2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)5篇
圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié)。這類總結(jié)往往偏重于總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，其他方面可少寫(xiě)或不寫(xiě)。一般按提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這一思路構(gòu)思。下面是小編給大家整理的2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)1
本學(xué)期，思南路幼兒園圍繞“保教工作科學(xué)化，保教質(zhì)量常態(tài)化”，在推進(jìn)“思優(yōu)”教育，落實(shí)辦園現(xiàn)代化的任務(wù)中，取得了顯著的成效：思南路幼兒園創(chuàng)意研究合作組榮獲上海市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡姆Q號(hào);郭宗莉園長(zhǎng)榮獲上海市“三八”紅旗手稱號(hào);蔡志剛老師榮獲盧灣區(qū)新長(zhǎng)征突擊手稱號(hào);孫宇清老師設(shè)計(jì)的托班活動(dòng)“快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)”獲盧灣區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并向全區(qū)展示;齊悅、吳昊老師進(jìn)入盧灣區(qū)第二屆“百花獎(jiǎng)”決賽;同時(shí)，幼兒園作為盧灣區(qū)學(xué)前教育的亮點(diǎn)，接受了市級(jí)督導(dǎo)部門對(duì)盧灣區(qū)教育現(xiàn)代化的督看，受到專家的一致好評(píng);幼兒園還先后接待新疆阿克蘇地區(qū)學(xué)前教育同仁4批16人的跟班學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的“思優(yōu)”教育理念、教育行為向外省市輻射。
一、建設(shè)“職工職業(yè)道德示范基地”，夯實(shí)“思優(yōu)”文化
去年底思南路幼兒園被評(píng)為盧灣區(qū)首個(gè)“職工職業(yè)道德示范基地”，幼兒園黨、政、工、團(tuán)以建設(shè)“基地”為契機(jī)，通過(guò)不同的方式，深化師德教育，進(jìn)一步夯實(shí)“思優(yōu)”文化。
(一)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)知心窗口，凸現(xiàn)“知心老師”魅力
團(tuán)支部號(hào)召團(tuán)員開(kāi)設(shè)“知心老師”窗口，團(tuán)員們憑借嫻熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共設(shè)立二十多個(gè)知心窗口，公布保教信息2萬(wàn)多條，解決家長(zhǎng)問(wèn)題200多項(xiàng)，通過(guò)知心窗口點(diǎn)擊數(shù)的統(tǒng)計(jì)，5位團(tuán)員被評(píng)為“知心老師”，展現(xiàn)了團(tuán)員教師滿足家長(zhǎng)需要的網(wǎng)上溝通魅力。
1、溝通信息，提供多途徑解憂方法
在網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，幫助家長(zhǎng)解決保教中的問(wèn)題是團(tuán)員們每天“功課”。他們不惜犧牲自己的業(yè)余時(shí)間，全身心投入到這項(xiàng)工作中，他們通過(guò)不同途徑，有的采用msn聊天技術(shù)，有的采用博客互動(dòng)技術(shù)，更多的采用家?；?dòng)及校友錄網(wǎng)站進(jìn)行家園溝通。在溝通中“知心老師”幫助家長(zhǎng)解決有關(guān)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的問(wèn)題，解決提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力方面等等問(wèn)題。
2、設(shè)立窗口，提供各種保教信息
除此之外在“知心老師”窗口，團(tuán)員教師還會(huì)針對(duì)班級(jí)近期開(kāi)展的活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供最新的教育、服務(wù)信息，如“我長(zhǎng)大了”活動(dòng)家長(zhǎng)配合的要點(diǎn)，從孩子離開(kāi)家長(zhǎng)一夜的心理輔導(dǎo)，到細(xì)節(jié)化的物質(zhì)準(zhǔn)備，體現(xiàn)了“知心老師”的精心設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，再如，h1n1流感發(fā)生后，“知心老師”以規(guī)范洗手的圖示、要點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)，體現(xiàn)了“知心老師”對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
(二)閃現(xiàn)“思優(yōu)”智慧，凸現(xiàn)師德品牌
工會(huì)在“三八”婦女節(jié)來(lái)臨之際，組織教師開(kāi)展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的教師創(chuàng)造分享活動(dòng)，共收集教玩具創(chuàng)意58項(xiàng)，通過(guò)教工投票，專家評(píng)議，其中20項(xiàng)實(shí)踐精品獲獎(jiǎng)。
1、符合幼兒年齡特點(diǎn)的外形構(gòu)思
教師們?cè)趯?shí)踐中摸索出孩子們喜歡立體的，有趣的，生活中常見(jiàn)的物體和卡通動(dòng)漫形象，因此在設(shè)計(jì)教玩具的過(guò)程中就以這為原則，開(kāi)發(fā)其特點(diǎn)，巧妙構(gòu)思，吸引孩子。如一只紙盒做的青蛙，他的大嘴里卻藏著孩子做手工需要用的即時(shí)貼;硬盒子做的一幢房子，打開(kāi)后，卻是一個(gè)家的格局，孩子可以通過(guò)抽拉的方式在盒子房中找到客廳、廚房、臥室，認(rèn)識(shí)各種居家用品;變形金剛的手臂、盔甲被教師設(shè)計(jì)成可以不斷翻閱、改編的樣式，成為孩子們學(xué)習(xí)反義詞的玩具等等，這些獨(dú)特的外形構(gòu)思，引發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2、展現(xiàn)教師精到制作的技術(shù)
思幼教師制作的教玩具就是和其他幼兒園的教師不一樣，這不僅在他獨(dú)特的構(gòu)思，還在于他們有精到的制作技術(shù)，無(wú)論使用什么材料他們都能做到線直、形正、邊光、牢固、色彩搭配和諧，不會(huì)因制作的不到位而影響孩子的學(xué)習(xí)。
