高三班主任年度個人總結(5篇)
高三班主任要進行工作總結,高考是對學生的全面檢驗,不全是智力的競爭,非智力因素對學生的影響也相當重要!高三班主任年度個人總結有哪些你知道嗎?一起來看看高三班主任年度個人總結,歡迎查閱!
高三班主任年度個人總結【篇1】
時光匆匆,6月高考已過!辛勞了三年,終于到了收獲的季節(jié)!回顧三年的歷程,內(nèi)心充滿感激,感謝校長、主任的關懷,感謝你們的愛護與寬容,感謝各位老師對我個人及對一班的關愛與支持!感謝一切關心愛護一班的人們!下面,我對一年來的工作做個小結,不到之處,敬請各位同仁多多指教!
一、鼓足干勁,迎戰(zhàn)高考。首要任務當然是抓學習。
1、樹立危機意識。到了高三,特別是到第二學期,我認真準備主題班會,向大家介紹一些高考前的信心鼓舞及策略方法。通過比較前幾屆文科班的成績、填報志愿及錄取情況,再分析今年并不樂觀的高考形勢,全班同學都感覺到嚴峻的挑戰(zhàn),具有較強的危機意識。學習上更加自覺認真,積極主動,一改以往文科班的不良習氣,整個學風是沉穩(wěn)踏實的,不浮躁,不好高騖遠。大家一起努力,互相促進,踏實進取!
2、有良好的、團結的、有愛心的老師隊伍。多虧學校領導的安排,我十分慶幸各科老師都很認真負責。語文龔志明老師有意識地培養(yǎng)學生主動思考的習慣,激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學老師楊華敏老師年輕有激情,教學淺顯易懂。歷史老師焦立民老師教課擲地有聲,嚴謹而嚴格,對每位學生都很認真負責,對缺課的同學會積極的補缺補漏。政治老師王靜與學生走的很近,從關心學生的生活入手讓大家認真聽課。地理老師宋小娟老師更是通過視像教學,使同學們記憶東西更加的形象化,地理課按說通常氣氛都是比較沉悶的,但宋老師淵博的知識,深入淺出的講解,在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學們深受文化的熏陶,而那些枯燥的地理知識就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學學習、吸收了。有這么多的好老師是一班學生的榮幸!
3、每日晨讀三年來堅持如一日。常言道:讀書千遍,其義自見。文科的特點就是要加強背誦,對于所學的知識需要理解后記牢,如英語、語文等科目。所以,抓好早讀工作就成了日常班務工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表王佳歡,英語科代表徐藝、呂沁倩等同學表現(xiàn)突出,她們對工作認真負責,是高質量完成早讀工作的有力保證。
二、加強常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體
1、嚴格考勤、加強管理。我每天早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況,嚴防死守,認真執(zhí)行學校的規(guī)定,雖然到了高三下學期,馬上就要決戰(zhàn),但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7:15、中午12∶30、晚上6:00的點名,誰也別想抱僥幸心理;教室衛(wèi)生、早讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。發(fā)現(xiàn)問題,隨時解決。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。我時常通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。尤其培養(yǎng)一些得力的班級干部。
3、在班集體建設過程中,我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學,他們?yōu)榘鄡?nèi)事務付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學組成的。如班長朱斯悅,他的責任心非常的強,把班上的事完全當作自己的事來做。負責記錄紀律考勤這—塊的蔣贇同學,雖然難度很大,但她仍然把班內(nèi)的出勤記錄和晨檢記錄管理得井井有條;還有班長呂沁倩、團支部書記王佳歡,勞動委員呂雪萍,宣傳委員徐藝等,都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策,籌劃組織。班委們認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學們的一致認同,我也大力表揚他們“一心為公,從不抱怨”。正是這些同學樂于奉獻的精神和以身作則的帶動下,使我班的各項班務進行得有條不紊。同時也讓其他同學們在集體中學會了關心他人、幫助他人。
4、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,學習有關的安全知識,也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的系列活動,對學生進行各方面教育。比如,信心教育、學習習慣、養(yǎng)成教育、學習經(jīng)驗交流會、感恩教育等內(nèi)容,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
三、做好學生的“心理醫(yī)生”,關愛每一個學生,加強學習方法的指導。
高三學生絕大多數(shù)都有升學的渴望,認識到考上大學,特別是考上好大學不僅是光榮的,而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性,并不是每個人都能如愿以償,這就必然引起考生對學習成績進退的看重和對升學的擔憂,從而導致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲,產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。
我消除考生心理負重的對策有:
1、明確奮斗目標,激發(fā)學生的自信心。
