特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學習啦 > 實用范文 > 工作總結 > 各行業(yè)工作總結 > 班主任工作總結 >

班主任第二學期工作總結

時間: HT1 分享

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編整理的班主任第二學期工作總結,希望對大家有所幫助。

班主任第二學期工作總結1

班主任工作重要而繁瑣。但我能時刻以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,配合學校工作,圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

一、教育工作

在與學生們的相處中,我有很多的收獲。在班級管理方面,我首先提高學生自主參與管理的積極性,明確學生責任意識。增強班級凝聚力,增強班級集體榮譽感。其次,健全班級崗位制,并做好崗前培訓。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來,收到了事半功倍的作用。第三,我取得了家長對我的支持和信賴。和家長達成共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

二、注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

三、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

加大學習、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助班會,來引導學生學習,執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,取得良好的效果。

總之,教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。

班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究。

馬上要期末考試完了,在這一學期中我擔任了四年級二班的班主任,由語文老師到班主任身份又增加了一個,這一學期有太多需要梳理,有太多要說的了。

在班級管理中我主要把學生分成了三類:

第一類是拔尖的學生,這些學生學習的自主性非常高,基礎打得也很好,對這一類學生我在班級管理中充分發(fā)揮他們自身的責任感,起到了很好的作用,鼓勵他們,但是在這個過程中他們也會出現驕傲自滿的情緒,這時候我會時刻的敲打他們,曉之以情,動之以理。

第二類是中等水平的孩子,在管理上有的孩子很老實,但是缺乏學習的主動性,有的孩子有點調皮,學習基礎還可以,像比較調皮的孩子就要時刻盯著他們,這時候就要充分發(fā)揮班幣的作用。對于中等的孩子一定要給與他們時刻的鼓勵。

第三類的孩子是那種時刻分神的,但是下課很能完,這一類的孩子在學習上分層次教學,在管理上實行一對一的幫助,讓自主性非常高的孩子和他們一張桌或者當他們的小組長,在平時他們做的有什么過分的地方可以隨時告訴老師。另外我們班還有幾個特殊的孩子,比如單親家庭的,留守兒童的,他們要么是家長過分的寵愛,要么是家庭中沒有人管理,有時候連日常的生活中的衛(wèi)生都搞不好,這個時候,我會特別注意他們的日常,在日常的生活中多留心多幫助他們,還有就是和他們的家長多聯(lián)系。

杜主席在給我們開周前會的時候經常說當老師要用心、用力、用腦,當了這一學期的班主任感覺班級管理中也有很多的學問,對我來說也是一個成長的過程。

班主任第二學期工作總結2

本期我針對二(1)班學生的實際情況,我主要將工作重點分為以下幾個方面:

一、將安全教育放在首位

結合學校開展的要求開展安全教育主題班會,對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,使學生防患于未然。結合學校火災地震逃生演習,組織學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關愛他人。并指導學生做好安全工作,且讓家長也積極參與進來,真正將工作落實到實處。將上學放學安全貫徹到每一天,家住得近的孩子,安排他們結成小隊結伴回家。

二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

習慣不是最好的仆人,就是最好的主人。好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀”也讓孩子受益終生,我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識。使他們做到老師在與不在一個樣,各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎。低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等,將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中。以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚,在管理學生行為方面。我為學生成立,班級銀行“學生人手一本存折”只要學表現好的,都可在存折上蓋星作為獎勵,星數、紅花數積攢多了,便可到我這來兌獎。

為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣,在學期初我與學生共同制定班規(guī),并堅持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉化。一個階段的堅持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。

在學習上,我會向他們介紹一些方法,幫助他們養(yǎng)成自己動手動腦的習慣。同時,我們將組織小組互助和“小老師手拉手”互助活動,利用課間、放學后和周末時間,讓成績優(yōu)秀的學生來輔導成績較差的同學,包括聽寫、背誦課文和檢查作業(yè)的訂正情況等。如果后進生在考試中取得進步,不僅會給予他們獎勵,還會對優(yōu)秀生源進行表揚,以此激發(fā)孩子們的興趣。我班級最大的亮點是利用小組力量,堅持自我教育。我將班級分成了13個小組,每天學生在小組里能夠迅速完成背誦《日有所誦》、課文和作業(yè)等任務。對于那些任務完成不好的孩子,小組長和班級干部會積極地督促他們完成。通過利用小組的力量,我能夠減輕管理工作的壓力,也讓所有學生都積極參與到班級管理中來。通過這種方法,本學期除了完成教學任務外,我的班級的孩子們已經成功背完了整本的《日有所誦》,還讀了許多課外書報,為他們的學習積累打下了堅實的基礎。