3、凸現(xiàn)多層次、遞進(jìn)式的教育價(jià)值
教師們?cè)O(shè)計(jì)的教玩具能滿足不同發(fā)展水平孩子的學(xué)習(xí)需求，玩法多層次，不斷遞進(jìn)，讓每一個(gè)孩子都愿意玩，都想玩。如小班“烏鴉喝水”的教玩具，首先是滿足幼兒填塞、視覺(jué)追蹤、反復(fù)動(dòng)作操作的需要，其次提升到邊操作塞小石子的動(dòng)作，邊進(jìn)行計(jì)數(shù)，最后讓孩子獲得容積大小與石子多少關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);再如托班情境性玩具“停車場(chǎng)”，首先讓孩子按照預(yù)設(shè)的方法拿起小汽車，在凸槽中來(lái)回開(kāi)汽車，滿足孩子開(kāi)車動(dòng)作的需要，其次，引導(dǎo)孩子區(qū)別汽車標(biāo)示，尋找正確的停車位，幫助孩子積累對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)等等，在“思優(yōu)”的氛圍中，教師們的創(chuàng)意不斷閃現(xiàn)智慧的火花。
教師的創(chuàng)意實(shí)踐，帶動(dòng)了后勤、保育，他們開(kāi)展了“心中有孩子，開(kāi)發(fā)金點(diǎn)子”精心保育論壇活動(dòng)，圍繞保育、營(yíng)養(yǎng)，共收集了多少金點(diǎn)子，并把保育助教金點(diǎn)子、服務(wù)幼兒金點(diǎn)子、清潔工作金點(diǎn)子，特殊情況金點(diǎn)子，營(yíng)養(yǎng)烹飪金點(diǎn)子、廚房清潔金點(diǎn)子匯編成冊(cè)。
1、形成臺(tái)上與臺(tái)下有效互動(dòng)的氛圍
在精心保育論壇活動(dòng)中，我們通過(guò)電子屏幕播放日常工作中遇到的保育、營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，各班組成員輪流上臺(tái)提出解決問(wèn)題的“金點(diǎn)子”，每次臺(tái)上主講人與臺(tái)下聽(tīng)眾都能積極互動(dòng)，激發(fā)了優(yōu)質(zhì)保育的智慧。如為確保肉類食品的細(xì)嫩，大家出了7個(gè)金點(diǎn)子有淀粉法、啤酒法、食油法、鹽水法等;再如去除瓷磚污跡的好方法，大家推出了4種，特別是用衛(wèi)生紙或餐巾紙“敷面饃”的方法，打開(kāi)了保育員清潔工作的思路。
2、體現(xiàn)“二線”與“一線”工作的同等價(jià)值
通過(guò)精心保育論壇活動(dòng)，在幫助保育員、營(yíng)養(yǎng)員解決日常保育、清潔、營(yíng)養(yǎng)、烹飪問(wèn)題的同時(shí)，使幼兒園“二線”工作人員也融入“思幼”的氛圍中，體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流，精益求精的工作責(zé)任感，同時(shí)提升了“二線”工作人員的職業(yè)自豪感，保育在幼兒園工作中與教育是同等的重要。
活動(dòng)中展現(xiàn)的教玩具實(shí)踐精品、保育金點(diǎn)子，全方位展現(xiàn)了教工們的“思優(yōu)”智慧，體現(xiàn)了教工們不斷思考優(yōu)質(zhì)，不斷追求優(yōu)質(zhì)的師德形象。
(三)亮出師德承諾，凸現(xiàn)“思優(yōu)”文化
黨員的形象也是一個(gè)學(xué)校形象的標(biāo)桿，本學(xué)期支部引導(dǎo)黨員推出師德承諾，一改喊口號(hào)，表決心的承諾方式，而是要在家長(zhǎng)和教工中實(shí)實(shí)在在豎起符合“思優(yōu)”文化的黨員形象，這次黨員的師德承諾呈現(xiàn)了可操作性、可測(cè)性的特點(diǎn)，使承諾能一一落實(shí)。如黨員行政提出開(kāi)設(shè)“周二園長(zhǎng)接待日”服務(wù);幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備若出現(xiàn)問(wèn)題，24小時(shí)內(nèi)整修或2小時(shí)內(nèi)采取安全防護(hù)措施;堅(jiān)持每天深入班級(jí)與孩子、教工交談，傾聽(tīng)民聲、發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題，都是在教工和家長(zhǎng)調(diào)查中可測(cè)的;再如一線黨員班主任從幼兒生活護(hù)理、教師儀表、儀態(tài)、與家長(zhǎng)溝通的方式與次數(shù)等方面提出承諾，在學(xué)期結(jié)束的測(cè)評(píng)中獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，凸現(xiàn)了從服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)出發(fā)的“思優(yōu)”文化。
二、落實(shí)保教工作“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究”，推進(jìn)“思優(yōu)”教育的有效實(shí)踐
本學(xué)期我們教育教學(xué)的重點(diǎn)工作就是抓“兩項(xiàng)基本規(guī)范”和“兩項(xiàng)基本研究”，所謂“兩項(xiàng)基本規(guī)范”即幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動(dòng)流程操作規(guī)范，幼兒園通過(guò)保教檢測(cè)中心，落實(shí)基本規(guī)范的實(shí)施;“兩項(xiàng)”基本研究及幼兒身心特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律的序化研究，幼兒園通過(guò)園本教研和園本科研，推進(jìn)保教工作的科學(xué)性。
(一)保教監(jiān)測(cè)中心運(yùn)作，促優(yōu)質(zhì)保教常態(tài)化
保教監(jiān)測(cè)中心分為班級(jí)保教工作監(jiān)測(cè)和幼兒園保教工作監(jiān)測(cè)。班級(jí)保教工作監(jiān)測(cè)，以班主任為主，跟據(jù)幼兒園的各項(xiàng)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃，自行監(jiān)測(cè)班級(jí)工作的落實(shí)情況;幼兒園保教工作監(jiān)測(cè)，以行政領(lǐng)導(dǎo)，保育主任、教育教學(xué)行政助理和教研組長(zhǎng)為主，跟據(jù)園務(wù)工作和教育教學(xué)工作計(jì)劃，監(jiān)測(cè)幼兒園整體工作實(shí)施的情況。
1、幼兒園監(jiān)測(cè)中心的管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的全面性
1)成立幼兒園評(píng)價(jià)操作研究小組，積累質(zhì)量評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)
