名人少年的奮斗故事精選
名人少年的奮斗故事精選
說服自己、感動自己、征服自己，帶著真誠感恩的心，勇敢地走完選定的生活道路，決不回頭。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的名人少年的奮斗故事精選，希望對你有所幫助!
名人少年的奮斗故事精選篇一：花再小也要怒放
他沒有上過學(xué)。幼年時患有結(jié)核性脊椎炎，造成駝背，身高剛到同齡孩子的腰部。因此，他非常自卑，甚至不愿出門。
一次，母親帶他到姑媽家做客，很多孩子看他又小又駝，紛紛圍過來看熱鬧。他羞憤極了，把自己鎖在屋里，打碎了一切能打碎的東西。
姑媽沒有生氣，等他安靜下來后，帶他來到院子里，指著地上的一顆螞蟻菜花，說：“孩子，它貼在地皮上生長，它是多么矮，甚至沒有小草高，可你看它開出的花多美麗呀!你記住，花再小，也要怒放。”在姑媽的開導(dǎo)下，他漸漸走出了心靈的禁錮，開始敞開心扉，融入生活。
后來，在姑媽的幫助下，他自學(xué)了拉丁文、希臘文、法文和意大利文。一天，姑媽送給他一本詩集，他坐在路邊認真地看著，被里面優(yōu)美的句子打動了，竟大聲朗讀起來。
這時，一個馬車夫路過，見矮小丑陋的他正在念詩，不禁大笑起來，說：“嗨，你這身材更適合趕馬車。”
他頓時火冒三丈，拿起小凳子砸了過去，馬車夫急忙躲開。誰知，他愣是一路狂追，追到馬車夫家，大聲說：“總有一天，我要把我的詩念給你聽，并且讓你喜歡。”從此，他在學(xué)習(xí)之余開始涉獵詩歌創(chuàng)作，甚至到了癡迷的程度。漸漸地，他琢磨出了詩律和格式，也明白了如何把情感融入詩句中。
一天，他在一個詩歌大會上動情地朗誦自己的詩作。雖然出于尊重，大家沒有笑出來，但從別人捂著嘴巴的動作和表情里，他明白了自己的不足。他沮喪極了，下了臺就躲在角落痛哭。這時，姑媽溫暖的手臂抱住了他，輕輕安慰他：“孩子，記住姑媽的話，花再小，也要怒放。”那一刻，他再次感到心中充滿了無窮的動力。
功夫不負有心人，12歲那年，他發(fā)表了第一首詩作。17歲那年，已在詩歌界小有名氣的他，經(jīng)戲劇家威徹利引薦，結(jié)識了當(dāng)時倫敦一些著名的文人學(xué)士。
一次聚會中，他靜靜地坐在角落里，當(dāng)時的文學(xué)家斯威夫特提出要找人翻譯幾本文學(xué)巨著。
聞聽此言，他激動地從座位上跳下來，不想竟一下子摔在了地上。他還沒有站起來，便急著對大家說，自己可以完成。眾人不信，認為這個少年雖然有點成績，但有些年少輕狂。要知道，很多人都想翻譯，卻沒有人能堅持下來。
出人意料，他真的堅持了下來，用了五年時間翻譯了古希臘史詩《伊利亞特》與《奧德賽》。出版那天，記者要采訪他，但被婉拒。他遞給記者一張紙條，上面寫著：“以前，我是一朵小花;現(xiàn)在，我告訴你們，我也可以怒放。”
21歲時，他出版了《田園詩集》，他真的拿著詩集去了那個馬車夫家。那天，馬車夫把他送到家，對他說：“小伙子，你是我馬車上盛開的一朵艷麗的小花。”
生活中，他虛弱到需要侍女扶持才能站立。一次車禍中，他的手指被玻璃碎片切斷。但是，所有這些都沒有打碎他怒放的夢想，他源源不斷地創(chuàng)作了一大批包括詩歌、評論、戲劇甚至繪畫方面的作品。
他叫亞歷山大·蒲柏，英國18世紀(jì)偉大的詩人。
蒲柏的身高沒有超過1.37米，卻成了18世紀(jì)英國文學(xué)界的巨人。他的生命歷程告訴我們：即使你是一朵小花，也要堅持美麗的夢想。當(dāng)你怒放的那一天，整個世界都會為你鼓掌。
名人少年的奮斗故事精選篇二：展開夢想的翅膀
15歲上大學(xué)，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國凱斯西儲大學(xué)副研究員，28歲成為南京信息工程大學(xué)歷史上 最年輕的教授，劉清惓的彪悍青春，讓無數(shù)年輕人驚呼、羨慕、膜拜。
劉清惓出生于江蘇省淮 安市，5歲那年就纏著父母學(xué)習(xí)負數(shù)。由于從幼兒園上完的時候，劉清惓就已經(jīng)學(xué)完小學(xué)三年級之前的全部課程， 于是通過跳級考試，最終直接邁進四年級。
從讀到愛迪生的故事起，劉清惓就希望自己以后能 成為科學(xué)家、發(fā)明家。對發(fā)明創(chuàng)造的濃厚興趣，讓他舍不得拿零用錢買東西吃，他的錢幾乎都用來買科技書籍和 雜志，口渴或者饑餓的時候，就喝自來水。
劉清惓從小就清楚，如果不把課程學(xué)習(xí)好，高中畢 業(yè)考不上大學(xué)，就很難有機會實現(xiàn)自己當(dāng)發(fā)明家的夢想。因此，為了夢想而努力，無論如何吃苦，他也心甘情愿 。
升入高中，知道美國武器的先進關(guān)鍵在于微電子技術(shù)，劉清惓下定決心以后要從事微電子領(lǐng) 域的研究，并且要去美國讀博士。只要到寒暑假，他就找來大學(xué)微電子專業(yè)的資料埋頭學(xué)習(xí)，還兩次獲得江蘇省 青少年發(fā)明獎。
