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幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)最新10篇

時間: 小邱4820 分享

班主任要啟動學(xué)生的積極意識和進(jìn)取心,引發(fā)他們產(chǎn)生求知的欲望和需求,形成自我教育的要求和能力。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家為您整理了幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)最新10篇,希望對大家有所幫助。


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幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

伴隨著新年腳步的臨近,小班上學(xué)期即將結(jié)束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時光飛逝,在你對它還意猶味盡的時候,它卻不著痕跡的溜走了?;仡欉@個學(xué)期的工作,看到孩子們在各個方面的成長,我們不禁回憶起一路走來的足跡。

一、班況分析:

我班有35名活潑可愛的孩子,男孩20名,女孩15名。在我們的共同努力下,孩子們從剛開始哭喊著不愿來幼兒園到喜歡上幼兒園,從不懂得聽口令聽信號到敏感反映,從依賴成人到逐步自主有序的變化,從聽不明白成人的指示到能用流利的語言表達(dá)自己的需求等等,孩子們的進(jìn)步讓我們不僅感到欣慰,同時更讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的潛能是豐富的。經(jīng)過一個學(xué)期,孩子們和老師阿姨之間建立了深厚的情感,他們有禮貌,能主動問早問好,有愛心,會互相幫助。他們更愛學(xué)習(xí)了,有強烈的探究欲望。他們個個更活潑開朗了,愿意大膽地表現(xiàn)自己。他們深深地喜歡上了三大游戲,投入地扮演著各種角色,進(jìn)行著建構(gòu),在游戲中交往能力、語言表達(dá)能力、想象力和動手能力都得到了很好地培養(yǎng)。這一切的一切都被我們雙眼所捕捉,用相機留下了瞬間的精彩。

二、工作完成情況:

(一)根據(jù)《綱要》精神,注重保教工作,促進(jìn)幼兒富有個性地發(fā)展

1、愛心的付出及注重愛心教育。

孩子們第一次離開家來到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,面對陌生的環(huán)境他們充滿了焦慮,免不了哭哭鬧鬧,我們總能像媽媽班的安慰著呵護(hù)著他們,時刻微笑面對,給孩子們一個溫柔的、鼓勵的眼神,摸摸臉,給他們講故事,將他們抱在懷里,和他們聊聊天,帶他們參觀環(huán)境,讓孩子們感受到我們的愛,感受到溫暖充滿安全感。當(dāng)孩子中午不肯入睡哭鬧時,我們會坐在哭鬧的孩子身邊,陪著他哄他入睡。經(jīng)過我們的共同努力,孩子們很快地適應(yīng)了新環(huán)境,適應(yīng)了幼兒園的生活。在我們愛心付出的同時,我們也非常注重對孩子們進(jìn)行愛心情感教育,培養(yǎng)孩子們對爸爸媽媽、老師、小朋友的愛。因為我們這個大家庭時時充滿了愛,如今孩子們在這個氛圍里也更有愛心。小朋友之間能互相關(guān)心幫助,當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師生病不舒服時你會聽到:“老師我?guī)湍闳嗳唷?、“老師,你是不是不舒服啊,趕快去醫(yī)院看看就好了!”、“老師,是不是小朋友不乖所以你不舒服了”??聽到孩子們一聲聲關(guān)切的問候我們感到十分幸福。

2、注重保教結(jié)合,樹立科學(xué)的保教觀。

生活在小一班這個大家庭中,我們和孩子們都共同維護(hù)著這個家,如何使孩子更好地得到發(fā)展,做好保教結(jié)合工作尤為重要。我們兩位老師和保育員不僅在工作上形成良好的合作伙伴關(guān)系,在生活上也成為談心的朋友,由于我們都以真誠相待,因此更有利于我們工作的開展,在工作中如果遇到某些困難我們會積極反思討論,誰在工作上失誤了,其他人會提出來,一起尋求解決方法,我們沒有隔閡,一切都是以為了孩子的發(fā)展為宗旨,經(jīng)常進(jìn)行交流,互相溝通以便工作更好的開展。我們努力做到保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們。

3、注重良好習(xí)慣常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。

孩子們都是獨生子,個個都是家里的小皇帝,一切都由爸爸媽媽爺爺奶奶包辦著,獨立性和自理能力相對比較差。我們認(rèn)識到小班的孩子首先是要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨立、自理能力,因此我們非常重視良好習(xí)慣常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。如教孩子有禮貌學(xué)會打招呼,以及運用一些簡單的禮貌用語。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼,我們就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。知道做錯了事要說“對不起”,得到了別人的幫助要說“謝謝”等等。又如洗手的常規(guī),我們督促孩子飯前便后勤洗手,要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來,為此我們還編了一首洗手兒歌,通過兒歌告訴幼兒正確的洗手方法。自理能力的穿脫衣褲方面也是從小班就應(yīng)該培養(yǎng)的,但孩子們依賴性強,在家里都是爸爸媽媽幫著,很多孩子自己從不動手。我們便一遍一遍耐心地教他們正確的方法,鼓勵孩子們自己動手,實在有困難的時候鼓勵孩子們互相幫助,我們還通過開家長會請家長們注重配合指導(dǎo),經(jīng)過努力孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)常規(guī)方面我們也不斷培養(yǎng),通過聽固定的音樂、一定的獎勵等讓孩子們遵守規(guī)則,同時也根據(jù)情況,與孩子們共同商討規(guī)則,使孩子們真正地形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、努力探索課改之路,積極開展主題活動,并結(jié)合主題活動認(rèn)真進(jìn)行課題的實踐研究。