本學(xué)期我園成立了評(píng)價(jià)操作研究小組、幼兒基本經(jīng)驗(yàn)研究合作小組，研究的主要內(nèi)容為各年齡段孩子發(fā)展水平的評(píng)價(jià)，旨在通過(guò)研究體高保教人員的質(zhì)量意識(shí)，使有致保教滲透到幼兒一日活動(dòng)的每一環(huán)節(jié)。研究小組就各年齡段保教質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方式進(jìn)行研討，確立了小班以生活自理能力發(fā)展評(píng)價(jià)、中班以社會(huì)性能力發(fā)展評(píng)價(jià)、大班以我能做小學(xué)生，幼兒自我管理能力發(fā)展評(píng)價(jià)的研究?jī)?nèi)容，并提出了可視化的評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式，達(dá)到了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況，教師有針對(duì)性地進(jìn)行教育指導(dǎo)，幼兒有目標(biāo)地主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)保教效果。
2)落實(shí)保健中心組聯(lián)席會(huì)議制度，共同保障孩子的健康
我園是一園三部的格局，保健教師有三位，為了確保各部保育、保健工作的同步開(kāi)展，我們積極落實(shí)“保健中心組聯(lián)系會(huì)議制度”，每月的5號(hào)，三個(gè)步的保健教師就會(huì)聚在一起研究本月的中心工作如何落實(shí)，本學(xué)期他們根據(jù)季節(jié)的變化，家長(zhǎng)可能在育兒方面遇到的問(wèn)題，以及體高幼兒體質(zhì)方面開(kāi)展了一系列的工作。她們開(kāi)展幼兒體質(zhì)測(cè)試工作，跟據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，參照全國(guó)幼兒體能測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各年齡段幼兒進(jìn)行了走平衡木、坐位體前屈、雙腳連續(xù)跳、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、10米折返跑的測(cè)試，為教師有目的地提高幼兒的體能素質(zhì)提供了科學(xué)的依據(jù);他們開(kāi)展體弱兒營(yíng)養(yǎng)早餐展示主題活動(dòng)，幾十個(gè)品種營(yíng)養(yǎng)搭配科學(xué)的早餐，讓家長(zhǎng)也垂涎欲滴;他們開(kāi)展手足口病和h1n1流感預(yù)防的小冊(cè)子宣傳，保障了孩子的身體健康。
3)建設(shè)教育資源庫(kù)，全園互享優(yōu)質(zhì)教育資源
本學(xué)期我園在皋蘭部僻出兩間教室，建成教育資源庫(kù)和制作工具資源庫(kù)，教育資源庫(kù)主要收集了教師優(yōu)秀的教玩具、建構(gòu)類玩具、裝扮類玩具、樂(lè)器進(jìn)行歸類整理;制作工具資源庫(kù)主要是為教師制作教玩具提供各種工具和輔助材料，并且制作了電子目錄，教師們可以同過(guò)目錄了解庫(kù)內(nèi)資源，為教學(xué)所用。另外本學(xué)期我們和建立了教育教學(xué)電子檔案庫(kù)，每班的資料分為計(jì)劃小結(jié)類、主題活動(dòng)類、區(qū)域?qū)W習(xí)類、家長(zhǎng)工作類、活動(dòng)評(píng)價(jià)類做成光盤，使全園教工能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。
2、推出多種班級(jí)管理方式，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)保教的實(shí)踐特征
1)細(xì)化評(píng)價(jià)指標(biāo)，促每一幼兒發(fā)展
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)2
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了學(xué)期末。在過(guò)去的這半年里，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的半年。這半年來(lái)在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)心支持下，我園的保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。并不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，取得的了一定的成績(jī)。為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、明確辦園目標(biāo)
我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)則，依據(jù)《幼兒園管理?xiàng)l例》、《3-6歲兒童發(fā)展教育指南》及相關(guān)政策，規(guī)范辦園，依法辦園。以“一切為了孩子”的宗旨，堅(jiān)持辦學(xué)方向，以培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣、挖掘幼兒各種潛力、開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒觀察力為目標(biāo)，努力探討幼兒發(fā)展方向，推動(dòng)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
為了全面提高教師的專業(yè)水平和素質(zhì)，我們以“走出去，引進(jìn)來(lái)”的學(xué)習(xí)模式，開(kāi)闊視野，避免閉門造車。本學(xué)期我園積極組織教師外出學(xué)習(xí)，多次選派老師參加國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)，暑期_教師培訓(xùn)等學(xué)習(xí)。大力組織教師在園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)，提升教師專業(yè)技能，相互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。
1、重視教育教學(xué)、提高保教質(zhì)量。根據(jù)幼兒年齡階段制訂不同的教育目標(biāo)?？茖W(xué)合理安排幼兒一日作息時(shí)間，活動(dòng)遵循動(dòng)靜結(jié)合。堅(jiān)持每天2個(gè)小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排體能鍛煉時(shí)間，開(kāi)展各年級(jí)體能游戲評(píng)比、早操比賽等活動(dòng)，全面提高幼兒的整體素質(zhì)。