盡管近年高考升學率一直是很高的,但大多數(shù)學生對自己能否考上大學依然沒有信心,教師的評價常常會對學生信心產(chǎn)生重大影響。因此,教師可以根據(jù)每個學生的`實際情況,幫助其明確個人階段奮斗目標,不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學生,使學生能充分認識到自己刻苦學習的意義和取得的進步,拼搏的價值,變苦學為樂學,“學而時習之,不亦樂乎?”這定能增強學習興趣,恢復自信心,讓學生在愉快的情景中消除身心疲勞,學好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設計,每個同學寫幾句最鼓動人心的話或座右銘,征集班級誓詞。下學期我們班的口號是:“不渴求一日千里,只要每天前進一小步”,到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹,膽大心細”。
2、讓自己和學生一樣保持平常心態(tài)。
通過和學生細心、耐心的交流,誘導學生以保持平常心去參加高考,不給學生造成太大的心理壓力,要制造良好的互助的班級氣氛,把6月份看做平常的日子。不過分期待,全方位接納學生。對學生的期望值過高,超過了學生的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學生、接納他們、接受現(xiàn)實,而且是全方位接納,不能只接納好的一面,不接納他們“不好”的一面。學生們之間存在著個體差異,如果不接受現(xiàn)實,只能讓學生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,對考生的負面影響才會減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流:特別是一模、二模后,老師要和家長多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,充分利用這一個多月的時間,和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,要疏導而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關系:一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績;過分關注,能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學生的成績備加關心,卻忽視了學生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。考生的考前壓力與學校有關,與家長有關,也可能與老師有關。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制,有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心,情緒飽和,都會對考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強化考生的信心。
結語:
今年高考成績?nèi)晕闯鰜恚@對我們每一位高三老師來說還是有一定的壓力感,但是我認為我們班級的同學一定會有一個可喜的成績,所以無論怎樣,我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗,把壓力轉化為動力,在以后的工作中不懈的努力,為協(xié)和的繼續(xù)輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。
高三班主任年度個人總結【篇2】
嘟嘟嘟……“老師,我張寧,我成績查到了,我考317”,聲音里充滿了興奮和喜悅“老師我能考上嗎?”“我覺得差不多,今年藝術線跟去年應該不會差太多?!薄芭?,那謝謝老師”!嘟嘟嘟……“老師我考290”哈,一出聲就知道是小琦,“考得不錯呀!安心等錄取吧!”,又到了查分的日子,電話已經(jīng)接了幾個,看來這幾個孩子發(fā)揮得不錯,沒打電話的不知怎么樣,會不會考得不好?期待,焦慮,不安,這就是我,一個帶過七屆高三,當了五年高三班主任的心情。誰說高三重的只是過程,高考的結果更會影響孩子的一生,影響每一個孩子家庭的未來!
高三填報志愿后,學校進行了重新分班,理科6個班,分別是3、4班重點班,這兩個班學生的基礎和學習習慣相對較好,成績也較好,5、6班為??瓢啵?班為美術本科班,300分左右就可以考上藝術類本科院校,而我們高三(8)班最特殊,雖然也叫本科班,但學生的整體素質和學習習慣大都較差,一模250分以上的為數(shù)不多,能考到300分的更是鳳毛麟角。所以在剛一分班我們班就被幾乎所有人賦予“準大專班”的稱號。
一位教育家曾經(jīng)說過:教育的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒,鼓舞。面對這樣一群孩子,分班初期我并沒有過多強調(diào)成績,高考,而是提出了“我可以做好,我可以做得更好”的行為目標。我要他們重新找回自信!我首先從衛(wèi)生,升旗,課間操三個方面重點抓起。每天早上我都會提前二十分鐘到校,幫助生活委值日生最好值日工作。當同學走進窗明幾亮的教室,立刻有一種心輕氣爽的感覺。其次是升旗,升旗前我都會提醒大家一句:要站出個樣子,你一定能站好。而每次升旗我也會站在他們旁邊一動不動作為表率。這樣大多數(shù)人都做得很好,升旗后我會及時表揚當天表現(xiàn)好的,對于少數(shù)散漫的學生我都會先給他們貼上個“身體不適”的標簽,然后再單獨找他們談,這樣即使再受批評他們也不會很抵觸。兩三次下來,大家都表現(xiàn)得很好了。
課間跑操開始問題較大,集合慢,很多人沒有集體意識總是自己跑自己的,兩圈下來還會有個別人氣喘吁吁,被落下很遠,我因勢利導,告訴他們做事要迅速,不拖拖拉拉,下課后立刻下樓,這樣就不會被堵到樓道里,提前半分鐘,卻能節(jié)省三分鐘,豈不是很合算。對于跟不上隊伍的學生,我會隨時給他們打氣鼓勁,“加油,追上了,再快一步,就追上了。”這樣經(jīng)過半個月時間,我們班的衛(wèi)生,升旗,尤其是課間操在高三年級都做得最好,一度得到其他老師和領導的表揚。再以后我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子再出去總是把頭抬得高高的。對于孩子們的表現(xiàn)我及時肯定并鼓勵他們:只要我們想做,我們就一定成!我可以做好,我還可做得更好。我們不光要保持成績,我們還要繼續(xù)擴大戰(zhàn)果!我們要在學習這個戰(zhàn)場上表現(xiàn)最好的自我!
