2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)
2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)最新
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,我們通常會(huì)學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問,這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。下面是小編給大家準(zhǔn)備的2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)，希望能對(duì)您有所幫助！
2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中國(guó)小公民道德建設(shè)暨全國(guó)雙合格家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組1號(hào)文件精神，區(qū)婦聯(lián)高度重視，緊密部署并與有關(guān)部門緊密配合，充分利用社會(huì)資源，開展了一系列豐富多彩、形式新穎、寓教于樂、參與性強(qiáng)的家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)，是區(qū)婦聯(lián)為落實(shí)中央文件精神，將活動(dòng)深入開展的重要舉措。區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分認(rèn)識(shí)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)的重要性，從構(gòu)建和諧--的全局出發(fā)，以高度的責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。為此，區(qū)婦聯(lián)專門轉(zhuǎn)發(fā)了中央小公民雙合格領(lǐng)字1號(hào)文件，并迅速傳達(dá)落實(shí)文件精神，與相關(guān)部門共同研究，認(rèn)真部署此次活動(dòng)的順利開展。
二、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍
區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織充分利用“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”的有利契機(jī)，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、板報(bào)、宣傳標(biāo)語、條幅等多種宣傳手段集中開展家庭道德教育宣傳活動(dòng)。活動(dòng)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“心中有祖國(guó)
心中有他人”為主題，突出體現(xiàn)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善這一公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，貼近家長(zhǎng)需求、體現(xiàn)親子特色，改革創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，通過家長(zhǎng)兒童喜聞樂見的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，在全區(qū)家長(zhǎng)和兒童中傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童精神的共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)豐富，注重實(shí)效
（一）-月-日，與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“現(xiàn)代家庭教育公益巡講“五進(jìn)”活動(dòng)--社區(qū)專場(chǎng)，拉開了我區(qū)“送家教知識(shí)進(jìn)社區(qū)”——科學(xué)教子家教知識(shí)宣講宣傳活動(dòng)的序幕。此次現(xiàn)代家庭教育進(jìn)社區(qū)巡講活動(dòng)，旨在傳播先進(jìn)的家庭教育理念、科學(xué)的教育方法和“以德育人”的成功經(jīng)驗(yàn)，將進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)家庭教育健康發(fā)展，提升家庭教育水平。
（二）組織開展了“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，參加這次活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生以簡(jiǎn)報(bào)、征文、攝影、演講等多種形式，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，在學(xué)生中，評(píng)出了演講壹等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)16名，三等獎(jiǎng)13名；評(píng)出了征文壹等獎(jiǎng)59名，二等獎(jiǎng)62名，三等獎(jiǎng)43名；在家長(zhǎng)中評(píng)出優(yōu)秀征文獲獎(jiǎng)?wù)?8名。這次活動(dòng)圍繞近代以中國(guó)人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國(guó)建立以來特別是改革開放30年以來的輝煌成就，用文章記錄和演講表達(dá)孩子愛國(guó)之心，強(qiáng)國(guó)之意，報(bào)國(guó)之志，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中真正認(rèn)識(shí)了自己，展示了自己，提高了自己，美麗了自己。
