上半年支教工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的上半年支教工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
上半年支教工作總結(jié)1
按照市教育局的安排,20xx年4月份未央?yún)^(qū)教育局選派了17名思想政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志來我縣支教。我們高陵縣教育局認(rèn)真做好接待工作,并安排好17名教師的支教工作單位。將這些教師分別安排在姬家、崇皇中心小學(xué)、姬家一、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)工作。半年來,我們堅(jiān)持深入了學(xué)校督促檢查支教工作,使之不走形式,不走過程。使支教工作取得了較好成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想重視,做好支教安排
4月18日未央?yún)^(qū)教育局送來了17名支教人員,我們高陵縣教育局在局四樓會議室舉行了歡迎儀式。會上教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排了支教工作并致歡迎詞,未央?yún)^(qū)局領(lǐng)導(dǎo)對支教人員提出了工作要求及殷切希望。按照工作需要,我們高陵縣教育局把這17名同志安排在了姬家一中、二中、崇皇中學(xué)、張卜中心小學(xué)、姬家中心校、崇皇中心小學(xué)支教。被支教學(xué)校提前給支教老師提前安排好食宿,特別是姬家二中,給支教教師刷新了房子,辦理了伙食卡,還給支教教師房子配備了電視確保了支教工作的順利進(jìn)進(jìn)行。4月18日當(dāng)天,被支教學(xué)校校長到局里迎接了支教老師,支教教師走上了新的工作崗位。
二、召開工作會議,明確支教工作任務(wù)
4月24日,教育局組織召開了全體支教工作人員會議,會上組織學(xué)習(xí)了市教育局關(guān)于做好支教工作的相關(guān)文件,使廣大教師明白了自己的工作任務(wù)是要深入教學(xué)第一線,完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù),通過示范課、觀摩課,教研活動,專題講座等方式,開展教學(xué)交流活動,了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,分析存在問題,撰寫調(diào)研論文,提出建設(shè)性意見或建議,支教教師要承擔(dān)所在教學(xué)崗位教師正常工作量,要上好公開示范課,組織開展教研活動,開展一次新課程講座??傊?,通過召開這次會議,使支教教師進(jìn)一步明確了工作任務(wù)。
三、加強(qiáng)督促檢查,確保支教工作收到實(shí)效
四月份以來,我們教育局多次組織人力對支教工作進(jìn)行檢查,檢查采取一聽匯報(bào),二看資料,三走訪的辦法。通過檢查,我們明顯感到支教教師工作踏實(shí),成績突出。在教學(xué)方面:各位支教老師都能夠按照要求帶足課、帶好課,能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,做好作業(yè)批改,并認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測,取得了較好的成績。姬家中心小學(xué)的趙英同志在姬家鄉(xiāng)六年級素質(zhì)教育檢測中所帶班級榮獲全鄉(xiāng)總評第五名。崇皇桑家中心小學(xué)支教教師張艷,擔(dān)任全校2—5年級美術(shù)課,還利用業(yè)余時(shí)間對全鄉(xiāng)美術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)了崇皇鄉(xiāng)的美術(shù)工作。在教研方面:各位支教老師能夠認(rèn)真撰寫教研論文并利用多媒體幫農(nóng)村教師制作課件,積極在學(xué)校進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)。楊娜老師撰寫的論文《嘗試成功教育教學(xué)模式》在全校做了報(bào)告,文香老師做了《新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》的報(bào)告,崇皇中學(xué)支教老師梁彥平撰寫了《關(guān)于課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考》,發(fā)表在了《陜西教育》和《教師報(bào)》上。姬家二中支教老師陶旭明、王志華、梁文及想學(xué)校之所想,手把手教教師進(jìn)行多媒體的操作使用,教教師如何把文字性的教案變成一個聲情并茂的課件,有利的促進(jìn)了學(xué)校的教研工作。在出勤方面各位支教教師能夠按時(shí)上下班,堅(jiān)持住校遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,崇皇中學(xué)支教教師梁彥平和張小信老師能做到每天上午7:00下午5:00準(zhǔn)時(shí)簽到,受到了學(xué)校師生一致好評。
總之,半年來我縣的支教工作在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在未央?yún)^(qū)教育局的大力支持下取得了一定的成績,下一步我們將進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作,使支教工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處,收到實(shí)效。:
上半年支教工作總結(jié)2
本人于 XX年4月15日起,在寧蒗彝族自治縣永寧鄉(xiāng)永寧完小從事支教工作,具體擔(dān)任本校3年級到6年級的英語教學(xué)工作,期間經(jīng)歷了6月24日的當(dāng)?shù)氐卣?,特此工作總結(jié)如下:
1. 教學(xué)工作:
“教書工作”:教學(xué)質(zhì)量基本達(dá)標(biāo)。本校6年級英語基礎(chǔ)薄弱,只學(xué)過一個半學(xué)年的英語,且面臨畢業(yè)升學(xué)考試,據(jù)本校當(dāng)?shù)亟處熃榻B,他們過去的考試成績都在30分左右,通過“先單詞,再聽力,后語法”的系統(tǒng)的教學(xué)和復(fù)習(xí),在語法還未復(fù)習(xí)的情況下,參加校區(qū)組織的正常模擬考,平均分達(dá)到63分,聽力平均分更高達(dá)40分,雖然被一場地震打斷了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)度,但學(xué)生成績的提高是不容置疑的。期間還經(jīng)歷了校區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽查考評,本人成績優(yōu)秀。
