高一班主任工作總結(jié)（精選11篇）

怎么寫好高一班主任工作總結(jié)？看看吧。時(shí)光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，我們的工作又將告一段落了，回顧過(guò)去這段工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，讓總結(jié)為這一年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。以下是小編為大家整理的高一班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

高一班主任工作總結(jié)篇1

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任。由于客觀原因的影響，召開班會(huì)18次；班委會(huì)18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作。

1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)

學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。

2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍

班干就是班主任的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：

（1）嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。

（2）根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。

（3）以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。

（4）優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進(jìn)取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

高一班主任工作總結(jié)篇2

本學(xué)年，我擔(dān)任高一（13）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在所有任課教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的

問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、在活動(dòng)中形成班集體的凝聚力

通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，團(tuán)結(jié)精神，并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎(jiǎng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。通過(guò)校運(yùn)會(huì)，籃球賽，辯論賽等活動(dòng)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會(huì)，在晚會(huì)過(guò)程中明顯感受到那種凝聚力，同學(xué)們的那種友誼。我想，有時(shí)這種活動(dòng)形成的效果要遠(yuǎn)比說(shuō)教來(lái)的明顯。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?3班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，通過(guò)個(gè)別談心，并和班干部一起制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，所以這一個(gè)學(xué)年來(lái)對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài)；自習(xí)，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制，并對(duì)紀(jì)律情況做好記錄。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起，對(duì)于不交、抄襲作業(yè)登記處理。整個(gè)班級(jí)，無(wú)論是上課，還是自習(xí)，都有著良好的氣氛。有個(gè)好氣氛，自然有好成績(jī)。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟，鄭瑞，張歡，仇建華，李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

四、幾點(diǎn)建議

1。我們?cè)诠芾韺W(xué)生的時(shí)候往往加入的一些主觀情緒，有時(shí)候就會(huì)影響我們自身的判斷力，這樣會(huì)導(dǎo)致我們無(wú)法客觀公正的處理一些問(wèn)題。

2。我們不要隨隨便便給任何一個(gè)學(xué)生戴高帽或貼上“問(wèn)題學(xué)生”的標(biāo)簽，往往我們認(rèn)為的'問(wèn)題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生，真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長(zhǎng)過(guò)程中遭受挫折，形成不健全的人格。

例如：我們班的這幾位同學(xué)，蔡晨，王梁超，王鑫，蘇云，要么是離異家庭，要么是單親，要么是孤兒，他們的行為總是格格不入，特立獨(dú)行，性格偏執(zhí)。針對(duì)他們存在的問(wèn)題不能來(lái)硬的，要多關(guān)心少批評(píng)，多交流，多幫助，這樣時(shí)間久了他們就會(huì)信任你，你說(shuō)的話才能讓他們服氣，你的說(shuō)教才能成功。

3。良好的班風(fēng)不可能一蹴而就，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持才能循序漸進(jìn)，管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，從而保證良好的班風(fēng)。

五、存在問(wèn)題

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，學(xué)習(xí)很困難，甚至厭學(xué)，多和科任教師合作，要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績(jī)?cè)谕惏嗉?jí)中沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，有些科目甚至差距很大，這說(shuō)明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

高一班主任工作總結(jié)篇3

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一（5）班班主任。在學(xué)校政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來(lái)，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。

一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合班級(jí)調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會(huì)，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。

二、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初，通過(guò)我自己在軍訓(xùn)觀察和中考成績(jī)篩選出班干部。經(jīng)過(guò)期中考試后，班民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，產(chǎn)生新的班干部。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，主題班會(huì)按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見；另一方面，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，內(nèi)務(wù)整理等方面，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開展批評(píng)與自我批評(píng)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一期中考試后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

五、組織各種課外活動(dòng)