作為老師,在培養(yǎng)學生清潔衛(wèi)生習慣方面,我始終以身作則。每次進入教室,只要看見地上有垃圾,我都會親自撿起來或者用掃把打掃干凈。這樣的行為深入孩子們心中。放學后,我會利用空閑時間到教室指導孩子們如何打掃衛(wèi)生,包括掃地、整理桌子和拖地等。我會手把手地教給他們,并示范給他們看。此外,我會要求他們在10分鐘內完成任務,不允許拖拉。每周,我會進行小組評比,綜合考察衛(wèi)生、安全、禮貌和學習等方面,表現出色的小組會得到獎勵。這樣一來,調皮生和后進生也會受到更多關注,只要稍微努力,他們就不再是隊伍中的最后一名。同時,他們也明白自己的成敗關系到整個小隊的成敗,從而更有動力去改變。通過這種鍛煉,我班的學生都對勞動充滿熱愛,每個人都具備勞動能力,并且非常高效。

三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,在實踐中逐步積累管理經驗,我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強烈的表現欲望,都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,在學生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個班干,每日兩人,各有分工,各付其責,并且及時評價 。另外,我將班務工作落實到每個孩子身上,逐層細化分工,層層管理,責任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,如專人負責管查紅領巾數,專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,班風正、學風濃、集體凝聚力強。

不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時嚴格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面,我告訴負責的班干部,要同學們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當值日班長這一天,而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,孩子們都盡力做到最好。

四、加強家校聯(lián)系

我非常重視與家長建立良好的關系,積極與他們進行溝通交流,以有效地促進家校合作,讓家庭教育和學校教育同步,促進學生良好習慣的培養(yǎng)和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合,兩者密不可分。作為班主任,與家長之間的聯(lián)系尤為重要,及時了解學生在學校和家中的表現,對學生的發(fā)展至關重要。在過去的一個學期里,我通過電話訪問、校園通知、QQ等渠道與很多少見面的學生家長進行了交流,向他們反饋孩子在學校的表現,有時也和家長們聊聊孩子的進步情況,了解孩子在這段時間的學習狀態(tài)等。這樣能夠使家庭教育和學校教育同步,更好地促進孩子的健康成長。

作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是54份純真的愛。

班主任第二學期工作總結3

作為一名教師,特別是一位班主任,是很幸福的一件事情,因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。

作為班主任,我可以感受到班級慢慢進步的快樂。

古人云,“親其師,信其道”。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人?!卑嘀魅卧趯W校里和學生接觸的時間最長,在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學生做到的,我首先做到。

班級是整體,是一個家,在我這個“家長”的培養(yǎng)下,看著它慢慢的長大,那是一種無法用言語表達的快樂和自豪。

一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質量的因素之一。

以前的我,總覺得學生還小,還沒有那么強的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,還有足夠的精力去應付他們;總覺得自己有很多時間,畢竟自己與學生朝夕相處的,對他們的問題我可以一一去分析??墒俏义e了,我的管理代替不了學生的;問題不能出現以后才去解決。

我和朱老師一起選定一個學生,然后充分的肯定她,讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領?,F在這名學生已經慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,在他們找不出這樣的班干部,能把那么調皮的學生都管牢。

二、營造良好的班級氣氛是促進班級進步的另一有利因素。

在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。

三、引導學生自我管理是提高班級成績的又一關鍵因素。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的環(huán)境中接受教育,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理??梢哉f,班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。引導全班的每一位同學,發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面,我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,并舉行各類小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯(lián)系,使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。

四、培養(yǎng)學生的良好習慣,才是教育的真諦。

1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣習慣。

課前預習能夠提高聽課的效果,這樣,變被動聽課為主動學習,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,其它問題也就迎刃而解了。久而久之,會逐步提高聽課的效果,形成學習上的良性循環(huán)。

2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律的習慣。

紀律是教學質量的保證。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正。做到一個同學不聽課也不講課。在班里定下班規(guī),實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。在課堂教學中,也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生進行講題、動手操作、生生互講等活動,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達能力。經過一個學期的努力,還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉。以后還要加強教育。

3、培養(yǎng)學生積極復習的習慣。

孔子曰“溫故而知新”,復習不是簡單地重復。而是一種創(chuàng)造性的學習。這個“新”主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平,達到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,道理很簡單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時把概念和原理學好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學會科學地思維。

五、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進。

班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況,進行全方位的立體思維,做到左思右想、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,提高班級工作的有效率和成功率。

班主任第二學期工作總結4

學校工作總結,今年我主要擔任三年級班主任工作,實行素質教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向、

一、營造良好的班級氣氛

在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,消極的人象月亮,而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

培養(yǎng)一支高效的班干部隊伍,能夠使班主任、班干部和學生之間形成一個密不可分的關系,就像傘柄、支架和布那樣,缺少其中任何一個都無法支撐起整個班集體。在21世紀教育中,重視學生的全面發(fā)展和個性充分發(fā)展是非常重要的,這也是各國教育現代化的共同目標和趨勢。因此,班主任應該實行素質教育,創(chuàng)建良好的班級氛圍,培養(yǎng)學生完整的人格,這是班主任的責任和義務。在有效地進行班級管理的過程中,班主任不能僅僅依靠自己或幾個教師的嚴格管理,更關鍵的是要教育和指導學生學會自我管理,讓每個小學生都能成為管理的主體和對象,實現"管,是為了不管"的目的。

