2020小學班主任培訓工作總結(jié)模板
要想當好班主任,不僅要有一定的理論水品,而且還要有一定的教學經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的培訓后,大家會怎么做總結(jié)呢?下面就是小編給大家?guī)淼?020小學班主任培訓工作總結(jié)模板,希望能幫助到大家!
2020小學班主任培訓工作總結(jié)模板一
最近參加班主任培訓學習交流會,讓我認識到了班主任在學生的教育和管理中起到至關(guān)重要的作用,同時如何作好一個班主任也有了一點體會。
1、在班級管理上要用權(quán)威開路,作到從他為到自為他為,就是班主任首先要作到樹立自己的權(quán)威。
要用權(quán)威開路。而老師的權(quán)威要通過自己的在知識上、能力上、人格上的魅力去征服學生,作到以我型塑我班。自為,就是要進行民主管理,討論,聽聽不同的聲音;決策:屈從大多數(shù)的意見;最后作到讓學生自己當家作主。
2、制度保證古人說過:規(guī)矩成就方圓。班級管理也是同一個道理。
制度不需要太多,主要就規(guī)定學生一天的行為規(guī)范,并進行一定的約束。制度的首要作用就是引導學生如何作到他應(yīng)該作到的東西。如果沒有作到那就要對學生進行一定的警示、懲戒;其作用就是讓學生形成一定的內(nèi)在約束力和外在監(jiān)督。最終讓學生達到對班級文化的認同??偟膩碚f就是外在規(guī)范造形、內(nèi)在約束導行、文化認同塑神。
3、目標牽引在這個目標的介紹中給我印象最深刻的是一個例子。
在西游記中,大家都知道如果按照實力的高低來進行排序,肯定是孫悟空第一,豬八戒第二,沙僧第三,唐僧只能排在第四。但為什么在西游記中四個人要聽最沒有用的唐僧呢?關(guān)鍵還在對目標的堅定性上。孫悟空總想回花果山,豬八戒老想去高老莊,而沙僧想回流沙河,只有唐僧的目標最最堅定,向西,向西。所以他能成為領(lǐng)導者。并最終取回真經(jīng)。而班級管理也同樣,讓所有同學都有一個共同的目標,希望創(chuàng)造奇跡。
4、自主發(fā)展老師做旁觀的智者,學生做自我發(fā)展的主人。
通過這次培訓,使我再次感受到班主任所肩負的責任重大。特別是我作為一個新的班主任,更是如此?,F(xiàn)代的學生思維敏捷,眼界開闊,富有個性。如果你就用簡單的說教進行教育很難讓學生心服?,F(xiàn)代班級的管理需要強調(diào)新的觀念和方法,讓學生對你信服。
總之,這次聆聽了兩位專家的講座,讓我對班主任工作的方法有了新的認識,對班級管理策略也有了新的領(lǐng)悟,有了豁然開朗的感覺,受益匪淺。我相信萬事只要用心去做,定能做好,班主任工作更是如此。
2020小學班主任培訓工作總結(jié)模板二
班主任的工作,是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代,是德育工作的生命活力所在,它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來,我們把班主任稱為德育工作者,它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。現(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕,孩子在家庭中地位獨一無二,若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此,重視兒童品德教育,提高學生的心理素質(zhì),是我們刻不容緩的任務(wù)。然而,要做好這項工作,僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的,還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報,及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流,為更好的做好班級管理工作而努力。下面就我校對班主任培訓工作情況做簡要總結(jié)。
一、領(lǐng)導重視,認真組織
我校堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外,自己加強學習,加強反思,加強合作,加強交流。讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們利用月工作反思、月師德回放,以經(jīng)驗交流的方式把好的方法和經(jīng)驗傳達給各個班主任老師,對我校的班主任工作有很大的幫助。他們可以在做中學,也可以在學中做,使得我校的班級管理水平一直保持著新鮮的活力,獲得了領(lǐng)導、家長和社會的一直好評。
二、制定方案,及時培訓
