班主任年度工作總結(jié)5篇模板大全
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班主任年度工作總結(jié)1
本學期,我適應(yīng)新期間傳授工作的要求,當真進修___總布告關(guān)于傳授工作的講話。從各方面嚴厲要求本身,自動向老教師請教,聯(lián)合本校的實際前提和門生的實際環(huán)境,勤勤奮懇,謹小慎微,使傳授工作有籌劃,有構(gòu)造,有程序地展開。立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進步,現(xiàn)對本學期傳授工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚長處,克服不敷,總結(jié)查驗教訓,承前啟后,以增進教訓工作更上一層樓。
1、當真?zhèn)湔n,不但備門生并且備講義備教法,根據(jù)講義內(nèi)容及門生的實際,計劃課的類別,訂定采取的傳授方法,并對傳授進程的程序及時候安排都作了細致的記錄,當真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好富裕的籌辦,并建造各種利于吸引門生注意力的風趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好傳授跋文,并當真按匯集每課書的知識要點,概括成集。
2、加強上課技巧,進步傳授質(zhì)量,使講解清楚化,層次化,精確化,層次化,精確化,情感化,活潑化,做到線索清楚,層次明了,言簡意賅,深切淺出。在講堂上特別注意變動門生的自動性,加強師生交換,富裕表現(xiàn)門生的主效用,讓門生學得簡單,學得輕快,學得高興;注意精講簡練,在講堂上教授講得盡量少,門活潑口脫手動腦盡量多;同時在每一堂課上都富裕思慮每個層次的門生進修需乞降進修本領(lǐng),讓各個層次的門生都獲得進步。如今門生廣泛反應(yīng)喜好上語文課,就連過去極膩煩語文的門生都樂于上課了。
3、謙和請教其他教授。在傳授上,有疑必問。在各個章節(jié)的進修上都自動收羅其他教授的定見,進修他們的方法,同時,多聽教授的課,做到邊聽邊講,進修他人的長處,克服本身的不敷,并凡是聘請其他教授來聽課,收羅他們的定見,改革工作。
4、真批改功課:安排功課做到精讀簡練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我凡是到各大書店去匯集資料,對各種幫助資料進行挑選,力求每一次操練都起到最大的結(jié)果。同時對門生的功課批改及時、當真,分析并記錄門生的功課環(huán)境,將他們在功課進程呈現(xiàn)的題目作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)環(huán)境及時改革傳授方法,做到有的放矢。
5、做好課后帶領(lǐng)工作,注意分層傳授。在課后,為差別層次的門生進行響應(yīng)的帶領(lǐng),以滿足差別層次的門生的需求,禁止了一刀切的弊端,同時加大了掉隊生的帶領(lǐng)力度。對掉隊生的帶領(lǐng),其實不限于進修知識性的帶領(lǐng),更緊張的是進修思維的帶領(lǐng),要進步掉隊生的成績,最終要辦理他們心結(jié),讓他們意想到進修的緊張性和必要性,使之對進修萌發(fā)樂趣。要經(jīng)過議定各種路子鼓勵他們的求知欲和長進心,讓他們意想到進修其實不是一項任務(wù),也不是一件難過的事變。而是富裕樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到進修中去。如許,掉隊生的轉(zhuǎn)化,就由本來的大略粗魯、逼迫進修轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。使進修成為他們自我意識力度一部分。在此根本上,再教給他們進修的方法,進步他們的技巧。并當真細致地做好查漏補缺工作。掉隊生凡是存在很多知識斷層,這些都是掉隊生轉(zhuǎn)化進程中的拌腳石,在做好掉隊生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們過去進修的知識斷層補充完好,如許,他們就會學得輕快,進步也快,樂趣和求知欲也會隨之增加。
6、自動促成本質(zhì)教誨。如今的測驗?zāi)J饺匀槐容^死板,這決議了教師的傳授模式要擱淺在應(yīng)試教誨的層次上,為此,我在傳授工作中注意了門生本領(lǐng)的培養(yǎng),把傳受知識、技巧和成長智力、本領(lǐng)聯(lián)合起來,在知識層面上注入了思維感情教誨的身分,闡揚門生的立異意識和立異本領(lǐng)。讓門生的各種本質(zhì)都獲得有效的成長和培養(yǎng)。
