高中班主任工作總結精選【10篇】
高中班主任工作總結精選【10篇】
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高中班主任工作總結1
在學校領導的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現將一學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作,凈化學生心靈,培養(yǎng)學生美好品質,為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功[來自]的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理、深入了解學生,全面深入地做好班級工作。
我班是復習班,學生的文化基礎比較差,他們來自全縣十多個學校思想非常復雜、學生思想壓力也非常大,沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱,一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動,以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài)、為學生排優(yōu)解難。為了提高學生的學習效果,我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力,班級風氣很快步入正規(guī)。在學校組織的各項管理檢查評比中,我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動,保護學生視力、增強學生體質,提高學習效率。
高三學生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當的體育活動勢在必行。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性,每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容,使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分
地放松。由于保證了學生的體育運動量,學生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學習效率高。
四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
五、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。
成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中班主任工作總結2
班主任工作應該是從大處著想,小處著眼,注重細節(jié),全心投入,深入學生,了解學生,走進學生,走進學生的心里。通過反復的思想教育,個別談話,不斷提高學生的道德修養(yǎng);規(guī)范學生的生活習慣、學習習慣,形成良好的班風學風,不斷提高學生的學習成績,達到家校雙贏的目標。
這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
按照學校《行為規(guī)范》的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。
現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學生完全"自決",一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中,即先讓學生進行投票選舉,再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內推薦20位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前12位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養(yǎng)。我將經常召開班干部座談會,經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上,我獎組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
高中班主任工作總結3
本學期在學校領導、德育處,教務科等的指導下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作經驗做如下總結:
一、 能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
(一)、注意班干部的培養(yǎng)
進入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(二)、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
一學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
