小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家!
小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)1
時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,開學(xué)時的一幕幕還歷歷在目?,F(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧。這學(xué)期,我擔(dān)任六(1)班的班主任,班級共有39人,男生22人,女生17人。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時,做好六年級新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級新生懷著夢想、帶著憧憬進入新的校園,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,適應(yīng)新的環(huán)境。第一,利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,知道什么是應(yīng)該做的,什么事不應(yīng)該做的。第三,利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機,把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機結(jié)合在一起,制定《班級文明公約》,倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四,制定了勞動值日制度,有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,勞動委員負(fù)責(zé)檢查,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,實行了值日班長制度,讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長,檢查班級的一日常規(guī)工作,鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。
二、成立班委會,增強班級凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動,然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動全班去共同努力,團結(jié)奮斗。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,在工作上我給予指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強教育。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴大了先進面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,得到鍛煉。這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
三、配合任課老師,及時與家長保持聯(lián)系
要管理好一個班級,僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班級時,我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論,一起想辦法解決,取得了良好效果。此外,開學(xué)初我們召開了家長會,平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,并通過“備忘錄”這一交流平臺,隨時與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來,學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生,發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),班主任的一言一行、一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力?!捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?!痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,我往往率先垂范。一學(xué)期來,我爭取每天早晨7:00之前到達學(xué)校,督促他們及時上交作業(yè),杜絕他們來學(xué)校抄襲
作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進教室看到地面有垃圾時,我都會隨手撿起,現(xiàn)在學(xué)生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾,教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動了學(xué)生們勞動的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流,用愛澆灌每一顆心靈
六年級的新生,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個過程,需要耐心、恒心與愛心與他們交流,有時對一個學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子小斌,做操時他連一個動作也不會,盡管體育老師多次教他,也毫無進展。此外,每天總是丟三落四,經(jīng)常忘記帶作業(yè),甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會。通過與家長溝通,得知他家庭的困難,父母離異,他有先天動作障礙。我想對于這樣一個特殊的孩子,我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動,鞋帶松了幫他系好,并教他學(xué)系,放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他。有時與他談了一節(jié)課,也沒有效果,偶爾也有過放棄的念頭,但是想到班主任的職責(zé),我堅持下來了。我的耐心沒有白費,后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時上交,每天也能按時到校。
一學(xué)期來,班級管理工作走上正軌,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,取得了可喜的成績,在學(xué)校組織的《我愛我的祖國》主題班會評比中,我班獲得了二等獎。當(dāng)然人無完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,有時我也會大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時,我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。
小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)2
今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面,我都是十二分的精力去對待我的工作,對待班上的學(xué)生,在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面,我依舊盡職盡責(zé),現(xiàn)在將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié)。
一、班級的文化建設(shè)
小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段,也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,我自己親身經(jīng)歷過,身邊也見過,不少學(xué)習(xí)不用心的學(xué)生會,很多都是在小學(xué)時候美譽認(rèn)真對待學(xué)習(xí),所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,從而就不想聽課了,漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,一直在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,對待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,我都要跟他們進行談話談心,做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。