（三）積極開展了美麗“中小學(xué)生”和最美孝心少年的評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出表彰最美“中小學(xué)生”55名，其中：中學(xué)21名，小學(xué)34名。合作--二年級(jí)甲班--同學(xué)被評(píng)為全區(qū)最美孝心少年。并推薦上報(bào)省里參加了評(píng)選活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)使孩子們樹立了人生遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)了孩子們的正能量。
（四）認(rèn)真開展了“好媽媽好爸爸好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng)，僅--校一個(gè)學(xué)校就評(píng)出好媽媽好爸爸120名，完善下發(fā)了“做合格家長(zhǎng)的20條標(biāo)準(zhǔn)”，宣傳、推廣、展示了--街道--社區(qū)的“立家訓(xùn)、重家教、樹家風(fēng)”活動(dòng)典型，邀請(qǐng)了市委宣傳部、市電視臺(tái)，對(duì)--典型拍攝專題片進(jìn)行宣傳推介，市電視臺(tái)音樂道節(jié)目攝制組在老院子專門拍攝了一期《踐行核心價(jià)值“家訓(xùn)”厚德載物》節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)的開展有力促進(jìn)了社區(qū)、家庭、風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)。推動(dòng)了和諧家庭，和諧社區(qū)，和諧社會(huì)的建設(shè)。
（五）積極開展打造“綠網(wǎng)”工程。在區(qū)委、區(qū)政府的支持下，由區(qū)文化執(zhí)法大隊(duì)牽頭，組織相關(guān)職能部門到農(nóng)村、城區(qū)所有網(wǎng)吧進(jìn)行全面清查，定點(diǎn)整治，凈化未成年人上網(wǎng)環(huán)境，全力打造“綠色網(wǎng)吧”，給未成年人開辟上網(wǎng)的綠色空間，舉辦了“網(wǎng)脈班”，對(duì)廣大家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了專題培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生文明健康上網(wǎng)，幫助家長(zhǎng)在冢庭中筑起了網(wǎng)絡(luò)的防線，這個(gè)活動(dòng)的開展，為孩子們科學(xué)上網(wǎng)，安全上網(wǎng)撐起一片慰藍(lán)天空，促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)。
（六）7月1日在橋頭鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦了書畫繪展活動(dòng)，通過書畫繪展活動(dòng)歌頌祖國(guó)，歌頌家鄉(xiāng)的大好河山，表達(dá)家長(zhǎng)和孩子們對(duì)美好家庭、快樂生活的贊美，促進(jìn)了少年兒童健康成長(zhǎng)。
（七）組織觀看了影片《孝女彩金》，以《孝女彩金》為榜樣自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓每個(gè)孩子從自己做起，從點(diǎn)滴做起，努力提升道德素養(yǎng)。
總之，在家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中，我們?cè)陂_展上述活動(dòng)取得一定的成績(jī)，我們將會(huì)把這次活動(dòng)作為家庭教育新起點(diǎn)，讓家庭教育實(shí)踐月活動(dòng)折射出更加燦爛的光芒。
2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)2
根據(jù)海曙區(qū)教育局文件《家庭教育宣傳月活動(dòng)通知》精神和有關(guān)要求，為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，精心組織，開展了20--年家庭教育宣傳月實(shí)踐?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為貫徹落實(shí)開展家庭教育宣傳月實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神，我校因地制宜，認(rèn)真制定方案，精心組織，突出成效。增強(qiáng)家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響力，推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)深化開展。
二、大力宣傳，營(yíng)造氛圍
正值祖國(guó)成立--周年，我校利用學(xué)校電子屏、班級(jí)微信群、QQ群、教育網(wǎng)絡(luò)等，開展家長(zhǎng)學(xué)校好家風(fēng)講座、唱愛國(guó)歌曲比賽、親子活動(dòng)誦讀為祖國(guó)點(diǎn)贊讀本征文等，宣傳開展主題鮮明、豐富多彩的家庭教育活動(dòng)的意義，為培養(yǎng)兒童的愛國(guó)情懷、幫助引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)和兒童弘揚(yáng)中華美德、傳承良好家風(fēng)，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)兒童共同成長(zhǎng)提供了多元的平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳了家庭教育的重要性，普及了科學(xué)的教庭教育知識(shí)。
三、圍繞主題，開展活動(dòng)
1、各班開展普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，效果良好。各班主任精心準(zhǔn)備課件、
結(jié)合班級(jí)實(shí)際宣傳家庭教育的重要性，還在家長(zhǎng)會(huì)上邀請(qǐng)班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?shí)例，讓來參加的家長(zhǎng)有種榜樣感，引起家長(zhǎng)們對(duì)科學(xué)家庭教育的重視，從而喚起家長(zhǎng)們的那份科學(xué)家庭教育的責(zé)任意識(shí)。