2、我園通過(guò)多種形式和途徑，積極組織教師開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)“以舊帶新，互幫互學(xué)”的活動(dòng)。一對(duì)一的學(xué)習(xí)、骨干教師示范課、公開(kāi)課活動(dòng)等，迅速促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，同時(shí)推進(jìn)了老教師的提升，形成共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍。
3、以游戲?yàn)橹饕问?，讓幼兒教育真正做到“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育狀態(tài)，從而提高幼兒動(dòng)手操作能力和學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性、積極性、參與性，使幼兒的學(xué)習(xí)生活輕松愉快。
4、開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，結(jié)合節(jié)日，分別開(kāi)展慶“三八”我為媽媽畫(huà)笑臉;“植樹(shù)節(jié)”愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗;“五一”親親大自然親子手工制作大賽;“六一兒童節(jié)”分年級(jí)組開(kāi)展親子分享交流會(huì);母親節(jié)、父親為爸媽制作小禮物等活動(dòng)。讓孩子們充分體會(huì)到節(jié)日意義，增強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分享。
5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)能力、科研能力，全園以教研組為單位，以解決身邊的問(wèn)題為主，以“上好每一堂課”為目標(biāo)，每周三開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。有效開(kāi)展教師園本培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期對(duì)教師組織了課堂組織技能技巧、教師說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)、教師普通話培訓(xùn)等培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、開(kāi)展教師教師才藝技能比賽等活動(dòng)提高教師的技能技巧。
7、開(kāi)展六一文藝匯演、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。
三、安全管理工作
幼兒安全管理是幼兒園工作的重中之重，我園把每項(xiàng)安全工作放在首位，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，確實(shí)強(qiáng)化安全管理措施，保證幼兒園工作的正常進(jìn)行，維護(hù)幼兒的身心健康及人身安全。從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。
1、層層分管，責(zé)任落實(shí)到位
(1)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，重視工作監(jiān)管，強(qiáng)化安全意識(shí)。
(2)嚴(yán)格落實(shí)各崗位的安全責(zé)任制，在開(kāi)學(xué)初幼兒園與各崗位人員簽定工作安全協(xié)議書(shū)。齊抓共管，環(huán)環(huán)緊扣，要求每位教職工肩負(fù)起安全工作的重大責(zé)任。
(3)強(qiáng)化對(duì)全體教職工安全知識(shí)的培訓(xùn)，制定出較完善各安全事故的制度和應(yīng)急預(yù)案，通過(guò)不實(shí)期的每月安全工作會(huì)議，對(duì)各崗位人員進(jìn)行培訓(xùn)。
(4)每月定期組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)園內(nèi)的消防、設(shè)備設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、用電安全等進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，排除隱患。
(5)加強(qiáng)校園安全環(huán)境管理，增設(shè)“三防”(人防物防技防)，樹(shù)立教職工的安全意識(shí)，各項(xiàng)安全制度完善。
(6)強(qiáng)化門衛(wèi)管理，配足校園警備器材，實(shí)行出入來(lái)訪登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，把好幼兒接送關(guān)，確保師生安全。
2、安全教育緊記于心
(1)每周必講，將安全教育納入周教育計(jì)劃中，我園在每周五下午進(jìn)行安全十分鐘教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)。
(2)每學(xué)期積極開(kāi)展應(yīng)急疏散安全演習(xí)，提高幼兒安全逃生的保護(hù)應(yīng)急能力，有方案、有計(jì)劃，體現(xiàn)了以幼兒為本的理念。
(3)召開(kāi)各種安全工作會(huì)議：安全工作的開(kāi)展有賴于日常管理的落實(shí)，為提高全園教職工的安全意識(shí)，我們逢會(huì)必提安全，每周的教代會(huì)上，安全工作不會(huì)少;同樣經(jīng)常召開(kāi)專職人員工作會(huì)議，如保安人員工作會(huì)議，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，共同做商討對(duì)策，把好進(jìn)門第一關(guān)，強(qiáng)調(diào)要提高警惕，陌生人來(lái)訪一定要認(rèn)真詢問(wèn)，做好來(lái)訪登記，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出校門;召開(kāi)廚房工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)食品衛(wèi)生安全的重要性，注重個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，做好消毒工作，食品定點(diǎn)采購(gòu)，嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)、存貯關(guān)和加工關(guān)，避免食物中毒事件的發(fā)生;召開(kāi)安全小組工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)日常工作的檢查，積極做好預(yù)防工作，防患于未然，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)處理，半年來(lái)，我園無(wú)任何安全事故發(fā)生。