六年級這更加是一個重要的階段了,他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,進入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面,始終堅持配他們一起學(xué)習(xí),只要是我沒有課的情況下,我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,有沒有開小差的情況。在早上早讀的時間,我也會到教室看著他們讀書。
作文一名語文教師,我也是在我的課程里面,用心教學(xué),注重他們的字詞基礎(chǔ),以及要求他們熟練運用各種修辭手法,再就是要求他們重視閱讀,一個學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書),這些掌握了都會是他們一生的財富。這一年的語文也是收獲了不少的成績的,在期末考試?yán)锩妫昙壡笆挠兴膫€人。
二、班級的管理建設(shè)
除了我自己在班上進行管理外,我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng),選出了好幾個有些的學(xué)生,來參與到班級的管理。比如班長__,就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),有時候有老師忘記上課的時候,就是班長去找的老師;再比如紀(jì)律委員__,一直盡心盡力的管理著班級的機率,遇到班上違紀(jì)的同學(xué),她都是立刻制止的,收到了好幾位老師的贊賞。
我還邀請了班上的各科任課老師一起來幫忙管理班級,畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,我讓各位老師參與到管理中來,可以增加老師對班級的責(zé)任意識,更加用心的對待學(xué)生。我還可以從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗。
下一個學(xué)期,就是他們在小學(xué)的最后一個學(xué)期了,我會更加用心的帶好這個班,爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,都能夠考上市里面的重點中學(xué)。
小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)3
不知不覺中,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,作為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、合作者、陪伴者,我又見證了學(xué)生成長的一段歷程:
一、傾注熱情,助力心靈成長
孩子從小到大,心靈在不斷地成長,在心靈成長過程中,他們會遇到各種各樣的問題,這就需要一種力量給他們以引導(dǎo)、鼓勵和支持,給成長注入動力。在助力心靈成長方面我做了以下幾項工作:
1、設(shè)定目標(biāo)。
目標(biāo)是努力的方向,目標(biāo)不明確會導(dǎo)致動力不足。針對班級一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確這一問題,我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)他們先設(shè)定一個較大的目標(biāo),再把大目標(biāo)分解成一個個觸手可及的小目標(biāo),學(xué)期目標(biāo)——月目標(biāo)——周目標(biāo)——日目標(biāo)——課目標(biāo),學(xué)生懂得了大目標(biāo)的實現(xiàn),要從一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始。有了目標(biāo)便有了動力,學(xué)習(xí)也就變得輕松了。
2、及時肯定。
學(xué)生的付出,希望得到老師的肯定。每當(dāng)看到孩子努力地學(xué)習(xí),用心地做事時,我總會關(guān)注他們,用語言和行動肯定他們的付出,給他們以鼓勵和支持,給他們注入前進的動力。
3、給予幫助。
孩子身上出現(xiàn)各種問題時,是心理變化引起的,是心理矛盾的的一種體現(xiàn)。要化解這種矛盾,就要給予他們心理上的幫助。本學(xué)期我關(guān)注了學(xué)生的細微變化,學(xué)生心理出現(xiàn)問題及時疏導(dǎo),成功地化解了一起起矛盾。
4、培養(yǎng)自信。
班級中,一部分同學(xué)在某方面十分優(yōu)秀,可由于自信心不足,他們把一次次展示的機會拱手讓給了那些愛表現(xiàn)的同學(xué),他們身上優(yōu)秀的方面甚至不為同學(xué)所知。為了不給這些孩子留下遺憾,我千方百計地把他們推上各個“舞臺”,一展他們的風(fēng)采。于是升旗臺上、讀書匯報活動中、校藝術(shù)節(jié)活動現(xiàn)場、元旦主持隊伍中,都有了這些普普通通的學(xué)生的身影,他們的表現(xiàn)令人刮目相看,在一次次活動中孩子的自信心得到了培養(yǎng)。
二、依托活動,重視能力培養(yǎng)。
本學(xué)期學(xué)校各部門開展了豐富多彩的活動,我緊緊抓住這一契機,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
1、自我推薦。
本學(xué)期主要開展了以下幾項活動:(1)讀書匯報活動;(2)科普劇比賽;(3)英語誦讀比賽;(4)校藝術(shù)節(jié)活動;(5)元旦聯(lián)歡活動。每項活動開展前,都采取學(xué)生自我推薦的方法,即誰想?yún)⒓踊顒?,主動申報,讓每位同學(xué)都有均等的參與機會。
2、征集創(chuàng)意。
面向全班進行創(chuàng)意征集活動,一個個普普通通的同學(xué)成了活動的策劃者,在此基礎(chǔ)上,大家群策群力,優(yōu)中選優(yōu),每一項活動都體現(xiàn)了同學(xué)的智慧。
3、給學(xué)生表現(xiàn)的空間。
活動策劃、編劇、導(dǎo)演、演員這些角色完全由學(xué)生承擔(dān),他們可以按照自己的想法進行編寫、指導(dǎo)與表演,我只是提出改進的建議,經(jīng)同學(xué)討論后,決定是否進行修改。
以上做法,充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性,學(xué)生的理解能力、分析能力、寫作能力、表演能力及組織協(xié)調(diào)能力都得到了較好的培養(yǎng)。
三、重視閱讀,關(guān)注學(xué)生的長遠發(fā)展。
到了六年級,教師的任務(wù)不僅僅是完成好小學(xué)最后一年的教學(xué)工作,還肩負(fù)著做好小學(xué)與初中的銜接、過渡的任務(wù),同時,這也是畢業(yè)班的家長關(guān)心的問題。
本學(xué)期,我從閱讀方面入手,幫助學(xué)生做好小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)銜接。
1、激發(fā)閱讀興趣。
(1)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時,我經(jīng)常補充課外閱讀的相關(guān)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(2)在教學(xué)《火燒赤壁》時,我利用自習(xí)時間在班級播放了電視劇《三國演義》中《火燒赤壁》這一集,激發(fā)了學(xué)生讀《三國演義》的興趣。
(3)創(chuàng)造機會進行閱讀展示。
2、明確閱讀的內(nèi)容及要求。
(1)向?qū)W生推薦閱讀篇目;
(2)規(guī)定最低閱讀量;
(3)教給學(xué)生閱讀的方法。
3、家長會上,我出示了小學(xué)和初中的必讀書目,提醒家長關(guān)注孩子的閱讀進程,及早做好下一步的閱讀安排。
“得閱讀者得天下”相信孩子們只要有了濃厚的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,擁有了一定的閱讀量,就能輕松地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
陪伴是一種快樂,是一種幸福。在未來的日子里,我愿繼續(xù)陪伴孩子度過小學(xué)生活的美好時光,見證他們的成長歷程!