2、將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育相結(jié)合開展家訪活動(dòng)，老師們將垃圾分類、防溺水、登革熱防治、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家，在與家長(zhǎng)促膝交談中，家校合力，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、開展“好家風(fēng)，成就好孩子”為主題的家庭教育講座。為提升家長(zhǎng)的教育理念，中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)家庭教育課題組研究員秦躍鳳老師在3月18日下午應(yīng)邀來到學(xué)校，秦老師聲情并茂地從自信、習(xí)慣、獨(dú)立、言傳身教、有計(jì)劃、閱讀習(xí)慣等方面講述了新課題，強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣越早養(yǎng)成越好，還增加了互動(dòng)環(huán)節(jié)，講座深受家長(zhǎng)們喜愛。學(xué)校注重家校合作，每學(xué)期開展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)?！昂眉绎L(fēng)，成就好孩子”主題家庭教育講座為家長(zhǎng)們帶來的現(xiàn)代科學(xué)教育理念，對(duì)孩子們健康成長(zhǎng)起到推動(dòng)作用。
4、開展“書香潤(rùn)德、為祖國(guó)點(diǎn)贊”親子讀書征文交流活動(dòng)。“書香潤(rùn)德為祖國(guó)點(diǎn)贊”閱讀活動(dòng)，用教育部關(guān)工委的新時(shí)代好少年讀本《為祖國(guó)點(diǎn)贊》，以校內(nèi)閱讀與家庭親子閱讀相結(jié)合的形式，既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀習(xí)慣、愛國(guó)主義情操，又增強(qiáng)了親子關(guān)系，將閱讀傳播到家家戶戶，將愛國(guó)情灑遍每一個(gè)家庭。在班主任的認(rèn)真組織下，班級(jí)的閱讀形式多樣：個(gè)人讀、集體讀、男女生讀、師生配合讀。將文明、美麗、奮進(jìn)、平安、開放、創(chuàng)新、綠色、現(xiàn)代、小康、擔(dān)當(dāng)、圓夢(mèng)中國(guó)這11個(gè)板塊的內(nèi)容一一映入學(xué)生的心田。感慨幾位認(rèn)真的家長(zhǎng)，每日親子閱讀的記錄本上，留下了一行行親筆感受，文字、閱讀、交流……每個(gè)夜晚促膝共讀。書香潤(rùn)德，親子閱讀讓愛國(guó)主義浸潤(rùn)。
5、開展“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)”活動(dòng)。5月23日，三年級(jí)組開展了“放飛夢(mèng)想為十歲喝彩“十歲成長(zhǎng)禮暨家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，在師生與家長(zhǎng)的互動(dòng)、體驗(yàn)、分享中，一起回味成長(zhǎng)經(jīng)歷，體會(huì)父母辛勞，感恩父母養(yǎng)育之恩……全體學(xué)生與家長(zhǎng)一起過了一個(gè)有意義的十歲集體生日。一句話、一首歌、一聲感謝、一封信、一片淚光、一次擁抱、一份感動(dòng)……三年級(jí)組的十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)將師生與家長(zhǎng)的心緊緊相連，讓孩子們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)，在感動(dòng)中放飛夢(mèng)想。
6、“做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式。5月29日，學(xué)校開展了一年級(jí)學(xué)生“知行合一？做新時(shí)代好少年”入隊(duì)儀式，一年級(jí)全體家長(zhǎng)一起見證孩子們加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮時(shí)刻。這一天，師生與家長(zhǎng)感到無比激動(dòng)與自豪，歡樂的氣氛洋溢在校園的每一個(gè)角落。當(dāng)爸爸媽媽親手為他們佩戴上紅領(lǐng)巾后，他們露出自豪而又幸福的笑容時(shí)；當(dāng)家長(zhǎng)與孩子們擁抱說一句鼓勵(lì)的話淚盈盈時(shí)……此時(shí)，深深感受到：有種儀式叫時(shí)刻準(zhǔn)備著，有種光榮叫掛上了紅領(lǐng)巾，有份感動(dòng)叫見證成長(zhǎng)。
在這個(gè)家庭教育宣傳月中，我們開展的一系列活動(dòng)，不僅是孩子們?cè)鰪?qiáng)了愛國(guó)情感，自主參與實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高、自我成長(zhǎng)，同時(shí)，提升家長(zhǎng)育人核心素養(yǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)成長(zhǎng)，提高家庭教育水平，構(gòu)建并形成家庭、學(xué)校、社會(huì)合力育人的良好氛圍。整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。日后，我們將家庭教育貫穿學(xué)期始終，努力做到“家校合力樹新風(fēng)共育新時(shí)代好少年”。
2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)3
家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個(gè)人在個(gè)性、品德、修養(yǎng)、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對(duì)家庭教育特別重視，在家長(zhǎng)學(xué)校工作中采取了很多切實(shí)有效地措施，并取得了很大的收獲，現(xiàn)將我校的家庭教育工作總結(jié)如下：