為了切實做好這項工作,我們特制定了培訓方案,選擇并確定了系列培訓內(nèi)容或主題,對于確定的主題,除了規(guī)定的這些以外,根據(jù)教學的實際及時機,我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗,讓老師們學有所依,做有所靠,在學習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新,從而提高自己的水平和能力。
三、確定對象,嚴格要求
對于小學教育工作者來說,每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力,每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪,我們希望我們的老師每一個都能做班主任,并且都能做好班主任,我校全體老師都擔負著對班級的管理任務(wù),我們給每個班級配備了一個正班主任,一個副班主任,他們跟班級管理工作是同等的重要,班級工作的好壞,跟他們有著不可分割的關(guān)系,所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是全體教師,重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。
四、精選內(nèi)容,講求實效
我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面:
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。
3、關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合方面的理論或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。
五、培訓方式,靈活多變
采用德育理論學習與德育實踐相結(jié)合,集中學習與分散實踐活動相結(jié)合的形式。老師們學習的效果如何,我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行,對于學過的文章和內(nèi)容,以理論為副,實踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上,對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學期末的個人量化評估中去,培訓踏實,效果顯著。
由于我們學校很注重老師們的學習和總結(jié)交流,所以我們的班級管理水平一直很高,很多班主任老師有自己的思想,他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了,我們不封閉自己的思想和做法,在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣,從而更好的推動整個班級管理水平,這樣逐步形成了一個良性循環(huán),我們的班級工作也會越做越好,學校的管理也會越來越規(guī)范,爭取做出自己的特色。
當然,對于班主任培訓工作還是任重而道遠,我們將在以后的工作中繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,爭取使班主任培訓工作做得更好,使我們的班主任水平也越來越高。
2020小學班主任培訓工作總結(jié)模板三
感嘆時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,十天過去了,骨干教師培訓第五期的工作落下幃幕。我們?nèi)齻€已經(jīng)經(jīng)歷過第一期、第三期的兩期培訓,到了第五期,班主任工作更加得心應(yīng)手,各項工作開展的比較順利、平穩(wěn),努力餞行著學?!敖虒W到位,管理到位,服務(wù)到位”的原則,現(xiàn)就第五期班主任工作總結(jié)如下:
一、掌握報到情況,走好培訓第一步
本期應(yīng)到101人,實到67人,報到率達66.3%。本期培訓涉及24個地區(qū),包括縣、市區(qū)和市直,音樂、體育、美術(shù)和數(shù)學四個學科,是這輪骨干教師培訓涉及學科最多的一期。南市區(qū)、北市區(qū)、新市區(qū)、高陽、博野五個地區(qū),學員參訓率達100%。
第一天,報到59人,報到率僅57.4%,報到情況不太理想,我們班主任很著急,我們不希望任何人錯過此次培訓的機會,于是我們利用中午和晚上的時間,按各縣上報的學員花名冊,分頭打電話了解未到學員情況,有的是因為通信不是很發(fā)達,沒有接到通知,馬上趕來報到;有的是因為在學校帶著畢業(yè)班,實在脫不開,或者是正在生病,不能參加本期培訓,申請改期;還有的原留電話是空號,沒辦法聯(lián)系到本人,我們就按花名冊的單位地址查114,通過單位轉(zhuǎn)告本人。不管什么原因,我們班主任都通過詳細了解,做到心中有數(shù),因為報到情況直接影響學員培訓學習情況,學員不能按時報到,可能就錯失機會,得不到許多寶貴的知識,作為班主任我們不希望看到這種情況,我們希望學員都能在培訓中有收獲,所以我們做好第一步,盡可能保證學員按時報到,保障培訓的正常進行。