“育人工作”:學(xué)生品德教育穿插于英語教學(xué)之中。主題包括:誠信,禮貌,感恩,民主意識,勵志等方面,但是不夠系統(tǒng),一般都是以發(fā)生在身邊的事件展開進(jìn)行教育,例如:因?yàn)檎n時(shí)太少需要周六加課,我組織學(xué)生對加課的必要性進(jìn)行討論,告訴他們民主討論及投票的方法和原則,每個人的權(quán)利和義務(wù),由他們決定是否要加課。下學(xué)期的品德教育將會更加強(qiáng),更系統(tǒng)。
2. 公益慈善工作:
在本人獨(dú)立捐助了20臺電腦和9臺投影儀之后,我又會同一些熱衷公益的朋友一起,為永寧校區(qū)另捐贈了100臺電腦和10臺電子鋼琴。本人也捐助了一名小學(xué)生去北京的活動。
3. 抗震助學(xué)工作:
6月24日地震發(fā)生后,我實(shí)地到受災(zāi)比較嚴(yán)重的平靜村和黑瓦洛村考察,登記了37戶共57名大,中,小學(xué)生可能有“因震致貧,因貧致失學(xué)”的可能。因此于7月2日趕回上海募集資金做緊急助學(xué)援助,于7月6日募集完成20萬元,10日離開上海趕赴云南,把助學(xué)款親手交到災(zāi)民手中。
4. 一點(diǎn)感想:
當(dāng)?shù)匦^(qū)的管理機(jī)制和管理意識,以及志愿者的選拔,培訓(xùn)及日常管理機(jī)制急待完善和提高,否則公益慈善的效果大打折扣,留不住優(yōu)秀的當(dāng)?shù)亟處煟驹刚叩穆曌u(yù)也會受到影響。由于內(nèi)容過多,此處不宜展開,留待有興趣的管理者討論。
XX年7月9日
上半年支教工作總結(jié)3
新學(xué)期伊始,我們滿懷熱情,帶著各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,來到xx學(xué)校開始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年,通過半年的工作特別是參與學(xué)校的管理,在引發(fā)自己思考的同時(shí)也得到了一些啟迪。
來到xx學(xué)校,明確了自己的工作角色后,我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動文件,明確了工作思路,制定了工作計(jì)劃。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制定,提出了自己對教學(xué)工作的建議,向校領(lǐng)導(dǎo)說明了我們今后工作上的想法,并著手與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究制定、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),提供了制定學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。
為了促進(jìn)教研活動高質(zhì)量的開展,我們提議開展校內(nèi)評優(yōu)課活動,并提供評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以供參考。我深入中學(xué)部課堂聽課,為他們及時(shí)評課、導(dǎo)課,共同研究教學(xué)中存在的問題,探討如何開展自主性學(xué)習(xí)、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、如何把握小組學(xué)習(xí)等等。通過聽評課、參與學(xué)校的教研活動,查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際提出了建設(shè)性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報(bào)名校內(nèi)評優(yōu)課活動,雖然報(bào)名的教師不多,但對教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用。
目前農(nóng)村地區(qū)都已接進(jìn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng),教師們也已經(jīng)有了計(jì)算機(jī)合格證,但使用、操作、應(yīng)用、普及還沒有真正落到實(shí)處,教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高,對多媒體教學(xué)的認(rèn)識也不足。針對這種狀況,我們利用業(yè)余時(shí)間首先將將學(xué)校微機(jī)室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本,并建立服務(wù)器,把我們從自己學(xué)校帶來的多媒體資源放到服務(wù)器上共享。然后我們通過開展多次微機(jī)培訓(xùn)特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓(xùn),普及多媒體教學(xué),提高當(dāng)?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中,在多媒體教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步,現(xiàn)在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時(shí)可見教師利用多媒體上課的情景。
為了讓當(dāng)?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念,xx三校首先送教下鄉(xiāng),帶來了低中高年級的示范課,授課教師以生動的語言,親切的笑容,靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使整個課堂充滿了強(qiáng)烈的求知?dú)夥?,三?jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野,更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過授課教師與聽課教師座談,令當(dāng)?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)過程的精華和存在問題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學(xué)校以此為契機(jī),強(qiáng)化教師在課后要堅(jiān)持寫教學(xué)回顧與課后反思,積累經(jīng)驗(yàn)。