高二暑假，劉清惓在家里背托福單詞，以為自己比其他同學(xué)優(yōu)秀。讓劉清惓沒 有想到的是，開學(xué)后他的英語成績竟然是全班最差的。發(fā)現(xiàn)自己落后的時刻，沉重的壓力讓他從小到大的優(yōu)越感 瞬間蕩然無存。
可貴的是，劉清惓并沒有自暴自棄，反而提醒自己，遇到困難的時候，不能怨 天尤人，需要杜絕失敗者心態(tài)，朝著目標(biāo)繼續(xù)努力，才會取得勝利。接下來的日子，劉清惓咬緊牙關(guān)、耐住寂寞 刻苦學(xué)習(xí)，兩個月之后，他的成績終于取得進步。
從清江中學(xué)畢業(yè)，劉清惓考入東南大學(xué)強化 班。從進入大學(xué)開始，差不多每天晚上熄燈以后，劉清惓就和班上很多同學(xué)從教室搬著板凳，來到樓梯間的路燈 下學(xué)習(xí)。他們不僅學(xué)習(xí)GRE、背俞敏洪的紅寶書，還會背字典。
劉清惓不擅長考試，天生記憶力 比較差，獲得同樣的考分，他可能要比天資好的同學(xué)多付出兩三倍的努力。為了學(xué)好英語口語，劉清惓開始練習(xí) 英文Rap，即使搓洗衣服的時候，他也在唱Rap。
在看美劇時，只要聽完一句英語，劉清惓就馬 上暫停，自己先讀一遍，然后和原聲進行比較，從中尋找差別，隨即糾正自己的發(fā)音。有時他還要把自己的讀音 錄下來，以便以后進行對比，力爭做到每個發(fā)音都聽不出和原聲的差別。
經(jīng)過兩年鍥而不舍的 堅持，劉清惓不知不覺中就超越了自己當(dāng)初的目標(biāo)，尤其是他的英語口語，竟然能夠以假亂真，很多外國人都認 為，他肯定在美國生活過。
大二的時候，面對來強化班宣傳吸引優(yōu)秀學(xué)生的東南大學(xué)無線電系 教授，劉清惓好奇地問道，你們研究的這些微波、通信系統(tǒng)，里面的芯片是從哪里得來的?
教 授回答，是進口的。這個回答深深地刺痛劉清惓，在中國電子信息領(lǐng)域?qū)嵙ψ顝姷脑合道?，居然最?yōu)秀的教授都 要依賴進口芯片來搭建系統(tǒng)!他確定選擇學(xué)習(xí)電子工程系的微電子專業(yè)，盼望將來研制出給中國人爭氣的芯片。
在讀碩士期間，劉清惓設(shè)計出幾種芯片，并發(fā)表10多篇論文，其中部分論文被幾家世界500強企 業(yè)的專利引用。從東南大學(xué)碩士畢業(yè)后，劉清惓獲得全額獎學(xué)金赴加州大學(xué)戴維斯分校攻讀博士學(xué)位。
剛到美國留學(xué)時，劉清惓感到壓力很大。與出類拔萃的師兄師姐相比，他才知道自己的動手能力相當(dāng)差。 美國同學(xué)超強的動手能力，讓劉清惓既羨慕不已，也產(chǎn)生了強烈的危機感。
劉清惓只得加倍學(xué) 習(xí)，準(zhǔn)備趕上甚至超過同學(xué)。兩年之后，他不僅在科研上的動手能力逐步追上了美國同學(xué)，而且掌握了許多汽車 維修、改裝和用特殊技術(shù)駕駛的技巧，還利用課余時間，把自己的車進行了改裝。
盡管在傳感 器大家族里，氣象傳感器微乎其微，但是對氣象監(jiān)測來說非常重要。不過，中國的高端氣象傳感器，大部分依賴 進口，亟待打破國外技術(shù)的封鎖和壟斷。
因而，當(dāng)南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院拋來 橄欖枝時，從事氣象傳感器研發(fā)的劉清惓毫不猶豫地接過，并踏上回國的路，到南京擔(dān)任教授。他的奮斗目標(biāo)， 就是要填補中國氣象傳感器研發(fā)的空白。
學(xué)校的優(yōu)越條件，讓劉清惓如魚得水。他每天帶著研 究團隊，在200多平方米的實驗室里奮戰(zhàn)，經(jīng)常工作到深夜。他們研發(fā)的氣象傳感器芯片，性能達到甚至于超過國 外的最高端產(chǎn)品。
從劉清惓奮發(fā)圖強的經(jīng)歷中，我們可以輕易看出來，人不但要有夢想，而且 要展開夢想的翅膀，風(fēng)雨無阻地盡力騰飛，才能快速取得成功。
名人少年的奮斗故事精選篇三：小澤征爾勝于自信
小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。
這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說："不!一定是樂譜錯了!"話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來，這是評委們精心設(shè)計的"圈套"，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士"否定"的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。
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