本學(xué)期我們開展了兩個主題:“高高興興上幼兒園”和“可愛的我”。孩子們剛進(jìn)入幼兒園,處于為了讓孩子們能盡快適應(yīng)幼兒園生活,能開開心心上幼兒園的目的,我們開展了主題活動“高高興興上幼兒園”。接下來我們考慮從情感入手,培養(yǎng)孩子們愛自己、愛朋友、愛家人、愛周圍的人們的情感,并根據(jù)小班幼兒的年齡特點,自我意識較為薄弱、依賴性強,需要成人的引導(dǎo)與幫助,我們以“可愛的我”為主線索作為活動主題,讓幼兒認(rèn)識自己長大了,學(xué)習(xí)獨立自理,與同伴分享快樂。

孩子們帶來了小時侯的照片,一起欣賞,猜猜這個小不點是誰那個小不點是誰,看看照片對比現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)小時侯與現(xiàn)在的不同。一同認(rèn)識五官,了解自己和別人的不一樣,區(qū)分了男孩和女孩,一同慶祝小朋友的生日,了解生日的意義等。別看孩子們年齡小,在教師的指導(dǎo)和鼓勵下能夠大筆一揮畫個可愛的自己。當(dāng)開展到“我長大了”的時候,孩子們更有了自己的事情自己做的一手,能自己穿衣褲,自理能力更強了。主題活動中我們也非常注重家長朋友們的支持和參與,家長朋友們能夠積極配合我們,提供各種主題活動所需的物品,配合我們共同豐富孩子們的經(jīng)驗,同時家長朋友們還和孩子們一同制作了精美的全家??ㄆ?,這張卡片記載著我在溫馨家庭里快樂成長的片段,我們將其共同展示在“我愛我家”主題版上,孩子們興趣濃濃地交流著,更了解了自己的家,增強了自己對家人的情感,知道了要怎樣愛家人。

如何將主題活動與區(qū)域活動進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題,這一課題研究在主題活動“可愛的我”中得到更好地體現(xiàn)。在活動中我們時時以新的觀念指導(dǎo)自己,扮演著傾聽者、觀察者、引導(dǎo)者和欣賞者的角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵、接納、支持的心理氛圍。我們建立區(qū)域活動常規(guī),引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行區(qū)域活動,培養(yǎng)幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動能獨立地參與,我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進(jìn)行有目的的指導(dǎo),教師對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜,給予鼓勵,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的環(huán)境。我們注重將各領(lǐng)域的目標(biāo)、主題活動與區(qū)域化有機的整合,注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境。如:我們在開展主題分支“男孩和女孩”的時候,我們布置了兩個娃娃家,起名叫做男孩屋和女孩屋,請孩子們從家里帶來了表示男生女生的物品:梳子、皮筋、墨鏡、背包、手提包、西裝、領(lǐng)帶等等,分別放在男孩屋和女孩屋里,孩子們進(jìn)入時根據(jù)自己的性別選擇,進(jìn)入后,用相應(yīng)的物品給自己打扮。又如開展主題分支“我的家人”時,我們設(shè)置了娃娃家,讓孩子們進(jìn)行角色的扮演;設(shè)置了手工區(qū),讓孩子們進(jìn)行小制作;設(shè)置了整理屋,讓孩子們充當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)行整理;設(shè)置了化裝間,讓孩子們進(jìn)行打扮。孩子們非常的投入。

5、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。

讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫,結(jié)合主題我們用孩子的作品布置了“寶寶的樹”、“可愛的我”、“我的好朋友”主題展版墻飾,孩子們興趣濃濃地欣賞著自己的作品,感受著主題的氛圍,他們的作品也得到了老師和爸爸媽媽的肯定,在涂色、撕貼和繪畫方面都得到了不斷提高。我們還結(jié)合主題,請家長朋友們參與和孩子們共同制作“我愛我家”主題展版,既為主題的開展提供了準(zhǔn)備,又提高了家長朋友們的主人翁意識,

6、認(rèn)真開展三大游戲。

三大游戲是孩子們非常喜愛的活動,孩子們興趣濃濃地搭著房子、手槍、飛機,扮演著爸爸媽媽、爺爺奶奶、扮演著小兔、大灰狼,表演著一個又一個的故事,他們對人物角色有自己的喜好,表現(xiàn)出了百分之百的投入。在游戲中我們能貫穿新理念,尊重孩子的想法、孩子的意愿,做好觀察記錄及時反思,通過游戲孩子們的口語表達(dá)能力、與人交往能力、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展。

