七年級期末班主任工作總結(jié)范文精選
緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。真是一份耕耘一份收獲,有苦也有甜,有榮譽,更擔負著一份責任。下面就是小編給大家?guī)淼钠吣昙壠谀┌嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)范文精選,希望能幫助到大家!
七年級期末班主任工作總結(jié)一
回首一年來的風雨歷程,深深感嘆,做一名好老師難,做一名優(yōu)秀班主任更難。難在何處,我想每一位做過班主任的都深有體會,我當班主任的時間短,不像那些工作時間長,能夠輕車熟路的老班主任那么經(jīng)驗豐富。所以很多事都得在實踐中摸索。做一名班主任,務(wù)必去協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。首先,班主任在學校雖然職位不高,也并無實權(quán),但他們卻是學校工作的重中之重,領(lǐng)導(dǎo)分配的具體工作都要靠他們?nèi)ネ瓿?,班主任工作質(zhì)量的好壞對學校的聲譽起著至關(guān)重要的作用。作好一名班主任,要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示,盡量將學校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)完成好,當好領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,不讓他們分神擔心。作好一名班主任要處理好與科任老師的關(guān)系,不僅僅要讓與科任老師發(fā)生不愉快的學生認錯,使老師心平氣和,也要處理因科任老師處理不當,導(dǎo)致的學生情緒不穩(wěn),內(nèi)心不服,做好安撫工作。當一名好班主任難,他既是班主任也是科任老師,你不抓自己的科目考得不好,別人會說“班主任教的科目都考不好,班主任這是什么水平?”。如果你抓自己的科目,別人會想:你當班主任的一抓,那學生還不光學你那一科,還讓不讓別人活了?所以呀,做好一名班主任我想首先你得是一個有氣量的人,懂得無私奉獻的人。
想一想自己這一年真的是經(jīng)歷了很多,能夠說是喜樂參半,但也使自己成長了很多。所以我還得感謝這份辛勞與歷練。總結(jié)起來,自己的工作能夠從以下幾個方面來說一說。
(一)完成好領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。
我是一個不善言詞的人,不喜歡溜須拍馬,巴結(jié)逢迎,做的都是實實在在的工作。絕對不會投機取巧。我的格言是:不說漂亮話,只做漂亮事。我們學校會開的多,這就需要我們做班主任的盡量擠出時間來,既不耽誤課又要安排好任務(wù)。無形之中就增加了工作量。但是我從不叫苦叫累,而是努力完成好工作,盡量做到領(lǐng)導(dǎo)滿意。讓自己的工作做得再細一些,再實一些。察漏補缺,做到讓領(lǐng)導(dǎo)看著順心。領(lǐng)導(dǎo)說的“把工作做細,就要求班主任嘴勤腳勤”我也做到了。在班主任工作中,也多次受到朱主任的表揚,說我工作細心,也常常教給我一些道理和工作經(jīng)驗,使我受益匪淺。我覺得從每一位領(lǐng)導(dǎo)身上都能夠?qū)W到許多東西,所以他們的意見我總是能認真聽取,運用到工作之中。