自信是成功的第一秘訣。自信能創(chuàng)造美麗,更能創(chuàng)造成功。在幫孩子們做好恢復自信的同時,我的另一項重要工作就是創(chuàng)設開放融洽的學習氛圍。我鼓勵他們多和任課老師交流師,溝通學科學法,獲得寶貴經(jīng)驗,獲得個別指導。我還讓學生按學科優(yōu)勢相互合作,讓他們在合作學習中展示自己,從而消除學習上的自卑。我們經(jīng)常告訴他們:“我們雖然基礎差,但我們的目標也低,別人的目標是400分、500分,我們只要200分,300分,我們的重點就是基礎題。復習過程中對基礎知識我們一定要做到弄清、記牢、會用。只要認真做好基礎訓練題,做好類題研究,我們一定會獲得好成績”。我把我們班的孩子分為三類,給他們樹立不同的目標并幫他們制定了不同的計劃并監(jiān)督他們完成學習任務:
1、體育生
針對他們學習基礎較差,自制力差。我對他們提出的要求是:能更多的參與課堂,堅持抄筆記并備錯題本!把每一節(jié)課當成第一節(jié)課??炭嘤柧?,爭取體育測試過關,考取體育本科。
我們班有個學生孫某;他在幾個體育生里身體素質最好,是唯一個有二級證的??伤灾屏Σ睿险n經(jīng)常趴桌子,還和班里另一女生“關系較好”。一次我找他閑聊:“能拿到二級證的人一定是經(jīng)過千錘百煉吧?”他說:“我們從小學就開始練了”?!澳强隙ǔ粤瞬簧倏?,你受得了嗎?”“受不了也得受啊,要拿成績啊!”“你看,你有特長高考也有優(yōu)勢啊,你可以高考前就參加好幾所學校的自主招生提前上大學,還可以通過高考考取體育院校。別人就沒有這個機會!”“可我成績差啊,我都不知道從哪學。我現(xiàn)在考好了200分,離300分差得太遠。”“你相信奇跡嗎?奇跡不是每天出現(xiàn),但總會出現(xiàn)。創(chuàng)造奇跡的人一定有什么與眾不同。我覺得你就是個與眾不同的人。我相信你能提高100分,你信不信?他瞪大了眼睛看著我?!澳俏覀兙蛷奈锢黹_始吧。你以后每天堅持做我留的一道題,不會可以問,但一定要做明白呀?!庇谑俏野呀鼛啄旮呖嘉锢淼牡谝坏烙嬎泐}每題做成一個小條,每天他拿回去都會貼在本上,然后先找同學問,不明白再找我,有時候一天去辦公室4、5次,然后回去仔細體會,再把感受寫在本上,這樣一小條變成了一兩頁,好幾頁……經(jīng)過大概一個月,這樣的一道題他居然能順利拿下了,在幾次模擬考試中第一道計算題都是滿分16分!物理成績有了大幅提高,他對別的學科也不那么抵觸了,還主動找各科老師積極“抓分”!前幾天他給我電話說已經(jīng)拿到首體的通知書了。
2、特長生
對于有強烈愿望想上本科的學生,我鼓勵他們考取播音編導等特長生證,從而降低進入本科的門檻。但鼓勵的同時,我首先讓他們了解各類特長生的考取條件,適合我們的分數(shù)較低的幾所學校的詳細介紹,將來學習的專業(yè),就業(yè)去向以及學費等等,指導他們選擇適合自己的專業(yè)及學校。針對去年藝考通過率較低的問題,我讓班里幾個報名參加專業(yè)培訓班的學生把他們的培訓資料與班里其他同學資源共享,而所有參加考試的學生的準備材料必須經(jīng)語文老師“審查”,在班上先預演幾遍,通過才可以進考場。
先參加校考的學生及時向準備參考的學生提供考題,考官,以及考試的相關信息,使后來參考的學生備考得更充分,最終我們班20人參加藝考,有18人順利通過考試獲得了藝術生合格證。認真對待藝考的態(tài)度,也影響到他們對學習的態(tài)度,幾個成績不太好的同學在考取合格證后學習態(tài)度也端正了,發(fā)誓一定要考個本科不能讓藝考證作廢了。
3、準專科
對于沒有特長生證的學生,考到400分基本沒有可能,也就是沒有上本科的可能,我就讓他們把重點放在語數(shù)外三科上,我教大家首先要保證三科夠150能上??疲倥υ谌浦邪l(fā)揮自己的優(yōu)勢科或彌補自己的弱勢科,盡己所能,能長一分是一分,為爭取一個好的??谱龊脺蕚?。
28個學生300分以上,13個已接到大學本科通知書,這已經(jīng)是一份滿意的答卷??粗⒆觽兡樕蠞M意的笑容,我哭了……
一年已經(jīng)翻過,我和孩子們的苦樂都已銘刻其中。這將是我一生的財富,我會常拿出翻看……
高三班主任年度個人總結【篇3】
