垃圾分類工作總結(jié)及處理
垃圾分類工作總結(jié)及處理5篇
垃圾分類(Garbage classification)，一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、投放和搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。下面是小編給大家整理的垃圾分類工作總結(jié)及處理，僅供參考希望能夠幫助到大家。
垃圾分類工作總結(jié)及處理1
20_年_市教育系統(tǒng)按照市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，建立健全和完善生活垃圾分類工作制度，廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍，通過多種形式，扎實(shí)開展校園生活垃圾分類工作，取得了明顯成效，現(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下：
一、經(jīng)驗(yàn)與成效
1、高度重視，精心組織
從教育局到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心校、全市315所中小學(xué)學(xué)校幼兒園都成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組;各單位都明確了一名班子成員專項(xiàng)校園生化垃圾分類工作，明確了一名工作人員具體負(fù)責(zé)，做到到崗、到位、到人，不留死角。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
教育系統(tǒng)各單位通過召開動(dòng)員會(huì)、推進(jìn)會(huì)、下發(fā)專題文件等形式扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)校園生活垃圾工作。通過廣播、互聯(lián)網(wǎng)、微信工作群、家長(zhǎng)群、釘釘工作群、標(biāo)語、電子屏、黨務(wù)、校務(wù)公開欄、黑板報(bào)等形式，廣泛宣生活垃圾分類知識(shí);每學(xué)期開展一次生活垃圾分類知識(shí)演講比賽和校園生活好垃圾分類專題勞動(dòng)教育活動(dòng)等形式靈活多樣、內(nèi)容豐富多彩、師生喜聞樂見的教育活動(dòng)。以大力普及宣傳生活垃圾分類知識(shí)推進(jìn)校園生活好垃圾分類工作持久開展。全市中小學(xué)、幼兒園將垃圾分類宣傳教育工作與健康教育、科學(xué)教育、德育工作相結(jié)合，開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng)。通過向全市各學(xué)校發(fā)放和張貼《鄭州市居民垃圾分類指導(dǎo)書冊(cè)》《鄭州市生活垃圾分類投放指南》等材料，讓學(xué)校以更生動(dòng)直觀、圖文并茂的形式和更規(guī)范的內(nèi)容教育、引導(dǎo)廣大學(xué)生。今年以來，各單位共發(fā)放生活垃圾分類宣傳頁15萬頁，宣傳手冊(cè)5685份，舉辦生活垃圾分類知識(shí)演講比賽300多場(chǎng)，手抄報(bào)8萬多張，在全市校園營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。
3、加大投入，注重實(shí)效
加大投入力度，積極落實(shí)垃圾分類經(jīng)費(fèi)保障。截至目前，全市中小學(xué)、幼兒園共投入資金51、15萬元，購(gòu)置可移動(dòng)式生活分類垃圾桶1226個(gè)，固定式生活垃圾分類果皮箱362個(gè)，生活垃圾港灣(小木屋)9個(gè)，設(shè)置生活垃圾分類宣傳欄、文化版面391塊，組建垃圾分類引導(dǎo)員187人。各學(xué)校都成立了生活垃圾分類工作組織，出臺(tái)了垃圾分類工作方案，全市園315所中小學(xué)、幼兒園8236名教職員工和90631名學(xué)生全員參與到校園圾分類工作，校園生活垃圾分類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。目前，全市校園生活垃圾分類工作步入正軌，并取得了初步成效。
4、建立制度，完善考核
建立健全完善了月巡查、季匯報(bào)、學(xué)期總結(jié)評(píng)價(jià)的校園生活垃圾分類制度，以制度化推進(jìn)校園生活好垃圾分類管理常態(tài)化。各學(xué)校幼兒園按要求將校園內(nèi)所有垃圾分類收集容器的分類標(biāo)志進(jìn)行布置，設(shè)立垃圾集中歸集點(diǎn)，建立、完善校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度。對(duì)于易腐垃圾和廚余垃圾，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，做到“日產(chǎn)日清”。采取定期和不定期兩種形式，針對(duì)全市校園生活好垃圾分類工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、評(píng)比和表彰;出臺(tái)文件，明確該項(xiàng)工作納入到學(xué)校和教職員工達(dá)標(biāo)評(píng)先、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等年度考核項(xiàng)目;進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校生活好垃圾分類管理制度，使該項(xiàng)工作走向常態(tài)化、制度化，確保事事有人管，件件能落實(shí)。