本學(xué)期我們一共組織開展了4項(xiàng)大型課外活動(dòng)：9月的男女混合籃球賽，10月參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，11月班級(jí)外出燒烤，12月班級(jí)外出麗水街并打掃衛(wèi)生。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義和活動(dòng)注意事項(xiàng)，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭(zhēng)光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對(duì)于成績(jī)差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。

在工作中也還有一些問(wèn)題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)，把工作做得更好。

高一班主任工作總結(jié)篇4

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。具體工作如下：

一、利用早自習(xí)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。

二、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高一下學(xué)期的學(xué)生，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)到了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。 特別是像李紀(jì)意，熊萬(wàn)福等同學(xué)在談話后都出現(xiàn)了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的提升。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。本學(xué)期主要通過(guò)電話和家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)生在校的生活和學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校要求，同時(shí)更重要的是讓家長(zhǎng)意識(shí)到分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)。

4、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期每周至少兩次到寢室檢查，配合學(xué)校德育處的要求和檢查，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步，特別是學(xué)生在寢室里看小說(shuō)的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問(wèn)題，望今后加強(qiáng)管理。

四、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難，盡最大所能，盡管沒(méi)有取得名次，但班級(jí)的凝聚力卻得到了鞏固。在五四活動(dòng)中利用晚會(huì)緩解了學(xué)習(xí)的壓力，同時(shí)也讓更多的同學(xué)敢于在大家面前展現(xiàn)自我，增進(jìn)了同學(xué)的相互了解。

五、問(wèn)題學(xué)生一一突破，我班有幾個(gè)老大難的“特別人物”像多嘴，脾氣倔，但還有藥可救的王瑞；不愛參與集體活動(dòng)，老是自己行動(dòng)，結(jié)伴而行有時(shí)出人意表的曾德玉和熊春龍；愛玩游戲，愛講小話的雷陽(yáng)；學(xué)期后期轉(zhuǎn)回的王世起和馮珧。對(duì)這些本質(zhì)并不壞，但確實(shí)有各種毛病的同學(xué)，我對(duì)他們是一一談心，利用每個(gè)人的長(zhǎng)處為切點(diǎn)，給予他們理解和希望。希望在今后的學(xué)習(xí)和共同生活中能不斷的改變他們的不良行為和習(xí)慣。

總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任工作總結(jié)篇5

本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實(shí)落實(shí)，靈活處置，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī)。

一、摸清班級(jí)情況

我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團(tuán)員，18名擇校或擇班生。有利的一面是：該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)較好；不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí)，這些情況如不引起足夠的重視，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。

二、逐步完善班級(jí)管理

這個(gè)班組建后，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選，回校后，通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇，組成了新的班委和團(tuán)支委，同時(shí)召開班支委會(huì)，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，取得了令人囑目的成績(jī)，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中，榮獲全校第一；在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中，我班取得了高一年級(jí)總分第一，四個(gè)單項(xiàng)第一，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄；在后期的衛(wèi)生評(píng)比中，幾乎周周上榜。

三、抓好養(yǎng)成教育

剛進(jìn)高一，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下：

1、行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分，對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求，決不手軟。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀，中午2∶10進(jìn)校，晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。

四、落實(shí)班會(huì)制度

1、班會(huì)的要求：全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議

2、形式：豐富多彩、不拘一格，無(wú)有定法、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題，采取一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式，讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：《成功后的思索》、《法意味著什么》、《相約圣誕party》、《金錢是否萬(wàn)能》、《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》。

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

（1）通過(guò)班會(huì)，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。

（2）通過(guò)班會(huì)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，提高工作效率。

（3）通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性。

（4）通過(guò)主題班會(huì)，能活躍班級(jí)氣氛，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（5）通過(guò)主題班會(huì)，塑造班級(jí)形象，形成各具特色的班風(fēng)班貌。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物，以增進(jìn)師生情誼。

六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知……要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合，群策群力，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。