一、詳盡調(diào)查，深入了解我校學(xué)生家庭教育情況。
我校為地處純回民地區(qū)的一所農(nóng)村學(xué)校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對(duì)教育的深遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠，所以為了順利的展開家長(zhǎng)學(xué)校工作，我校在工作展開的前期，對(duì)學(xué)生家庭教育進(jìn)行了詳盡、深入的調(diào)查。經(jīng)過我們的細(xì)致工作，調(diào)查結(jié)果顯示為：
1、家長(zhǎng)文化素質(zhì)偏低，家庭教育盲目性太強(qiáng)。有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導(dǎo)孩子、教育孩子，平時(shí)忙農(nóng)活、忙家務(wù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心健康很少過問。也有的家長(zhǎng)平時(shí)讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績(jī)不佳，便“一股腦兒算總賬”，對(duì)其進(jìn)行打罵。由于大多數(shù)家長(zhǎng)文化素養(yǎng)質(zhì)偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農(nóng)村家庭教育的普遍現(xiàn)象。
2、多數(shù)家庭缺乏文明教育。家長(zhǎng)們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農(nóng)閑時(shí)，有的還經(jīng)常酗酒、，嚴(yán)重污染了家庭的育人環(huán)境。
3、“唯我獨(dú)尊”的家長(zhǎng)作風(fēng)。一部分家長(zhǎng)要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據(jù)統(tǒng)計(jì)，90%的家庭教育中都有打罵行為，這些家長(zhǎng)似乎并不知道什么是對(duì)的，卻認(rèn)定孩子不百依百順就是錯(cuò)的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。
4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進(jìn)城經(jīng)商的留守兒童，他們長(zhǎng)期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。
二、認(rèn)真分析，制定切實(shí)的家庭教育措施。
總體看來，我校的家長(zhǎng)受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營(yíng)造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，針對(duì)我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導(dǎo)家庭教育：
1、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)了六位文化素質(zhì)較高、在村民中威信較好的學(xué)生家長(zhǎng)為家長(zhǎng)委員會(huì)成員，與他們及時(shí)溝通、交流，達(dá)成共識(shí)，以他們?yōu)檩椛潼c(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行潛滋教育。在家長(zhǎng)委員的宣傳下，家長(zhǎng)漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，在他們的支持下，我校的百名學(xué)生大合唱在靈武廣場(chǎng)演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到銀川市比賽，并獲得二等獎(jiǎng)，這也是唯一一個(gè)參與銀川市比賽的農(nóng)村學(xué)校。
2、進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)。我校按計(jì)劃每學(xué)期為家長(zhǎng)們上兩次課，對(duì)他們進(jìn)行家庭教育理論培訓(xùn)，同時(shí)向他們介紹孩子在校學(xué)習(xí)及其他方面的表現(xiàn)情況，目的是讓學(xué)校家長(zhǎng)互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學(xué)校教育緊密銜接起來。經(jīng)過幾次的家庭教育理論培訓(xùn)，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，盡量避免簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態(tài)度，因此，我校學(xué)生也漸變得樂觀、好勝了。
3、建立家校聯(lián)系冊(cè)。利用聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)告知學(xué)校的一些基本情況，并向家長(zhǎng)和孩子提出相關(guān)的要求，家長(zhǎng)也通過聯(lián)系冊(cè)告知老師孩子在家中的各種表現(xiàn)。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時(shí)休息”、“孩子如何與家長(zhǎng)交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學(xué)校教育和家庭教育得到了有機(jī)結(jié)合，為健康培育每一個(gè)孩子奠定的基礎(chǔ)。
4、開展教師訪千家萬戶活動(dòng)。暑假期間，我校教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走入了每一位學(xué)生的家中，了解了每一位學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，幫他們解疑。這種面對(duì)面的交流，感動(dòng)了很多家長(zhǎng)，他們一提杜木橋回民小學(xué)的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”