二、存在問題
一是校園生活垃圾的組成成分比較單一，其中果皮、塑料及廢紙等生活垃圾占據(jù)的比例比較大，而土渣、布類等生活垃圾相對(duì)比較少，大多數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類知識(shí)還比較欠缺。二是個(gè)別學(xué)生存在著“你不分我也不分”、“在學(xué)校分，在家不分”等錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致校園生活垃圾分類僅僅成為一句空話，而無法得到有效落實(shí)。三是目前，無論是清潔工，還是學(xué)校的學(xué)生與教師均存在著生活垃圾分類不準(zhǔn)確、不科學(xué)等問題，突出表現(xiàn)為由于垃圾分類知識(shí)匱乏而不分類或亂分類、垃圾分類不徹底、垃圾收運(yùn)不規(guī)范等問題。四是校園生活垃圾分類宣傳具有長(zhǎng)期性，每年學(xué)校都會(huì)招收新生，如果無法及時(shí)做好宣傳工作，新生不了解校園垃圾分類知識(shí)，不僅會(huì)污染校園環(huán)境，還會(huì)對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生一定程度的影響。學(xué)?，F(xiàn)有的宣傳途徑與方式略顯滯后，也在一定程度上導(dǎo)致宣傳的效果無法得到充分發(fā)揮。
三、下步打算與對(duì)策
一是扎實(shí)推進(jìn)實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。
首先，應(yīng)當(dāng)對(duì)《生活垃圾分類工作實(shí)施方案》進(jìn)行貫徹落實(shí)，并積極開展適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況的垃圾分類宣傳工作，使師生能夠共同參與到生活垃圾分類當(dāng)中。另外，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的實(shí)際情況相結(jié)合，并針對(duì)“垃圾分類”開設(shè)相應(yīng)的選修課程，可以通過校園宣傳欄、廣播、黑板報(bào)等媒介，也可以通過開展主題班會(huì)、小品等多種形式，對(duì)垃圾分類知識(shí)進(jìn)行宣傳與普及，實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類進(jìn)學(xué)校、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂，不僅能夠提升學(xué)生的生活垃圾分類意識(shí)，還能促進(jìn)其形成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，以維護(hù)學(xué)校的良好形象。
二是增加垃圾回收設(shè)施。學(xué)校要適當(dāng)增加垃圾回收設(shè)施的使用數(shù)量，并對(duì)其進(jìn)行合理布局。每個(gè)教學(xué)樓與宿舍樓上都設(shè)立垃圾分類投放設(shè)備，以確保從源頭上做好垃圾分類工作。另外，還應(yīng)當(dāng)在公寓中設(shè)置專門的電子垃圾回收點(diǎn)，以分離普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，還應(yīng)當(dāng)設(shè)置一個(gè)可回收利用的垃圾投放點(diǎn)，為清潔工投放垃圾及其分類處理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分類回收處理模式。
盡可能建立一套切實(shí)可行的科學(xué)的校園垃圾分類回收處理模式，使學(xué)校與生活垃圾處理單位之間形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。對(duì)于寄宿制學(xué)校，學(xué)校要為宿舍配置專業(yè)的管理人員，負(fù)責(zé)監(jiān)管宿舍，并集中宿舍分類的干濕垃圾，再由垃圾處理單位定期負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行清運(yùn)。
垃圾分類工作總結(jié)及處理2
近年來我校始終在學(xué)校開展環(huán)境教育，持續(xù)進(jìn)行“學(xué)園、花園”的校園環(huán)境及文化建設(shè)。借助寶坻區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作的實(shí)施開展，我校開展了系統(tǒng)的學(xué)校生活垃圾分類處理教育教學(xué)工作，借助垃圾分類知識(shí)的宣傳提高師生對(duì)于垃圾分類工作的知曉率，通過實(shí)際操作來提升垃圾分類的正確率。經(jīng)過一段時(shí)間的工作，取得了一定成效。
一、完善管理做好制度保障
我校成立了學(xué)校生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)牽頭組織實(shí)施學(xué)校垃圾分類各項(xiàng)工作的開展。