(二)對待科任老師。
班主任是班級的火車頭,關(guān)鍵看你往哪邊兒引領(lǐng)。如果你自己是一個工作用心認真,精益求精的班主任,那么你的科任老師就絕不會對工作輕忽,因為他會不好意思拿一份差的成績來給你。這種作用就是不用揚鞭自奮蹄。我深深明白,一個好的群眾務(wù)必是大家齊心協(xié)力打造的,所以我努力讓科任老師工作的舒心。不管他們有什么事兒,只要求到我給他們上課,我總是二話不說,一律答應(yīng)下來,絕不為難。
如果我班里的學生與教師發(fā)生不愉快,我總是耐心地做學生工作,盡量讓他明白老師的做法是為他好,是為我們的群眾好,最終使他們認識到自己的錯誤,使他們跟老師道歉承認自己的錯誤。因為可能存在這種狀況,科任老師因為厭惡某一個學生而導(dǎo)致上不好課。所以我必須要讓學生跟老師相處得好,師生的情感升溫了,關(guān)系融洽了,學習才有了保障。在那里我起的是一個彌合劑的作用。
我覺得自己是一個無私的人,雖然是班主任但我從來不利用自己在學生中的威信,讓他們多花時間學習我的科目。幾乎每一天我都在利用自己的空閑時間去幫忙學生學習其它的科目。對我自己所任的科目,只要精心備課,充分利用課上時間就行了。我從不擠占其它的時間,主科的老師向我要課要自習我也會毫不猶豫地讓給他們。從不思考自己的利益。我覺得老師認真了,喜歡給學生上課,這絕對是一件好事。我們需要的正是忘我的工作精神,無私的奉獻精神。在那里我不由得要夸夸我們的科任老師,他們沒有一個不是一心系念著教學,寧肯犧牲自己的休息時間也果多給學生講幾道題,不厭其煩地反復(fù)講過的知識。
(三)做一個充滿活力與團結(jié)向上的團體的團長。
(1)讓學生在關(guān)愛中成長。
記得剛一從教時,我以前對我媽說“我看著自己的學生個性喜歡,不管他是聰明還是笨,是丑還是美,是干凈或邋遢我都喜歡”這天我還是這樣。我的教育思想,歸根結(jié)底就是一個“愛”字,一個心中對學生沒有發(fā)自內(nèi)心的愛的老師,絕對不是一個好老師。教育更重要的不是傳授知識,而是給學生以人格的影響,情感的感化。其實打罵是最沒有力量的,反而愛是一種能夠約束人的力量。這種愛不是一天兩天的,也不是一件兩件的事所能反映出來的,它是始終堅持,長期不變的。(班主任工作banzhuren)在學生生病時,你要給他父母一般的關(guān)愛,在他犯錯誤時,需要你有百倍的耐心來應(yīng)對他的反復(fù)發(fā)作。平時的一句話語,一個微笑,一個動作都能傳達出你的愛。不要以為孩子感受不到,也不要說什么這么忙哪顧得上他們,你自己的孩子就算你再忙,你也顧得上愛他。愛學生不是說非得為他做什么事,而是體此刻你的一舉一動中。不要以為這無關(guān)緊要,其實它從根本上決定了你的教育成果。我跟我的學生,幾乎是無話不談,我能原諒他們的放肆,也就能領(lǐng)受到他們的親近與關(guān)心。在我不回家吃飯時,總有學生會為我打飯,甚至想得到給我買一把勺子。這使我很感動。在我意外崴了腳時,她們立刻圍過來攙扶我。真的愛是相互的,它能比你一味的說
教起到的作用大得多。
(2)人生天地間,以善為本。