高一班主任工作總結(jié)篇6

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁。

一、抓住思想教育

作為高一306班的班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

開學(xué)時(shí)，許多學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出，總覺(jué)得上職高不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥下藥”，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門外。

2、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì)。

教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標(biāo)，制訂措施，充分利用在校三年時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績(jī)畢業(yè)，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二、抓住常規(guī)教育

通過(guò)晨會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度，宿舍評(píng)比規(guī)定。

4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)文件和通知。

6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施。

三、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo)、要求，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè)，又領(lǐng)悟到集體的力量。

3、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

高一班主任工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(9)班的班主任，雖說(shuō)是有年級(jí)和老班主任的帶領(lǐng)，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合年級(jí)做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事?，F(xiàn)將我半年來(lái)做班主任的新的總結(jié)如下：

一、有班主任責(zé)任意識(shí)

也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是學(xué)生的事，與班主任沒(méi)有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說(shuō)，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎?作為班主任在替學(xué)生著急的同時(shí)，也感覺(jué)到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛有加，對(duì)某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。

二、建立新的班級(jí)規(guī)章制度

一開學(xué)就利用課間，課堂以及查寢時(shí)間來(lái)加深對(duì)學(xué)生的了解，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī)，班規(guī)的制定還會(huì)從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平，公正，有可行性，從而為整個(gè)班級(jí)勾畫了一個(gè)藍(lán)圖，讓學(xué)生有目標(biāo)，有信心，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。

三、抓成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

每天晚上利用晚讀報(bào)時(shí)間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背，一天背一科從而做到每科成績(jī)平衡發(fā)展。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解;把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享;讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功!

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理

學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。

高一班主任工作總結(jié)篇8

在去年一年的班主任工作中，自己先后擔(dān)任了高一東區(qū)253班和高二東區(qū)252班的班主任。從成績(jī)而言，高一的253班還算是比較滿意，這讓我多少也有了一些不應(yīng)該的自滿。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名讓自己有些迷失。于是接下來(lái)的三次考試252班都是倒數(shù)二三名，痛定思痛，三個(gè)月后的“三調(diào)”和最后的“期末”，一次第二、一次第三的成績(jī)才自己稍微喘了口氣。這一年走來(lái)確實(shí)有些坎坷，但遺憾有，收獲也有，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一，班主任的狀態(tài)就是這個(gè)班的狀態(tài)。

上半年的三次好成績(jī)和下半年的三次較差成績(jī)鮮明的印證了這個(gè)道理。當(dāng)自己覺(jué)得心情愉悅、精神抖擻的時(shí)候，這個(gè)班的狀態(tài)絕對(duì)是最棒的；而當(dāng)自己狀態(tài)不佳，精神疲沓時(shí)，這個(gè)班的狀態(tài)一般都不會(huì)太好。比如上次“三調(diào)”前和這次“期末”考前，自己的狀態(tài)也調(diào)整到了一個(gè)比較好的狀態(tài)，并且我感覺(jué)和學(xué)生的距離近了，對(duì)學(xué)生要求等方面的管理也方便了。尤其是最后考試期間的情緒調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生們的激情得以在充分地渲泄出來(lái)，成為了最后取得好成績(jī)的一個(gè)重要保證。

人都說(shuō)學(xué)生會(huì)越來(lái)越像自己的班主任，其實(shí)不是像，而是在觀察班主任的狀態(tài)來(lái)不自覺(jué)地調(diào)整自己的狀態(tài)。而班主任也正是靠自己的狀態(tài)去潛移默化地去影響學(xué)生的心境和狀態(tài)，從而最終影響到班級(jí)的整體氛圍和成績(jī)。

