舊的思想已經(jīng)根深蒂固，雖然人們經(jīng)過靜靜地發(fā)展和生活水平的提高，思想認識水平以較大提哦高，但對于現(xiàn)代化的發(fā)展要求來講，差距甚遠。作為新生事物的社區(qū)學習中心，要在經(jīng)濟落后、信息閉塞、交投不發(fā)達、傳統(tǒng)思想占主導地位的廣大農(nóng)村地區(qū)發(fā)展壯大，卻是我感到步履蹣跚。

首先，對于廣大村民來說，對社區(qū)學習服務(wù)中心并不是很了解，甚至更有甚者根本不知道有關(guān)它的情況，那么從思想上與社區(qū)學習服務(wù)中心肯定是有距離的，從而參與不是很多。而社區(qū)學習服務(wù)中心的成功則是以社區(qū)群眾的廣泛支持與參與最為關(guān)鍵，這就出現(xiàn)了矛盾。所以，要取得成功，更為廣泛的加強社區(qū)學習中心理念的`宣傳，使廣大群眾對其更有深刻的了解，并且大力支持和參與進來。

其次，在落后偏遠的農(nóng)村里對社區(qū)學習中心的定性不是很明顯。我認為它應(yīng)該屬于ngo組織，并非政府組織，應(yīng)該是一種推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的農(nóng)民自發(fā)的組成的民間力量。然而，由于早期在政府的推動下建立，從而強大的政府力量的接入，并且在很大程度上占主導地位，農(nóng)民始終難以有主體地位。失去了社區(qū)學習服務(wù)中心的運行意義。有些地方則以農(nóng)頭企業(yè)來帶動經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)民確實很大程度的參與了，有的出資入股，有的出力，但這很難改變企業(yè)以營利為目的的出發(fā)點，不會更多的去為農(nóng)民的利益去考慮。然而農(nóng)民自發(fā)組織的力量薄弱，并且很少出現(xiàn)。因此，我們更應(yīng)當大力支持和鼓勵農(nóng)民積極參與，培養(yǎng)主人翁意識。

第三，社區(qū)學習服務(wù)中心成員的選區(qū)存在很大的困難。首先社區(qū)干部應(yīng)具備較高的素質(zhì)：身體健康、有文化有知識、有一定的組織才能、大公無私、甘于奉獻、作風正派、“一碗水能端平”、群眾基礎(chǔ)好、有威信、道德水平高、并且具有一定的經(jīng)濟頭腦，帶領(lǐng)大家發(fā)家致富等等。但在農(nóng)村，具有這種高素質(zhì)的人很難發(fā)現(xiàn)。婦女代表要能夠確實代表婦女的權(quán)益和心聲，為婦女權(quán)益著想，而且有一定的文化知識素養(yǎng)。教師代表的選取問題到不是很大，基本上都愿意參加。群眾代表也很難選出?？傊?，現(xiàn)有村民的素質(zhì)，特別是文化素質(zhì)有很大的局限性，對于社區(qū)學習中心成員的選區(qū)帶來很大困難。

第四，由于思想落后，文化水平低，生產(chǎn)條件差等固有因素，造成了農(nóng)民具有很大的依賴性，往往都是非常被動，只是把改變自己地位的希望寄托在了慈善機構(gòu)的捐助、政府的救助或富人的施舍上，并沒有思考自己如何改變自身的命運和地位，一味的等待。這在很大程度上對社區(qū)學習中心產(chǎn)生不利影響。

雖然社區(qū)學習中心發(fā)展存在著諸如以上重重困難，舉步維艱，暫時很難取得理想的、預(yù)期的效果，這是因為他還尚未長大、不夠成熟，但他有著旺盛的生命力，特別在農(nóng)村地區(qū)會不斷的成長，發(fā)展壯大。我相信，經(jīng)過各界人員的努力，社區(qū)學習中心的大旗會在廣大農(nóng)村迎風招展，順利運作，前途一片光明。

三、問題讓人擔憂

也許只有當你走進大山里親身體驗一次，你才會知道電視里的畫面、報紙上的報道并不夸張，破舊的校舍、渴望的眼神等都屬于事實，來自理自己并不遙遠的農(nóng)村現(xiàn)實生活中。通過短短的12天的實踐活動，我們在工作中發(fā)現(xiàn)了諸多困擾整個村莊的問題，無論在小學生中間，小學老師和學校中，還是在村民中都或多或少的發(fā)現(xiàn)了一些問題，如果得不到及時解決，也許后患無窮，問題令人擔憂。

小學生中的問題亟待解決。首先，普遍基礎(chǔ)知識薄弱，英語尤為突出。英語越來越受到社會的關(guān)注，也將在每個人的人生都會起到舉做輕重的作用。作為大山深處的兒童，他們接受到英語的影響幾乎沒有，英語老師資源有限、能力有限，甚至有初中畢業(yè)的學生充當英語老師，由于師資力量短缺，從而也出現(xiàn)了停課的現(xiàn)象，受損的不是一個年級的學生，也許會成為傳統(tǒng)得以延續(xù)，貽誤的可不輕。還有學生的音、體、美三科相當貧乏。音樂方面可能就是從電視或錄音機里隨便學幾首流行歌，根本不了解音樂知識，學校也沒有音樂教學工具，如果老師人員充足，可能還給學生教兩支歌，如果人員緊張，就干脆停掉不上。美術(shù)也何嘗不是呢?在他們看來，有沒有都一個樣，還不如把時間拿出來做幾道題。體育課可能還好一些，雖然和其他兩門一樣都沒有專職教師，但至少課還保留，自由活動或隊列隊形訓練也都算。但可悲的是，全校竟沒有統(tǒng)一的廣播體操，幾個高年級的學生似乎會的什么，但那都是早已經(jīng)退伍了的東西，就拿也沒有幾個人會。此外，他們安全意識淡薄，學校有些危險的地方經(jīng)常涉足，玩火也有人在。另外，由于受到家庭、學校、社會各方面的影響，小學生們?nèi)狈ψ孕?，不論上課還是在表演節(jié)目上，都怯怯懦懦，似乎超出想象的害羞。交往能力和交際能力較低，對于陌生人有的連話都不敢說。最讓人揪心的是，他們小小年紀開始為自己家庭和將來著想，有一個小同學家里也許比較緊張，她問我們高中的學費貴嗎?大概有多少錢?這確實讓我們很難。