7、注重對孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育。

安全應(yīng)該說是幼兒園工作的首位,幼兒年齡小,安全意識差,缺乏生活經(jīng)驗,對于新奇的東西總敢于冒險,所以我們注重教給孩子們必要的安全常識,使他們懂得保護(hù)自己。我們通過講故事及提醒督促的方法對孩子進(jìn)行教育。小班的孩子更存在著由于表達(dá)能力的影響,一著急便會出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象,針對這種現(xiàn)象我們及時提前進(jìn)行教育。在健康教育方面,我們鼓勵孩子們要勇敢,積極配合醫(yī)生做好進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療工作,注意衛(wèi)生保健。

(二)認(rèn)真做好教研工作

1、注重年段教研和課題組教研活動。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動平臺,我們提出平時班級工作中遇到的困難困惑,大家共同探討商量解決的辦法,同時在互相介紹班級工作中的工作心得時,彼此都能從中受益。因此我們非常珍惜每一次的教研活動,認(rèn)真記錄筆記。

2、不斷加強班級教研工作,增強班級教研的實效性。

班級需要大家的共同維護(hù)和經(jīng)營,班級工作煩瑣,需要大家共同完成。每周一次的班級教研時間,三位教師暢所欲言,提出班級存在的問題,共同商議解決的方法,認(rèn)真記錄,并能將教研中提出的建議與班級活動、情況結(jié)合進(jìn)行實踐、反思,盡量發(fā)揮教研的實效性,務(wù)必使班級工作做得更好。

(三)重視家長工作。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1、以真心、誠心和愛心面對家長,換取家長們對我們的信任。

家長需要的是教師的微笑和一顆充滿愛、負(fù)責(zé)任的心,我們努力建立與家長之間良好的關(guān)系,成為朋友,以一切為了孩子的發(fā)展而努力。2、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低,不時哭著跑來叫老師給媽媽打電話。原本很開朗的芊芊出現(xiàn)了反常,我們及時與其家長溝通了解情況,共同分析問題的原因,最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開朗。家長們也非常感謝我們對于孩子的關(guān)注。

3、重視家園聯(lián)系欄的溝通方式。

我們認(rèn)真辦好每一期家園聯(lián)系欄,在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”,寫上了三位教師的手機號碼,以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我們定期張貼好的家教文章,根據(jù)主題開展情況張貼課改快訊向家長介紹活動的開展情況,“溫馨提示”上也及時為家長提出好的建議,我們還將每周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等張貼在家教欄,讓家長們及時了解。

4、通過成長手冊《親親寶貝》密切記錄孩子的點滴。

成長手冊是教師與家長之間聯(lián)系的又一座橋梁,我們認(rèn)真地參與年段的成長手冊內(nèi)容設(shè)計。成長手冊中我們張貼了孩子們近期的照片,并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭,用筆記錄孩子們的點點滴滴,并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長手冊里。同時在家長會上向家長詳細(xì)說明介紹我們的成長手冊,贏得家長們的重視與充分的肯定。

5、注重家訪工作

我們注重家訪、電話訪和每天來園接孩子時間與家長的交談,讓家長朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛。特別是開學(xué)初的新生家訪,除了是讓教師了解孩子的情況,更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感,解決入園難的問題。

6、適時召開班級家長會

我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況,適時召開家長會,及時反饋孩子的情況及提出要求請家長們進(jìn)行配合。

7、注重家長開放日工作,讓家長們更進(jìn)一步了解孩子的活動情況。

在學(xué)期結(jié)束之際,我們進(jìn)行了家長開放日活動,我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論,認(rèn)真準(zhǔn)備,結(jié)合主題及節(jié)日我們設(shè)計了親子制作“新年心愿卡”的活動,活動非常成功,看著家長和孩子們認(rèn)真制作的模樣,看到他們開心的笑容,我們感到非常欣慰。同時在家長開放日活動中家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三、本班存在的不足之處:1、安靜地進(jìn)行自選活動的常規(guī)方面還需進(jìn)一步加強。

2、集中教育活動時仍有個別孩子容易開小差影響別人,需要進(jìn)一步督促培養(yǎng)。

3、本班孩子在自理能力方面雖然進(jìn)步很大,但仍有一小部分孩子自理能力比較弱,需要加強指導(dǎo)。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,其中也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,家長對我們的工作也感到放心與滿意,同時,也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

新的一年新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(___老師、___老師、___老師,___老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了,在本班四位教師的共同努力,在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,順利地完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

一、思想品德方面:

1、通過每周一的升旗儀式,對幼兒進(jìn)行愛國教育,教育幼兒要尊敬國旗,升國旗時要行注目禮,唱國歌,以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項主題活動、節(jié)日活動,如三八節(jié)、母親節(jié),六一節(jié)等親子節(jié)日活動,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng),愛勞動人民,珍惜勞動成果,尊老愛幼等良好情感。

4、通過自我服務(wù)比賽,卡拉ok比賽,讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感,并通過活動學(xué)會相互協(xié)作和相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

二、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度,積極參加班級組織的各項活動。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究,對他們進(jìn)行一些班級生活常規(guī)的培養(yǎng),如良好的飲食習(xí)慣,自已動手吃飯,獨立大小便,安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗ㄟ^每周的討論,采取了各種有效的措施對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了一定的成效。