3、安全宣傳到位：對(duì)安全工作的教育與宣傳，每天各班向?qū)W生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。
4、每天消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對(duì)教室、廚房、各活動(dòng)室等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
四、衛(wèi)生保健工作
1、晨檢及日常衛(wèi)生保健工作
(1)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展，關(guān)系孩子的健康成長(zhǎng)。每天認(rèn)真做好晨午檢工作，電訪了解請(qǐng)假幼兒情況，保證在園的幼兒健康，請(qǐng)假的幼兒也得到跟蹤。
(2)及時(shí)處理日常發(fā)生意外孩子的傷口，每天跟蹤，為孩子和家長(zhǎng)、教職工宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。
(3)組織保育員做好每天的班級(jí)環(huán)境、毛巾、口杯等清潔消毒工作，組織全園教職工開(kāi)展大掃除工作，每月組織衛(wèi)生小組和家長(zhǎng)代表進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，保證幼兒有一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。在傳染病和多發(fā)病流行季節(jié)，更嚴(yán)格要求每天通風(fēng)和兩掃三消毒，一期來(lái)，我園未發(fā)生傳染病流行事故。
2、幼兒體檢及計(jì)劃免疫工作：幼兒計(jì)劃免疫是國(guó)家保證兒童健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)民生工程，協(xié)助做好預(yù)防接種跟蹤是保健工作重要組成部分，保證在園師幼體檢率達(dá)100%。
3、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家園聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)、校安平臺(tái)、校迅通等向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，把健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中，提高幼兒安全健康意識(shí)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。
五、后勤工作
后勤是各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的后盾，每一項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和采購(gòu)，設(shè)施設(shè)備的維護(hù)，事無(wú)巨細(xì)，雖不是大事，但卻不能少。
1、落實(shí)后勤各崗位制度，簽訂各崗位安全協(xié)議書(shū)，通過(guò)每周一次后勤會(huì)議，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，調(diào)動(dòng)全體后勤人員的積極性，牢固樹(shù)立師生利益、家長(zhǎng)利益的關(guān)系，全心全意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。
2、通過(guò)每周保育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)保育員參與一日教學(xué)活動(dòng)，如：晨間活動(dòng)、早操、課堂組織教學(xué)等，提高保育人員的業(yè)務(wù)水平。
六、家園工作
一學(xué)期來(lái)，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。
1、建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，使家長(zhǎng)工作規(guī)范化、制度化。發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，家委會(huì)在幼兒園管理和建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用，全面調(diào)查了解，掌握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校。尊重家長(zhǎng)、區(qū)別對(duì)待、雙向反饋的原則，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶。
2、在學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天晚上，幼兒園如期召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分了解我園的基本情況、辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)模、師資情況、一日流程等，并針對(duì)如何使幼兒順利度過(guò)入園焦慮期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一一指導(dǎo)，讓新入園孩子能更快地適應(yīng)幼兒園生活。
3、實(shí)現(xiàn)家園共育，我們定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家庭教育講座、親子游、畢業(yè)典禮、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，讓家長(zhǎng)更好的了解當(dāng)前的教育信息和新的教育理念。
4、利用班級(jí)“家園欄”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”“校迅通”等形式與家長(zhǎng)建立家園共育平臺(tái)。
5、每學(xué)期堅(jiān)持家訪活動(dòng)，向家長(zhǎng)及時(shí)匯報(bào)幼兒在園的一些情況，及時(shí)了解幼兒在家的一些表現(xiàn)。
6、做好幼小銜接工作，組織幼兒參觀小學(xué)，召開(kāi)幼小銜接會(huì)議，幫助家長(zhǎng)和孩子做好入小學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
我們將一如既往、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷創(chuàng)新、不斷提升園內(nèi)管理，努力使我園各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階!