本學期的工作已接近尾聲,按照學校的工作計任務,我已圓滿地完成教育教學任務,學生也即將參加高考?;仡欉^去,不禁讓人他思緒萬干,感慨良多。一年來,我經(jīng)常學習教育理論,學習一些教育學、心理學等方面的知識,樹立正確的教育思想,掌握教育學生的規(guī)律。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關系作為自己工作的信條。對于有缺點的學生,深入了解情況,具體分析原因,培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心。通過一年的努力,工作效果顯著,較好地完成了班主任老師工作?,F(xiàn)將班主任老師工作總結如下:
一、在班級工作中注重對學生進行思想教育,注意尊重學生人格。
對學生進行思想教育是班主任老師的首要任務,也是做好班級管理的關鍵。當然,思想教育并不等于板起面孔說教,而是要對學生擺出事實,講清道理,做到曉之以理,動之以情,充分的尊重學生、信任學生,讓學生感到你是他的良師益友,這樣學生一定會支持班主任老師工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的,該生紀律觀念淡薄,以前經(jīng)常缺課,還說謊,以致和班主任老師的關系鬧得很僵,才不得以轉到二十一班。經(jīng)過仔細觀察,我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷,有文藝特長,只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是,我多次找他談話,并選他當文藝委員,結果他進步很快,學習成績也有了很大提高。
另外,在做思想工作的過程當中,注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付小玨因談戀愛受到處分,因而背上了思想包袱,意志消沉,曾不想再上學。我多次與她長談,講清道理,并為其保密,使她放下包袱,順利地通過了舞蹈專業(yè)考試,并積極準備高考。
二、在學習上嚴格要求學生,指導學生更好學習。
在班主任老師工作中,我分析學生情況,協(xié)調(diào)好各科任教師之間關系,做到因材施教,全面發(fā)展。從學生考試情況看,收獲還不小,許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因學習進步大而受到學校表彰。
三、開展豐富多彩的課外活動,發(fā)展學生特長。
我班有一批文藝特長生,針對這種情況,我鼓勵學生在緊張的學習之采,開展一些有益學生身心健康的文體活動,讓學生的專長得到展示,增強了學生的自信,報考文藝的十一位考生,在三月份的專業(yè)考試中全部合格。
總而言之,班主任老師工作聯(lián)系著千家萬戶,關系著祖國的未來,作為班主任老師,要不斷拓寬視野,培養(yǎng)教育能力,全面提高個人素質。
高三班主任年度個人總結【篇4】
本學年,我擔任高三十二班的班主任,理科補習班,班里的學生都是經(jīng)歷了高考,在他們內(nèi)心深處難以擺脫高考落榜這一事實,而今又由于各種原因選擇復讀,不管是在生活上、學習上,還是心理上都難免承受著巨大的壓力,而作為補習班的班主任,,研究學生存在的心理障礙的成因,幫助學生消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考則成為我本學期班主任工作中的重中之重。
首先,通過了解本班學生的心理狀況,有以下幾類:
1、自卑。經(jīng)歷了高考失敗的打擊,對自己的知識、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑,感覺低人一等;
2、焦慮。這種“通病”,最大的表現(xiàn)是考試中的患得患失,一旦成績不好,就會非常著急。越是這樣,他們所承受的壓力就越大,而焦慮情緒也越重;
3、冷漠。在剛入學時,班里人際關系非常冷淡,同學之間缺乏交流,同學們普遍缺乏集體觀念,很難形成一個融洽的集體,幾乎是“你干你的,我學我的”;在和老師的關系上,一些同學對老師陌生,不主動與老師溝通。
針對班級里存在的這些問題,我主要從以下四個方面著手解決問題:
