師德師風工作總結(jié)精簡版五篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,下面是小編為大家收集的關(guān)于師德師風工作總結(jié)精簡版五篇范文。希望可以幫助大家。
師德師風工作總結(jié)1
愛在左,責任在右。走在生命之路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一長途點綴的花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘而不覺得痛苦,有淚可流卻覺得幸福?!薄?/p>
教師是立園之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。__幼兒園積極貫徹響應(yīng)上級文件精神,不斷加強師德師風建設(shè)。
為不斷提高教師的師德,增強敬業(yè)意識和責任意識,創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。2020年x月x日,__幼兒園組織全體教職工,參加了師德師風專題培訓,完善師德師風檔案。
老師們認真學習,積極參與互動討論,分享本次的學習心得體會,通過自我反思來達到心靈的凈化,提高我們愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的境界。
在此,要求每位教職工認真書寫個人承諾書和自查小結(jié),認識到師德與育人的密切關(guān)系,以此激發(fā)教師認真思考,促進教師提高自我形象。
我們每位教師都用心教育,用愛心、耐心、細心、責任心呵護每一個孩子的成長,讓家長更放心。我園于x月__人組織全體教師進行師德師風線上學習。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
用“心”用“愛”去詮釋幼兒教育工作。
師德師風工作總結(jié)2
__鎮(zhèn)中心校通過采取三項措施,抓實師德師風建設(shè),著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
一是營造講學習、講政治、講正氣、講師德的教師人文環(huán)境為目標。學校制定了《教師職業(yè)道德建設(shè)計劃》,完善了《中小學師德考核方案》,將師德考核與教師職稱評聘、評優(yōu)樹先掛鉤,由教師代表大會通過的師德考核小組對全體教師進行考評打分,引導廣大教師愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,廉潔從教,提升教育教學質(zhì)量。
二是形成重規(guī)范、重法制、重道德、重紀律的教師職業(yè)操守為依托。各學校擬訂“師德學習計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體人頭,由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱。制定切實可行的《師德建設(shè)活動實施方案》,對師德建設(shè)活動進行部署,提高全體教職工的思想認識,明確活動開展的重要意義。組織教師學習《學習強國》,觀看優(yōu)秀教師事跡報告光盤,撰寫師德師風承諾書,開展師德演講,評選師德標兵。
三是強化抓管理、抓評價、抓典型、抓使用的教師師德考評為抓手。師德建設(shè)是教育管理工作的生命線。通過完善自評、互評、學生評、家長評等考評制度,加強教師考評管理,納入教師績效考核,保證師德考評成績公平公正。學校在師德建設(shè)工作中,認真聽取群眾意見,不斷反思整改,抓實抓好師德考評工作,進一步了提高師資隊伍的師德水平。
師德師風工作總結(jié)3
作為一名教師,學校就是我的家,學校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學校的形象也是教師的形象。所以我把學校團體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。
一、個人對照師德師風建設(shè)要求存在的問題和不足
1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習,熟悉業(yè)務(wù)知識,但忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,學習的自覺性、主動性不強,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學一點,與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。
2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少,但不系統(tǒng),不全面;只明白埋頭苦干,不善于口頭表達;工作經(jīng)驗雖有必須的積累,研究思考問題只注重實效,卻不善于總結(jié)歸納。
3、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了很多的工作,但與新時期發(fā)展要求還有必須差距,缺乏溝通,協(xié)作意識不強,工作不夠大膽。
二、整改措施
經(jīng)過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源。針對自身存在的問題,本著“有則改之,無則加勉”的原則,以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質(zhì)量為目標,見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。
人無完人,金無足赤,這是一個不爭的事實,但人確實是能夠改得更好的。剔除短處,吸人長處,不斷完善自我,每個人都是能夠做得更好的。
師德師風工作總結(jié)4
教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié):
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生,平等對待每一位學生。
關(guān)心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關(guān)心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。
師德師風工作總結(jié)5
我是一名小學教師,自走上工作崗位后,深感責任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。
作為一名光榮的教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過師德師風的學習,我認為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,本人在教育教學中還存在很多不足,如:未能真正走入學生中間,處理學生之間的矛盾方法簡單,還存在一些不妥之處等?;谝陨显?,便于未來能更好的工作,對自己的師德師風作出更高的要求。