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)3
在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教師的努力下，登封市直屬第二幼兒園從開(kāi)園至今一直走“科研興教”戰(zhàn)略，特色辦園，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。
在20_年11月，該園成功申報(bào)《城鄉(xiāng)幼兒園開(kāi)放式教育》研究課題，讓幼兒充分深入到大自然中，以擴(kuò)展幼兒知識(shí)面，發(fā)掘幼兒各種能力，主要用觀察的研究方法。在研究中，依據(jù)課題計(jì)劃，每月一個(gè)主題，以家園共建的方式，有效的利用社區(qū)資源，為了讓幼兒來(lái)認(rèn)識(shí)我們的社會(huì)，我們每學(xué)期都要給各個(gè)年齡的幼兒安排外出活動(dòng)：去公園、超市、醫(yī)院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會(huì)，為了讓幼兒接觸到大自然，安排幼兒自己開(kāi)辟種植，讓幼兒親手種下種子，看他們發(fā)芽、長(zhǎng)大，在這里，教師不用長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿足了他們的求知欲望。在為期二年的課題研究中，每個(gè)班都能周周有活動(dòng)，次次有計(jì)劃，并針對(duì)每次后動(dòng)都寫(xiě)出詳細(xì)的總結(jié)，認(rèn)真分析比較，現(xiàn)在，該課題已經(jīng)進(jìn)入最后的整理、驗(yàn)收階段。
“水燒開(kāi)了為什么會(huì)冒熱氣?皮球一拍為什么會(huì)彈起來(lái)?小小的跟斗蟲(chóng)為什么會(huì)翻來(lái)翻去?……”如此種種，都給我們的孩子帶了很多的疑問(wèn)，我們的孩子隨著幼兒素質(zhì)教育的日漸推進(jìn)，已經(jīng)變的越來(lái)越愛(ài)問(wèn)、愛(ài)想，怎樣通過(guò)一種既容易讓幼兒理解，又便于教師操作的方法來(lái)給孩子解釋這些生活的現(xiàn)象呢?
我們市直二幼經(jīng)過(guò)市教育局和上級(jí)課題組通過(guò)，于20_年2月被確定為“幼兒科技活動(dòng)的研究和探索”課題實(shí)驗(yàn)基地。該課題是由國(guó)家和省兩級(jí)共同的重點(diǎn)課題項(xiàng)目之一，旨在普及幼兒科技教育，重在提高幼兒對(duì)科技的興趣和對(duì)知識(shí)的探索欲望。半年多以來(lái)，我們?cè)谏霞?jí)課題組的帶領(lǐng)下，多次帶科技老師赴鄭州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，回來(lái)以后，組織幼兒們開(kāi)展了多種多樣的小實(shí)驗(yàn)、小制作、小操作等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，老師發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)身邊的生活是那么渴望了解，他們對(duì)以上內(nèi)容產(chǎn)生了極大的興趣?？萍蓟顒?dòng)中，面對(duì)教師和家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備的各種材料，他們一個(gè)個(gè)興趣盎然、操作欲望極強(qiáng)，作為老師，此時(shí)此刻只是作為孩子的一個(gè)合作者和伙伴，驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們的孩子是具有那么可愛(ài)的想象和創(chuàng)造，同時(shí)，也更加激發(fā)了我們教師開(kāi)展科技活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。我園除正常的教學(xué)活動(dòng)外，在特色教育方面：科技活動(dòng)將繼續(xù)開(kāi)展，在全園定出大一、中一、小一三個(gè)班作為我園的科技實(shí)驗(yàn)班，在原有的“生物、植物”科技實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，拓寬“幼兒科技實(shí)驗(yàn)”活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)種植，建立植物觀察本，保證每周五上午的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使“科技活動(dòng)”的開(kāi)展更加科學(xué)化、規(guī)范化。在小三、中二兩個(gè)班進(jìn)行的是“幼兒歌唱”特色活動(dòng)。中三開(kāi)展“幼兒折紙”，中四班進(jìn)行的是“幼兒美術(shù)”特色活動(dòng)。大班除了進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的教育以外，輔助開(kāi)展幼兒“珠心算”活動(dòng)。下面是各班具體特色教學(xué)計(jì)劃：
一、折紙?zhí)厣顒?dòng)
折紙是一種對(duì)兒童非常有益和力所能及的手工勞動(dòng)，它以取材方便、簡(jiǎn)單易行、變化萬(wàn)千、生動(dòng)有趣、吸引著廣大兒童自覺(jué)的從事這種游戲活動(dòng)。折紙游戲既鍛煉了兒童的手指動(dòng)作的靈活性，又培養(yǎng)了孩子按照步驟有順序的認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。由于折紙的千變?nèi)f化，可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力、記憶力、想象力和形象思維能力，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。所以本學(xué)期我們將在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展折紙的特色教育，具體內(nèi)容如下：