從我接手這個班以來,我就對學生進行“善”的教育。這個善真的放之四海而皆準啊。有了“善”學生之間充滿真情,溫暖,難得的是從初一以來我的班從來沒有發(fā)生過一齊打架事件。學生之間發(fā)生了摩擦,我會讓他們學著自己解決,不是一味插手,我會讓他們自己明白,世界上的事不是只能透過拳頭解決的。他們之間相互寬容,關(guān)系融洽和諧,親如兄弟姐妹。在同學有困難時能夠主動伸手幫忙。這種善感染著每一個的學生,每當他們犯了錯,我處罰他們,別的學生就會為他們求情“老師你原諒他吧,他會改的,再給他一次機會吧”這種做法,常常讓犯錯的學生更加無地自容,也使他在以后的生活中能夠盡量規(guī)避不要再犯同樣的錯誤。有了善,學生增加了對老師的理解。不管是老師對他們的錯誤處理,或者老師一再占用自習課他們也都持理解的態(tài)度。有了善,教育才是人世間最高尚也最完美的事。從小讓善念植根于內(nèi)心,長大了他才能成為一個受歡迎的人,一個有益于社會的人。
(3)誠實與負職責教育。
除了善,我還個性注重誠實與負職責的教育。在我的班里,如果有學生在學校損壞了公物,都會在第一時間跑來主動告訴我,該怎樣處理自己都要承擔。因為我一開始就是這么提倡的,所以實施起來并不困難,學生都以能主動承認錯誤為榮。很多學生在損壞了東西之后,幾次三番地問我,要賠償多少錢,因為他不賠出來他心里就總覺得悶。我想一個人承認錯誤與隱瞞錯誤,那里面的差距是巨大的。我更側(cè)重的是學生思想的發(fā)展。如果一個隱瞞了自己的錯誤,長期下去,他就會內(nèi)心不安,或者對自己的人格予以否定,會對自己失去自信。反之如果他當眾承認自己所做的事,主動承擔職責,他就會對自己的行為更加慎重,對自己也會有用心的,肯定的看法。此刻我已經(jīng)能夠自信,只要是他們弄壞了東西都會坦白的,這使他們成為一個個懂得負職責的人,成為一個真誠坦率的人。
(四)一向和你在一齊。
走過了初一,他們長大了一歲。思想變得復(fù)雜了,內(nèi)心也更脆弱了。他們經(jīng)不起打擊,經(jīng)不起一再的冷眼,他們期望得到老師朋友般的體諒,關(guān)懷,去告訴他們什么是對的什么是錯的。他們必須會走彎路,因為青春本就是犯錯的年紀,他們覺得什么都新鮮,什么都想去嘗試。我們不必過多譴責,而要想到這是他們成長的必經(jīng)之路。想一想我們在這樣的年紀是不是也一樣迷茫,甚至有刻意去犯錯誤的沖動呢?
我一向認為長大是一個孤獨而痛苦的過程,盡管有別人的指引,很多事還是要他們自己獨自去承擔的。他們嘗試煙酒的味道,以刺激自己興奮的神經(jīng),他們初嘗早戀的苦樂酸甜,為此笑或者哭泣。這些都是正常的,我們對此就應(yīng)處之泰然,不能棒喝一聲,將他們轟出去了事。教育者的職責是什么呢?當然是做好一個引路者,在學生困難時,熱心地去幫忙,不能冷眼旁觀,更不能嗤之以鼻。做一名班主任,就要耐心,減輕孩子成長過程中的陣痛,而不是去傷害他們的心靈。我很愿意以自己的行為,來告訴他們,我在身邊,我在陪你,我愿意為你分擔,我愿意守護你的靈魂。我能夠擦去他們臉上的淚痕,能夠輕輕將他們抱一抱,以安慰他們的情感。我期望我跟他們共同應(yīng)對的不僅僅是知識理解過程中的困難,還有精神上的難關(guān)。
這一年,我一向在付出,付出時間,付出心血,付出精力,我愿意付出,來陪他們長大。但是我也收獲了許多。體會到了人性之美的力量,體會到了心靈交匯給人帶來的強烈震動。
我愿意做一名班主任,一名好班主任,來為更多的孩子引路!