教研組、備課組是教師最基本的組織單元,也是一個很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此,我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以小學(xué)部高年級數(shù)學(xué)組為示范,分題布置、課下準(zhǔn)備、查找資料、組內(nèi)討論,共享研究成果,效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學(xué)校一直擔(dān)任高年級的班主任工作且擅長于數(shù)學(xué)教學(xué),由他與小學(xué)部六級的班主任結(jié)成幫教對子,共同備課、互相聽課、互相研究、及時(shí)反饋,六年級的班主任教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動,學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)了教研組備課制度,確立每次教研的中心發(fā)言人,組內(nèi)討論,做好紀(jì)錄,教導(dǎo)處定時(shí)檢查,現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個教研組、備課組的常規(guī)工作。
半年來,我們見證了張家屯學(xué)校的成長,但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,要想成為一個和諧的有機(jī)整體,具有向心力、凝聚力和影響力,還需要在很多方面努力提升和完善。
首先,要轉(zhuǎn)變觀念,整合師資,發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學(xué)校由全鄉(xiāng)七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成,教師隊(duì)伍參差不齊,而且在思想上,還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部,你是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、我是我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的思想,教師間互相攀比課時(shí)及工作量。面對面這種情況,教師們的工作積極性相對不高。為此,我們提出兩點(diǎn)建議:一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力,合理安排教師的工作崗位,作到知人善任,揚(yáng)長避短。二是學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理,加大考核力度,建立嚴(yán)格的獎懲制度。
其次,要營造人文氛圍,體現(xiàn)以人為本。構(gòu)建和諧學(xué)校要在思想上關(guān)心教師,在生活上幫助教師,在工作上嚴(yán)格要求教師,盡一切可能為教師的成長搭建平臺,建立多項(xiàng)獎勵機(jī)制,從而有效調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,形成與學(xué)校和諧前進(jìn)的動力,實(shí)現(xiàn)合心、合力、合拍,極大促進(jìn)學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。
第三,完善辦學(xué)理念,注重校園文化建設(shè)。學(xué)校的硬件建設(shè)已逐步完工,而軟環(huán)境的配備仍需加強(qiáng)。嶄新的教學(xué)樓雖然寬敞明亮,但校園文化氛圍還需要進(jìn)一步提升。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮師生特長,利用各種美術(shù)書法作品裝飾教學(xué)樓的走廊和教室,用健康的優(yōu)秀作品感染學(xué)生,結(jié)合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環(huán)境。同時(shí),利用各種節(jié)假日和紀(jì)念日為契機(jī)開展豐富多彩的校園文化活動,讓德育像春雨一般潤物無聲。
第四,提高師資整體水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校的目的是育人,育人的前提是育師。只有師資隊(duì)伍過硬了,學(xué)校才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。因此,要塑造一支業(yè)務(wù)精湛、能力過硬的師資隊(duì)伍,扎扎實(shí)實(shí)打好九年一貫制的核心基礎(chǔ)工作。這就要求學(xué)校要“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合,邀請一些教學(xué)專家及名師到校作報(bào)告,并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會。
第五,建章立制,層層負(fù)責(zé),提高管理能力。學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度,作到“有法可依”,并建立層層負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理機(jī)制,作到“執(zhí)法必嚴(yán)”,從而提高自我約束能力與主人翁意識。
新的一年,開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實(shí)工作,在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,把xx學(xué)校的教師帶動起來,使他們更加關(guān)注新的教學(xué)理念,積極探討新的教學(xué)方法,為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力!
上半年支教工作總結(jié)4
自3月份赴xxxx支教以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一半的時(shí)間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:
一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。
