我們眼下的社會，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的銑削實習(xí)報告模型，僅供參考，歡迎大家閱讀。

銑削實習(xí)報告模型1

一、實習(xí)目的

1.了解銑削的工藝特點和范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致結(jié)構(gòu)與用途。

熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度的加工。

4.在銑床上正確安全工件和刀具，銑削平面和槽。

二、實習(xí)設(shè)備

1.銑床是用銑刀銑削工件的機床。銑床除僅可以銑削平面、槽、齒輪、螺紋和花鍵軸，還可以加工更復(fù)雜的表面，效率高于刨床，廣泛應(yīng)用于機械制造和維修部門可以加工平面（水平、垂直）、槽、齒部件（齒輪、花鍵軸、鏈輪、螺旋表面（螺紋、螺旋槽）和各種表面。此外，還可用于旋轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工和切割。

2.銑刀-根據(jù)用途有多種常用類型:圓柱形銑刀。面銑刀。立銑刀。三面刃銑刀。角度銑刀。鋸片銑刀。

銑刀有四種結(jié)構(gòu)：整體式。整體焊齒式。鑲齒式。可轉(zhuǎn)位式。

三、實習(xí)零件加工

自上周一以來，我們開始了銑削培訓(xùn)課程。由于學(xué)校設(shè)備的限制，我們分為早班和晚班輪流實習(xí)，每組x人，加工x部件，完成等分部件的培訓(xùn)課程！

試訓(xùn)步驟：

1.上課第一天，x老師帶我們熟悉銑床的結(jié)構(gòu)，讓我們了解銑床的結(jié)構(gòu)、各部分的用途、加工范圍等。

2.我們每個人都很快得到不規(guī)則的矩形鑄鐵，我們已經(jīng)測量過了。發(fā)現(xiàn)有加工余量。

3.我們找一個最不規(guī)則的表面加工，盡量少銑，銑平。

4.然后以這個面為基準(zhǔn)面開始銑削對面，保證厚度xx。

5.再加工長兩面，保證其寬度xx。

6.最后，我們開始銑削工件的長度。銑削后，確保六面體的尺寸為xx。

7.然后，在老師的指導(dǎo)下，我們在六面體的長度方向上銑兩個相鄰角xx銑削斜面時，我們傾斜工件xx用萬能角度尺保證角度，計算后再加工。

8.銑削斜面后，我們完成了單臺階和雙臺階的銑削。銑削臺階時，我們用圓柱形銑刀銑削。并完成了單臺階的消氣。

9.接下來，我們的x型槽在銑削過程中仍然傾斜工件xx用底齒保證厚度，周齒保證寬度，完成后消氣。

10.到時候銑x型槽頸，我們在臥式銑床上加工。

11.完成后，我們完成了x型槽的加工。在加工過程中，我們用銑刀瞄準(zhǔn)中心，并將其降低xx，進行銑削。

12.接下來是鉆孔。鉆孔很簡單，用的東西xx鉆孔后進行?？?，然后在原孔處擴展深度xx，直徑xx的孔。

13.接下來，我們開始銑削鍵槽。經(jīng)計算，我們在工件旁邊用油粘貼一張小紙，對刀。對齊后，將顯示屏歸零，進入尺寸并加工.

14、最后，我們開始銑削十形槽，我們依舊以以上的方法開始銑削，完成了十形槽的加工!

