個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足
個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足五篇
個(gè)人工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究,分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。下面是小編為大家收集的關(guān)于個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足五篇。希望可以幫助大家。
個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足1
青銅峽一中學(xué)校不僅是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是一片教師成長(zhǎng)的沃土，先進(jìn)的教學(xué)理念。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師充分重視，老教師高尚的師德和精湛的業(yè)務(wù)能力，都是對(duì)我們青年教師莫大的鼓舞和激勵(lì)。
學(xué)校實(shí)施的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助青年教師的業(yè)務(wù)能力得以提高。在學(xué)校的安排下，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吳建平老師結(jié)成師徒。能成為他的徒弟，我身感榮幸，同時(shí)，我也有一定的壓力。既然學(xué)校給了我這么好的師傅，我一定要好好向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日加入合格的教師的隊(duì)伍。作為一名青年教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足，講課比較任性。師徒“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師父豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在這一個(gè)過(guò)程中，作為青年教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。師父有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、多學(xué)、多練
記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻嗄杲處煟粦?yīng)該停止學(xué)習(xí)。吳老師就常常督促我多看教學(xué)用書，多聽(tīng)其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點(diǎn)也讓我更深刻的意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
2、多問(wèn)、多想
吳老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時(shí)還應(yīng)注意多思考、多提問(wèn)、多反思、多積累。除每月的教學(xué)反思，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫一寫教后的感想，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn)。通過(guò)一段時(shí)間的努力、無(wú)論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績(jī)，以及作為教師的語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進(jìn)步。
3、多聽(tīng)、多評(píng)
在學(xué)校里，每次聽(tīng)組內(nèi)老師課，吳老師都要求我認(rèn)真記錄，詳細(xì)整理，對(duì)該堂課的組織、知識(shí)的講授都要仔細(xì)分析。他說(shuō)：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！泵看温?tīng)完課后總會(huì)讓我給上課老師提出自己建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題與聽(tīng)課老師們共同探討，這樣在互聽(tīng)，互評(píng)中讓自己提高更快。
“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓我們青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓我們少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。“從“徒弟”這方面來(lái)說(shuō)，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長(zhǎng)，所以面對(duì)自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來(lái)看，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力。
我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。今后我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)，再次感謝吳老師為我的付出，也感謝我的前一個(gè)師傅岳敏老師，到現(xiàn)在也依然時(shí)不時(shí)教導(dǎo)我。
個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足2
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī)，現(xiàn)將我校本學(xué)期誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：
一、目標(biāo)明確、活動(dòng)落實(shí)
1.活動(dòng)目標(biāo)明確