三、引導小學生自我管理

可以提高他們自我教育的能力。兒童能否受到良好的教育,而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理,數十名學生組成的一個班級。光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的,引導全班的每一位同學。發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體、一方面,我們要對學生進行生活學習的獨立性教育,我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"。強化意識,我又主動與家長聯(lián)系,使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學校、家庭、社會影響的一致性,我又愛護學生自我管理的積極性,經常進行成就強化,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務,只要教育得法。每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。

班主任第二學期工作總結5

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動展開班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,美滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做以下總結。

一、堅持不懈抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

學生從凌晨上學到放學,一日的常規(guī)是不是規(guī)范、文明,影響到良好集體的構成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:紅圍巾佩戴檢查員、安全員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)視員、紀律檢查員等。同時,我天天堅持一到校,先進班,深進學生,觀察他們的學習活動,與他們交談,了解班級情況及學生的思想動態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。

二、重視班隊活動,培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學生存在的紀律散漫,思想冷漠等題目,我組織學生召開感恩的心文明伴我成長我愛我班等主題隊會,以不同情勢從不同方面啟發(fā)教育學生體諒關心他人,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)學生高度的主人翁精神。

三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者,要美滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。經過上學期的培養(yǎng)和指導,本學期初在競選班委會成員中,原本的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足的地方進行指導改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

放手讓他們大膽地展開工作,往發(fā)揮他們的才能,漸漸地班干部們工作主動,本學期的教室布置,每周的工作總結,班會的主持他們都能團結合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學的一致好評。

四、推選學習小組長,構成互助學習小組

我班的學生較玩皮,較多學天生績不理想,怎樣改變這類局面呢?本學期一開始,我先為學生調劑坐位,調劑進程中,我成心識地在以四人一小組為單位的同學中安置進一位學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生,與一位成績落后或玩皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無幾,這樣班級管理的基層氣力固定了下來。以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學是力所不及,常常不能在紀律或學習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。成立了小小組以后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間間隔近了,久長坐在一起,感情上的間隔也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或玩皮學生進行輔導催促,更好地為班級服務;工作的內容豐富、情勢多樣,小組長們的積極性進步了,工作起來勁頭十足。在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起瀏覽課外書籍,監(jiān)視他們說文明話,做文明事。一個學期下來,好些原來較差的同學成績進步了,有些乃至考到了意料不到的好成績;原來玩皮的學生在小組長的監(jiān)視、幫助下,也收斂了很多。固然,本來的班干部依然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作展開得更加順利了。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過家長來得悉,一樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有左右開弓,才能收到教育的效果。因此,做好家訪工作是很重要的,本學期我通過電話交談,往家里和家長面談,家長主動到校了解情況等方式相互了解學生在校,在家的表現,相互配合教育好學生。

總之,在本學期里,班級大部份學生都能嚴格遵守校紀校規(guī),學習成績也有了明顯進步。

班主任第二學期工作總結6

時間過得飛快,一學期的工作又已經結束?;仡櫛緦W期班隊工作中的點點滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時也有不足之處。我總體來說說本學期工作思路:

(一)搞好了日常管理工作,組織和建立班集體。

1、訓練學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

(二)對學生進行思想品德教育。

1、利用夕會時間對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結合生活情境,適時對學生進行品德教育。

(三)教育學生努力學習。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導,讓學生不僅樂學,而且會學。

(四)關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。增強孩子預防疾病的意識,預防各種疾病,(特別是手足口?。┟芮嘘P注每一個孩子的身體情況。

2、教育學生加強體育鍛煉,增強體質。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。早睡早起,講衛(wèi)生,講文明,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做好學生的良師益友。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

5、教育孩子隨時都應該注意安全,個人安全,預防溺水,注意交通安全在校注意安全,等等。

(五)加強與家長的合作

1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2、通過班級qq群的形式密切與家長的聯(lián)系,爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。

我們將會繼續(xù)努力,把我班建設成為一個和諧友愛,共同進步的班級體而努力。

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,又是光榮的。結合我班實際情況,現對本學年所做工作總結如下:

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部隊伍,實行崗位責任制

班主任工作非常辛苦,事務繁忙。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好,我認為培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部,實行崗位責任制是非常有效的辦法。作為班主任一定要充分相信學生,許多工作放手讓學生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調檢查;勞動委員的值日安排、檢查;課代表每天作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,與學生協(xié)商,實行自愿承包,責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準,班委會通過執(zhí)行。

二、發(fā)展學生的興趣和特長,促進全面發(fā)展。

1、如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多注意學生的特長愛好,鼓勵他們積極參加學校的社團活動。有了這些“小人才”,無論是出黑板報、手抄報,舉行藝術節(jié)活動,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績:學校藝術節(jié)活動和運動會中、班級文化建設比賽,我班均獲優(yōu)勝班級。其中左迎、王芃、張逸、彭杰等同學還分別在書法、繪畫、征文活動、航模比賽等活動中獲得佳績,為班級爭了光,為學校爭得了榮譽。