為此,我先后開過多次主題班會,《揚起笑臉 揮灑自信》、《學會感恩》、《我想對你說》、《法制教育與我同行》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會,舉辦過語文采蜜本展示,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
(三)、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,
我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞?!备咭?班有幾個非常調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法。
高中班主任工作總結4
在高中教育這一行業(yè)中,班主任的工作一直以來都是比較繁重的。作為班主任,需從班級管理的各個細節(jié)開始努力,處處為學生量身打造最適合他們學習、成長的班級環(huán)境。尤其是自從全國推進素質教育以來,教育機構對班主任班級管理提出了更高的要求,無論是從管理觀念,還是管理方法、管理方式上,班主任都需進行進一步的轉變觀念和改進方法、方式。因此要做一個好的、合格的高中班主任,我認為在班級管理中需從一下一些方面進行努力:
一、從班主任自身抓起,以身作則
教書育人是教師的天職,但對班主任而言,不僅僅是教育育人,最關鍵是引導學生如何學會生活,如何做真正的人。班主任作為全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等工作的領導者、組織者和教育者,是一個班級的靈魂人物。其言行舉止,個人風格能潛移默化地對學生們產生引導作用??鬃釉f過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!币虼?,作為一個班主任,首先得從自己做起,要具有良好的個人素質,加強自身的道德修養(yǎng),具有高尚的品格,生活作風平易近人,努力使學生和自己的關系成為朋友關系,在言行舉止、生活學習上對學生們起到很好的表率作用,進而班主任能以自己優(yōu)良的師德風范、高超的教學藝術去啟迪學生心中的高尚道德之門、智慧之門。
二、制定本班班歌、口號、班級目標
每個班都應該有屬于自己班的精神象征。精神象征能大大促進一個班的凝聚力,對一個班級的管理、學習成績的提高都有不可忽視的積極作用。班歌是一個班名稱的象征,對學生是一種班級的歸屬感,自豪感。唱起班歌就會讓同學們感覺到自己班是最棒的。每一天的學習之前集中全班同學呼喊班級口號,可以告訴每一個學生一天學習的開始,提醒每一個同學自己是學生,要做好學生的本職工作。因此每天呼喊班級口號能在一定程度上振奮學生們的學習精神,提升士氣,有利于班級的管理。所謂有了目標才有了方向,任何個人,任何組織都需要有一個明確的目標。一定階段內讓全體師生參與制定一個合理的班級目標,這樣能為每個學生提供了班級日?;顒拥男袆又改?,進而在班級管理中發(fā)揮激勵和導向的作用。因此在班級目標制定的過程,班主任一定要把符合本班級實際情況的育人目標,轉變?yōu)槿w學生集體意志、動機、愿望的體現。我?guī)н^的班級中曾經制訂了班歌《不斷飛翔》,口號:艱苦學習、勇于拼搏,以及一定的班級目標。這種班級的精神象征取得了顯著的效果,全班的學習氛圍很濃,凝聚力很強,為班級的管理起到了良好的促進作用。
三、狠抓班風,學風,敦促學生休息,適當減壓
在良好班風、學風來自學生們對班集體的榮譽感,集體主義及榮譽感是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑。集體的輿論、班集體有利于學生群體意識的形成和良好個性的發(fā)展,而集體的作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量,對學生的成長具有很強的推動力。因此班級管理中,班主任始終應把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當成班級管理的首要任務,對學生一視同仁,規(guī)范化班級內的工作,嚴肅并活躍班內的學習氛圍。
絕大多數高中生處于17―19歲的階段,這個階段正是長身體,長智慧的重要時期,學習之余充足的休息時間對于高中生極其重要,一些學生自以為精力旺盛,利用休息時間來做其他事情,而在其他時間例如課堂上卻昏昏欲睡,影響精神狀態(tài),導致學習效率不高。因此作為班主任在休息時段內有時要做出點犧牲,在午睡或晚睡時間去學生宿舍走動走動,監(jiān)督學生們的休息,讓他們每天都能以精神飽滿、學習興趣濃厚的狀態(tài)出現在教室中。
為了能在高考中取得好成績,高中生學習較為繁重,學習壓力較大。除了休息之外,班主任應搞好班級工作,適當利用課外時間為學生們減減壓,例如可組織乒乓球、跳繩,網球的運動不算很激烈的班級活動,積極引導學生們參與,讓他們利用這些娛樂時間盡情放松自己,釋放自己內心的壓力,進而提高學生們的學習積極性。班級活動也能在一定程度上對班級建設起著積極的作用,增強學生們的集體榮譽感,進而有利于班集體凝聚力的提高。因此,適當舉辦班級活動,給學生們適當減壓可謂一舉多得。
四、善于與學生溝通,配合各科老師教學工作