第二，充分利用好宿舍這個(gè)小集體的力量。

自上高二開始，東區(qū)從整體上在注重對(duì)宿舍的管理，以宿舍為單位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的督促。而自己在這一方面從高一時(shí)做過(guò)一些嘗試，如把宿舍每周的內(nèi)務(wù)量化時(shí)行排名等，但自己做的并不是很不到位，因?yàn)樽约焊嗟厥且砸粋€(gè)班主任的視角、從班集體的整體上去把握的。而這半年的實(shí)踐讓自己認(rèn)識(shí)到更應(yīng)該以宿舍為單位，在學(xué)習(xí)生活上把他們綁成一個(gè)真正的榮辱與共的整體。如現(xiàn)在我把內(nèi)務(wù)、紀(jì)律和學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)行了整合進(jìn)行量化，并且進(jìn)行一定的獎(jiǎng)懲。這是我在新學(xué)期要繼續(xù)努力改正的地方，而且還可以結(jié)合以前搞的男女生對(duì)抗，在不同群體之間創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和氛圍。只要每一個(gè)宿舍小團(tuán)隊(duì)都在努力向上，這個(gè)大集體就一定是奮發(fā)向前的。

第三，用好班干部。

在看高三跑操時(shí)有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是從出操到結(jié)束，班主任幾乎可以一言不發(fā)，體委等班干部就可以把班級(jí)隊(duì)形調(diào)整的非常到位。反過(guò)來(lái)想自己，當(dāng)初基本上是大權(quán)獨(dú)攬，幾個(gè)班干部就是擺設(shè)。我認(rèn)為自己事必躬親能取得很好的效果，但結(jié)果卻是自己分身乏術(shù)、手忙腳亂。所以對(duì)班干部一定要利用好，使之能真正發(fā)揮作用，減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。但其前提有三個(gè)，一是要選對(duì)合適人選，能最大的發(fā)揮他的能力。二是要對(duì)班干部定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教給他們?nèi)绾稳ヌ幚戆嗉?jí)事務(wù)。三是要維護(hù)班干部的權(quán)威，同時(shí)又不能讓其過(guò)分盛氣凌人。希望最后可能達(dá)到班主任不在和班主任在的效果相當(dāng)甚至更佳的狀態(tài)。

第四，班主任工作要心細(xì)、做事認(rèn)真、關(guān)注細(xì)節(jié)，并要會(huì)做學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

操前小讀的姿勢(shì)、早讀時(shí)的聲調(diào)、上課時(shí)的記筆記情況、課間的言行、班級(jí)口號(hào)、誓言、班歌、標(biāo)語(yǔ)、名言警句的選擇等各個(gè)方面，都是班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氛圍提升的重要內(nèi)容。這些事自己都在做，但離把這些事做好、做到極致還有很大的差距。細(xì)節(jié)關(guān)乎成敗，很多時(shí)候，班主任的成功，不是別的地方的成功，而是對(duì)細(xì)節(jié)方面要求、督促的成功。

另外，自己在做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)時(shí)，還是習(xí)慣以本學(xué)科的方法為主，很多在宏觀和一般學(xué)習(xí)規(guī)律上進(jìn)行其他科的指導(dǎo)。但現(xiàn)在想想，班主任一定要對(duì)高中九科的學(xué)習(xí)方法都很精通。這不僅是為了在開班會(huì)時(shí)學(xué)生對(duì)自己的佩服，更重要的是從中真正的歸納總結(jié)一些精華的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)自己本學(xué)科的教學(xué)也極為有利。

所有的方法僅僅是方法；所有反思不能僅成為一種形式。所以，在新學(xué)期的班主任工作中我要結(jié)合自己這一年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行更好的改進(jìn)。

高一班主任工作總結(jié)篇9

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。擔(dān)任好一個(gè)班級(jí)的班主任工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作。隨著時(shí)光的流逝，這一學(xué)期給我留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。我在本學(xué)期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教育他們熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。教師主動(dòng)的、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動(dòng)向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到善、惡，美、丑，什么可以為，什么不可以為。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。要深刻了解學(xué)生，每個(gè)月定期召開部分學(xué)生座談會(huì)，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來(lái)部分學(xué)生的新動(dòng)向，新思潮。如交流會(huì)期間如何，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間如何，學(xué)校活動(dòng)期間如何，考試期間如何，放假期間如何?了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難，如家庭貧困情況，父母離異，學(xué)習(xí)退步，沉溺游戲等等，從而有的放失的予以解決。從而保證班級(jí)教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，記入學(xué)期個(gè)人德育考核之中。強(qiáng)化學(xué)生的道德行為規(guī)范起到很好的作用，從而有效的提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