三、做好后進生的轉化工作。

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次發(fā)現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

四、重視安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習??傊?,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

低年級少先隊員處在一個重要的轉折和適應時期,隨著入學,學習成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,它不僅對學習的本身,而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發(fā)展都會產生一定的影響。因此,良好的學習心理品質以及行為習慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導員,我從以下幾個方面對少先隊員進行教育:

一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的習慣。

在學校,紀律是教學質量的保證。開學初,我首先進行扎實的常規(guī)訓練。平時,我也經常利用班隊課和品德課,教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚,在中隊中樹榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力,中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者,我會經常進行個別輔導、提醒,讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐,共同進步。

二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習慣。

要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學校的少先隊員行為規(guī)范,衣著整潔,現在少先隊員們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習慣。

三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

四、做好少先隊員的安全教育工作。

每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育少先隊員遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道,課室里追逐、打鬧,上下樓梯靠右走。

五、加強與家長之間的聯(lián)系,共同教育好少先隊員。

中隊輔導員要教好少先隊員,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作,經常和家長通電話、發(fā)短信,個別家長也很配合我,經常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,在學習上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離,經過我和家長的多次教育,現在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了,而且成績也有一定的進步。

從實踐中,我深感一個具有良好中隊風中隊貌的中隊集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給少先隊員提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學習習慣與生活習慣的養(yǎng)成,使我中隊的中隊風中隊貌有了一定的發(fā)展,每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,少先隊員不但成績和學習習慣有了進步,而且他們的能力也得到了發(fā)展,本年度被評為?!拔拿靼嗉墶?,我也被評為?!皟?yōu)秀輔導員”。

班主任第二學期工作總結7

本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的:

一、基本情況

本班共有學生人,其中女生57人,少數民族35人,少先隊員57人,大多數來自較邊遠的少數民族地區(qū)。由于基礎掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學生思想端正,學習的積極性很高,對知識的渴求十分強烈。

二、工作總結

(一)、教育教學工作

1、認真學習了新課程標準的內容,嚴格執(zhí)行素質教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉變。

3、加強學生的思想教育,轉變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預期的教學效果。

4、認真學習語文教師職責,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。

5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉變。課堂上師生互動,學生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。一學期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓練,使學生學習能力得到提高。

2、加強了與學生的思想交流,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。

3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,最終達到了共同進步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法,把班上的學生根據不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導和發(fā)展其特長,做到了因材施教。

(四)、積極開展豐富的文體活動

1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質,處處樹立先鋒模范作用。

3、在開展少先隊活動時,給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4、本學期我班積極組織學生參加慶?!傲ひ弧被顒?,豐富了學生的課余生活,增強的學生的參與意識,在活動中,學生敢于表現自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。

5、學生思想端正,品德較好,我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學生榮譽感,提高了學生學習積極性。

(五)差生轉化工作

關心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,學困生多,為了能更好地輔導學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經常跟差生交流,讓他不經意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務。

(六)、做好家訪工作。

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。

三、存在的不足:

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。

三年級班主任:

XX年7月1日

班主任第二學期工作總結8

這學期我擔任小學二年級的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個良好的班集體對每個的健康成長有著巨大的作用。良好的培養(yǎng)是本學期的教育重點之一,那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。

一、讓學生展示自我,樹立自信。

二年級的學生活潑好動,好表現,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示自己的平臺,比如讓學生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽。此外還經常利用班會課,開展一些小活動,諸如查字典比賽,詞語接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學生為大家表演,增強自信。

二、特殊學生的教育。

對班里那些學習、生活習慣不好的學生,比如老師講課愛插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛做小動作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經常提醒提醒,也便于管理。對這些學生我還常常用語言開導、鼓勵、教育他們。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個學生。如我班的鄭佳豪同學,他原來就是一個學習及不認真的學生,習慣也很不好,后來在我的耐心教育下,變得聽候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問題很積極,現在老師和同學都很喜歡他了。

三、家校溝通,攜手共進。

教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我經常利用電話,與家長保持聯(lián)系,將一些孩子的表現告訴家長,共同商量對策。

總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。

班主任第二學期工作總結9

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我本學期的班主任工作總結如下:

一、學習規(guī)范,建設良好的班風班貌。

良好的常規(guī)是學生進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。而要讓學生具有良好的文明行為,就必須首先學習小學生日常行為規(guī)范,只有讓規(guī)范深入人心,才可能實施規(guī)范。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面,使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌,使每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。 良好的班風班貌有助于學生形成強烈的成就動機,激發(fā)求知欲,形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式,形成同學間良好的人際關系,促進學生身心的健康發(fā)展。

二、干部隊伍的組建與培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):

其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

三、擬訂個人的遠、近目標,激發(fā)學生間的正當競爭。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況幫助每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,從而增強集體的凝聚力和動力。

目標的制定不是目的,如何通過努力去實現目標,提高學生的素質才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。有目標就會有競爭,競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強調,這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