1、開(kāi)展特色教育我們將依照海燕出版社的《兒童折紙大全》，為我們的教學(xué)有一個(gè)確定的目的和科學(xué)的指導(dǎo)。
2、我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一周召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)介紹折紙對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)及好處。動(dòng)員家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備折紙教學(xué)所必須的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫(huà)棒、固體膠水、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊(cè)子(以便保存孩子的作品)等。
3、教學(xué)時(shí)間：在幼兒課外時(shí)間開(kāi)展，不占用孩子的正常教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
二、聲樂(lè)特色活動(dòng)
在實(shí)際工作中我發(fā)現(xiàn)不少幼兒歌唱時(shí)不是唱歌，而是“說(shuō)歌”、“喊歌”。聽(tīng)起來(lái)毫無(wú)美感，由此看來(lái)，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，更新幼兒歌唱教學(xué)的舊觀念，探索出一條適合幼兒生理的、心理的歌唱教學(xué)之路，已經(jīng)迫在眉睫。下面是具體的教學(xué)綱要：
1、訓(xùn)練幼兒歌唱時(shí)的呼吸;
2、幼兒歌唱時(shí)的發(fā)聲方法訓(xùn)練;
3、幼兒歌唱時(shí)的共鳴;
4、幼兒歌唱時(shí)的吐字咬字;
5、幼兒歌唱的正確姿勢(shì);
6、幼兒歌唱的形式;
7、幼兒嗓音的保護(hù)。
實(shí)施聲樂(lè)教學(xué)特色所用參考書(shū)目《幼兒歌唱素質(zhì)訓(xùn)練》、《幼兒園音樂(lè)活動(dòng)》、《音樂(lè)之聲》。
三、美術(shù)特色活動(dòng)
班里的幼兒對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣，喜歡畫(huà)、手工等。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中對(duì)美術(shù)有讀特的情感，并且想象力非常豐富，有一定的創(chuàng)造能力，為了使幼兒在此方面有進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將特定計(jì)劃如下：
1、特色教育的內(nèi)容
首先我們的教育目標(biāo)是：掌握水彩筆的繪畫(huà)方法;會(huì)簡(jiǎn)單命題畫(huà)的布局與構(gòu)思;會(huì)說(shuō)出簡(jiǎn)單名畫(huà)的寓意;培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的準(zhǔn)確性、靈活性。
2、教學(xué)安排：每周五上午為固定特色教學(xué)時(shí)間;利用早上和晚上的空余時(shí)間讓幼兒練習(xí);星期六、日家長(zhǎng)輔助教學(xué)。
3、中班幼兒畫(huà)畫(huà)的基本方法
本學(xué)期我們讓幼兒運(yùn)用水彩筆進(jìn)行畫(huà)畫(huà)教給幼兒正確的握筆姿勢(shì)，用筆起輪廓，用彩筆涂色，通過(guò)用水彩筆進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條構(gòu)圖，起形的基本方法，來(lái)提高幼兒構(gòu)圖審美的能力。
4、完整的布局與構(gòu)思
在幼兒能掌握水彩筆畫(huà)畫(huà)的基本方法后，讓幼兒在指定畫(huà)的基礎(chǔ)上添加其它東西，讓幼兒掌握畫(huà)面的布局，主次、大小。
5、美術(shù)作品的欣賞
為了提高幼兒美術(shù)的欣賞能力，我們會(huì)在中間穿插一些欣賞課，讓幼兒多欣賞一些色彩鮮艷，布局合理，內(nèi)容健康的優(yōu)秀作品，以提高他們的欣賞能力，并且有助于幼兒的繪畫(huà)能力。
四、科技活動(dòng)
各班將從以下四個(gè)主題對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)教育：
第一主題：玩水
第二主題：認(rèn)識(shí)秋天
第三主題：生活小常識(shí)
第四主題：認(rèn)識(shí)冬天
(大班)
第一主題內(nèi)容：
1、小小水車轉(zhuǎn)的快，使幼兒感知水流有能量，讓幼兒用黃瓜或紅蘿卜制作簡(jiǎn)易的小水車。
2、會(huì)抓繩子的鹽，讓幼兒進(jìn)行操作使水變成水蒸氣的過(guò)程，了解使鹽結(jié)晶的方法。
3、沉與浮。
4、將水和油混合成乳劑。
第二主題內(nèi)容：
1、認(rèn)撿落葉開(kāi)始，制作標(biāo)本，從而了解秋天的氣候特征。
2、自己來(lái)做醋，通過(guò)對(duì)比觀察，培養(yǎng)幼兒的對(duì)比和分析能力。
3、收花生。
4、了解秋天的變化及特征。
第三主題內(nèi)容：
1、了解知道家里的電話，并知道爸爸、媽媽的電話及單位，并了解火警119、急救120、報(bào)警110。
2、能正確使用幾種家用電器，如電視、影碟機(jī)、冰箱、空調(diào)等家用電器。
3、特種警察。
4、安全用電常識(shí)。
第四主題內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)冬天，天氣變冷，多穿衣服。
2、讓幼兒玩雪，認(rèn)識(shí)雪花。
3、動(dòng)物冬眠。
4、冷是什么。
5、制作雪花。
第一主題內(nèi)容：
1、為什么水會(huì)吹出泡泡?制作泡泡液。
2、用不同的工具來(lái)玩吹泡泡。
3、有魔力的水
4、沉與浮(幼兒玩游戲，自己找，自己總結(jié)，哪些東西會(huì)沉?哪些東西會(huì)浮?)