小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)4
自擔(dān)任該班班主任以來,一晃數(shù)個春秋過去了?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)歷程,本人所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成績有了巨大的提升。這其中有師生共同努力取得的成果,令我欣慰,但在教學(xué)及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學(xué)期的工作,把班級的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格的接班人,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、堅持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的
一個人的思想可謂一個人的靈魂,而這個思想、靈魂的形成往往就是在孩童時期形成的。為了使每個學(xué)生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的,我注意與思想品德課相結(jié)合,開展各種有益活動,利用班會時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。利用錄象教材教育學(xué)生做個文明守紀(jì)律的小學(xué)生。另外我組織學(xué)生開展了“三比三看”活動,種種活動的開展,對于學(xué)生收益非淺,學(xué)生的道德素質(zhì)、紀(jì)律觀念都有了明顯的提高。
二、對學(xué)生進行愛學(xué)習(xí)的教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我在本學(xué)期十分注重從學(xué)生的思想上讓其愛學(xué)習(xí),調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,為此,我努力提高自身的素質(zhì),認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,課堂上力求生動活潑,同時加上平時的
言傳身教,讓學(xué)生樹立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
三、組織豐富多采的課外活動,促進學(xué)生的全面發(fā)展
本著素質(zhì)教育的原則,我在本學(xué)期開展了更為豐富多采的課外活動,使學(xué)生們的興趣、愛好都可以在活動中得到滿足和提高?,F(xiàn)在講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學(xué)都在活動中鍛煉了自身,完善了自我,從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
四、充分利用班委會和家訪工作加強班級的內(nèi)部管理,努力實現(xiàn)學(xué)生的自我管理
本學(xué)期我十分重視學(xué)生的自我管理工作,充分利用班委會成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng),使班級面貌渙然一欣。
五、加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作
雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此,我在這方面做了大量細致的工作。對雙困生,我做到了“三心”,即在生活上關(guān)心,再學(xué)習(xí)上耐心,在師生交往時誠心。如我班的張肖同學(xué)從父母離異,父親常常不在家,他跟六十多歲的奶奶在一起,生活很困難。學(xué)習(xí)也因此受到了很大的影響,孩子產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。為此,我在生活上關(guān)心他,不僅為他買換季的衣服和學(xué)習(xí)用品,還在班里組織了為他捐款的活動。同學(xué)們盡了自己最大的努力為他捐款。老師和同學(xué)的關(guān)心使他感到了集體的溫暖,重新鼓起了學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。他的學(xué)習(xí)成
績有了很大進步,成為了學(xué)校的體育尖子生,在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風(fēng)采。
以上是本學(xué)期工作的幾點總結(jié),在以后的教學(xué)工作中,我會更加努力,探索出班級工作的新路子,朝著素質(zhì)教育的更高目標(biāo)奮進。
小學(xué)六年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期期末將至,我就班級管理的情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做一個簡單的匯報,請領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
一、虛心請教,摸清班主任工作的門道。
“三人行,必有我?guī)熝?。”要想盡快適應(yīng)工作,我必須向老師們學(xué)習(xí),有空的時候,我也經(jīng)常與同年級老師交流,虛心向他們請教如何管理班級。在他們的幫助下,我逐漸適應(yīng)了中小的工作。在與他們的交流中,我了解他們一些先進的、有用的管理經(jīng)驗,學(xué)到了許多管理班級的方法。甚至,我還向?qū)W生打聽他們原來的__老師是如何管理他們的,她的哪些方法讓孩子們喜歡。然后,我就偷偷的琢磨,今后我要怎樣做,才能把班主任工作做好。
二、訓(xùn)練學(xué)生行為習(xí)慣。