四、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,初出茅廬的我,最缺乏的就是工作經驗。因此,我在工作之余,虛心向老教師請教,力求把每件事處理好。開學初,我組建了班干部集體,確立了值周干部輪流順序,但這使部分學生處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了能充分調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我向老教師取經。后來,我采取了全班學生輪流值日,讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

五、安全工作,警鐘長鳴。

安全教育工作是學校工作的重中之重。我堅持安全笫一,預防為主的方針,時時事事提醒學生要提高安全意識。教育學生平時在課間、午間不能搞劇烈的活動,禁止做不安全游戲。教室內隨時檢查不安全隱患,嚴禁學生買路邊小攤上的食物,禁止學生中午時間和放晚學后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進行相互監(jiān)督,一有發(fā)現馬上報告。 對交通安全更為重視,由于公路橫穿我村,我班有部分學生必須經過馬路,教育學生一定要遵守交通規(guī)則,過馬路一定要做到一停、二看、三通過,并禁止學生騎車上學,教育漂溪學生上學、放學路上不玩耍,走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現有學生未來上學而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。 在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,在工作中不斷改進、完善自己,以提高自己的班級管理水平。

班主任第二學期工作總結10

時光飛逝,驀然回首,一學期的教學又告結束。

回顧一學期的語文教學工作,感嘆良多,總結如下:

一、創(chuàng)設平等、互動的課堂氛圍。

師生關系不是平常意義上的平等,而是由和諧課堂賦予較為神圣的內涵。在教學中,我既考慮教師是平等中的首席,又考慮在平等的關系中可以相互互動,互為首席,彼此形成一個學習共同體,充分利用相互間的交流與互動,最終促成學生的成長和發(fā)展。讓學生在于同學和老師的相互學習、和睦相處、協(xié)同工作中,達到理念和思維的碰撞、意識和方法的互換。我在強化每個學生學習作用的同時,更強化學習共同體的研究和影響作用,善于調節(jié)、促進、激活學生各自的內在動機,有效地達到預期的學習目標。學期期末考試,我們班語文成績及格率100%,平均分85.2,優(yōu)秀率73.2%,比上學期有了很大的提高,這些都得益于創(chuàng)設良好的課堂氛圍。

二、重點抓閱讀和寫作技能的培養(yǎng)三年級是閱讀和寫作的關鍵期。

抓好了,學生以后的閱讀和寫作水平會有很大的提高,抓不好會使學生的學習受到很大的阻礙。小學生的閱讀能力,包括字詞的認讀能力,語句的理解能力,思想感情的領悟能力等。

其中,對書面語言的理解能力是核心,是閱讀訓練的本質所在。所以,我把閱讀教學的著力點放在對書面語言的理解訓練上,以提高學生的閱讀能力。我讓學生每天摘抄五個四字詞語,三個優(yōu)美句子,寫一段讀書心得,為寫作積累詞匯,打好基礎。寫作方面。我堅持讓學生寫日記、小作文,培養(yǎng)學生的審題能力、確定中心思想的能力、搜集材料的能力、書面語言表達能力、修改文章的能力等。現在我們班大多數同學在規(guī)定的時間內都能寫出500字左右的作文,有的還能寫出800字左右的作文。有三篇作品在《作文周刊》、《小學生作文選刊》等報刊發(fā)表。期末考試,我們班作文成績得分最高。

三、做好培優(yōu)補差工作我們班有十多名學生學習基礎差,學習習慣不好。

因此,我有意識地引導他們找出差距,彌補不足。一是加強和任課老師聯(lián)系,與任課老師共同教育、幫助;二是結對子,一對一進行輔導;三是采取鼓勵與表揚相結合的方式鼓勵他們。同時,給予他們生活上的關心,經常與他們談心,使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來,樊夢琪、湛夢真等幾位學生的學習積極性明顯增強,進步很大。

四、改進地方字詞基礎知識是我們的大敵。

在這個學期中我沒有加大力度強化字詞識記,導致在期末考試中失分率很高,平均每人失分3.3分。越是簡單的越是失分最多,真的感到慚愧!我以后會加強字詞訓練,關注學生對基礎知識的掌握。讓學生牢固掌握好祖國的漢字,為閱讀和作文奠定好基礎。

班主任第二學期工作總結11

寒來暑往時光飛逝,眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴——忙碌、緊張,卻又充實而快樂?,F對本學期各個方面的工作進行總結與反思,從而汲取經驗,發(fā)現不足。

一、保教工作:

1、提高幼兒的自理能力。我班兩位老師密切配合,加強保育工作。在一日生活中,注意關照幼兒的冷暖、安全,及時提醒幼兒飲水、擦汗,根據天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練,如:我會自己吃飯、睡覺不用陪、我會穿衣、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務意識。值得一提的是,針對班級個別幼兒嚴重挑食的現象,我們兩位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,班級幼兒挑食現象有很大改善,特別是鄭重諾小朋友從剛開始挑食、食欲不振、吃飯嘔吐,經過上個學期和這個學期我們的鼓勵和培養(yǎng),現在已經可以自己吃飯了,而且飯量也大大增加了。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見鈴鼓拍起來的音樂每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到優(yōu)美舒緩的輕音樂時,不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等來教育孩子;其次針對個別幼兒重點教育如:耐心說服等讓幼兒能自我意識到錯誤