三、教育教學(xué)方面

教育工作----以整合為特點,深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動,通過學(xué)期初和家長進(jìn)行的交流和探討,并結(jié)合季節(jié)和園本實際,我們確定了活動的主題,實施情況,向家長傳達(dá)幼教新理念,使家長轉(zhuǎn)變教育觀,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色世界》的教學(xué),結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動,幼兒掌握的情況非常的理想,在三八節(jié),母親節(jié)的親子活動中幼兒充分展示了這學(xué)期通過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造,許多幼兒在繪畫,音樂,表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本學(xué)期在抓班級教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時,還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮,張宇桐等幼兒常規(guī)差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,在老師的幫助及家長的配合下,通過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了一定的進(jìn)步,在教學(xué)活動中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚,不能遵守班級的常規(guī),我們便和家長進(jìn)行個別談話,進(jìn)行針對性教育,對其一絲進(jìn)步都及時給予表揚、鼓勵,并取得家長的配合,做到家園教育一致性,幫助幼兒樹立信心,不斷進(jìn)步。

五、家長工作

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長會,四次家長開放日活動和親子活動,期初向家長介紹班級計劃,以及班級本學(xué)期要開展的課改活動主題課程和實施情況,傳達(dá)幼教新理念,使家長轉(zhuǎn)變教育觀,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議,,期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié),與家長探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作

根據(jù)幼兒的需要和興趣,為幼兒提供充分活動的機會,做到以幼兒為主,教師為輔,充分調(diào)動幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討,進(jìn)行一教三研活動,取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,在日常中隨時做個案分析,還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

認(rèn)真參加教研活動,做好各項記錄。結(jié)合本班實際情況,開展《生活規(guī)則意識習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動,做好階段計劃、周計劃、教學(xué)計劃、觀察反思、階段小結(jié)等各項記錄。積極參加課題研究,做好跟蹤幼兒,課題報告。充分尊重幼兒的自主性,調(diào)整教師的角色,明確教師只是幼兒的支持者、合作者,觀察者。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下,班級工作上取得了一定的成績,并獲得“___區(qū)文明班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處,在以后的工作中,我班教師將會繼續(xù)努力,爭取更好成績?!皩⒁磺袨榱撕⒆?,為了孩子的一切,為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標(biāo)。

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強安全教育,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如:不玩危險的東西,不做危險的事,不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)托班年齡特點,以本班孩子的興趣為主,開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,動手能力差,且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,歸納為:

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時,情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情。

同時,與好朋友一起玩游戲,學(xué)會分享,同伴間的友愛,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點,針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,這時我們就鼓勵他自己動手,或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服,不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動有趣的游戲活動,讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動:《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,恰逢圣誕節(jié)、元旦,因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,我們不僅開展了有趣的秋游活動,還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,欣賞、感受大自然的美,體驗季節(jié)的變化。此外,我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、角色游戲的開展,使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來,這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,體驗快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目,受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,讓他們更自信、更快樂。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期,我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,開心得玩;開心得唱;開心得跳。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、配合我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。

2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。

如:“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。

(3)成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。

(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,繼續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,在下學(xué)期中,我的班級依然保持著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。

一、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作。備課是確保教育活動能順利完成的前提。我每次備課前都會與組內(nèi)老師先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次的教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作。每天三檢都能細(xì)致地觀察、記錄每個孩子的體溫。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課,都能及時聯(lián)系家長詢問緣由;要是病情嚴(yán)重的就上報給校醫(yī)。孩子來到班級,每天都要觀察他們在各種活動中的表現(xiàn),了解的他們的學(xué)習(xí)、生活、性格,更關(guān)心他們的身體健康狀況,只要發(fā)現(xiàn)有誰不舒服,就能及時通知家長,特殊病癥的立即上報,確保孩子的安全和健康。總之,不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。

二、豐富多彩的校園活動

1、在四月份我們舉行了預(yù)備班的親子運動會。本次的活動主要以孩子和家長為主體,以“我運動,我健康,我運動,我快樂”為宗旨的親子游戲活動。此次活動充滿童真意趣,即豐富了孩子們的生活也增進(jìn)了家長與孩子之間的感情。

2、為了把預(yù)備班的家園工作做的更突出,讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,我們組織了一次家長開放日活動。通過這次家長開放日活動,家長更深入的了解幼兒的一日常規(guī)活動內(nèi)容,教師與家長們達(dá)成共識,共同配合做好各項工作,會后,許多家長表達(dá)了這樣的心聲:通過家長會學(xué)到了不少有效的教育方法,家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長會增進(jìn)了學(xué)校與家庭,老師與家長之間的了解,增強了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長開放日后,班級的教育教學(xué)工作會更順利,家校溝通會更和諧!