我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的目標(biāo)明確，為此積極開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)?！绊嵨段幕卑l(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。本學(xué)期，我校將“中華經(jīng)典讀寫講頌”作為上報(bào)內(nèi)容參加特色學(xué)校評(píng)選。
2.活動(dòng)方案得到落實(shí)
與日常教學(xué)相結(jié)合，專門安排了相關(guān)的校本課，如誦讀課、閱讀課和書法課。在形式上，師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，共寫佳句，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。
與學(xué)校德育活動(dòng)，如“三個(gè)第一步”等養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開展語(yǔ)文課前3分鐘誦讀活動(dòng)，教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。
與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，每班每月抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書畫展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。
與環(huán)境布置營(yíng)造相結(jié)合。開辟誦讀窗口，學(xué)校門口電子大屏每天推薦一首古詩(shī)，供學(xué)生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞。
與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀，積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動(dòng)，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
二、措施到位
為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性，學(xué)校通過(guò)靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文背誦和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
1.結(jié)合“元宵”“清明”“端午”等傳統(tǒng)佳節(jié)，我校七八年級(jí)舉行了“我們的節(jié)日?中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。
七年級(jí)同學(xué)還代表學(xué)校在天和星城社區(qū)進(jìn)行了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，贏得社區(qū)居民的陣陣掌聲。
同時(shí)，各班利用班隊(duì)會(huì)深入開展主題班會(huì)活動(dòng)。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)跐鉂獾慕?jīng)典味里成長(zhǎng)。
2.積極組織師生參加各級(jí)各類比賽，提高全體師生人文素養(yǎng)。在賀明利老師的指導(dǎo)下，孫意萌同學(xué)參加了科協(xié)組織的演講比賽。她們自己以經(jīng)典詩(shī)文創(chuàng)作了環(huán)保主題的演講稿，并精心地進(jìn)行了排演，經(jīng)過(guò)專家審定將代表市屬初中參加江鎮(zhèn)大市的演講比賽。
3.每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“課外經(jīng)典閱讀小明星”，每月在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳。
同時(shí)，在政教處精心策劃下，經(jīng)典誦讀走進(jìn)了升旗儀式。各班全體同學(xué)在升旗儀式上頌經(jīng)典、話德育，取得了很好的效果。
4.各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫讀書筆記、創(chuàng)編童謠、編寫手抄報(bào)等活動(dòng)第二期《靈韻詩(shī)刊》和文學(xué)社期刊已經(jīng)編印好，即將印刷出版。
5.經(jīng)典文化相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)正常，彰顯了經(jīng)典特色。書法社組織社員書寫經(jīng)典，并在江鎮(zhèn)市書畫院舉辦了書畫展;文學(xué)社到市區(qū)文化店采風(fēng)，感受家鄉(xiāng)經(jīng)典文化氣息;靈韻詩(shī)社組織學(xué)生積極創(chuàng)作詩(shī)作，合編成冊(cè)。
三、收獲和體會(huì)
1.豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
(1)通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
(2)進(jìn)一步優(yōu)化了中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。
(3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿意的學(xué)校。
2.全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
(1)在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。
(2)陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。
(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
3.提高了教師的文化底蘊(yùn)
(1)通過(guò)活動(dòng)，教師們更加理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