組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類工作。
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)對(duì)班主任垃圾分類工作進(jìn)行指導(dǎo)，開展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的溝通與協(xié)調(diào);負(fù)責(zé)對(duì)垃圾分類具體實(shí)施相關(guān)工作，具體布置垃圾分類的具體工作。
成員：德育處：負(fù)責(zé)班級(jí)垃圾分類的檢查評(píng)比工作;
總務(wù)處：負(fù)責(zé)分類垃圾桶的保障、維修工作。
此外，我校還建立了《垃圾分類處理實(shí)施方案》、《垃圾分類兼職指導(dǎo)員隊(duì)伍管理制度》、《垃圾分類考核制度》、《垃圾分類管理制度》、《有害垃圾管理規(guī)定》，以上制度作為我校分類垃圾深入開展的有力保障。
二、保障投入夯實(shí)設(shè)施建設(shè)
學(xué)校責(zé)成總務(wù)處確保學(xué)校年度工作安排中涉及校園垃圾分類工作有相應(yīng)的預(yù)算并保障落實(shí)執(zhí)行，對(duì)校園垃圾分類收集容器、宣傳投入、開展活動(dòng)有必要的資金和設(shè)備設(shè)施保障，確保垃圾分類宣傳教育活動(dòng)和日常分類處理工作的順利開展。
三、開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)
我校以學(xué)校德育處為宣傳主力，借助多種媒介以廣泛宣傳垃圾分類知識(shí)提高知曉率、切實(shí)提升全體師生參與垃圾分類活動(dòng)的熱情為目的。通過校會(huì)、主題班會(huì)、校園廣播、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信、校園網(wǎng)站等多種方式向師生宣傳垃圾分類的.做法、重要意義，營(yíng)造良好的輿論氛圍。以學(xué)校教務(wù)處掌控的課堂教育主陣地為基礎(chǔ)，開展了垃圾分類知識(shí)教育與課堂教學(xué)的有機(jī)融合。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的'主渠道，是環(huán)保教育的好場(chǎng)所尤其是道德與法治、語文、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透垃圾分類知識(shí)。讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)和技能，固化垃圾分類教育教學(xué)工作所取得的成效。
四、開展垃圾分類工作以來的成效
通過我校一個(gè)階段以來開展的垃圾分類宣傳教育及實(shí)際的垃圾分類處理工作，有以下幾個(gè)成效。
一是師生通過學(xué)校的垃圾分類知識(shí)宣傳都具有了一定的垃圾分類處理的意識(shí)，掌握了相關(guān)的垃圾分類實(shí)施的技能。師生垃圾分類知曉全覆蓋，在校內(nèi)和社區(qū)都能夠有意識(shí)的將手中的垃圾按照垃圾分類處理的要求投入到相應(yīng)的垃圾收集容器中，垃圾分類的正確率在不斷提升。
二是通過一個(gè)階段的垃圾分類處置，讓學(xué)校在垃圾分類處理上有了長(zhǎng)足進(jìn)步。
三是對(duì)校園及周邊環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。校園垃圾分類處理工作的實(shí)施和及時(shí)清運(yùn)，使得校內(nèi)環(huán)境更上一層樓。以前隨風(fēng)飄的紙張現(xiàn)在變成了大家眼中的可回收資源，要搶著收集起來。以往混裝的垃圾被簡(jiǎn)單的處理，增大了環(huán)境的污染也造成了資源的浪費(fèi)?，F(xiàn)在的分類垃圾處理，減輕了部分環(huán)境污染負(fù)擔(dān)更是產(chǎn)生了財(cái)富和再生資源。
五、存在問題和努力方向
1、在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還需要不斷的研究和創(chuàng)新垃圾分類知識(shí)教育與實(shí)踐的方法，同時(shí)還要加大垃圾分類主題實(shí)踐活動(dòng)的頻次。
2、要能夠借助校內(nèi)外形式多樣的教育活動(dòng)讓學(xué)生增強(qiáng)垃圾分類的參與意識(shí)，提高垃圾分類的正確率。更要讓孩子們帶動(dòng)家庭來參與到垃圾分類活動(dòng)中，促進(jìn)社區(qū)垃圾分類工作的提升。
3、由于學(xué)校的垃圾主要以可回收為主，而這些垃圾的處理數(shù)量目前以估算為主。今后探索好的方法來完善學(xué)校垃圾臺(tái)帳的記錄，使之更科學(xué)、更精細(xì)、更直觀。
垃圾分類工作總結(jié)及處理3
為進(jìn)一步深入推進(jìn)X鎮(zhèn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，提升環(huán)境治理水平，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾“減量化、無害化、資源化”治理，從根本上解決農(nóng)村垃圾“出口”問題，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好生態(tài)環(huán)境，根據(jù)彭州市《關(guān)于城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實(shí)施意見》，一年來，X鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類工作經(jīng)精心組織，落實(shí)投入，成效顯著。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