高中生雖具有一定的邏輯思維認知能力,但很大程度上尚未成熟,對于一些事情的想法的正確性還是略有欠缺,容易犯些小錯誤,此時作為班主任對學生們的溝通就顯得特別的重要了。在溝通過程中一定要善于用真情實感來感化學生,讓學生從心靈上產生共鳴,以不至于使學生們再犯錯誤后產生逆反心理,而是讓他們勇于正視錯誤,改正錯誤,從而使學生們樹立信心,提高自己。
整個教學教育工作的實施離不開全體任課教師的努力,教學教育工作作為班級管理的一部分,優(yōu)化班級管理須得依靠各科任課老師的協(xié)助,作為班主任,對各科老師的教學工作應予以全力支持,了解各科學習情況,在自己所教的的科目上其表率作用,努力把自己所教科目變成本班王牌科目,積極“消滅”偏科學生,配合各科老師對偏科學生的指導。
總的來說,作為一個高中班主任擔子不輕。需要時刻把整個班級當成自己的家庭,學生當成自己的孩子,提高自身道德修養(yǎng)和教學理念,熱愛學生,并要經常教育指導好學生,教學生們學會做人做事,培養(yǎng)學生們各方面的能力。做一個出色的班級管理的參謀者、指導者。
高中班主任工作總結5
經過了一個多學期的努力,班級管理工作取得了一定的成績,在工作中
我不斷增強管理班級的強度,進一步完善了“班干部責任制”,實現了學生自我管理。
班主任沒有三頭六臂,再負責任也很難將60人的班級管理到位,何況教學任務繁重,更是力不從心。為了使班級管理更加到位,我根據以前經驗,大力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,權力下放,責任到人,實現學生的自我管理。這樣,既減輕了我的工作壓力又使更多的學生得到鍛煉,班級團結向上,班積分始終在前三名。
具體做法是:每一個班干部既是班工作的一員,又是各部分的負責人。比如: 班長李強積極組織班工作的同時,全面負責與政教,教務,后勤有聯系的各種事務。班主任不在的地方,他就是第一責任人。薛志友既是體委,又負責男宿舍衛(wèi)生督導檢查匯報,男宿舍的一切工作都由他協(xié)同三位宿舍長共同解決。副班長萬杰還要負責班里各種表格的制作……. 這樣班里的每項工作都有專人負責并相對集中在少數人手中,便于管理。
在此基礎上,我給了他們很大的自主權利,可以和班長協(xié)商,選擇自己的組員、組長、安排自己的值日表、確定勞動時間、制定檢查標準等。結合本班情況班長又組織大家共同制定了一套符合實際的班規(guī)班紀,允許班干部對自己負責的區(qū)域內的同學在班會上點名批評、通報表揚,我也允許班長進行適當處理??傊?,能讓班干部做的我?guī)缀醪贿^問。布置給班長的任務,我中途盡量不插手,充分讓學生感覺到班主任的信任,自己的責任重大。盡量發(fā)揮他們的能力,用心用腦積極主動的去為同學服務。讓同學們能感受到一種家的溫暖,同時也使自己得到很好的鍛煉。從下面的幾件事中我們可以得到一些體會:
學校經常舉行大掃除,我們班的大掃除從不用我過問。原來生活委員王在制定大掃除值日表時和班長商議,61人太多,責任到人還有大量剩余,于是決定分成A、B兩組,A組值日時B組則可以自由活動,各部分負責的班干部不管A、B組都要跟組勞動督導,出了問題還要負責,班長則在各處巡視。并解決抹布、臉盆、洗衣粉等以及人員調配的問題。盡管干活的人少了,但責任到人,如果做不好,下次班會還會受到班干部點名批評,況且干完一次,下次
就可以自由活動了,所以大家都努力做好本職工作,每次大掃除都能又快又好的完成。就這樣,大掃除的時間一到,生活委只要在黑板上寫上“A組”或“B”組大掃除,剩下的事情我就等班長匯報掃除結果了
在制定值日表時,朱和紅又別出心裁,在每個值日生前標上序號,在班長寄語中寫到:“晚上全組值日 一號大課間值日, 二號中午值日,三號第六節(jié)課間做值日,四號下午放學值日,每個人對號入座,定時到衛(wèi)生區(qū)巡視”,這樣一個序號就解決了衛(wèi)生保持的大難題。著實讓我感受了一次學生的智慧。
在二(13),每個班干部都很忙,在大家看來也許宣傳委應該是個閑差,但在任命之初,宣傳委孫建平就組建了板報小組,并參觀了全校40多個班的板報,一一記錄,取長補短,為我所用。現在,每兩周換一次板報,每次用時不超過20分鐘。孫建平還有一個更重要的任務:組織每周一次的主題班會。比如:針對學生上課趴桌子,隨口說臟話,舉行了“高中生應內修素養(yǎng),外秀形象”的主題班會,并選出了形象大使,號召全體同學,從坐立行走,言行舉止向他們學習。像這樣的主題班會每周一次,比如:“學會說話,學會聽別人說話”, “為什么說到不能做到,要做還做不好”,“做好人,好做人”, --------這些主題班會中大多數都是由宣傳委采選的題目,挑選的主持人,確定的演講人員,組織的文藝活動,最后還要到政教處要封面,裝訂成冊,字跡潦草的還要重寫,很辛苦。后來馬暢也變聰明了,只負責采選題目,確定主持人,而其他的工作都由主持人完成。我也適時鼓勵,允許他們圍繞主題,大膽創(chuàng)新,與眾不同,一時間,氣氛溫馨、場面活躍。而他們給我的任務就是傾聽,最后5分鐘點評。這項活動,我給宣傳委做了硬性規(guī)定:每人每學期至少演講4次,合作主持或文藝表演1次,通過這項活動,培養(yǎng)了學生的現代意識、競爭意識,開拓精神,提高了社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境, 也使全體學生在語言表達、邏輯思維等方面都得到了鍛煉。在課上小組討論回答問題,與老師交流,同學相處等方面都得到了很好的體現。