七年級期末班主任工作總結(jié)二
本學期我擔任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
首先,我覺得,既然當了班主任,就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。作為教師,首先就應(yīng)把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是能夠做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每一天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都明白,一個學生,如果是被動地學習,把讀書當作是一件苦差事,那么,他就很難學好,必須要把"要我學"轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;我要學",才有可能把學習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的用心性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把"教書育人"放在第一位,增強工作職責心,時時為學生著想,本著"多干實事,少發(fā)牢騷"的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。
其次,建立完善的班干部隊伍。我試行了班干部半年競選制度,每學期競選過程嚴密實效。
除了學校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當明確,并有專職人員檢查。
再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,我就在兩邊墻上貼上了"七年(1)班班規(guī)及處理措施",并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但務(wù)必要持之以恒,否則是不會有成效的。透過一學期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,工作務(wù)必要做到位。對于獎罰標準務(wù)必事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標。
第四,確立班級奮斗目標:讓學生學會做人,讓每位學生健康成長。
對于學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學生的學習成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:"千學萬學,學做真人。"因此,我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。并在班級提出"先做人后為學"的口號。
第五、正確關(guān)愛學生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學生。
一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己"與人為善"的愛心和班群眾"普遍的友愛"傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們"做學問得先做人"。不單學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的用心因素。
公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。
第六、認真細致做好思想工作,用心配合任課老師,努力提高學生學習成績。
初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學由于學習資料的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學習會失去信心。如何幫忙這些學生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:
1.充分利用周一早課和班會課。初一的學生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學生。每一天都由一位學生向全班同學推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章務(wù)必是激人上進的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學們都很認真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的---這種方法讓每位同學都有了在同學面前表現(xiàn)的機會,還讓每位學生在平等的氛圍中相互學習。讓我這位班主任也收益匪淺。
2.常與學生進行談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。
3.用心配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。
七年級期末班主任工作總結(jié)三
轉(zhuǎn)眼間,從事教師職業(yè)已有一年的時間了,對教師的工作,我也有了一個較深的認識和體會,真是有苦也有甜,有榮譽,更擔負著一份責任。
能成功通過應(yīng)聘,來到師院附中,并擔任語文老師兼班主任,我倍感榮幸!雖然之前有半年的語文教學經(jīng)歷,但卻沒有從事班主任工作的經(jīng)驗,所以感到有激情,更有壓力!在一學期的學習和鍛煉中,我一直在不斷的摸索、學習和求教。一學期很快結(jié)束了,回顧這幾個月的教學和班級管理工作,看著自己一直在進步、在成長,我也因此感到一絲欣慰。
為了汲取經(jīng)驗,牢記教訓,為以后的工作奠基鋪路,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
一、樹立信念,滿懷激情
信心是前進的動力。所以做任何事不能沒有信心,不能失去信念,否則,將一事無成。雖然初次擔任班主任,對工作內(nèi)容很陌生,但我還是告訴自己:只要滿懷信心與激情,憑借著中學和大學階段擔任學生干部的經(jīng)驗,勤奮務(wù)實,不斷探索、學習,就一定能做好班主任的工作。實踐證明,成功源于自信!
二、心系學生,用愛教育
孩子就是美麗的天使。在他們的世界里充滿著愛和陽光,他們的心靈純潔無瑕。愛的付出才能得到愛的回報,所以,對學生要充滿愛,用心去了解他們、關(guān)愛他們、幫助他們、引導(dǎo)他們,只有這樣,才能得到學生的信任和擁護,才能在班級樹立威信,得到學生的認可。即使對待極個別調(diào)皮搗蛋的學生也要用愛心去感化他們,使他們領(lǐng)悟道理,健康成長。一學期來,我們師生相處十分融洽、和諧。
三、民主決策,自主管理
建立一個有能力、有威信、有活力的班委會,對班級管理十分重要。如何建立這樣優(yōu)秀的班委會呢?我采取的策略就是“民主決策,自主管理”。開學初期,由于同學間不夠了解,所以我采取的是“學生自薦,老師推薦”的方式產(chǎn)生臨時班委,試用期一個月。對臨時班委的工作,班級每位學生都有監(jiān)督的權(quán)利和義務(wù),做到每位班委“能上能下”,以此來考驗班委,力爭把有興趣,有服務(wù)意識,有責任心,有能力的班委留下來。臨時班委的試用期結(jié)束后,我采取了“學生自薦,民主選舉”的方式,產(chǎn)生了第一屆班委會,同樣,班委會的各項工作接受大家監(jiān)督。所以,民主產(chǎn)生的班委大家信任、擁護,也有威信,能使班級團結(jié)、上進。班委通過努力的工作,在學校的重要活動中為班級奪得了多項榮譽,增強了集體凝聚力和榮譽感。班級在紀律、學習等方面也都取得較大進步。