7、狠抓學風。我所教的兩個班,101班我是班主任,門生比較珍視該科,上課的時候比較當真,大部分門生都能用心聽講,課后也能當真結(jié)束功課。但有為數(shù)很多的門生,因為怕班主任責怪,進修上存在的題目不敢問教授,功課也因為怕分數(shù)低而找他人的來抄,如許就緊張感化了成績的進步。對此,我狠抓學風,在班級里倡導一種當真、求實的學風,嚴明責怪抄襲功課的行動。與此同時,為了進步同學的進修自動性,展開了進修比賽活動,在門生中興起一種你追我趕的進修民風。而102班固然異國做他們的班主任,但大部分同學對該課很感樂趣,進修干勁也濃,只是差生面太大了,掉隊生根本太差,測驗成績都很差,有些同學是凡是不敷格,我找來差生,明白因為,有些是不感樂趣,我就跟他們講進修語文的緊張性,跟他們講一些風趣的語文故事,進步他們的樂趣;有些是異國竭力去學,我發(fā)起責怪今后再加以鼓勵,并為他們定放進修目標,不時鞭策他們,救助他們;一些門生根本太差,抱著破罐子破摔的立場,或太過慚愧,測驗怯場等,我就救助他們找出得當本身的進修方法,分析因為,鼓勵他們不要害怕失敗,要給本身決議信念,并且要在平常多讀多練,多問幾個為甚么。同時,一有進步,盡管很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過議定一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了好學苦練的風俗,構(gòu)成了精良的學風。
8、獲得了較好的成績。本學期,期末測驗101班均勻分74。8分,獲得了全級第一的好成績。102班均勻分也有73。64分,兩班的精良率都達百分之三十五以上。存在的不敷是,門生的知識布局還不是很完好,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待今后改革。
班主任年度工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)過了四分之三,做我們班的助理班主任已一個學期了。說真的,這段日子是既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。而自己感覺到的也不光是自己在進步,同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。
依然記得在競選助理班主任說過:助理班主任是一個特殊的群體,因為我們大家都是學生,但卻又是一個管理者,而這其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,我們是學校、班主任與學生的紐帶和橋梁。正因為崗位的特殊性,所以要在以后的工作中做事情處理問題也學會了多思考,對待事務(wù)有自己的看法和處理方式。我通過競選和領(lǐng)導們的考查,很榮幸的擔任了10學前一班的助理班主任,但我卻感覺到自己肩上的擔子更重了,因為這表示老師們對我的工作還是比較認可和信任的,而我就因該要對的起這一份信任,更加出色的完成以后的工作,所以這也給自己提出了更高的要求。
自20__年_月_日擔任20__級學前教育一班助理班主任一個學期的時間里,在系領(lǐng)導、輔導員的支持和幫助及班上學弟學妹的積極配合下,我也比較順利的完成了這一學期的助理班主任工作?,F(xiàn)在,回首看看來時路,有忙碌、有充實、有失意、也有歡樂,對于我來說,這都是我人生的一種成長,一種歷練,也是一種進步。在本學期即將結(jié)束之際,我對自己這學期的工作作出以下總結(jié),在向老師匯報工作
的同時,也希望老師提出寶貴的意見和建議以改進和提高我下學期的工作。
在擔任助理班主任的一個學期的工作中,我適時的調(diào)整工作的重心。在這一學期,大一的同學經(jīng)歷了一學期的大學生活,在思想,學習,生活方式,行為能力等方面都有了相應(yīng)的變化,因此根據(jù)這一信息,我也及時的對自己的工作內(nèi)容以及工作方式加以修正變化。
第一、 迎新工作
我大一入學時的場景仿佛還在眼前,但是我已經(jīng)迎來了我大學里的第一批學生。看到同學們?nèi)雽W的報道單上已經(jīng)留下了自己的聯(lián)系方式,心里無比的激動。手機二十四小時開機隨時解決新同學的困惑,每天到宿舍看望詢問情況,使自己以最快的速度進入了角色,幫助新同學辦好各項入學手續(xù),也讓他們的父母放心也,讓他們在學校也有家的感覺。然后帶他們熟悉校園環(huán)境,進行游戲活動體會大學生活的趣味。
在接到班級的花名冊后,求盡快記住每同學的名字,從李老師那拿了學生的登記表,沒事的就熟悉下,對照下照片,與同學交流見到本人的再對照下??兩周的時間我認識了我班百分之八十的學生,也為我以后的工作減少了叫不上名字的困擾。
第二、 新生入學教育
一個好的開端是成功的一半。這段時間主要是讓同學們更快的適
應(yīng)大學里的學習和生活環(huán)境,樹立正確的人生價值觀。作為助理班主任我認為:助理班主任不僅要給師弟師妹們做個榜樣,而且在交流的過程中,彼此之間也在相互學習,相互幫助。在他們身上,我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用,我會盡力地把自己不足的地方進行改正。無論在學習或者生活上,我們都會根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供指導和幫助,因為我在做的就是如何把這個班帶好,讓他們在大學起點,少走彎路,為他們以后的發(fā)展,鋪平道路。結(jié)合自己一年的大學經(jīng)驗,告訴他們?nèi)绾卧诖髮W里更好的生活,更好的學習。