5、節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
第二主題內(nèi)容：
1、以撿落葉開(kāi)始，制作標(biāo)本，從而了解秋天的氣候特征。
2、認(rèn)識(shí)秋天的變化及特征，如蘋果熟了，到果園觀察、參觀等。
3、收花生。
4、會(huì)睡覺(jué)的植物。
5、唱歌《秋》。
第三主題內(nèi)容：
1、了解知道家里的電話，并知道媽媽爸爸的電話及單位，了解火警119、急救120、報(bào)警110等等。
2、特種警察。
3、正確的使用幾種家用電器?
4、安全用電。
第四主題內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)冬天，天氣變冷，多穿衣服等。
2、認(rèn)識(shí)雪花。
3、玩學(xué)、堆雪人等。
4、冬天的一幅畫(huà)。
5、動(dòng)物冬眠。
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)4
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng)新發(fā)展的又一學(xué)期。在這一學(xué)期里，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，完善服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大招生：
我園遠(yuǎn)離密集的住宅區(qū)，生源影響了幼兒園的發(fā)展。今年我們?cè)谔岣呓逃|(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節(jié)我們邀請(qǐng)幼兒園小中大班的全部家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)一面的“餃子王”比賽，在大家都搞文藝表演的同時(shí)，我們來(lái)一場(chǎng)不一樣的活動(dòng)，讓社會(huì)家長(zhǎng)全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時(shí)，我們?cè)谕晟屏擞變簣@的服務(wù)機(jī)制，擴(kuò)大接送隊(duì)伍，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、完善管理機(jī)制，實(shí)施“人本化”管理：
幼兒園的管理實(shí)際上是對(duì)人對(duì)物的管理，實(shí)施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，本學(xué)期，我們?cè)谝延械囊?guī)章制度的基礎(chǔ)聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)，制定了考核細(xì)則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調(diào)動(dòng)了教職工工作的熱情，同時(shí)，園領(lǐng)導(dǎo)還通過(guò)多種渠道從生活上關(guān)心教職工的需求，經(jīng)常找教職工談心，組織大家外出活動(dòng)，如：三八龍門鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領(lǐng)導(dǎo)和職工的距離，形成一種向心力，使每一個(gè)教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園發(fā)展盡自己一份力量。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)：
好的保教質(zhì)量離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，今年我園把提高教師素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓，首先是師德建設(shè)，我們組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)“教師職業(yè)準(zhǔn)則”。其次是能力的提升，我們組織教師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，有序安排組織學(xué)習(xí)“家長(zhǎng)工作危機(jī)處理”、“班級(jí)管理一日流程”、“溝通能力的提升”，認(rèn)真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
四、開(kāi)展多樣式的競(jìng)賽，提高了教師與幼兒的能力及積極性：
本學(xué)期我們結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì)學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，如：三八節(jié)的給獻(xiàn)花、母親節(jié)的“種下媽媽的愛(ài)”、端午節(jié)的“包粽子”、父親節(jié)的“給爸爸一個(gè)吻”大大班畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)。還先后組織了各種比賽活動(dòng)，如：區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、“六一”餃子王大賽、早操比賽、等，均得到社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、重視安全管理，創(chuàng)建平安校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及廚房等進(jìn)行全面的檢查和維護(hù)，做到周周有記錄、日日有報(bào)告。二是嚴(yán)格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(zhǎng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門衛(wèi)把好大門關(guān)，非放園時(shí)間來(lái)接孩子必須要有老師開(kāi)的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識(shí)，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí)，盡可能避免意外事故的發(fā)生。而有些意外是難于避免的，六月初大二班的金云坤小朋友在活動(dòng)中從平衡木上摔下來(lái)倒致右手上臂折斷，老師和園領(lǐng)導(dǎo)都非常盡心負(fù)責(zé)的配合家長(zhǎng)解決問(wèn)題。四是對(duì)接送司機(jī)嚴(yán)格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利安全接送孩子。
重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預(yù)防“H7N9流感”在我園的蔓延，衛(wèi)生保健老師每日認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，及時(shí)通知家長(zhǎng)并隔離觀察，同時(shí)立即對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒，防止病情擴(kuò)散;每日核查請(qǐng)假未入園幼兒的情況，做到心中有數(shù)，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結(jié)，周周有總結(jié)，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長(zhǎng)進(jìn)行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣傳。
以上成績(jī)的取得，真誠(chéng)的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛心銈兊男燎诟?，才?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠(chéng)的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌!
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)5
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jī)
(一)教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
2022幼兒園園務(wù)年度工作總結(jié)相關(guān)文章：
★ 2022幼兒園班級(jí)工作總結(jié)精選【10篇】
★ 2022幼兒園春季園務(wù)工作總結(jié)計(jì)劃10篇