一個學(xué)期匆匆而過，開學(xué)的一幕幕仿佛仍在腦海里。下面小編為大家收集整理了“第一學(xué)期三年2班班主任工作總結(jié)”，歡迎閱讀與借鑒！

三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

開學(xué)時見到一張張陌生的面孔，使我這個念舊之人總想起以前的寶貝。想起劉映志的懂事，想起周慧珊的聰慧，想起李嘉敏的活潑，想起鄒祈琦的體貼……不行，我不能沉醉在回憶之中，應(yīng)該回到現(xiàn)實，現(xiàn)實就是有46個學(xué)生等著我，在以后的至少兩年里，我將與他們一起走過。人都是有感情的，如果我對他們付出真心，付出努力，也會師生情深，也會一片艷陽天。是的，工作吧！相信自己，告訴自己——一定行！現(xiàn)在一個學(xué)期眨眼過去，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

• 規(guī)范班級管理

1、坐姿的規(guī)范。開學(xué)伊始，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生坐姿很亂，有趴在桌面上聽課的，有把腳放在凳子橫梁上的，有靠在墻壁寫字的。看見如此的坐姿，我真的很不習(xí)慣。所以在第一周每節(jié)課都在規(guī)范坐姿：腰要直，腳平放，不靠墻。起立的時候，雙手放背后，雙腳打開，顯得有精神。課間做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，把書本、文具放在桌子左上角，靜息等候老師來上課。經(jīng)過一個月的調(diào)整、規(guī)范，現(xiàn)在學(xué)生上課很少出現(xiàn)坐姿不正的現(xiàn)象。

2、早讀的規(guī)范。剛接這個班我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的朗讀水平不高，讀書是唱讀式的，聽著特別難受。而且不重視早讀，遲到的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，有些同學(xué)早讀課快過去才姍姍來遲。針對這樣的情況我的方法是自己辛苦一點，早讀的時候一句一句地帶領(lǐng)學(xué)生讀，哪里該揚，哪里該抑，哪里該輕，哪里該重，都一一說明，一一示范。經(jīng)過大半學(xué)期的指導(dǎo)，現(xiàn)在的朗讀雖然談不上動聽，但也還順暢，聽著舒服。因為遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，我采取了獎罰并用的方法。獎：當(dāng)天沒遲到的，小組里一人加10分。罰：當(dāng)天遲到的，抄課文里的重點段落一次。獎罰并用的方法規(guī)范了我們班的早讀，而且因為我個人的魅力（這里臭美一下），學(xué)生都喜歡我上課，當(dāng)然也包括早讀課，久而久之，早讀的質(zhì)量越變越好了。

• 調(diào)動學(xué)生的自信心

開學(xué)的第一天，當(dāng)我自我介紹完后，陳睿就說了這么一句話：“老師，您有信心教好我們嗎？”當(dāng)時我一愣，這學(xué)生怎么這樣問呢？處于本能的反應(yīng)，我應(yīng)了一句：“當(dāng)然有信心。”聽完這一句話，陳睿同學(xué)很高興地坐下了。隨后我了解到這個班的學(xué)習(xí)成績一般，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力不足，缺乏自信心。我覺得一個人必須有足夠的信心面對生活，信心就像是陽光，沒有陽光的天氣，心情也變得陰沉沉的。在隨后的一個學(xué)期里，我運用“優(yōu)點轟炸法”引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生。所謂“優(yōu)點轟炸法”就是表揚學(xué)生，一個小小的優(yōu)點都把它放大表揚。以陳睿同學(xué)為例子吧。這個學(xué)期里，我?guī)缀跆焯於急頁P陳睿，說他上課做得直，說他字體寫得好看，說他回答聲音響亮，說他講衛(wèi)生，說他作文有進(jìn)步，說他是老師最喜歡的學(xué)生。如此這般的“轟炸”下，他自己都覺得自己就是這樣的：做得直的，字寫得好的，聲音響亮的，講衛(wèi)生的，作文進(jìn)步的，并且他一直用這樣的標(biāo)準(zhǔn)約束自己?，F(xiàn)在我們的陳睿不再是以前那個作業(yè)馬虎的調(diào)皮鬼了。他在我們班是一個受歡迎的同學(xué)，因為老師喜歡的學(xué)生，同學(xué)們也會喜歡。

陳捷亮，剛接這個班以來我發(fā)現(xiàn)這學(xué)生怎么一天到晚玩東西啊!上課的時候桌面就是他的游樂場，筆蓋、尺子、橡皮，隨便一件東西在他手上也能變成玩具。面對這種情況，我找家長配合教育，但效果不明顯，上課的時候他依然玩得不亦說乎。隨后我想：這“優(yōu)點轟炸法”在陳睿身上管用，在他身上也應(yīng)該管用。于是“如法炮制”，現(xiàn)在捷亮同學(xué)上課可專心啦！萬事理相通，此法我用在了很多同學(xué)身上，如：伍瑞宸、余睿昊、賴信宏、林展盛等等的學(xué)生都有很大的改變，因為老師“轟炸”得法，學(xué)生對自己充滿了信心，都很喜歡這個班，喜歡這個充滿活力的三年2班。學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)，喜老師所喜，惡老師所惡，在教育學(xué)生的時候，對于一些學(xué)困生，一些小淘氣，老師最好不要顯露出特別厭惡的表情與語氣，因為學(xué)生會模仿，這樣是不好的。