相對來說,九月份是助理班主任最忙碌也是最需要全身心投入的時間。作為一個迷茫的新生,每個同學身上都會有不同的問題出現(xiàn),在她們感到最無助、迷茫、需要依靠的時候助理班主任就要充分的擔當起“全職保姆”的角色,解決他們在生活上、情感上的問題。新生班級雖然有其稚嫩,但新奇的思維火花也是不可忽視更不能用老套的經(jīng)驗將其扼殺。由于年齡接近,又和他們一樣是學生,所以同學們也愿意和我交流和探討學習和生活上遇到的問題。讓同學們明白大學不僅是知識教育,也是素質(zhì)教育,在學得專業(yè)知識的同時培養(yǎng)自己的組織和領(lǐng)導能力,我積極鼓勵班里學生參與各種有利于同學們發(fā)展的活動。
第三、 班級日常管理
一個好的班集體必須有一個好的班委。在這個問題上,輔導員和
我是慎之又慎。在輔導員的支持下,本著公平公正的原則和自己在近期對同學的考察,選出了一批負責任、有激情的班委。為了充分發(fā)揮班委的作用,鍛煉他們的工作能力,讓他們單獨組織一些活動,支持他們的一些正確的措施,充分發(fā)掘他們的潛能,使他們在班級工作中發(fā)揮更大的作用。我對班委提出的要求是:工作入職,責任到人,團結(jié)協(xié)作,用心認認真真做好每件事。作為他們的學長,我把以后可能出現(xiàn)的問題給他們提出來,希望他們的團結(jié)協(xié)作能夠避免,有利于其自身的茁壯成長和自我完善。
對于班級的班委干部的培養(yǎng),班級常規(guī)工作正?;螅一痉攀秩纹渥杂蓚€性的發(fā)展。畢竟,沒有經(jīng)歷思考的過程是不完美的,而且難以從中得到比較深刻的結(jié)論。受之以魚還不如授之于漁,讓班委自己碰撞問題,思考問題,解決問題。我基本上放手但這并不是說任其自流。我會定期和班長進行溝通,關(guān)注班級,做學生生活上的朋友。目的是要培養(yǎng)出一個能夠協(xié)助班主任管理班級的團隊來。對于班委成員,告訴他們對于班級的情況務(wù)必要定時或者不定時的向班主任和我匯報,現(xiàn)在他們也能較好的做到這一點。班級文化建設(shè),各項活動的舉行得到了大家的一致認可,現(xiàn)在班里事務(wù)一切有條不穩(wěn)地進行著,這讓我覺得很欣慰。由于要培養(yǎng)他們的能力,所以很多事務(wù)性的工作我再不插手,完全由班委負責,但如果出現(xiàn)了問題我會及時的糾正。例如班委和同學們之間存在的溝通問題,同學們有了問題卻不敢提出。當時和幾個班干部一起討論問題所在,后來很好的解決了問題。但是從這次的事件當中也反映出了這個團隊中存在的問題,所以隨后
我讓每個班委去反思,包括我自己也做了自查。以便搞好的解決問題,努力使這個團隊的思想統(tǒng)一起來。
付出不少,也收獲頗多,最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助理班主任,我知道我做得不夠優(yōu)秀,如果做得不好的地方希望他們能夠諒解。當助理班主任是我人生旅程上一次很重要的經(jīng)歷,每當我遇到挫折時,一想起有她們這么一群可愛的人,我總會覺得自己很幸福,所有的煩惱也就煙消云散了。我知道,只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子,這份珍貴的情誼。
經(jīng)過一個學期的時間,10級學前一班的同學也已經(jīng)成長了許多,也學會了許多,他們變得更加的成熟。他們都慢慢的學會了自己獨立解決問題,他們正逐步朝著自己的目標前進。而我也在這個崗位也上鍛煉了自己,學到了許多處事方式,鍛煉了管理能力,更重要的是在這一過程中,我更多的是學會了也更加注重去思考,去反思,這些都將是我的寶貴財富。
班主任年度工作總結(jié)3
本人自20__年參加工作以來,一直擔任班主任工作,為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,大力推行素質(zhì)教育,我重師德,加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,虛心向經(jīng)驗豐富的同志請教,在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如
一、了解學生,關(guān)心學生,熱愛學生
剛剛接到一個新的班級,學生的學習、生活情況,家庭背景等,我全然不知。為了對癥下藥,有的放矢,提高教育效果,我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學生的思想狀況、個性特點以及生活學習狀況,建立學生成長記錄袋,特別是經(jīng)常深入到班級,深入到學生中去,與學生談心,幫助學生解決困難,同他們打成一片,做學生的良師益友,在與他們的交往中真正了解他們,我的真誠相待,贏得了他們的信任和尊重,我用自己的切實行動影響了他們。由于積累了豐富的真實材料,能針對學生的具體情況,我胸有成竹、有的放矢地進行教育教學管理工作,取得了理想的效果。
二、制造正確的輿論導向,搞好班風建設(shè),組織和培養(yǎng)堅強的班集體
在多年的班級工作中,我深深感到,要搞好班級管理工作,就必須搞好班風建設(shè),首先,我引導學生制定班級共同的奮斗目標,讓每個學生都明白,作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級,為班級爭光,為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次,平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,由他們帶領(lǐng)全班學生參與班級各項制度的制定,如學習制度、值日制度等,由于同學們共同關(guān)心,共同監(jiān)督,提高了同學們的自覺性。再次,經(jīng)常聽取各方面的意見,讓學生在民主、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己,發(fā)展自己。