3、回憶過去,展望未來。在這激情似火的驕陽下,我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動。本次活動的主要目的是通過活動增進(jìn)父母與孩子之間的感情,培養(yǎng)親子的配合能力。讓幼兒了解美食特色,了解美食文化,掌握文明的就餐禮儀,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并充分展示幼兒和家長的廚藝,為幼兒健康成長打造美食天地。本次親子美食節(jié)活動讓我們享受美食的同時,讓家長與孩子獲得了精神上的滿足,孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進(jìn)一步拉近了老師與家長的距離,給家長與家長一個交流的平臺。這也正是我們舉辦此次活動的主要目的。

孩子們在這些活動中都獲得了不同的體驗,習(xí)得了生活中的各種能力,家長們也收獲良多,不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,還了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

前幾天剛寫完孩子們的素質(zhì)報告冊,每個孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目,回憶起來每個孩子都有進(jìn)步,每個孩子都有自己的閃光點,在幫助他們的過程中,我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗,不和時間賽跑,要和孩子一起成長!

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

我擔(dān)任的是幼兒園中班班主任,本班共有幼兒生30名,班上學(xué)生年齡都在3歲左右,大部分幼兒生智力靈活、開發(fā)性能強,每個孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將按照《幼兒園工作計劃》實施教學(xué)與管理,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、保育方面

我在學(xué)校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,

二、教育方面

在教學(xué)活動中:能夠與老師們互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,在遇到問題時大家都能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

三、健康

針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標(biāo)。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己??磥斫】到逃荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。

四、語言

本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,這將是我下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時,注重在各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對孩子來說,努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外,還通過家長聯(lián)系與個別談話的形式和家長進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

五、社會

這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學(xué)期中每個星期一孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認(rèn)識了星期,知道一個星期有七天,在幼兒園五天,有時候星期六也個別輔導(dǎo)幼兒生,在其他活動中也盡量為幼兒提供合作探討的機會,所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。

六、教研

這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有。一是愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。四是積極爭取園的各項教研活動,特別在本期“北京快樂童年”幼兒園的老師來我校指導(dǎo)互動教學(xué)的過程中,積極參與我園安排的公開課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在一些探索活動中我會盡量為幼兒提供交流探索的機會,增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動,我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

七、藝術(shù)

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期通過教學(xué)活動,區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會,大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實,所以活動進(jìn)行過了,但孩子的技能不扎實,所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,要在技能技巧上下功,多爭取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流。

八、家長工作

與家長很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長工作,我總是熱情的接待每一個家長,對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答,對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個別教育的孩子,我就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,共同促進(jìn)孩子的成長。

以上是我班一學(xué)期的班級總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練,爭取更大的進(jìn)步。

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

伴隨著時間老人的腳步,這個學(xué)期忙碌而又快樂地結(jié)束了,開學(xué)時,孩子們那稚嫩的笑臉至今還在我腦海里浮現(xiàn),看著他們一天天的成長和進(jìn)步,真是一件天底下最幸福的事,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,這個學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,細(xì)細(xì)回味起來有收獲也有不足:

一、班級基本情況

本班一共有36名小朋友,19名男孩,17名女孩,他們都很活潑,也很聰明,但也有幾個小朋友需要特別關(guān)注有5位患有過敏性鼻炎,4位“小眼鏡”。

二、常規(guī)及教育教學(xué)

1、常規(guī)教育

這些剛進(jìn)校園的孩子,一切對他們而言都是新鮮的,但也是陌生的,為了讓孩子愛上學(xué)校、愛上老師、愛上同學(xué),第一課就要讓孩子認(rèn)識這所新的學(xué)校,以游戲的方式讓每個孩子坐上“快樂列車”開著火車參觀學(xué)前班每個班級、學(xué)校的操場、餐廳、睡房。跟孩子們建立感情,我會跟孩子們說:“在學(xué)校學(xué)前(三)班就是個大家庭,我們的家庭成員很多,相信你會在這個大家庭里找到好朋友,老師會像媽媽一樣愛你們,幫助你們”。接下來要建立班級規(guī)則:1、講文明、懂禮貌2、按時到校3、不跑不鬧4、自覺喝水5、認(rèn)真聽講6、團(tuán)結(jié)友愛7、不丟垃圾8、完成作業(yè)9、不買零食10、文明用餐11、安靜入睡,每周挑出一項作為本周的'養(yǎng)成教育,讓孩子慢慢地從1做到11。

2、教育教學(xué)

在教育教學(xué)上我一直崇尚“玩中學(xué),學(xué)中玩”的教學(xué)理念,在教學(xué)活動設(shè)計中融入了游戲,在日常生活中,也設(shè)計很多對幼兒各項能力有幫助的活動。剛開學(xué)孩子的自控能力比較差,課堂紀(jì)律也不理想,我就設(shè)計了“小花貓靜悄悄”的游戲,讓幼兒扮演小花貓,安靜地坐2分鐘,慢慢延長時間,提高孩子的自制力。同時還利用各種獎勵機制鼓勵孩子,根據(jù)孩子的表現(xiàn)在班級進(jìn)行表揚,以榜樣的力量讓孩子們向表現(xiàn)好的的孩子學(xué)習(xí)。孩子們逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。在跟孩子們相處時,我很注意觀察每個孩子的行為很情緒變化,哪個孩子好動,哪個孩子不愛說話,哪個孩子喜歡幫助別人……掌握了每個孩子的性格特點,及時地和家長交流,幫助每個孩子快樂成長。