(2)掌握學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng)，提高誦讀效果。
四、今后的工作思路
1.總體目標(biāo)
學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。
2.具體目標(biāo)
(1)培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。
(3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加各方面的素養(yǎng)。
(5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。
3.誦讀內(nèi)容
主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。
4.教學(xué)原則和方法
A.原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
B.方法
(1)人人參與，個(gè)個(gè)提高。
(2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師)利用誦讀課背誦。
(3)每周利用校園廣播進(jìn)行賞析品誦，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。
(4)回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。
個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足3
20__年，我在上級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下和辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，按照總體工作部署和要求，認(rèn)真執(zhí)行工作方針政策，圍繞中心，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，在民政科工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了務(wù)必的成績(jī)，現(xiàn)將20__年個(gè)人工作狀況總結(jié)如下：
一、政治思想
要做好民政科工作，務(wù)必要有正確的政治思想。樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作上我養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我服從工作安排，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，我堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好。
二、業(yè)務(wù)潛力
我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。我在工作上除了學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和國(guó)家方針政策外，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)涉及民政科工作的宣傳精神與分工文字處理、辦公信息平臺(tái)、文件歸檔、大事記記錄等業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)，把它學(xué)深學(xué)透，掌握在腦海中，運(yùn)用到實(shí)際工作中。透過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉和掌握了民政科工作的方針政策、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)技能，能較好地結(jié)合實(shí)際狀況加以貫徹執(zhí)行，具有較強(qiáng)的工作潛力，能完成較為復(fù)雜、繁瑣的工作任務(wù)，取得良好成績(jī)，這一點(diǎn)，我自己感到很欣慰。
三、工作狀況
民政科工作涉及面較廣，既有分工文字處理、辦公信息平臺(tái)、文件歸檔、大事記記錄等分工細(xì)致方面的問(wèn)題，也有處理民事民政方面的問(wèn)題。這些工作十分重要但瑣碎繁雜，我認(rèn)真努力、一一克服、時(shí)常加班加點(diǎn)，竭盡全力做好工作，不怕辛苦，從無(wú)怨言，取得較好的工作成績(jī)。同時(shí)能切實(shí)解決民政上出現(xiàn)的新問(wèn)題與新?tīng)顩r，促進(jìn)了民政健康持續(xù)發(fā)展，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與有關(guān)部門的滿意。
四、工作作風(fēng)
在執(zhí)行工作時(shí)，除了業(yè)務(wù)知識(shí)與技能外，更主要的是工作態(tài)度與職責(zé)。我以良好的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，做到和氣、關(guān)心、體貼、溫暖。工作中承擔(dān)自己的職責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，對(duì)待每一項(xiàng)工作，負(fù)責(zé)到底，做好任何工作。我法紀(jì)、政紀(jì)、組織觀念強(qiáng)，在大是大非問(wèn)題上與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門保持一致。我思想作風(fēng)端正，工作作風(fēng)踏實(shí)，敢于堅(jiān)持原則，開拓進(jìn)取，切實(shí)履行崗位職責(zé)，完成自己工作任務(wù)。同時(shí)，我潔身自好，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，在工作和生活上做到清正廉潔。
個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足4