鎮(zhèn)黨委政府高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作，生活垃圾分類工作納入鎮(zhèn)重點(diǎn)工作。鎮(zhèn)各辦所目標(biāo)工作季度推進(jìn)專題會(huì)向鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作開展情況。分類工作由開展此項(xiàng)工作的村支部書記親自負(fù)責(zé)，落實(shí)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的修建安裝，宣傳氛圍的營(yíng)造和分類有償回收。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
一是召開鎮(zhèn)、村(社區(qū))、農(nóng)戶三級(jí)動(dòng)員會(huì)、交心談心會(huì)等，宣傳動(dòng)員，講解、學(xué)習(xí)垃圾分類的內(nèi)容、意義、目的，安排各村(社區(qū))、各辦所(中心)相關(guān)工作。二是結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，利用現(xiàn)有資源，如廣播、宣傳車、宣傳欄、“快樂星期六”等多種形式、多種方式搭建宣傳平臺(tái)，生動(dòng)宣傳講解垃圾分類相關(guān)內(nèi)容。三是鎮(zhèn)城管辦牽頭，各村(社區(qū))協(xié)作，定期進(jìn)行入戶宣傳，為全鎮(zhèn)村(社區(qū))人員發(fā)放《實(shí)施垃圾分類創(chuàng)建綠色家園》等宣傳單及宣傳手冊(cè)X余份，并認(rèn)真做好解釋、宣傳教育工作。
三、整治有力，措施得當(dāng)
今年8月，組織鎮(zhèn)村干部、保潔公司、小區(qū)業(yè)委會(huì)、點(diǎn)位居民召開農(nóng)垃前端分類工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。通過召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)采取相應(yīng)的措施，教育引導(dǎo)村民了解垃圾分類的基本要求，掌握垃圾分類的基本方法，養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。此外，通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)講解示范、建立激勵(lì)機(jī)制等措施，使環(huán)衛(wèi)人員懂得如何對(duì)不同垃圾進(jìn)行收集、回收和處理。尤其是在集中處理的地方，進(jìn)一步規(guī)范工作流程和操作規(guī)程，嚴(yán)防“分散污染”變成“集中污染”。在廢舊電池和醫(yī)療垃圾的回收處理方面，堅(jiān)決杜絕擅自處理、隨意處理和與生活垃圾一并處理的現(xiàn)象。
今年我鎮(zhèn)垃圾分類在X社區(qū)_等X個(gè)點(diǎn)位開展，按照餐廚垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾分類投放并收運(yùn)垃圾。全鎮(zhèn)20_年建成垃圾分類房X座，新配置分類果屑箱X個(gè)，前端回收分類垃圾桶X個(gè)，制作宣傳展板X個(gè)，小插板X個(gè)，分發(fā)宣傳資料X份，清理各類垃圾X噸。通過發(fā)動(dòng)群眾積極參與，目前農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生已大為改觀，實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生大變化，使全鎮(zhèn)展現(xiàn)新面貌。
通過一年的農(nóng)村生活垃圾分類整治，改善了我鎮(zhèn)農(nóng)村生活環(huán)境。我們深信，有上級(jí)部門的指導(dǎo)和支持，鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)的農(nóng)村生活垃圾工作一定會(huì)常抓不懈，建成環(huán)境優(yōu)美、安全文明的X小鎮(zhèn)。
垃圾分類工作總結(jié)及處理4
一、垃圾分類宣傳教育落實(shí)情況
1、利用班隊(duì)課對(duì)垃圾分類進(jìn)行宣傳，同學(xué)們對(duì)垃圾分類的概念有一定的了解。
(1)知道分為四類垃圾：可回收垃圾(藍(lán)色垃圾桶)、有害垃圾(紅色垃圾桶)、廚余垃圾(綠色的垃圾桶)、其他垃圾(灰色垃圾桶)
(2)并了解我們?nèi)粘Ｉ畹睦?，?yīng)該怎么分類
(3)了解垃圾分類的好處
(4)養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)美校園環(huán)境。
2、同學(xué)們繪制手抄報(bào)、黑板報(bào)。