2、管理民主化、規(guī)范化、科學(xué)化。首先，班委的選舉要民主、公平。班干部實(shí)行了民主競(jìng)選，這樣的班干部能服眾，挑選出來(lái)的每個(gè)成員各方面都能成為大家的榜樣。其次，對(duì)學(xué)生的批評(píng)要客觀、公正。指出錯(cuò)誤，肯定成績(jī)，即批評(píng)和安撫相結(jié)合，多給他們機(jī)會(huì)，不能一棍子打死。學(xué)生在成長(zhǎng)，肯定有犯錯(cuò)的時(shí)候。第三，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng)，大力倡導(dǎo)，使學(xué)生樹立信心。我主要采取大家鼓掌、老師口頭表?yè)P(yáng)或?qū)W生討論等方式，肯定他們的這一做法。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決。

4、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到，教育學(xué)生不能一味地批評(píng)，而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂(lè)。

教育的對(duì)象是有創(chuàng)造性的全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造才能，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。

5、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說(shuō)也取得了一定的效果。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

6、開展豐富多采的班會(huì)活動(dòng)，并和學(xué)生分享了很多關(guān)于人生關(guān)于理想的視頻，個(gè)多大學(xué)校園風(fēng)光，名人演講，尋找最美孝心少年等，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育、集體主義教育、以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

7.存在的問(wèn)題: 班級(jí)管理還存在許多不足，如：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、急須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī)，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。有時(shí)候真覺(jué)得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂(lè)趣。我們要教會(huì)學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會(huì)我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。讓我們受益匪淺。

高一班主任工作總結(jié)篇10

我是從20__年9月1日晚上接任學(xué)校高一（14）班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

一、工作認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍。

自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來(lái)，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來(lái)對(duì)待這份工作，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來(lái)，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。

二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理，關(guān)愛有加。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺(jué)這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視，不能高高在上，讓學(xué)生感覺(jué)到距離。凡事要說(shuō)清道理，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒(méi)有可以要求學(xué)生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問(wèn)他們有沒(méi)有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體。

三、重視班委會(huì)建設(shè)，以班級(jí)力量治理班級(jí)。

我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué)，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來(lái)維持班內(nèi)的秩序，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來(lái)就沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干

的干凈利落。因此，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

班級(jí)內(nèi)七十四個(gè)學(xué)生，他們來(lái)自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說(shuō)教，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、建立嚴(yán)格的考核制度。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng)，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密，更加規(guī)范。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作，是一門管理藝術(shù)，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí)，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容，管理模式，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。

高一班主任工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個(gè)班級(jí)，為了讓每個(gè)人都能更快的融入這個(gè)班級(jí)，創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團(tuán)結(jié)自律，誠(chéng)實(shí)做人，超越自我，永不言敗”的目標(biāo)，共同打造一個(gè)“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級(jí)的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級(jí)里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽(yáng)光、水，兩至三年，恒心讓她發(fā)美麗。我們也會(huì)如此，默默努力三年，相信會(huì)開出最美的花。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

我以教師的“十六”知曉 為目標(biāo)努力提高自己 知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑 知曉學(xué)生的情感渴盼 知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律 知曉學(xué)生的家庭情況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的家長(zhǎng)思想 知曉學(xué)生的家長(zhǎng)愿望

二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管

理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。通過(guò)這些強(qiáng)化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