20_年的工作告一段落了，自己心里很多想表達(dá)的，每當(dāng)我在一段工作結(jié)束之際就不禁回想這段時(shí)間的工作，長(zhǎng)期以來(lái)我也是對(duì)自身高要求，一段工作是可以發(fā)生很多事情的，特別是自身的一些事情，這幾個(gè)月來(lái)的工作我感覺(jué)自己進(jìn)步了，_個(gè)月的工作不是一段值得高興的事情，其實(shí)在進(jìn)步的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，我也對(duì)自己總結(jié)一下。
一、努力學(xué)習(xí)，努力工作
可能在工作的手不會(huì)去管那么多，總是自己走一步看一步，這些問(wèn)題總是就這么不知不覺(jué)的出現(xiàn)了，走一步看一步絕對(duì)是不行的，對(duì)自己時(shí)刻保持著高標(biāo)準(zhǔn)，一直去學(xué)習(xí)新的事物，不管是什么東西都要主動(dòng)去鉆研，特別是跟自己的工作相關(guān)的，我一直沒(méi)有忘記在工作中學(xué)習(xí)這兩個(gè)字，在學(xué)習(xí)的時(shí)候我能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，我總是這么覺(jué)得的一直把在工作中學(xué)到的東西當(dāng)做是我進(jìn)步的關(guān)鍵，這_個(gè)月來(lái)我還是很清楚自己的缺點(diǎn)的，其實(shí)工作往往不是需要我們?nèi)ネ瓿扇蝿?wù)，是我們需要做的更好，工作畢竟是工作，我們抱著一件事情做好的心態(tài)就會(huì)不斷的進(jìn)步。
在平時(shí)工作中，認(rèn)真是一方面，我很清楚這需要我能夠吃的苦，這_個(gè)月來(lái)我一直都是努力刻苦的工作，面對(duì)各種各樣的未知工作，我就一直在要求著自己，我就一直在感受著分工作的重量，這需要我很努力的去適應(yīng)，只有每天多花一點(diǎn)事情，在工作的時(shí)候我們就能夠快速適應(yīng)。
二、工作成果
相比上一個(gè)季度的工作我看到了很多收獲，這段時(shí)間是很有意義的，在自己的堅(jiān)持下，這段時(shí)間努力的工作中，公司領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我完成了_元的銷售額，相比較前面幾個(gè)月的時(shí)間我超越的不是一星半點(diǎn)，同時(shí)也超出了我自己預(yù)料，我這幾個(gè)月了來(lái)一直在學(xué)習(xí)著各種技巧，工作的之后我不強(qiáng)求自己收獲了多少，這個(gè)是自己努力才能夠得到的，我看到的是這么一個(gè)環(huán)境下我能夠?qū)W到多少，這是很關(guān)鍵的，往往學(xué)到的東西才是關(guān)鍵，有了這些工作技巧，還有一些相關(guān)的工作知識(shí)儲(chǔ)備，取得成績(jī)不是什么問(wèn)題。
三、工作不足
都說(shuō)心態(tài)影響著成敗，我很贊同，這段時(shí)間的工作我更加看到了這些問(wèn)題，我的心態(tài)有時(shí)候把握的不是很好，面對(duì)自己不知道問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)候會(huì)急，或者自己在碰到一些不會(huì)知道東西，很迫切的想去掌握，但是這都需要一個(gè)過(guò)程，這么多的問(wèn)題不是我一下子能夠掌握的，我會(huì)好好改善的。
個(gè)人工作總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足5
經(jīng)過(guò)了這一年的工作，我也是更好的融入到單位的工作環(huán)境里面，感受到自己的一個(gè)成長(zhǎng)，同時(shí)也是知道，自己是合適這份工作，也是會(huì)積極的去學(xué)習(xí)，去多鍛煉來(lái)更好做好這份工作讓自己立足更穩(wěn)。在此也是來(lái)個(gè)人工作這一年總結(jié)下。
進(jìn)入單位也是差不多一年半了，這一年多，我也是很多的和同事們相處，去做好自己該做的工作，特別是這一年來(lái)，我也是感觸到，自己成長(zhǎng)很快，除了自己是個(gè)新人，的確很多的方面需要去學(xué)習(xí)，同時(shí)也是由于這一年外部給到的壓力很大，讓我們也是感觸到，的確很多的事情并不是那么的簡(jiǎn)單，更是需要我們不斷提升，才能去做好，去立足的，我也是積極的去學(xué)一些東西，特別是對(duì)于工作有幫助的方面更是如此，單位的工作其實(shí)并不是特別的難做，但是要去做得好，能被肯定，那么就是需要自己有扎實(shí)的基礎(chǔ)，有更多的經(jīng)驗(yàn)才行的而不但只是完成任務(wù)就夠了的。而自己也是積極的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，去反思每次工作，去了解自己崗位該熟悉的一些技巧和知識(shí)，讓自己真的能投入進(jìn)來(lái)。
工作上，認(rèn)真盡責(zé)的做好，同時(shí)也是讓自己感覺(jué)到的確和同事一起配合起來(lái)，自己也是比較的生澀，很多的事情，也是需要同事們帶著我才能去做好的，這也是給予了我工作的一個(gè)動(dòng)力，讓我知道了差距，那么就是要去彌補(bǔ)的，而一年下來(lái)，自己也是順利的走的更好了能被同事認(rèn)可，自己也是明白，工作除了經(jīng)驗(yàn)的積累，自己的能力提升了，那么才能是做得更為出色的，每一件事情，其實(shí)都是如此，不同的人來(lái)做效果都是不一樣的，而這也是需要我們自己的努力才行，只有進(jìn)步才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)給到你，或者有了機(jī)會(huì)才能去抓住的。工作讓我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，也是對(duì)于社會(huì)，對(duì)于自己崗位有了更多了解，我也是要繼續(xù)的來(lái)在崗位做的更為出色，讓更多的人認(rèn)可。
同時(shí)單位工作里頭，我也是看到自己沒(méi)有做的好的方向，一些是同事們幫忙彌補(bǔ)的，一些是自己花費(fèi)更多的時(shí)間去做好的，這些問(wèn)題，是要自己工作效率提升才會(huì)處理好的，同時(shí)也是讓我明白自己今后要繼續(xù)的努力，很多的方面提升效率，去把工作干得更為出色同時(shí)也是讓自己被認(rèn)可，能在崗位立足更穩(wěn)，我也是相信來(lái)年的工作我會(huì)是做得更好也是可以讓自己有更多進(jìn)步的。
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