三、關(guān)愛中差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,促進班風學風的轉(zhuǎn)變,全面進行素質(zhì)教育
種.種事實說明,只有堅持“面向全體”,特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育,才能促進班風學風的轉(zhuǎn)變,全面進行素質(zhì)教育。每個學生都有自己的優(yōu)缺點,充分發(fā)揮他們的積極因素,克服消極因素,才能使先進更先進,后進趕先進,如對個別成績差的學生,我堅持用發(fā)展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助他們補習功課,指導學習方法,幫助掃除在學習中的障礙;對成績較好的學生,對他們提出更高的要求,鼓勵他們繼續(xù)努力,好上加好;對于個別“雙差生”,尋找他們的“閃光點”,動之以情,曉之以理,在生活上體貼他們,在學習上關(guān)心他們,培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們分辨是非的能力,經(jīng)過我堅持不懈的努力,我所接的新班級會很快形成良好的班風和學風,為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。
四、人人有事做,事事有人做
我把班內(nèi)的學習、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做,事事都有人做,通過學生自薦上崗、選崗、竟崗,放手讓學生集體討論制定班級管理條例,并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己,通過量化打分,來鞭策自己,從而不斷進步。通過這一行為,增強了學生的主人翁意識和責任感,同時,也鍛煉了學生的管理能力,學生自己實施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制,使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,更使學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣。
五、以“點”帶“面”,做好學生思想工作
做學生的思想工作,是班主任的主要工作,我認為班主任做學生的思想工作要以正面教育為主,以自我教育為主,決不能包辦代替、空洞說教。因此,我采取一般號召和個別指導相結(jié)合的工作方法,從學生內(nèi)部選擇各方面的典型,以激勵學生、調(diào)動學生、教育學生。先進典型給學生的教育生動、具體、深刻,學生們學先進、比自己、找差距,形成了一個團結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。
六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,形成教育合力
學生的成長與學校、家庭和社會都有直接關(guān)系,只有學校、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果,因此,首先,我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,共同研究本班的情況,制定切實有效的方法,提高教育教學效果。其次,我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系,經(jīng)常和學生家長保持聯(lián)系,了解學生在家的表現(xiàn),傾聽學生家長對自己工作的意見和要求,經(jīng)常對學生進行家訪,定期召開家長座談會,組織學生進行義務(wù)勞動,參觀工廠,聽法制宣傳等。在學校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下,經(jīng)過本班學生的共同努力,我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級,本人也多次被評為先進工作者。
總之,成績只能代表過去,在以后的工作中,我將繼續(xù)努力,力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責,無私地奉獻自己的一切力量。
班主任年度工作總結(jié)4
見習期剛滿的我,回顧這一年的工作,除了代理團委書記一職外,另外很重要的一部分工作就是擔任班主任。我當任的是__級英教及__級__、__班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結(jié)。