四、嚴格要求,鞭策進取
嚴師出高徒。沒要嚴格的要求就沒有嚴肅、活潑、上進的學習氛圍,也就沒有成績的進步。工作中,我十分重視良好學習氛圍的創(chuàng)造,鼓勵學生各方面都要嚴格要求自己,講學習、講文明、比上進、求進步。若發(fā)現(xiàn)學生有不良習好,即可對其進行教育,教導(dǎo)學生改掉不良嗜好,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。但對不做作業(yè),不講學習,違反班紀,影響他人學習和班級團結(jié),屢教不改的學生,一律嚴懲不怠,有必要時請家長溝通,以幫助學生進步和健康成長。實踐證明,對學生的嚴格要求,使他們改掉了不少不良行為愛好,更加團結(jié)、努力、上進了。
五、不斷學習,完善自我
在教學和管理中,遇到麻煩和問題,不繞行,不回避,勤于學習,樂于請教。通過不斷摸索,吸取教訓,汲取經(jīng)驗,并積極地向老教師、有經(jīng)驗的班主任學習請教,來提高和完善自己。尤其是在聽資深語文教師的授課和一年一度的“青年教師授課大賽”的積極準備和參與中,我收獲頗豐。經(jīng)過一學期努力的工作,在教學和管理上,我都有了很大的進步。
六、做學生的精神導(dǎo)師
“時刻和學生站在一起”這是我對學生們的承諾,也是對自己的要求。有困難我們一起解決,有挫折我們一起面對,有快樂我們一起分享,甘于做學生的“小幫手”,做學生的精神支柱,讓學生時刻感受到班級就是一個溫馨的大家庭,班主任就是大家的主心骨。同時,我要求學生做到的,自己要首先做到,因此,一學期中,我做到了零遲到,零請假,在學生中樹立了威信。我想,只有勤于工作,以身示范,才能為學生樹立一面旗幟,使他們積極向上,不斷進步。
通過不斷地摸索學習和勤奮努力地工作,以及學生們的共同努力,在校重要活動中,我班爭得了不少榮譽,如獲校秋季運動會年級第一名,獲校廣播操比賽年級第二名,在校象棋、書法比賽中取得個人多個第一等。在期末考試中,也取得了很大進步。
取得成績和進步的同時,工作中還是存在著一些不足和亟待完善之處,如紀律管理有待于進一步加強,班委工作效率還有待提高,學生成績不夠突出,學生一些行為仍需規(guī)范,與其他學科老師缺少有效溝通等。但我相信,在學校和年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,通過更加務(wù)實努力地工作,在新的學期中,一定會取得更加輝煌的成績!
七年級期末班主任工作總結(jié)四
緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。
七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中??傊吣昙墝W生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學,更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期我的個人工作總結(jié)報告:
一、思想方面
積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學工作
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,做好教學工作計劃,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
三、個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
四、取得的成績
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里,我會繼續(xù)努力,做好下一年個人工作計劃,使各項教學工作開展得更好。
七年級期末班主任工作總結(jié)五
本學期,我擔任七(8)班班主任工作,經(jīng)過近一年的工作,學生們相互熟悉,也能按照班主任的工作思路及要求去做,基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,部分學生養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己?,F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下:
1、加強“養(yǎng)成教育”。
組織學生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學習、衛(wèi)生、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,并嚴格執(zhí)行,引導(dǎo)大部分學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣,并落到實處。
2、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。
學期初,獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,我充分利用課余時間,及時了解學生的學習情況,進行輔導(dǎo)和督促。
3、抓好班級常規(guī)管理。
對于班集體,我一直要求學生要有強烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,在常規(guī)管理上,應(yīng)該常抓不懈。小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加衛(wèi)生勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學期每月都能獲得流動紅旗。
4、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。
5、建立合作學習互助小組。
根據(jù)學校的要求我班建立了8個學習合作小組,自建立后,學生學習積極性提高,尤其是班級的后進生也有了積極性,課堂的氣氛活躍。
6、積極配合學校各項工作,開展有益的活動。
結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,做好每周升旗家長到位,課間跑操訓練等工作。在學校組織的跑操展示、校運會、紅歌比賽、文藝評比等活動中,我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學生的生活,鍛煉了學生的才能,更增強了班級的凝聚力,每一個學生都為班級而自豪。
總之,本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,順利完成了初一各科的學習任務(wù),大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。
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