班里有十位班干部,每一位都有自己的特殊職責:學生向我請假后必須通知紀律委,因為如果班里缺人,紀律委會在第一時間通知班主任、報政教處、聯系家長。音樂委海選了班歌——“最美的太陽”,每次主題班會都要齊唱。登記了每個人的生日,早自習在黑板一邊用小字寫上祝福的話。體委有權處罰學生跑步,規(guī)則很特別:一人掉隊,其他人加跑一圈,鍛煉學生團結合作的精神。電腦壞了班長負責維護。
在“班干部責任制”下,班主任看似是很清閑的,不用去衛(wèi)生區(qū),很少去宿舍,不用自己安排值日表,也不用去組織每周一次的主題班會。要做的就是周前會后布置下一周的工作。但半年來,我卻感到今年的班工作比往年都要累。一方面,我深知每一個班干部都有自己的缺點和不足,管理能力弱,經驗不足,要想真正成為班級的骨干,班主任的好幫手,就必須對班干部進行全面的培養(yǎng)。另一方面,學生個性十足。班主任管理起來尚且困難 ,何況班干部呢?所以,要想達到學生自我管理。班主任著實要下一番功夫。為此我經常找他們談話,從如何揚正氣,樹威信,如何處理與學生與老師與宿管的關系,甚至同樣一句話,應如何對學生說效果更好等等各方面對學生培訓,每交給班干部做一件事之前,自己必先遇想可能出現的情況,提前做好指導,加以引導,事后還要適當評價,鼓勵。同學之間遇到矛盾,既要想辦法樹立班干部的威信,又要給予學生充分的尊重,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決,小心呵護同學與班干部之間的這種脆弱的領導關系。這樣,不到兩個月的時間就逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部,在班級管理中發(fā)揮了重要作用。
班級管理還應循序漸進,既要學生自我管理也要班主任指導配合,只有這樣才能打造一個團結、獨立、優(yōu)秀的班集體。
高中班主任工作總結6
本學期,我擔任高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下,在學生科,教務科等科室的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作經驗做如下總結。
一、一個良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。
只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:
(一)注重教室文化的建設
開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學生民主投票,產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
學生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學上的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是:
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴?;铡⒋┖眯7?,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”高一4班有幾個非常調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務,單_班主任顯然是不夠的,而要先_各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。
總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法。
高中班主任工作總結7
在本學期中我擔任了高二(8)班的班主任工作,也是我第一次擔任班主任工作,為了進一步搞好下學期的工作,現把本學期的班務工作總結如下:
我們班的學生是一些學習成績比較差的,有好多的還是雙差生,所以對他們的思想教育工作就更不能松懈,利用班會時間,對學生今昔思想前途、道德行為、法律法規(guī)等的教育。對特殊的學生,進行談心,曉之以理,動之以情,把學生的思想集中統(tǒng)一到學習中。
在學習上,我班狠抓學風建設,通過召開家長會,使得教師和學生家長在小孩讀書上能取得一致,從而使學校的教育教學得到學生家長的支持,因而我們班在一學期的學習中取得了很大的進步。
在班風上,我班十分注重班風建設,我始終堅持“一個中心,兩個基本點”,即以學生為中心,學生成長和成材為基本點,我平時致力于班主任管理和研究,做到理論聯系實際,把平時其他班主任的管理經驗記下來,運用到本班的日常管理中。加強學生的`承認感的培養(yǎng),從而形成自我教育,班級整體感化的風氣,樹立正氣。在過去的一個學期中我班取得的總體成績令人滿意,但還存在不少的問題有待進一步解決,在以后的班風管理中,我將進一步的取別人之長補己之短,爭取把班風管理工作做實、做好。
在生活上,我們班注重樸素生活作風的培養(yǎng),不在吃、穿、玩等方面攀比,要求他們從節(jié)儉的角度去消費、去穿著,大眾化,不跟潮流,集中精力學習。在人際關系中,要求學生注重處理好自己與父母,與同學,老師的關系,為學習提供一個優(yōu)良的學習環(huán)境