__級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學生活,兩個班班委工作認真負責,能起到核心帶頭作用,與我也保持著密切聯(lián)系,作好了橋梁工作。因此,兩個班取得了不少成績:__班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習,并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學風濃厚,平時堅持早讀,在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中,該班也獲得了二等獎的好成績。
__班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人,有22人向黨組織遞交了入黨申請書,形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認真負責,組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議,使同學們對“”邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經(jīng)犯過錯誤,但在班上同學的幫助下,勇于改正,并且一次意外中舍己救人,為外語學院爭了光。該班另一特色就是活躍,能全面發(fā)展。在冬季長跑中,報名踴躍,最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中,有兩人獲獎。“十大笑星”中,該班節(jié)目代表外語學院參賽,獲得第一名的好成績。
作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三,班委要改選,我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比,大一的__、__總的情況另我擔憂。先談?wù)劜蛔惆?,總的有以下幾點:
1、 沉悶,沒有積極性。同學們對任何活動,不管文藝還是體育一概不關(guān)心,只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援,效果似乎不明顯。班級工作因此受大很大阻礙,活動難以開展,班委工作艱難,也沒有成效。
2、 同學間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解,同學們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少,彼此了解不夠。即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變。
3、 學習成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂。主要問題還是基礎(chǔ)差,起點低,同學們也學得很累。
4、 家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好,不得不長期做兼職,這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶。
當然,這兩個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的情況良好,同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會,大家都不愿發(fā)言,因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些,我將花更多的精力在這兩個班上。對他們進行更深入的工作。
我深切感到班主任的責任重大,在日后的工作中我會更加努力!
班主任年度工作總結(jié)5
班主任工作:全心全意,盡職盡責。我所帶的__級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,我就兢兢業(yè)業(yè),把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云:"其身正,不令則從。其身不正,雖令不從。"在管理班級、教育學生的過程中,我始終堅持這一原則,要求學生做到的,我首先做到;反對學生做的,我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教,我班學生基本做到令行止禁,班級風氣正,同學關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持"對事不對人",從不歧視任何一個學生,因此學生和我關(guān)系非常融洽,班級工作開展的有聲有色,取得大量成績。不謙虛的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅,先后獲得:學期學習成績第一,校運動會團體總分第一,校籃球賽第一,校辯論賽冠軍,校日常工作評比第二,衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三,我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己
這一學期以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟
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