這個階段的孩子是語言發(fā)展的高峰期,他們喜歡說,想說,根據(jù)他們的這個年齡特點,我在課堂上讓孩子們有充分表達(dá)的機會,特別是那些不喜歡說話的孩子,鼓勵他們回答問題,還舉辦了說話活動“自我介紹”“故事大王”提高孩子們的表達(dá)能力,增強他們的自信心。

三、家長工作

利用校訊通,跟家長保持密切聯(lián)系,當(dāng)孩子情緒變化時及時跟家長交流,當(dāng)孩子生病請假時第一時間慰問,當(dāng)孩子有進(jìn)步時和家長一起分享,這個學(xué)期家長們參加了“親子運動會”、“親子美食節(jié)”家長們非常贊賞這樣的活動也很配合老師。

四、反思調(diào)整

總結(jié)這學(xué)期的點點滴滴,為孩子們的進(jìn)步感動,為孩子們的進(jìn)步開心,我也和這些孩子們一起成長,工作中我積累了很多經(jīng)驗,也找到了一些好辦法,同時也有很多需要繼續(xù)努力的地方,比如說:還有孩子吃飯?zhí)羰常€有孩子不會寫字,還有孩子不會自己穿衣服,還有孩子喜歡動手打人,在以后的工作中,總結(jié)經(jīng)驗,尋找方法,讓孩子們有更好的進(jìn)步,學(xué)前班的工作很繁瑣,但是看到這些可愛的孩子們一天比一天好,感覺所有的付出都是值得的。在新的學(xué)期,我要不斷地充實自己,學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法,提升自己的業(yè)務(wù)水平,把工作做得更好!

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束,每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職,盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回顧這五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、幫助孩子的提高動手

能力提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件。其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是:工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用三心去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認(rèn)可。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。

二、幫助孩子對世界的認(rèn)識

在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、語言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差,還有個別幼兒膽量太小,見到生人不說話,不能大方與老師交談等等。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的有待學(xué)習(xí)鍛煉;進(jìn)餐情況也存在兩極分化,個別幼兒吃得特別快,有的則吃的很慢。

3、在幼兒園發(fā)生的事情,不會當(dāng)時找老師解決,而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處,針對以上問題進(jìn)分析、解決,在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

三、讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)

現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。

在教學(xué)活動中:教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期,通過參加教研活動,我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外,作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo),盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功,但有個別孩子活動時做的不太好,希望在下學(xué)期,在老師的幫助下,讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

在忙忙碌碌中,天真可愛的寶貝們長大了!要升入中班了!一年來孩子們的變化真不小:個兒長高了,身體強壯了,來幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進(jìn)行交流了、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識了,并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情了……此時此刻,我們在感受著孩子們快樂成長的同時,也體會到了和孩子們共同生活、游戲的樂趣。隨著各項活動的順利進(jìn)行,也得到了家長的認(rèn)可和支持,使得各項活動錦上添花。下面我就來總結(jié)一下一年來我和孩子們一起走過的點點滴滴。

一、說說我班的小寶貝。

我班共有30 名孩子,30 個孩子就像30本書一樣耐人尋味,每一個孩子都有其獨特的個性特點。沈文軒,一個孩子們喜歡的哥哥形象,會變著法子和大家玩游戲,思維活躍,是一個很會交流的小男子漢;陸恬恬,好奇心強,總愛問個究竟,愛聽故事愛看書,是個活潑聰明的小調(diào)皮;孫玉瑩,特別討人喜歡的小可愛,笑容甜甜,歌聲甜甜;王書鴻,聰明懂事,好學(xué),已經(jīng)認(rèn)識好多漢字寶寶了,是個不用老師操心的乖寶寶;王一格,我班年齡最小的一個小妹妹,卻是個思維敏捷、能說會道的小淘氣…… 有人說一個孩子就是一本有趣的“書”,是呀,作為這群孩子的頭,我努力地去走進(jìn)“書”的世界,仔細(xì)地去品讀每一本“書”;30個孩子有30種不同的味道,我細(xì)細(xì)地品味著這些味道,有甜蜜也有苦澀,有快樂也有煩惱。

二、說說我們的共同成長。

1、小家庭的組成。

記得剛開學(xué)時,為了縮短幼兒的分離焦慮,針對不同幼兒的不同個性,我和姚老師、顧老師一起齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機、大家都是好朋友等活動,引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中,建議家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里了。就這樣我們和這群可愛的小寶貝們一起組成了一個溫馨、和樂融融的小家庭。

2、各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

為了培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的常規(guī)及習(xí)慣,我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實踐結(jié)合起來。日?;顒映R?guī)方面,我們在培養(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時,注重了對個別有不良行為習(xí)慣幼兒的

不錯的矯正和培養(yǎng),如曹家輝、陸思宇等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習(xí)慣上得以改善;學(xué)習(xí)常規(guī)方面,我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動中聽清楚教師的活動規(guī)則和要求然后有目的地進(jìn)行活動,也逐步有了改善;進(jìn)餐常規(guī)方面,在安靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,并能基本保持桌面、地面的整潔,培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣;午睡常規(guī)方面,全體幼兒能自覺入睡,并能知道根據(jù)天氣變化穿、解衣服,基本學(xué)會了獨立穿脫簡單的衣物、鞋子,并還能學(xué)著疊被子。