四、零件檢測

在粗加工過程中，我們卡尺檢測零件。在精加工過程中，為了減少誤差，我們用分度尺精確檢測零件，用深度尺檢測槽的深度，用角度尺垂直度！

五、重點和難點

銑削培訓(xùn)的第一點是安全。其次，注意保護刀具和銑床不受損壞。此外，銑削零件時必須小心，不能盲目銑削。必要時應(yīng)計算，以確保重要尺寸，控制進料量，確保零件的清潔度。夾緊必須正確。

六、實習(xí)經(jīng)歷

通過這次銑床實習(xí)，我深深明白了一個道理:只有用心的人才能把事情做好。一切都要腳踏實地，認真做。這次實習(xí)也提高了我的動手能力，讓我學(xué)會了如何操作銑床，對機械加工有了新的認識。我覺得以后做事要像加工零件一樣充滿激情，永不放棄，認真，細心，肯吃苦。只有這樣，我們才能真正做好事情！

銑削實習(xí)報告模型2

一、實習(xí)目的

終于是實習(xí)的時候了。很久以前，我從哥哥那里得知有實習(xí)。當(dāng)時，我可以說我渴望期待這一天的到來，因為我們再也不能滿足于課堂教學(xué)了，盡管我們從同學(xué)和朋友那里得知，實習(xí)并不像我們想象的那樣快樂。

驀然回首，為期一周的銑工實習(xí)結(jié)束了。雖然實習(xí)期間很累很苦，但是感覺很開心！因為我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我深刻體會到偉大詩人李白的名言:只要功夫深，鐵杵磨成針的真諦！實習(xí)的第一天，我們看了銑工實習(xí)的相關(guān)知識和銑工實習(xí)過程中的注意事項?？吹斤w機和飛濺的鐵花，我既擔(dān)心又興奮。擔(dān)心的是，如果飛機的隆隆聲令人震驚，紅色的鐵花濺起耀眼的光芒令人眼花繚亂。令人興奮的是，等待近一年的銑削實習(xí)即將開始。這是我們作為學(xué)生第一次進入工廠做受人尊敬的工人，也是每個工科學(xué)生第一次嘗試實習(xí)基地。

其實，對我們這些工科的學(xué)生來說這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機會，又將全面地檢驗我們知識水平。銑削實習(xí)是機械專業(yè)學(xué)生必修的實踐技術(shù)基礎(chǔ)課。在銑削實踐過程中，學(xué)生將機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐有機結(jié)合起來，工程實踐的綜合能力，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。

銑削實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。這也是我們大學(xué)生、工程大學(xué)生和大學(xué)生的必修課。銑削實習(xí)是我們實際掌握知識的機會。沒有嚴格的課堂環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時，我們也感受到了當(dāng)工人的心情，使我們更清楚地認識到自己的責(zé)任。

通過老師的解釋。我終于明白了什么是銑工。同時，我也明白為什么有人說做銑工最累！銑床主要是手工操作，用各種工具完成零件的加工、裝配和維修。與機械加工相比，勞動強度高，生產(chǎn)效率低，但可以完成加工不方便或難以完成的工作。同時，設(shè)備簡單，仍然是機械制造和維修工作中不可或缺的重要工作。銑床常用的設(shè)備有銑床、臺虎銑床、砂輪等。

二、具體內(nèi)容

在這次實習(xí)中，我主要是一名銑床工人。所謂銑床工人，是根據(jù)設(shè)計零件圖紙用銑床（加工零件設(shè)備）加工零件的技術(shù)工人，分為初級工人和高級工人。零件加工精度要求高。

銑床的操作要求：

銑床應(yīng)放置在工作方便、光線適宜的地方。鉆床和砂輪一般應(yīng)放置在現(xiàn)場邊緣，以確保安全。

2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等。)，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不能使用，需要修復(fù)再使用。

3.臺虎銑夾具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管。

4.使用電動工具時，應(yīng)采取絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，戴上防護眼鏡。銑床上應(yīng)有防護網(wǎng)。

5、空白和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊，放置穩(wěn)定，確保安全，方便取放，避免損壞加工表面。