三、建立特色班級(jí)體

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)自律，誠(chéng)實(shí)做人，超越自我，永不言敗。

班級(jí)目標(biāo)：和諧共處、文明務(wù)實(shí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、勇攀高峰

班歌：最初的夢(mèng)想。

班級(jí)特色一：花香四溢，書香滿園——班級(jí)環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化，督促搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個(gè)圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈(zèng)的圖書豐富大家的課余生活，增長(zhǎng)見識(shí)。

(三)板報(bào)的設(shè)計(jì)

班級(jí)的黑板報(bào)，我們力求每期內(nèi)容新穎，各具特色，新聞采集，文字編輯，版面設(shè)計(jì)都由學(xué)生自己完成，使黑板報(bào)成為學(xué)生們施展才華、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，傾吐心聲，掘取知識(shí)的“寶庫(kù)”。同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書看報(bào)的積極性，構(gòu)建了班級(jí)物質(zhì)文化的同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)健全班級(jí)的各項(xiàng)制度，《班規(guī)制定》《獎(jiǎng)懲制度》調(diào)動(dòng)一切因素提高學(xué)生參與班級(jí)的積極性。

班級(jí)特色二：快樂(lè)學(xué)習(xí)，樂(lè)趣生活—生動(dòng)有趣的活動(dòng)(精神文化建設(shè))

1.為了活躍學(xué)生的生活，班內(nèi)安排了很多活動(dòng)，如象棋比賽，詩(shī)歌朗誦會(huì)，“一起動(dòng)手”等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師節(jié)、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)等，讓學(xué)生緊張的學(xué)生生活中充滿了樂(lè)趣。

2.讓學(xué)生獨(dú)立組織開展班級(jí)活動(dòng)。如：組織辯論賽，開展主題班會(huì)，班級(jí)、包干區(qū)衛(wèi)生值日安排、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目人選確定、班級(jí)文藝活動(dòng)節(jié)目排練等。

班會(huì)，是老師和學(xué)生進(jìn)行總結(jié)、溝通的一種特殊方式，形成一種班級(jí)凝聚力。比如，我在開學(xué)第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會(huì)”，在10月份開展了“學(xué)習(xí)方法大家談“主題班會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

班級(jí)特色三：自主管理，我是主人——班級(jí)的管理方法

(1)班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制

班干部是經(jīng)過(guò)班主任及所有教師通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間觀察，在通過(guò)選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗的。同時(shí)，民主監(jiān)督，如果班干部不負(fù)責(zé)任，同學(xué)們會(huì)重新選出合適的人。通過(guò)考察、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力，讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅僅是一種榮譽(yù)、一種滿足，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì)。

(2)制訂自主管理目標(biāo)，制訂“班規(guī)”，制定班級(jí)發(fā)展方向

(3)班級(jí)民主生活

利用班會(huì)時(shí)間，每月組織一次民主生活會(huì)，由各部門提出自查意見，然后開展民主評(píng)議。

(4)成績(jī)的獎(jiǎng)賞。通過(guò)每次重大考試找出突出進(jìn)步的給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，

有退步的同學(xué)，找出原因，接受的相應(yīng)的小懲罰。

特色之四：建立班級(jí)博客《淡麗文竹》，成立“天使之翼”愛心社團(tuán)

開設(shè)板塊班主任工作和加油，__級(jí)我的四班等交流平臺(tái)!促進(jìn)師生活動(dòng)，學(xué)生可留言，可評(píng)論，可發(fā)表文章。充分給予學(xué)生參與集體活動(dòng)的自由空間。成立服務(wù)社團(tuán)主要是校內(nèi)、校外參與奉獻(xiàn)愛心的活動(dòng)，比如給校園揀紙，給實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房做衛(wèi)生等力所能及的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)。

四、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，軍訓(xùn)第二，拔河第一的成績(jī)，四班取得了在校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏

得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

六、存在的不足和今后努力的方向

我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生吸煙等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意!