良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,可是,我班有部分幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候不能安靜地聽,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

3、學(xué)習(xí)意識的形成。

本學(xué)期,我繼續(xù)以《綱要》精神為指導(dǎo),本著整和的觀念,將建構(gòu)式的教學(xué)內(nèi)容與我園的鄉(xiāng)土課程有機結(jié)合。不再一味的強調(diào)技能掌握的如何,而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,鼓勵孩子大膽的動手嘗試,培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識。

如:在數(shù)學(xué)游戲中,我重點在于激發(fā)幼兒的探索欲望,樹立幼兒正確的科學(xué)意識,開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智。在課程設(shè)置時我將兩者有機結(jié)合、相互滲透。漸漸地我班的孩子能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認(rèn)識,并初步能根據(jù)實物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,能感知5以內(nèi)無題的數(shù)量,孩子們對科學(xué)充滿了好奇,認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。所以在今后的教學(xué)活動中,我還將繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗,讓孩子們在動手操作和嘗試的過程中,激發(fā)他們的探索欲望,豐富他們的知識,促使他們逐步形成學(xué)習(xí)意識。

4、各種能力的提高。

(1)語言表達(dá)能力的提高。在日常生活和語言教學(xué)活動中,我們努力為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。特別是在閱讀活動中,盡量地給予孩子們思考和表達(dá)的空間,讓孩子們先觀察畫面,再大膽地發(fā)表自己的想法,都希望孩子們都有機會表達(dá),所以每次閱讀活動,我們的30分鐘教學(xué)時間總是不夠用。通過閱讀和表述活動,既豐富了幼兒的詞匯,又培養(yǎng)了孩子們對文學(xué)作品的喜愛,還發(fā)展了幼兒的語言表現(xiàn)力和語言感染力。在日?;顒雍蛥^(qū)域活動中,通過幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的

不錯的交流等,進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,發(fā)展了孩子們的語言表達(dá)能力。班內(nèi),語言表達(dá)進(jìn)步最明顯的是曹家輝、趙煜晟、陸思宇小朋友,從同不懂普通話到現(xiàn)在能叫流利地用普通話交流了。

(2)探索能力的提高??茖W(xué)探索能力能活躍孩子們的思維,敏銳孩子們的觀察力,因此我們多角度多途徑地幫助幼兒提高探索能力。我們首先從培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)興趣入手,利用各種游戲如:通過日常生活點名、自己認(rèn)杯子、跳數(shù)字等游戲把學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿起來,讓孩子們感受到在生活中、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,運用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動相結(jié)合,在學(xué)習(xí)的同時初步培養(yǎng)他們學(xué)會實際應(yīng)用及解決問題的能力。如:吃餐點時就讓幼兒練習(xí)點數(shù)餅干。讓孩子們通過動手動腦,在生活中多練習(xí),多實踐,使孩子們在理解、思考的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)的知識。

我們通過多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣,不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。根據(jù)季節(jié)的變化,春天領(lǐng)幼兒觀察幼兒園里的花草樹木,帶孩子去田野,充分的感受春季的特點,知道春天是植物發(fā)芽的季節(jié);夏天,讓幼兒體驗溫度的變化,了解一些簡單的防暑降溫辦法,了解夏夜里的動物。在智力游戲活動中,我們有選擇的對幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維、想象力、觀察力的培養(yǎng),通過一年來的各種活動,著重提高了幼兒的探索能力。

(3)社會能力的提高。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,通過故事、區(qū)域活動讓幼兒接觸社會實踐活動。結(jié)合各個節(jié)假日組織幼兒開展系列活動,讓他們初步了解相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,還在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展孝敬教育,如在母親節(jié)期間,我們還結(jié)合開放日邀請媽媽們來園展開了親子活動,和媽媽一起品嘗蛋糕,增進(jìn)了親情間的情感。

(4)表現(xiàn)能力的提高。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。一年來,我們結(jié)合《建構(gòu)式課程》又根據(jù)孩子們的興趣、情感、感受出發(fā),運用游戲法、練習(xí)法等多種方法,初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力。我班音樂表現(xiàn)力突出的幼兒有黃心怡、孫玉瑩、凡慧、馮涵等,表演區(qū)里能經(jīng)常地看到他們快樂的身影。只是由于自己的音樂技能薄弱,所以孩子們對音樂的表現(xiàn)力還很不夠,所以在以后的工作中我還要更多地去扎實自己的音樂基本功,讓孩子們在自然、輕松的氛圍中獲得更多的進(jìn)步與發(fā)展。

美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的,同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,所以我們選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。如《小雨點》、《火紅的太陽》、《好吃的冰淇淋》等繪畫活動主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握,能大膽地運用線條表現(xiàn)事物并初步學(xué)會構(gòu)圖。我發(fā)現(xiàn)我班的曹胡冰、陸恬恬、曹詩蕾等小朋友的在繪畫方面取得了較大的進(jìn)步。在美術(shù)評價活動中,孩子們還能在教師的指導(dǎo)下發(fā)表自己的見解,來評價自己和別人的作品。