二、教育教學方面

開學初能制訂好班務計劃、并能按計劃實施。把教育教學滲透在日常生活中。開學初我們開展了"各種各樣的食物"活動,增強了幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的意識。在語言及認知方面,本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。

三、在家長工作方面

我能深刻認識到家長工作的重要性,我把每一位家長當成是自己的朋友,以孩子為本的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。堅持通過發(fā)通知、打電話的形式,讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動;利用家長會和每天放學時間和家長交談的形式,讓家長了解我們的工作,支持我們的工作。每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系單》,不但詳細匯報幼兒在園的學習情況,而且堅持認真聽取家長的意見和建議;同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發(fā)家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評。四、努力方向:

1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,使得有更好的班風班貌。

3、加強業(yè)務鉆研,提高反思能力,隨時總結,不斷隨機教育的能力,爭取使我的工作更上一層樓。

下學期,我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,給孩子們一個開心的樂園。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。

班主任第二學期工作總結12

時間過得真快,上半年又過去了,回首過去的半年,有成績也有失誤,現在我對這段時間的工作情況作一個簡單的總結,希望各位同志們給予批評指證。

一、政治思想方面:

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,安貧樂教,杜絕體罰和變相體罰學生。落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,全力做好本屆初三學生的中考復習和升學輔導工作。

二、教學工作方面:

今年是XX市進入新課程標準的首次中考,如何使本人任教的兩個班學生物理考得好一些,是我一直努力的工作方向。教學工作是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。半年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,兩個班學生中考物理成績和單主任的二班基本持平,但我知道,我校的物理學科和較好的兄弟學校可能有點差距,在成績面前,我更要有清醒的認識。在以后的教學中,更要鉆研,努力跨入全市一流水平。

三、師生關系方面:

教師的人格是偉大的,本人是其中的普通一員,但我深知,我首先是一個人,處理好和其他教師和所任教的學生的關系從而才能更好的做好教學工作。在工作過程中首先要做好和學生的關系,其中更是和后進生的關系,這些學生有的成績差,有的還是雙差生,部分學生對我的教育說服工作可能有抵觸情緒,那么我在教學過程中,特別在課堂上從言行上做到平等二字。在做思想工作時,真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即沒有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。這樣使得這些學生有時能有話和我溝通,至少在物理課堂上不起哄,從而最大程度地提高了復習的效率。

和其他同事在平時的工作過程中,我都能做到和平共處。工作的失誤是難免的,受到領導的批評,我能做到虛心接受,而不是強詞奪理,努力提高個人的素質。

總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:少數尖子生的中考物理成績不理想等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

班主任第二學期工作總結13

時間過得真快,一轉眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。 作為新任的班主任,為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接人。我做了大量工作,現總結如下:

一、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

根據三年級學生的特點,在日常學習中,我首先讓學生做好課前準備,做到每節(jié)課上課前把學習用品擺放在課桌的左上角,靜靜地等待老師上課;上課時做到先舉手后發(fā)言;逐步養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習慣。及時鼓勵、表揚。時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,時刻有常規(guī)意識。

二、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手,我著重培養(yǎng)班干部能力,放手讓他們參與管理班級,我還給班里設置不同的崗位,讓每位學生共同參與到班級管理,鍛煉他們的能力。

三、對學生進行集體主義教育,讓學生感受集體的溫暖。

我們同學都是班集體的一員,班級體的好壞,是由每個同學決定的。我還經常給他們講班級的集體榮譽,比如:讓他們看看紀律衛(wèi)生紅旗,哪個班級最多,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,培養(yǎng)學生熱愛班級的感情。并精心組織參加學?;顒樱诤侥?、跳繩、踢毽比賽中均獲年級組第一名,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

四、安全教育常抓不懈。

充分利用班會、晨會、黑板報等對學生進行安全教育。注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成平時買食品要看生產日期和保質期的習慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品。上學、放學、休息日注意交通安全,要遵守交通規(guī)則,右側通行,橫穿馬路時要先看左來在看右 ,特別是放學時學校門口的安全,讓孩子時時刻刻把安全記在心上。

五、積極開展豐富多彩的班隊活動

1、以班隊委的名義組織并發(fā)動全班學生開展“變廢為寶”的活動——把平時廢棄的垃圾諸如飲料瓶、廢紙等收集起來去變賣,既充實了班費,又培養(yǎng)了學生勤儉節(jié)約的習慣,還有利于環(huán)保,真是一舉三得!