3、利用學(xué)生集會(huì)進(jìn)行垃圾分類知識(shí)問答。
4、把下去收集的垃圾依次進(jìn)行投放，把知識(shí)學(xué)以致用。
5、垃圾分類貫穿于日常生活中。
二、垃圾分類設(shè)施設(shè)備落實(shí)情況
1、學(xué)校購(gòu)買了5個(gè)垃圾分類的垃圾桶。
2、在校園環(huán)境中，有相應(yīng)的環(huán)保綠色標(biāo)志。
3、設(shè)置了垃圾分類的宣傳標(biāo)語。
三、存在問題和工作建議
經(jīng)過本次活動(dòng)的開展學(xué)習(xí)，大多數(shù)老師和同學(xué)對(duì)垃圾分類有了充分的認(rèn)識(shí)和了解，此次活動(dòng)也獲得圓滿成功。但在活動(dòng)過程中我發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：
1、同學(xué)們對(duì)于垃圾分類的概念充分了解，但是在真正投放過程中仍然存在放錯(cuò)或亂放的情況。垃圾分類我們要讓他養(yǎng)成一種意識(shí)，養(yǎng)成一種習(xí)慣持之以恒才能達(dá)到預(yù)期的效果。
2、在垃圾分類過程中，校園中多數(shù)是可回收垃圾和廚余垃圾，學(xué)生比較迷茫。針對(duì)這兩部分垃圾，我們可以專門為這兩種垃圾設(shè)置一個(gè)專門的大的垃圾桶。
3、我校幾乎是農(nóng)村孩子，孩子們?cè)谛Ｓ欣诸惖囊庾R(shí)，但是一回到家又被打回原形。所以，針對(duì)此情況我們要想讓垃圾分類落到實(shí)處就必須從學(xué)校、家庭、社會(huì)進(jìn)行普及知識(shí)、融會(huì)貫通，這樣子垃圾分類問題才能有效得到解決。
垃圾分類工作總結(jié)及處理5
按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，根據(jù)市城管局生活垃圾分類處置工作要求，為達(dá)到城鄉(xiāng)環(huán)境潔齊美，江源鎮(zhèn)認(rèn)真扎實(shí)開展生活垃圾分類處置工作?，F(xiàn)就此項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：
一、明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
以開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和提升城鄉(xiāng)居民文明行為為切入點(diǎn)，堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、全民參與”的原則，對(duì)可回收垃圾、不可回收垃圾實(shí)施源頭分類，并對(duì)垃圾收集房(桶)、果屑箱等垃圾收集設(shè)施進(jìn)行有效改造，從根本上解決農(nóng)村垃圾面源污染，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理向縱深開展，進(jìn)一步深化“三個(gè)延伸”專項(xiàng)治理行動(dòng)，全面提高城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生活垃圾處理“減量化、資源化、無害化”。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
首先，成立了江源鎮(zhèn)生活垃圾分類處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各村成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層建立了保潔員隊(duì)伍。其次，鎮(zhèn)黨委、政府召開了相關(guān)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的專題會(huì)議，落實(shí)工作任務(wù)，嚴(yán)格考核辦法。再次，落實(shí)了監(jiān)督隊(duì)伍，負(fù)責(zé)轄區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督檢查。
三、科學(xué)規(guī)劃，合理布點(diǎn)
進(jìn)一步完善垃圾收集房(桶)、中轉(zhuǎn)房、果屑箱等生活垃圾收集設(shè)施。農(nóng)村生活垃圾收集房(桶點(diǎn))每村不少于10座或每組1座，場(chǎng)鎮(zhèn)、集中居住區(qū)道路兩側(cè)果屑箱設(shè)置間距按主要街道25-50m/個(gè)，交通干道80-100m/個(gè)。改造后的垃圾收集房應(yīng)達(dá)到兩道門、兩個(gè)投放口、一個(gè)公示欄的標(biāo)準(zhǔn)，在一個(gè)投放口標(biāo)明“可回收垃圾”，在另一個(gè)投放口標(biāo)明“不可回收垃圾”標(biāo)識(shí)。3—5個(gè)垃圾桶為一個(gè)桶點(diǎn)，在每個(gè)垃圾桶上分別標(biāo)明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標(biāo)識(shí)。收集房面積較小不能分隔的，可新建或擴(kuò)建，也可在收集房側(cè)增設(shè)垃圾桶并標(biāo)明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”標(biāo)識(shí)。果屑箱設(shè)置應(yīng)為雙桶，分別標(biāo)明“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”。