二、細化各項工作,在制度上推動培訓進行
1、在開班前幾天,做好準備工作
開班前,為了讓學員在第一時間就能拿到最全面的資料,盡快投入學習中去,我們班主任把學員資料準備好,到總務(wù)處領(lǐng)文件袋、圓珠筆,筆記本,給每個學員的資料袋里裝入學員結(jié)業(yè)登記和鑒定表,學員綜合評價表,一份學員手冊,一本筆記本,兩桿筆,和視頻光盤資料,裝資料雖然看似不起眼,但是同樣不能有任何疏漏,稍有懈怠,忘了裝某件東西就有可能耽誤學員及時獲取知識。所以我們班主任事事謹慎,時時注意,一定做到萬無一失。
2、開班第一天,是報到的日子
我們班主任負責發(fā)放資料,協(xié)助總務(wù)處發(fā)發(fā)放住宿用品,這樣能在第一時間內(nèi)接觸學員,了解學員,因為學員剛剛到達學校,好多情況不熟悉,這樣學員也能在第一時間接觸到班主任。我們班主任能快捷有效地給學員答疑解惑, 了解他們在培訓中的需求,以便盡快做好以后的工作。
3、選好班長
宿舍長每次培訓都分兩個班進行教學,為了便于管理,我們就在每個班選兩名班長,一名女班長,一名男班長。有了班長在班主任和學員中協(xié)調(diào),我們的班主任工作更加得心應(yīng)手,每次我們班主任傳達通知時,班長協(xié)助傳達給未到學員;去外校聽課,班長協(xié)助班主任組織學員集合,維持紀律;班長還組織寫通訊錄,聯(lián)絡(luò)學校和學員感情等。選好宿舍長,在報到第一天下午,我們班主任就到宿舍去,和學員談心,了解住宿方面的問題,了解學員基本情況,然后選出宿舍長,宿舍負責宿舍衛(wèi)生和紀律情況,方便了晚上查宿老師的管理,也使我們班主任便于了解學員住宿情況。選班長和宿舍長,一是為了協(xié)助我們班主任,使我們有更多時間做好更多的事,使班主任工作更加如魚得水;二是貼近學員,搭建了又一個和學員交流的平臺,便于學校的管理工作。
4、做好各項調(diào)查工作
班主任把每期培訓必做的工作記錄在案,每次都按筆記記錄
5、做好座談會準備工作
三、掌握學員學習情況,保障培訓順利開展
為了使培訓更有針對性,更有效,深入了解學員的學習狀況,掌握他們的學習情況,對于培訓十分必要,所以我們班主任一直堅持跟班聽課,了解學員聽課動態(tài),及時跟分管領(lǐng)導溝通,跟任課教師溝通, 保障學員在校期間學到盡可能多,盡可能全面詳盡的知識。
專業(yè)課上,班主任跟班聽課,參與任課教師與學員組織的活動,在參與中了解學員,在參與中增進感情交流,在參與中就能了解到學員的學習情況,有什么困惑,有什么難點,有什么希望,對任課教師教學有什么建議,對培訓有什么建議,都能了解到,做到和任課教師之間協(xié)調(diào)一致,以便教學更有效。
信心技術(shù)課上,班主任跟班輔導,在輔導中了解學員有哪些需求,哪些操作還不熟練,哪些知識還理解不明白,哪些需要再強調(diào),哪些知識需要任課教師講慢些,哪些知識需要講快些,然后再與任課教師一起調(diào)整教學進度,保障教學順利。
四、嚴格管理,關(guān)心學員,使學員滿意而歸
最初得知第五期有音、體、美專業(yè)的學員,我們?nèi)齻€班主任就心里犯怵,他們很活躍,會不會不利于管理?梁主任說:“只要你們付出幸勤勞動,照顧全面,什么樣的學員,都能管理?!?于是我們盡職盡責,嚴格管理,嚴格考勤制度,嚴格請銷假,在原則上決不講情面,不給任何人以可乘之機,在管理上確實保障培訓的嚴肅性。學員都感慨:沒想到進修學校的管理是這么嚴格!這樣嚴格的管理才更有利于我們學到更多知識。
在嚴格管理的同時,我們又在生活上關(guān)心學員,讓他們感受家一般的溫暖。滿城有位學員因為孩子小,晚上得回家,我們班主任每天在下午課結(jié)束時都囑咐她回家路上小心,注意安全,她非常感激學校和班主任對她的關(guān)心。前衛(wèi)路小學的兩位老師下午請假回去參加學?!傲弧被顒訙蕚洌盹垱]顧上吃買了一些包子帶到學校來上晚課,我們班主任看見就把她們帶到辦公室,給她們倒水,先讓她們吃飯。此類事情林林總總,不計其數(shù)。學員在座談會上都反映,在進修學校能感受到班主任對他們象家人一樣的關(guān)心,他們都舍不得離開這么好的環(huán)境!我們幾個班主任用責任心和熱情架起師生溝通的橋梁,使學員感受到進修學校的溫暖。
五、對以后班主任工作的幾點思考
1、責任心和耐心
2、班主任工作就是做好溝通與人交往的策略
毛澤東同志說過:與人斗其樂無窮。雖然做了這么多工作, 付出了很多的艱辛和努力,但是我們的班主任工作還不成熟,還有許多需要改進和提高之處,還需要領(lǐng)導的提攜和同事的幫助,還需要在今后的工作更加努力!