• 重視班級活動及年級競賽

本學(xué)期我們班舉行的特色活動有：“中華文化傳統(tǒng)”手抄報比賽，“文學(xué)會”活動。手抄報比賽既完成了語文教學(xué)任務(wù)又可以鍛煉學(xué)生的動手能力和設(shè)計美的能力。這次活動，學(xué)生們特別積極地參加，從版面設(shè)計到字體的書寫，從圖畫的設(shè)計到顏色的搭配，從內(nèi)容的篩選到線條的規(guī)劃都做到了。這次活動質(zhì)量很高，我當(dāng)時在竊喜，三年級這個水平可真是棒?。‰S后我評選出：七個特等獎，八個一等獎，十一個二等獎，十七個三等獎。我把這些手抄報用微信發(fā)給家長看，得到家長的一致好評?！拔膶W(xué)會”也是我們班特色活動之一。它是這樣操作的：請閱讀水平和寫作水平較好的十個學(xué)生分兩批加入本班“文學(xué)會”，并舉行隆重的聘請儀式（課件展示、照相、發(fā)微信到群里公布名單給家長。）用稿費的激勵方法讓學(xué)生每周寫一篇作文或日記，每周三教給老師批改，選出三到五篇優(yōu)秀作文，獲得優(yōu)秀的同學(xué)可以得到一元的現(xiàn)金稿費。這些成員有：何思辰、陳映真、丁靚睿、梁曉彤、曾雅雯、梁銘俊、高梓誠、劉雨軒、謝思烔、張欣悅。一個學(xué)期下來共有20篇優(yōu)秀作文，4篇優(yōu)秀日記。特別欣賞張欣悅的《青瓜臉的反義詞是蘋果臉嗎？》、《“錢”王》、《當(dāng)班長的幸福》，陳映真的《掉東西大王----陳浩然》、《我們班的值日生》，何思辰的《我們班的調(diào)皮蛋》、《難忘的十年校慶》等等。

本學(xué)期將近期末的時候，舉行了學(xué)科競賽。語文是詞語競賽，十分鐘完成五十小題。我對此次競賽十分重視，早早地做了準(zhǔn)備。家聽、堂聽雙管齊下，課堂上充分利用生字表（一）、生字表(二)，在規(guī)定的十分鐘里給這些生字組詞，接著在十分鐘的時間里做《達(dá)標(biāo)卷》的看拼音寫詞語，每一個環(huán)節(jié)都選出精英給予獎勵。一分耕耘一分收獲，這一次競賽我們班取得了年級第一的好成績。隨后我教育學(xué)生這是我們共同努力的成果，期末測試即將來臨，希望我們經(jīng)過努力也能取得好成績。

四、幫助新老師成長

本學(xué)期我們的英語和數(shù)學(xué)都是新老師，數(shù)學(xué)老師中途因為特殊事情幾經(jīng)更換，我和周倩倩老師一直在幫助新老師，毫不吝嗇地傳授教育和教學(xué)上的經(jīng)驗給她們，促進(jìn)她們的成長。比如：怎樣布置作業(yè)；怎樣教育調(diào)皮的學(xué)生；怎樣與家長溝通等等。數(shù)學(xué)李老師雖然是11月份才上班的，但她很快融入到我們的集體之中，課堂上學(xué)生的紀(jì)律進(jìn)步很快。蕭老師是比較年輕，教學(xué)上可能缺少經(jīng)驗，在我和周倩倩老師的共同幫助下課堂教學(xué)也有進(jìn)步。在副班主任這個工作中蕭老師一直主動積極做好自己的工作。早餐、中餐、午休、放學(xué)、出黑板報，蕭老師都會主動管紀(jì)律，督促學(xué)生做好。每一個老師都曾經(jīng)是新老師，每一個老師都曾經(jīng)遇到過難題，我非常記得當(dāng)我是新老師的時候，李校、黃校、朱鉆蓮老師、蔣飛云老師、李昕穎老師等等的同事都給予了很大的幫助。

該總結(jié)的事情還有很多很多，該做的事情也還有很多很多，回首這個學(xué)期，工作兢兢業(yè)業(yè)，忙忙碌碌，取得了不少成績?，F(xiàn)在工作之中也還有種.種問題，學(xué)生的行為習(xí)慣還不是十分規(guī)范，希望下個學(xué)期能在總結(jié)中成長，能在辛勤中收獲……

三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

三年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數(shù)雖少，但班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級。

在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了!

二、教學(xué)方面

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅信只要我努力，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的!

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績;在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。!

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!