一個好的班級必須有良好的班風(fēng)。而學(xué)生行為習(xí)慣是良好班風(fēng)的奠基石。對于一個新班級來說學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練就尤為重要。為此,我決定首先訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣。因為需要訓(xùn)練的習(xí)慣很多,一時難以全部達到,我就每個月確定一個訓(xùn)練重點,然后圍繞這個重點,進行反復(fù)的強化訓(xùn)練。
針對我們班的學(xué)生上課精力不集中,聽課效率低的情況,我多管齊下,連續(xù)幾個周重點對學(xué)生進行聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我將聽課要求告訴學(xué)生,讓他們明白怎樣聽課。課堂上,我和朱老師反復(fù)強化訓(xùn)練,讓學(xué)生起來重復(fù)老師說的剛才說的話。然后,夕會課時,我讓每個學(xué)生端坐,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,我將一篇文章朗讀三遍,學(xué)生認(rèn)真傾聽,并盡量記住我讀的文章中的情節(jié),在我朗讀完后同桌復(fù)述,回家后記錄我朗讀的文章。另外對于上課不認(rèn)真聽講的同學(xué),我就把他們留下來,練習(xí)靜坐十分鐘。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生的聽課習(xí)慣較以前有所好轉(zhuǎn)。
針對我班學(xué)生思想浮躁,不能靜心思考的缺點。我在班級開展了無聲日活動。即:每周星期一,學(xué)生進教室后不得隨便講話,課堂上必須征得老師的同意才能發(fā)言,下課后,有事要找同學(xué),必須走到同學(xué)面前示意同學(xué)出教室才能交談。這樣教室里始終保持相對安靜的環(huán)境,學(xué)生有了更多思維的空間。因為這個活動搞的時間不長,現(xiàn)在見效還不太明顯。
另外,針對我班個別學(xué)生不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象,進行了完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng);針對學(xué)生早上到校不認(rèn)真早讀的情況,進行了認(rèn)真早讀習(xí)慣的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生每天中午課前十分鐘背誦古詩的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生飯后及時清掃教室的習(xí)慣等等。
三、培養(yǎng)得力的小助手。
班主任要想工作輕松,要想將班級管理得更好,必須要一幫得力的小助手。開學(xué)學(xué)生經(jīng)過一段時間的磨合后,我班民主選舉出了班干部。在小干部的管理上,我進行了一些小小的嘗試,現(xiàn)在有了一點點效果,但效果還不太明顯。在班干部的設(shè)立上,我盡量設(shè)立較多的職位,每一種干部我都設(shè)立正副兩職,這樣我們的班委就是14人,每個職務(wù)的具體工作,我進行細化,讓每位班干部明白自己的具體任務(wù)。另外,一些工作,我又指定非班委的人員從事,比如做操設(shè)置一個管理員,圖書角設(shè)置一個管理員,每天中午的清潔清掃布置任務(wù)設(shè)置一個管理員,課堂紀(jì)律受懲罰設(shè)置一個監(jiān)督員,每天檢查聽寫改錯設(shè)置一個檢查員,卷子登分設(shè)置一個管理員等等。盡量做到“班級的事,事事有人做,班級的人,人人有事干?!弊屧S多細小的事情管理得到基本落實,鍛煉了絕大多數(shù)同學(xué)的能力。當(dāng)然,一些重要的難辦的工作,我還是讓本班能力強的班干部來組織,比如早自習(xí)的紀(jì)律,中午的課前十分鐘詩歌朗誦等,均是我的得力干將在進行。
在這些小干部們的管理下,我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,但情況還不容樂觀,需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
四、真心地關(guān)心學(xué)生,了解他們的所思所想。
每個人都有一顆柔軟的心,當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,他會加倍地回報你。學(xué)生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更需要我們精心地呵護。下課的時候,我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,了解他們的思想狀況,對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),我真心地去關(guān)心他們,為他們解決遇到的困難。__的父親去世了,她表面上非常的堅強,但我也發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常神情恍惚,為此,我多次找他談話,讓勇敢地面對現(xiàn)實。__因為曾經(jīng)在家附近被搶,一晚深夜不敢回家,我到處打聽他的消息。他到校后我與他長談,了解事情的經(jīng)過,及時與家長聯(lián)系,商討解決辦法。__一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,但仍然有抵觸情緒,我一方面與家長溝通,一方面多次找他談話,分析他犯錯的原因,和他一起制定改正的計劃。
本學(xué)期中,像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論。另外,我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我一定要做得盡心盡力,一定要做得對得起自己,對得起那幫孩子們。
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