5、建立“陽光少年”成長(zhǎng)錄。在關(guān)注家校教育的同時(shí)，我們還編訂的引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展的“‘陽光少年’成長(zhǎng)錄”。在此冊(cè)中，我們主要以“爭(zhēng)星—集星—成陽光少年”為手段，促使學(xué)生形成良好的品德，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)他們健康的人格，其實(shí)這也是家校教育的終極。
6、展開家庭教育調(diào)查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們?cè)O(shè)計(jì)了“杜木橋回民小學(xué)家庭教育調(diào)查問卷”，試卷從學(xué)生家庭的基本情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的。教育觀念、家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的要求等方面進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長(zhǎng)是少數(shù)；教育態(tài)度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數(shù)，教育態(tài)度不端正，父母本身有問題的是少數(shù)。我校還對(duì)家庭教育問卷調(diào)查中出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)對(duì)策，學(xué)生家長(zhǎng)也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長(zhǎng)的活動(dòng)。
三、反思總結(jié)，再增加家校教育的合力。
做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發(fā)現(xiàn)，今后工作中還需完善的地方有：
1、部分家長(zhǎng)不配合學(xué)校教育，認(rèn)為只管吃飽喝足為本份，學(xué)習(xí)成績(jī)有學(xué)校，一遇到學(xué)生成績(jī)下滑，直接指責(zé)教師。這種家長(zhǎng)的片面認(rèn)識(shí)還需耐心疏導(dǎo)。
2、參加家庭教育理論培訓(xùn)的人員偏少，應(yīng)該加大家長(zhǎng)委員會(huì)的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。
3、多次、及時(shí)地向家長(zhǎng)們普及教育科學(xué)知識(shí)，及時(shí)傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū)，配合學(xué)校教育完成學(xué)生教育。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，相信“明天會(huì)更好”！
2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)4
初讀了《家庭教育促進(jìn)法》，我的感覺是，其實(shí)這部新法，一定程度上就是想幫助家長(zhǎng)緩解我們?cè)诩彝ソ逃矫娴摹敖箲]癥”，引導(dǎo)我們更多關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)中真正重要的方面，明確家庭教育的重要地位，促進(jìn)政府和全社會(huì)在家庭教育理念更新和方法優(yōu)化上投入更多資源，給予不同情況的家庭分門別類的支持，比如單親家庭、委托監(jiān)護(hù)家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭等等。這部新法規(guī)定了家庭教育主體的權(quán)利和義務(wù)，也明確了各級(jí)政府和各類社會(huì)機(jī)構(gòu)的責(zé)任與盡責(zé)方式。可以說為市場(chǎng)上的資源，無論是盈利性資源還是公益性資源，流向家庭教育這個(gè)領(lǐng)域樹立了風(fēng)向標(biāo)，為持續(xù)提升家庭教育對(duì)于下一代健康成長(zhǎng)的積極作用，提升我國(guó)家庭普遍的“父母素質(zhì)”和家庭和諧程度表明了政府的態(tài)度。
借著跟大家一起學(xué)習(xí)這部與我們家長(zhǎng)和孩子都息息相關(guān)的新法，我想和大家分享幾點(diǎn)感受。既是學(xué)習(xí)法條的體會(huì)，也是一直以來和家長(zhǎng)朋友們交流中形成的想法。首先，我們家長(zhǎng)必須在自己的心里，給家庭教育一個(gè)明確的定位，科學(xué)地理解父母和孩子的關(guān)系，樹立鮮明的界限，不要缺位的同時(shí)，注意不要越位，該守住的陣地要守住，該給孩子的空間要給足，該交給學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的要交出。
我一直堅(jiān)持認(rèn)為：家庭教育不是學(xué)校教育的延伸和輔助，換言之，我們家長(zhǎng)不是老師的眼線和助教；家庭教育不是贏在起跑線的競(jìng)爭(zhēng)與押寶，換言之，孩子的快樂童年時(shí)光不是我們?yōu)樽约旱慕箲]買單的成本；家庭教育不是拼爹燒錢的階層分水嶺，換言之，昂貴的教育方式未必科學(xué)，理想的教育未必需要花錢；家庭教育不是衡量投入產(chǎn)出比的投資決策，換言之，我們沒有權(quán)力替孩子決定他應(yīng)該喜歡什么，他應(yīng)該在什么領(lǐng)域投入自己的熱情和精力。
在這個(gè)最初的認(rèn)知邊界圈定之后，我們可以結(jié)合學(xué)習(xí)新法，看看我們應(yīng)該在家庭教育的觀念和方法上，有哪些優(yōu)化提升。第一，新法再次告訴我們：家庭教育，陪伴是最堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。新法第十七條第一款就是“親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴”。我們都知道，陪伴，是最長(zhǎng)情的表白，陪伴本身就是很好的教育。父母的陪伴，是孩子安全感形成的基礎(chǔ)，也是親子間信任的源泉。有了足夠的陪伴，孩子才能放心地在父母的關(guān)注下大膽探索世界，向父母表露自己的喜怒哀樂。有了足夠的陪伴，父母才能細(xì)致地觀察孩子，了解孩子的思維方式，洞察孩子的發(fā)育敏感階段，找到恰當(dāng)?shù)呐c孩子溝通的方式。有了充足的陪伴時(shí)間，聰明的家長(zhǎng)和更聰明的孩子，一定能找到屬于彼此的最快樂的高質(zhì)量陪伴方式。