1、運用積極的語言給學生樹立自信心
開學的首要任務是幫助學生振作起來。所以我常主動用自信,有感染力的語言鼓勵學生,{比如:你一定能成功!你可以戰(zhàn)勝一切困難!以此來幫助學生鼓起信心和勇氣,從積極的角度看待自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢,看到自己的優(yōu)點,正確評價自己,然后感染他們也用積極的言語鼓勵自己,堅信自己一定能行!回家對著鏡子說也行。很快,我發(fā)現(xiàn)學生們慢慢沉浸在學習里了,人也變得開朗了。
2、教育學生用平常心對待成敗得失,保持情緒的穩(wěn)定性
進入十月中旬,連續(xù)的周考,成績的上下使學生稍稍平復的心又開始七上八下。為了幫助他們更好地保持平常心,我告訴他們:學習是一件清苦的事情,就像僧人修行,需要一份來自內(nèi)心的沉靜,而容不得悲觀失望,心浮氣躁。要求學生們首先根據(jù)自身實際,制定出適合自己的奮斗目標,目標可分為遠期目標和近期目標。遠期目標就是你以后想成為什么樣的人,高考時想考個什么樣的學校;近期目標就是在每次考試中你要達到怎樣一個水平。要清楚自己的起點,明白不同層次的學生提升的空間也是不同的,根據(jù)這些給自己樹立目標。這個目標一定要實事求是,適合自己,不要過分苛求自己,這樣才會學會正確對待平時的考試,重視而不畏懼考試,把它當作高考來磨練自己。
3、建議學生善于積極轉移不良情緒。
當一些學生心煩時,建議努力練習全心全意去做每一件事,比如專攻語文、英語背誦,做數(shù)學理綜訓練題,雖然使學習量有所增加,但心理感覺卻反而輕松愉快多了。把不良情緒、不良心理通過轉移關注的事物而消除掉。
4、教會學生采取合理宣泄。
多年帶班讓我能非常敏感地發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題,但百人百樣,學生個體不同,解決問題的方式也因人而異,而合理宣泄是有較好效果的,比如:
1)多與他們交心、談心。
2)適當參加些運動,聽音樂。
3)或者讓自己靜一下,重新反思總結一下。
4)開導他們不要太壓抑自己,在不影響他人的前提下學會傾訴,該笑時笑,該哭時哭,該喊時喊。
通過努力,高三十二班的同學們不僅學會了在平時的學習生活中自我調(diào)節(jié),學會轉移和化解心理矛盾,能保持相對樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài),而且學習成績也有了較大的進步。但我清楚地知道,這不是一勞永逸的,學生的問題常出常新,所以需要長期堅持,新問題,新對策,所以要付出更大的努力。
高三班主任年度個人總結【篇5】
回首這剛過去的一學期,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,我的盡心盡責,每天的辛苦與操心,不是為贏得領導的表揚,不是為得到更多的報酬,只是不想誤人子弟,只是想用行動證明我是一位人民的教師。
這一學期,我擔任高二(3)班的班主任,同時任教該班的數(shù)學。本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。
具體工作如下:
一、早自習利用晨讀總結
前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。
三、對學生建立全天的跟蹤檔案,包括遲到、曠課、請假,以及助人為樂等好的行為都有詳細的記錄。
四、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。
五、加強寢室的管理工作,本學期每周到寢室不定期不定時檢查不下三次,一是及時與學生溝通,了解班級情況,掌握學生的第一手材料,二是對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。
六、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。俗話說活到老,學到老,那就讓我在以后的工作中不斷地實踐,不斷地反思,不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。