本學期,我班同學在我的帶領下,德、智、體等各方面都取得了長足的進步。全班同學遲到、早退、無故曠課等現象很少;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,在運動會中取得了較好的成績,能很好地遵守《中學生守則》,在考試中基本能完成學校的任務。“金無足赤,人無完人”,在我們的班集體中也存在著一些問題,爭取在以后的工作中能有所改觀。
高中班主任工作總結8
本學期班主任工作本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成班主任工作,促進班級學生全方面的發(fā)展。具體工作如下:
一、利用晚自習前三十分鐘(6:10分)總結前一天的學生表現情況以及紀律衛(wèi)生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。
二、高二年級的學生在最后的期末備考中思想波動很大,加之學習內容難度加大,對于臨戰(zhàn)的學生在思想及學習壓力這么大的情況下,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學習之外的因素所迷惑。
為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。個別學生經過一段時間的迷茫以后,認識了自已在走彎路,逐漸把精力轉移到學習當中。本學期我們班級先后有三位同學出現了厭學的現象,有一個學生甚至已經打算不來學校復習,經過我反復的勸說和做思想工作,該生于1周后返校,且思想穩(wěn)定。期中考試后,我班中一位比較內向的女生請假后就不想來上學,回家后只是一直哭,家長也摸不清情況。我多次打電話后,該生來到學校只是說不想讀,通過交流得知,感覺學習壓力很大,尤其是數學、化學等科目都學不來,退步很大。我把自己曾經的經歷與其分享,引導她拋開思想負擔,把精力放在學習,困難是暫時的,要有克服困難的決心和勇氣。該生目前狀態(tài)良好。這樣的例子在我們班級還是很多的。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,尊重學生的人格,與學生坦誠相待,善解人意,與學生消除情感上的障礙,走進學生的心靈世界,才能達到。
高中班主任工作總結9
在學校領導的統(tǒng)一組織下,本學期我們班在學校常規(guī)管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣與成績方面都取得了一定的成績?,F將過去一學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作,凈化學生心靈,培養(yǎng)學生美好品質,為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
在班級開展了“我自律、我進步、我快樂”“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關鍵因素是什么?”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識,提高學生的思想境界。充分利用校會、校內或校外的偶發(fā)事件及時對學生進行針對性教育。
二、加強班級管理,深入了解學生,全面深入地做好班級工作。
新學期開始,我班學生的文化課成績較其他班差,我利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去,了解學生的思想動態(tài),對優(yōu)秀生、推拉生、學困生分別有針對性的進行心理疏導,在保證原有優(yōu)秀生數量的基礎上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務上,半年下來,取得了一定的效果。
三、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。
主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,了解學生的進步情況,課后及時地做好學生的思想工作。充當好各任課教師與學生之間的潤滑劑,使老師教的舒心,學生學的高興,為構建和諧的師生關系打好基礎。
四、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。
在考試過程中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。把平時的小測驗、限時訓練等過程嚴格起來,盡量按照考試的模式進行,以考代練,有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理,逐步提高學生應試的自信心。
在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中班主任工作總結10
本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:
早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。
高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。
加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。