四、分步實(shí)施、強(qiáng)力推進(jìn)
按“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，積極探索生活垃圾分類收集，實(shí)行源頭減量，為資源化利用、無害化處理奠定基礎(chǔ)。2011年我鎮(zhèn)全面開展垃圾分類收集投放工作，從2月初啟動(dòng)，4月份開始全面實(shí)施，共分為兩批次實(shí)施，實(shí)施步驟如下：
(一)宣傳動(dòng)員階段(2月初-2月底)
完成垃圾分類收集設(shè)施的設(shè)計(jì)方案、人員培訓(xùn)、宣傳動(dòng)員。實(shí)施好生活垃圾分類收集和處理工作，關(guān)鍵在基層，基礎(chǔ)在群眾。采取張貼宣傳標(biāo)語、召開群眾工作會(huì)等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)將實(shí)施垃圾分類收集和處理工作的倡議書、宣傳單分發(fā)到村到戶，讓廣大群眾知曉垃圾分類收集處理的目的和意義，形成人人參與的良好社會(huì)氛圍。
(二)啟動(dòng)實(shí)施階段(3月—3月底)
在2月28日前召開鎮(zhèn)、村、組干部動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)傳達(dá)省、成都市和崇州市各級(jí)會(huì)議和文件精神，全面宣傳、貫徹和落實(shí)城鄉(xiāng)生活垃圾分類處理和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)工作。
(三)全面展開階段(4月—6月)
完成全鎮(zhèn)10個(gè)村、社區(qū)現(xiàn)有垃圾收集房垃圾投放口標(biāo)識(shí)牌設(shè)置和收集房分隔改造工作，并投入運(yùn)行。
(四)檢查驗(yàn)收階段(7月—9月)
鎮(zhèn)環(huán)境整治組對(duì)各村、社區(qū)生活垃圾分類收集設(shè)施改造和設(shè)置及垃圾分類收集處理實(shí)施情況進(jìn)行全面檢查，并將檢查情況列入季度目標(biāo)和年終目標(biāo)考核，并做好迎接市治理辦檢查的準(zhǔn)備。
(五)深化階段
建立長(zhǎng)效管理運(yùn)行機(jī)制?？偨Y(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，把城鄉(xiāng)生活垃圾分類投放、收集、處理工作納入常態(tài)化運(yùn)行和日?？己耍_保常態(tài)化、制度化。
五、強(qiáng)化責(zé)任，分工明確
按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，屬地管理，條塊結(jié)合”的原則開展垃圾分類收集工作，具體任務(wù)分工如下：
鎮(zhèn)治理辦：負(fù)責(zé)督促和指導(dǎo)各村、社區(qū)及場(chǎng)鎮(zhèn)生活垃圾收集設(shè)施改造，制定生活垃圾分類收集處理實(shí)施方案及場(chǎng)鎮(zhèn)清運(yùn)、清掃保潔垃圾分類收集的監(jiān)督管理工作。
各村、社區(qū)：按照標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)施垃圾投放口“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”標(biāo)識(shí)牌的設(shè)置工作，完成現(xiàn)有垃圾收集房分類改造或新建工作，在主要道路節(jié)點(diǎn)設(shè)置2—3幅宣傳垃圾分類大型標(biāo)語。
各企、事業(yè)單位：按照垃圾前端分類要求，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的垃圾收集設(shè)施逐步進(jìn)行改造，設(shè)置分類投放垃圾設(shè)施(可回收和不可回收垃圾桶)做好垃圾分類投放、收集、處理等相關(guān)工作。
六、分類處置工作取得的成效
1、通過近半年的工作，我鎮(zhèn)對(duì)所有垃圾收集房進(jìn)行了分類收集改造，場(chǎng)鎮(zhèn)上安置了分類垃圾果屑箱，場(chǎng)鎮(zhèn)住戶全部配備2個(gè)分類垃圾桶。
2、試點(diǎn)村工作效果顯著
我鎮(zhèn)試點(diǎn)村在鄧公村，全村21個(gè)村民小組，農(nóng)戶1065戶，3291人。目前，該村試點(diǎn)工作已基本完成，垃圾收集房改造完畢，農(nóng)戶分類垃圾桶全部配備，“一元錢”工程順利實(shí)施，“星級(jí)戶”評(píng)選工作開展的較好，全村面貌較往年明顯改善，廣大群眾非常滿意，并積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和垃圾分類處置工作中來。
七、存在的問題
1、仍有個(gè)別村、社干部認(rèn)識(shí)不到位，工作進(jìn)展緩慢。
2、我鎮(zhèn)基礎(chǔ)條件差，有待加強(qiáng)。
3、環(huán)境治理經(jīng)費(fèi)困難，超支嚴(yán)重，鎮(zhèn)、村兩級(jí)財(cái)力無法承受。
4、垃圾清運(yùn)車輛不足。
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