來到xxxx希望小學(xué)后,學(xué)校分配我主教五年級語文,附帶上社會、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,在老師們熱情幫助下,我認(rèn)真聆聽公開課,學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法,例如對分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵,重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,同學(xué)們逐漸變得自信,對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,學(xué)習(xí)也更加積極主動了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中,我輔導(dǎo)的兩位5年級學(xué)生取得了一個第二名和一個第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎的學(xué)校。
雖然我一個周有16節(jié)課,課程較重。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺捐贈單位贈送的電腦,但因?yàn)榉N種原因,學(xué)校并沒有給高年級學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊(duì)員主動向校長請纓為高年級學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工,我負(fù)責(zé)帶四、五年級信息課,不但要教孩子們使用電腦,還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界?,F(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。
二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項(xiàng)工作。
完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動或者協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)活動,以豐富孩子們的知識,促進(jìn)孩子們健康成長。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué)。經(jīng)過近2個月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué)。
5月29日我以xxxx縣開展第二屆“爭當(dāng)守法小公民”活動為契機(jī),利用其掌握的法律專業(yè)知識,在學(xué)校開展法制課堂活動。我從什么是犯罪、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個方面進(jìn)行了深入淺出的講解,并鼓勵同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,多學(xué)法律知識增強(qiáng)自我防范意識,健康成長遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足,紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn),做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。
在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作,幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語,向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。
三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松
在來到xxxx后,我遵守出行、查崗、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被安徽商報(bào)、xxxx先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。
在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松, 積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加xxxx村黨支部的組織活動,同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。
在5月12日四川發(fā)生了8.0級大地震后,我積極主動通過單位向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)行捐款,并向當(dāng)?shù)攸h組織交納黨費(fèi),表達(dá)自己的一份支援災(zāi)區(qū)的微薄之力。
四、積極參加實(shí)踐活動,不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我積極參加農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐活動,先后參加摘茶、插秧、砍柴等實(shí)踐活動,再平時(shí)也力所能及的幫助住家戶做一些農(nóng)活,親身體驗(yàn)到農(nóng)民的辛苦。今年是農(nóng)村換屆選舉年,利用這個機(jī)會,我積極進(jìn)行實(shí)踐活動,調(diào)研農(nóng)村換屆選舉工作開展情況等。
在完成支教工作和調(diào)研工作的同時(shí),我不忘本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用業(yè)余時(shí)間,緊抓法律知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《檢察官辦案一本通》等法律書籍,努力提升專業(yè)知識,并完成專業(yè)論文一篇。
支教時(shí)間雖然只有短短的一年時(shí)間,但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),我不因遠(yuǎn)離單位來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對自己的要求。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,支教對我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。