2、為了培養(yǎng)學生的口語交際能力,擴大學生的視野,為了矯正學生的不良言行,我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時間?;蛘呤抢蠋煱炎约簭膱蠹埳峡吹降?,電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息,講給學生;或著讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來;或著就某起事件讓他們展開討論,或讓他們寫心得體會。

3、組織學生配合學校開展“廉潔教育”、“文明教育”、“科技節(jié)”、寫征文、辦小報、愛心捐款等活動,很好地鍛煉了學生。

4、在班里開展“一幫一”互助活動,使一些學困生在同學的幫助下學習成績有序進步,讓他們共同感受到彼此的快樂,共同的成長。

總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結經驗教訓,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任第二學期工作總結14

中考的結束,意味著又一屆學生即將畢業(yè),也意味著我擔任班主任的工作即將結束?;厥妆緦W期,我發(fā)現自己的工作雖然忙碌,但卻充滿了成就感;雖然疲憊,但卻蘊含著樂趣。這個學期,師生們幾乎都在為中考復習緊張備戰(zhàn)。同時,按照學校的工作計劃和安排,我堅持以思想道德教育為核心,以教學為中心,開展了班級管理工作。努力通過德育教育,全面發(fā)展學生能力,讓每位同學在初中的最后一個學期里有所收獲,取得進步。

一、做好思想動員 明確學習目標

本學期是初三第二學期,具有的特點就是:任務緊,時間緊。在開學之初,我與學生一同制定了時間計劃和任務安排,確保每位同學都明確自己的奮斗目標,并在心中有一個大致的計劃。讓每個人都知道本學期應該做什么、何時去做等。在整個學期中,我始終密切關注學生的思想動態(tài),與他們一起學習、一起活動,掌握并了解他們的想法,隨時調整他們的心理狀態(tài),堅持一個原則:將各種練習考試當做中考來對待,將中考當做各種練習考試來對待,平時要緊張,關鍵時刻要放松,要保持樂觀自信,追求健康積極向上的心態(tài)。

二、強化集體意識 力求共同進步

本學期是我們初中生活的最后一年,對于每個同學來說,這是一個特殊的階段。大家對集體、同學、老師和學校都有著深深的留戀之情。在我的鼓勵下,這種留戀之情成為了我們班級進步的動力。只有具有集體意識的學生,才能遵守校紀,愛護班級名譽,關心同學,尊重老師,端正學習態(tài)度,并且積極幫助其他同學的學習、勞動以及其他方面的需要。因此,我在班會上不遺余力地創(chuàng)造機會,鼓勵大家熱愛積極向上的集體精神。同時,我也抓住各種時機,表揚那些在細節(jié)中展現出對班級熱愛之情的同學。所以,我們九年級二班的每個人都非常注重班級的聲譽,愿意為班級貢獻自己的力量并盡到自己的義務。

進步是班級的共同追求,也是每個學生個人進步的動力。不同的學生有著不同的意識、學習基礎和層次。為了集體的榮譽,我們班的學生都明白首先要做好自己。出于這種意識,我們班的學生互相激勵,努力學習,成績也日漸提高。

三、教學生做好人 成為班級的精神核心

班主任是學生在校期間的德育監(jiān)管和指導者,我們一方面是教師一方面是父母,教學生做好人是第一位的,做一個追求真善美的,有社會責任心,有素質的社會成員,是每一個班主任所倡導的的,在平時的班級工作中,我能身體力行,一言一行,感化他們,教導他們,要寬容,要健康陽光,要尊重他人,說話做事要經過思考。

每個班級都有一個班主任,他們是班級的核心和領袖。班主任不僅在管理班級事務方面起著重要作用,還對學生的人生觀和價值觀產生著潛移默化的影響。因此,作為一名班主任,我將努力引領班級形成積極向上的文化氛圍,以正面教育為主要內容,鼓勵學生發(fā)揮正能量,塑造集體精神的核心。同時,我也會努力樹立自己的正面形象,成為班級的榜樣和領導者。通過言傳身教,我將積極引導學生形成正確的人生觀和價值觀,促使他們在成長過程中得到良好的引導和塑造。作為班主任,我深知自己的責任重大,但我愿意付出努力,傾注心血,為每一個學生提供良好的教育環(huán)境,幫助他們健康成長。我相信,通過我與學生之間的互動和引導,我能夠成為班級的精神核心,帶領他們成為積極向上、有擔當的新時代青年。

四、強化班級紀律 做到有賞有罰

九年級第二學期是一個特殊的學期,學生和教師都存在一個心理,認為學期一結束什么都結束了,有的學生會滋生放縱的心理,開始不把紀律當回事,開始放松對于自己的要求,各種錯誤會有所抬頭,還有些學生會因為中考要達到一個較高的水平對自己要求增加。因此上只顧學習,學習好的一般屬于第二種情況還有一部分學習中等的,而學習差的或者其他中等學生會出現第一種情況,往往會導致一片散沙,所以班級紀律要保持并強化,原則上①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學生懂得,為自己的行為負責。

所以在班級管理中,運用集體榮譽和集體紀律條款的約束下,班主任和班集體中每一個同學都是是監(jiān)督者,都是管理者,每一個學生都有參與管理和監(jiān)督的權利,班主任要尊重理解每一個學生意見。

五、強化安全意識 關注每一個細節(jié)