三、說說我班的家園合作。

為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運用與調(diào)動家長資源,形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍,做好家長工作是我們一直非常重視的。

1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,使家長們能理解支持我們的工作,還通過網(wǎng)絡(luò)架起了家園互動的平臺,使我們的交流更加快速、便捷。

2、通過家長開放日、班級家委會活動,加強與家長之間的交流,讓家長更多地了解孩子在園的表現(xiàn)情況。

3、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,并把孩子們在園的活動拍成照片進(jìn)行上傳,讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況。

4、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進(jìn)與家長的溝通和交流。

5 、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

四、說說我們的不足與方向。

在家長和我們老師的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo)。

1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、 孩子的思維不夠開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo),再加上我們老師、家長、孩子的共同努力,相信我們的小寶貝們一定會更茁壯、更健康地成長,我們的明天將綻放出更燦爛的陽光!

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

時間過得太快了,似乎剛來這里,這個下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個下學(xué)期中我做了不少工作,取得很多的寶貴經(jīng)驗,當(dāng)然,也有些地方不盡人意。不過,在整個學(xué)期當(dāng)中,我對工作充滿了極大的熱情,我深深的熱愛這份工作,我會努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心請教。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設(shè)計了一個又一個生動有趣的主題活動,將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的組成部分:和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的,本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來,小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯,表現(xiàn)得也很好,達(dá)到了預(yù)期計劃中的目的,其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下:

一、健康

能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

二、語言方面

能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學(xué)過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內(nèi)容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

三、科學(xué)

對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運用簡單的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)知識,能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。關(guān)心周圍環(huán)境、愛護(hù)動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識。

四、社會領(lǐng)域

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。

五、藝術(shù)

(1)音樂方面:

幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美、歡快的音樂,表現(xiàn)出愉快的情緒,會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來,接受力強,能掌握所學(xué)的歌曲,并能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實驗課題,在教學(xué)活動中,我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā),運用游戲法、練習(xí)法等多種方法,初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎(chǔ)。

(2)美術(shù)方面:

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,都很認(rèn)真,有多數(shù)幼兒的動手力較強,都能單獨完成作品,有少數(shù)幼兒還需加強,多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色。整個來看,對涂色的知識掌握得不錯,幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

六、語言領(lǐng)域

在語言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達(dá)。在日常生活中,通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進(jìn)行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。

作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細(xì)心,使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,健康的成長,班級小干部也要培養(yǎng)起來,無論是上課,還是在游戲,都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實,將在實施素質(zhì)教育活動中,根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發(fā)展的實際,班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進(jìn),不斷完善。

幼兒園下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

一、概述

這的工作是緊張的,但又不失樂趣,緊張的工作更加讓我在幼兒工作中努力,跟是無壓力的,有時候緊張的工作也被化解,這學(xué)期的工作我圓滿的完成教學(xué)管理內(nèi)容,對于我們園內(nèi)的情況我加深了了解,平時在工作之中更多的是對工作的態(tài)度,和跟孩子相處的過程。

一學(xué)期來我每天按時上班,從沒出現(xiàn)過教學(xué)上的問題,較好的完成的對孩子的教育,一學(xué)期來我按時向園長匯報工作,定期的跟每個小孩的家長溝通,對于園內(nèi)的每一個孩子,的情況做好記錄,隨時的反饋到園內(nèi),隨時反饋給家長,工作中我從不打馬虎,對于孩子本應(yīng)該就是要做到細(xì)致,我一直聽從園內(nèi)的安排,做好的和方面的工資,跟措施,特別是對于孩子,我作為班主任是首要的管理責(zé)任。

再一個就是孩子的情況,每周日我會做一個小小的總結(jié),對每個孩子在近一周來的表現(xiàn),跟一些問題,我及時的上報,做好記錄,這些工作是為了在每個月的匯報做準(zhǔn)備,孩子的學(xué)習(xí)情況是要了解的,總是要不斷的跟進(jìn)每一個孩子,每一件小小事,定期的觀察,還是能發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步,孩子的學(xué)習(xí)任課老師是關(guān)鍵,我一般都會向任課老師了解這些,這是最直接的,對學(xué)習(xí)上的事情作為班主任我是要做好充足的準(zhǔn)備的。

二、關(guān)注孩子的動態(tài)

學(xué)期的工作中部分孩子是放不開的,我觀察到對于這個新的環(huán)境不能夠快速適應(yīng),在這個學(xué)期中我很關(guān)注這些問題,我會采取很多措施解決,幼兒園是很多孩子的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,很多的時候會出現(xiàn)一些矛盾,孩子大多是不懂事的,發(fā)生一些小打小鬧也屬于正常,在這個學(xué)期的工作中也是出現(xiàn)這樣的情況,需要老師及時的發(fā)現(xiàn)作出調(diào)解。

孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境是要做大安全的,我很重視,這個學(xué)期花了大量的精力在排查園內(nèi)的安全隱患,這些工作我做的很足。

工作不足也有,在今后還需改進(jìn),為孩子們成長繼續(xù)努力。

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