6.鉆孔、擴孔、鉸孔、孔、攻螺紋、套螺紋時，工件必須夾緊。加工通孔時，應(yīng)將工件墊起或?qū)⒌毒邔?zhǔn)工作臺槽。

7.使用鉆床時，不要戴手套或棉紗。更換鉆頭等刀具時，應(yīng)使用專用工具。不要用錘子打鉆夾頭。

銑床實習(xí)目的：

1.了解銑削的工藝特點和范圍。

2.了解常用銑床的組成、運動和用途，了解常用銑床刀具和附件的一般結(jié)構(gòu)和用途。

3.熟悉銑削加工方法和測量方法，了解用分度頭簡單分度的加工。

4.在銑床上正確安全工件和刀具，完成平面和槽的銑削。

以上是銑床的基本知識，我在實習(xí)中一直記得的內(nèi)容，也是書本知識的鞏固。

接下來說說我的實習(xí)經(jīng)歷:

1.在第一節(jié)理論課上，教師首先強調(diào)銑床操作過程中應(yīng)注意的事項，然后教師詳細介紹了銑床的概念、特點、加工范圍和相關(guān)物理量，并帶領(lǐng)我們參觀和解釋水平、垂直銑床的組成，聯(lián)系解釋以上內(nèi)容，教師帶領(lǐng)我們到銑床，詳細介紹了如何夾緊工件及相關(guān)操作，如何進行平面銑削。

2.是時候練習(xí)了。我們x個人在銑床上銑削平面。從最簡單的啟動關(guān)閉，到夾緊工件，再到刀，吃刀，直到最終完成工件的加工，我們的團隊取得了令人滿意的成績。

3.因為我們一開始是在垂直銑床上銑削平面，所以我們的小組和其他小組交換機，我們在水平銑床上練習(xí)。水平銑床銑削平面速度快，不幸的是，學(xué)校的兩臺水平銑床油泵壞了，工作臺的水平、垂直、垂直進給三個方向的自動移動也壞了，幸運的是，我們有足夠的人力。最后，在我們的共同努力下，合格的工件成功地誕生了。

4.實習(xí)的第二天，難度增加了。在理論課上，老師解釋了銑床上常用的刀具及其特點和使用方法，并解釋了如何銑削溝槽，我們開始了我們的工作。溝槽的處理比平面要困難得多。為了確保工件的精度，我們到處小心，每次操作都小心有些工件不合格，也許是工具的原因！

5.平面和溝槽的接觸已經(jīng)結(jié)束，我們也開始了我們的小測試，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成了工件的加工。經(jīng)過一些努力，我們終于順利通過了測試。

6.第三天的實習(xí)更加困難。我們不僅要練習(xí)銑削臺階，還要銑削等分部件，但時間有限。我們只練習(xí)階梯銑削。順便說一句，我們只使用通用分度頭進行等分，而不是在銑床上加工。

三、經(jīng)驗總結(jié)

通過實習(xí)，對銑床的組成、工作原理和用途有了深刻的了解。

1.已經(jīng)具備獨自完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的能力。已達到實習(xí)目的。

2.銑床操作簡單易學(xué)，但在操作過程中不能松懈，以防發(fā)生事故。

3.我們知道銑削工的主要內(nèi)容是標(biāo)記、鑿子、鋸子、文件、刮削、研磨、鉆孔、膨脹、鉸鏈、孔、攻擊螺紋、套筒螺紋、組裝、維修等。了解文件的結(jié)構(gòu)、分類、選擇、文件姿勢、文件方法和質(zhì)量測試。

4.了解機械制造知識和新技術(shù)、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.銑削實習(xí)培訓(xùn)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不僅對銑削實習(xí)的意義有了更深入的了解，而且提高了我們的實踐能力。使我們更好地將理論與實踐相結(jié)合，鞏固我們所學(xué)到的知識。

6.我們，我們也學(xué)會了教師的奉獻精神和嚴謹精神。老師們不耐煩地幫助我們一遍又一遍地發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤。有些程序很長，但老師不在乎這些，只要有一個小問題，我們就必須發(fā)現(xiàn)它，盡力修復(fù)學(xué)生的作品更完美。有些老師會一次又一次地向?qū)W生展示如何操作，直到學(xué)生真正清楚。