2020小學班主任培訓工作總結(jié)模板四
我于7月13號至17號參加了第六期濟寧市中小學骨干班主任培訓班的學習。下面我就幾天的學習情況和個人的幾點感想向大家做一下匯報。
7月14號上午,首先聽取了濟寧市教育局副局長莫成偉做的《濟寧市教育現(xiàn)狀及發(fā)展》的報告。報告從濟寧市十一五教育規(guī)劃和依法治校強力推進素質(zhì)教育兩個方面,回顧了我市教育工作取得的成績,分析了當前我市教育發(fā)展的現(xiàn)狀并對今后教育工作的發(fā)展提了要求。
下午,聽取了濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院青少年心理健康指導部主任、副主任醫(yī)師楊秀英教授《中小學生心理問題分析及對策》的報告。報告從“心理健康的重要意義;影響孩子心理健康的因素;初中生的心理特點;初中生心理健康標準;中學階段不健康行為及解決方案”等方面做了分析和講解。
7月15號,聽取了北京教育學院校長研究學院副院長、教授楊秀治從“理解內(nèi)涵,明確職責;認清形勢,了解對象;把握過程,掌握方法;關(guān)注差異,建設(shè)集體;精心指導,開展活動;學習實踐,提高素質(zhì)”六個方面進行分析和講授的《班主任工作的有效性研究》的報告。
7月16號上午,聽取了聊城師范大學碩士生導師韓登亮教授從“21世紀教育對中學班主任提出的新要求;新時期中學班主任的職責;現(xiàn)代中小學班主任的素質(zhì);中小學班主任工作的依據(jù);后進生的轉(zhuǎn)化”五個方面做的《中小學班主任工作的理論與實踐》的報告。
下午,聽取了韓教授做的《班主任工作的法律限度問題》的報告。他從“班主任是一項光榮而艱巨的任務(wù);班主任工作面臨的新挑戰(zhàn);班主任工作的法律限度;班主任工作中學校領(lǐng)域人身傷亡事故的案例“等四個方面進行了講授。
7月17號上午,聽取了山東省中小學教師培訓中心主任、省教育學院教授卞金祥做的《名師成長專題研究》的報告。他從“名師的含義;名師的成功機制”兩個方面介紹了什么是名師,怎樣做才能成長為名師的問題。
通過幾天的學習,我感覺收獲頗非。概括起來,主要有以下幾點:
首先,一個好的班主任,應(yīng)是一個積極樂觀、心胸豁達的人。因為只有一個積極樂觀的班主任才會帶出一個積極進取、昂揚向上的班級。既然我們選擇了與孩子為伍,就應(yīng)該有足夠的度量去包容他們?!敖馃o足赤,人無完人”,更何況一群孩子呢?所以,別拿學生的不足來折磨自己。因為我們所要做的就是努力去彌補他們的不足,因此,換一種角度,換一種心態(tài),你會收獲永恒的欣悅。
其次,要成為一名好班主任,必須加強學習,尊重教育規(guī)律,按法律依據(jù)辦事。曾經(jīng)以為作為一名班主任,只要有愛心、有熱情就夠了,其實不然。班主任工作也有許多原則要去遵守。例如,學生的個性化發(fā)展原則。初中班主任必須尊重每個學生的個性,根據(jù)每個學生的實際情況,有針對性地開展班級教育工作。當然,班主任也必須了解相關(guān)的法律法規(guī),為自己的工作提供法律依據(jù),以免好心做了壞事。另外,通過學習,還可以提高班主任的工作機智。如面對不擦黑板的情況,采取為板擦開追悼會的形式應(yīng)對;面對上課時不起立的學生,采用唱《國歌》首句的形式應(yīng)對;面對嘲笑殘疾同學的學生,采用參加親身實踐活動讓其體驗殘疾人的痛苦的形式應(yīng)對等等。這都既巧妙的教育了學生,又避免了師生的正面沖突。因此,只有不斷加強學習,才能不斷提升自己,跟上時代腳步,把自己的工作做得更好。
最后,要成為一名好的班主任,必須真正做到尊重每一位學生,了解每一位學生,包括他們的喜好、性格、家庭等情況。只有了解了我們的工作對象,才有可能做到因材施教,讓每一粒種子都適時萌發(fā);讓每一枝枝條都盡情舒展;讓每一朵花朵都絢爛開放;讓每一個學生都成為的自己。這將會讓我們的班級工作得到滿分。以上是個人的幾點感受,如有不當之處,還請斧正。
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