作為班主任,要把學生的安全放在第一位,關注學生的安全,增強他們的安全意識,為學生學習創(chuàng)設寬松的環(huán)境,每一次班會,每一次突發(fā)的安全事故,都是教育他們增強對于自己安全的意識,并且和家長保持緊密的聯(lián)系,共同做好安全事故的預防。

每個進入“青春反叛期”的學生,都會做出一些出人意料的舉動,說出一些令人驚訝的話語。他們不喜歡過多的約束和限制,對于家長和老師的過度干涉持抵觸態(tài)度。同時,他們相信自己的朋友,并且在與不良朋友交往時,變化的速度十分快。我們應該重視班上潛藏的不良風氣,并采取嚴肅措施。我們需要讓學生換位思考,并積極進行教育引導。我們要及時發(fā)現問題,并與學生進行溝通,解決問題。同時,我們要多觀察、多調查,抓住問題的苗頭,防微杜漸,防患于未然。

六、灌注一顆愛心 關愛每一個孩子

班主任不是道德衛(wèi)道士,應該是與時俱進的先進文化和思想的力行者,班主任沒有愛心的管理肯定是不成功的管理,是注定會讓學生越走越遠的管理,在班級管理中,我始終自己的一顆坦誠的真摯的愛心管理他們,他們的喜和樂就是我的喜和樂,他們的進步就是我的喜悅,他們的困難就是我的困難,在感情交流中不摻假,在行為做事上展現一顆愛心,使得我們的班處處存在師生的和諧。把一個愛心給任何學生。

教育離不開家長的配合,采用各種形式,爭取家長配合,發(fā)揮家庭教育作用,是家長成為自己管理的強有力的支持者。

七、做學習的倡導者 教學生學好習

我可以幫助學生解決在學習過程中遇到的問題,無論是哪一科。對于我無法解決的問題,我會積極與科任教師取得聯(lián)系和溝通,以便尋求解決方案。我會根據自己的經驗,向學生們分享學習方法和策略,讓他們意識到學習的重要性,并掌握如何有效地學習。我希望能夠幫助學生在學習中體會到樂趣,獲得充實的人生和精神享受。通過這樣的幫助和引導,學生們將能夠培養(yǎng)出良好的學習心態(tài)和習慣,從而達到善于學習、熱愛學習的目標,為進入高中階段打下良好的基礎。

1、提倡化被動學習為自主學習。

開發(fā)學生求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,教育學生要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習,學生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

2、倡導鼓勵的正面的學習競賽。

沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,挖掘學生巨大的潛能。通過競爭,提高學習積極性,增強完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、交給學生

“會學”。學會自學,用身邊同學的成功經驗啟發(fā)學生,用自己親身體會告知學生,利用班會和恰當時機,經常滲透學習方法指導。在學法指導上我既有整體上的指導,又注意個別指導,同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,讓成功學生談經驗體會,讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗,改進完善自己的學習方法。

4、預防偏科現象。

時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,保持與各學科老師密切聯(lián)系,隨時把握偏科學生學習情況,和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,以學生能更多地升入高一級學校為目標,引導學生不斷強化薄弱學科,突破重點,幫助偏科學生建立自信,提升興趣,促進學生全面發(fā)展。

以上是我在本學期班主任工作中的幾點體會,班主任工作很辛苦也很光榮,意義也很重大,班主任是聯(lián)系各科教師與學生之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、社會的橋梁,是學校教育中得以落實的具體的實施者,在這個意義上,自己還有多加學習,與時俱進。

班主任第二學期工作總結15

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們明白自我就要成為大班的哥哥姐姐了?;仡欉@一學期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的歡樂?,F將這點點滴滴做一個回顧總結,以此來反思不足,展望未來。

一、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣

俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的本事,為今后的生活和學習打下良好基礎。我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫忙。關心團體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了,從而促進了整個班風班貌的提高。

二、做到保教并重,促進家園互動

在日常生活中本著:“給我一粒種子,還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧他們,教育他們,使幼兒的自理本事逐步提高。還根據幼兒發(fā)展水平的不一樣,采取相應的教學教育組織形式。不一樣水平的幼兒,在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園工作。經過電話、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情景及時和家長聯(lián)系,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了必須提高,我們也立刻和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷提高。

三、安全工作

幼兒園里無小事,安全職責重泰山。盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:教師與家長構成教育合力,做到家園同步,所以我把家長工作當重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果必須不會很明顯,僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導,才能到達真正的目的。我就經過家長園地、及孩子入園、離園的時間將必須的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,有的家長十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與教師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應,并向我提出一些問題作為教師我有職責給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關資料,爭取給家長最滿意的回報。有的家長反映自我孩子的表現,有的家長討教育兒的科學方法,還有的家長把自我的成功經驗拿出來與其他家長共享經過這個平臺使家長和教師間的距離拉的更近,以求到達家園共贏。

五、總結與反思

回顧這一學期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還應加強學習,在區(qū)角指導時,還有聽之任之的現象,個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自我相互配合,爭取使自我的班主任工作更上一層樓!

2287987