第二，新法提醒我們，家庭教育要以“當(dāng)下”為本。教育當(dāng)然要面向未來，但更根本的是要服務(wù)今天，給孩子一個(gè)完整、健康、快樂的童年。新法第五條第一款“尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異”，第十六條“應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)……開展家庭教育”，第十七條“應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利；尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)；平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)”。字里行間透露出一個(gè)很多人看來還很先進(jìn)的理念——童年不是成年的準(zhǔn)備期，兒童不是為了贏得將來的競(jìng)爭(zhēng)而生活?！半u娃”家長(zhǎng)最大的問題就是，忽略了孩子身心發(fā)育的階段性特點(diǎn)和規(guī)律，片面地將成長(zhǎng)看成一條跑道，于是為了將來而犧牲現(xiàn)在，還美其名曰“都是為了你好”。新法尊重孩子與成人不同的特點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，給了孩子平等的發(fā)言權(quán)，這是我們家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真反思的地方。
第三，幸?？鞓返哪芰?，應(yīng)成為家庭教育的追求。新法第十六條第三款“幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力”；第十七條第三款“相機(jī)而教，寓教于日常生活之中”。和諧家庭是和諧社會(huì)的健康細(xì)胞，幸福能力是未來一個(gè)人最重要的人生核心資產(chǎn)。家庭教育不是學(xué)校教育的延伸，也不是對(duì)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的押寶。我們可能無法預(yù)測(cè)哪門學(xué)科在未來更有價(jià)值，哪個(gè)專業(yè)在今后更容易找工作、收入更優(yōu)厚、社會(huì)地位更高，但我們能確認(rèn)，獲取幸?？鞓返哪芰?，一定是陪伴孩子一生的重要資本，也是將來我們可以放心地讓孩子獨(dú)自上路的關(guān)鍵因素。那么這個(gè)能力，應(yīng)該在家庭教育中占據(jù)更加重要的位置。
第四，共同成長(zhǎng)是父母在家庭教育中應(yīng)有的態(tài)度。新法第十七條第八款“相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)”，這句話簡(jiǎn)直就像是猴叔說的一樣。多年來猴叔一直到處呼吁：我們不敢妄言教育，我們要與孩子一起快樂成長(zhǎng)。我相信所有用心用情的父母都會(huì)發(fā)現(xiàn)，陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，從孩子身上學(xué)到的，很可能比我們教給孩子的還要多得多。而且我們自己必須不斷進(jìn)化，不停升級(jí)我們的知識(shí)技能包，不懈學(xué)習(xí)，持續(xù)成長(zhǎng)，才能努力跟上孩子的腳步，才有資格被我們的下一代帶進(jìn)由他們創(chuàng)造的更加美好的未來。在孩子面前，我們真的沒有指手畫腳的底氣和導(dǎo)演、設(shè)計(jì)他的人生的資本，我們可能要在甘當(dāng)人梯的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)隨時(shí)放空自己，隨時(shí)向孩子學(xué)習(xí)。
2022年全國(guó)家庭教育宣傳活動(dòng)總結(jié)5
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的榜樣。因?yàn)橛變旱男撵`象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會(huì)耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品行端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動(dòng)作用。
1、父母首先要培養(yǎng)孩子的德行。正因?yàn)楦改傅牡滦?、一舉一動(dòng)、一顰一笑都會(huì)影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強(qiáng)自身的品行與素養(yǎng)。要經(jīng)常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。
2、父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比如見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問“好”，在和別人分別時(shí)要說“bye—bye”，別人幫助自已，要說“謝謝”等禮貌用語，如果做錯(cuò)了事要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并且要道歉，說“對(duì)不起”，在和他人相處時(shí)要笑容可掬、和藹可親、兼容并包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。
3、要引導(dǎo)孩子認(rèn)知事物、辨明是非。社會(huì)是一個(gè)紛繁復(fù)雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有益的事。
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