學(xué)習(xí)勵(lì)志故事及感悟
學(xué)習(xí)勵(lì)志故事及感悟
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學(xué)習(xí)勵(lì)志故事及感悟篇一：李陽(yáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事
李陽(yáng)祖籍山西，1969年出生于祖國(guó)大西北的新疆烏魯木齊。其父母六十年代大學(xué)畢業(yè)后響應(yīng)黨的號(hào)召志愿支援邊疆建設(shè)。李陽(yáng)中學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不很理想，1985-1986年高三期間因?qū)W(xué)習(xí)失去信心曾幾欲退學(xué)，1986年自新疆實(shí)驗(yàn)中學(xué)勉強(qiáng)考入蘭州大學(xué)工程力學(xué)系。大學(xué)一二年級(jí)李陽(yáng)多次補(bǔ)考英語(yǔ)。
為了徹底改變英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗的窘?jīng)r，李陽(yáng)開始奮起一博，他摒棄了偏重語(yǔ)法訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練的傳統(tǒng)，另辟蹊徑，從口語(yǔ)突破，并獨(dú)創(chuàng)性將考試題變成了朗朗上口的句子，然后脫口而出。經(jīng)過四個(gè)月的艱苦努力，李陽(yáng)在1988年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中一舉獲得全校第二名的優(yōu)異成績(jī)。
李陽(yáng)，絕對(duì)是高中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣?；A(chǔ)差不要緊，笨鳥先飛嘛，關(guān)鍵是我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立起學(xué)好英語(yǔ)的自信心：人家可以講一口流利、純正、地道的英語(yǔ)，我們也一定能!
學(xué)習(xí)勵(lì)志故事及感悟篇二：曾國(guó)藩讀書遇“偷”
曾國(guó)藩，晚清重臣，是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一。曾國(guó)藩所處的時(shí)代，是清王朝由乾嘉盛世轉(zhuǎn)而為沒落、衰敗、內(nèi)憂外患接踵而來(lái)的動(dòng)蕩年代，由于曾國(guó)藩等人的力挽狂瀾，一度出現(xiàn)了“同治中興”的局面，曾國(guó)藩正是這一過渡時(shí)期的重心人物，在政治、軍事、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面產(chǎn)生了令人矚目的影響。
曾國(guó)藩6歲時(shí)進(jìn)入私塾讀書，8歲能讀八股文誦五經(jīng)，14歲時(shí)能讀《周禮》、《史記》、《文選》，并參加了長(zhǎng)沙的童子試，成績(jī)俱佳列為優(yōu)等，大家都說(shuō)他天資聰明。其實(shí)曾國(guó)藩小時(shí)候天賦并不高，但說(shuō)起他的勤奮，人人都稱贊不已。
說(shuō)起勤奮，還有一個(gè)小故事：
有一天深夜，家人都睡了，只有曾國(guó)藩還在讀書，當(dāng)時(shí)他正讀那篇讀了好多遍都還沒有背下來(lái)的文章。這時(shí)，他家來(lái)了一個(gè)小偷，潛伏在屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)兒好處，可是等了好久，曾國(guó)藩還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。小偷等得不耐煩了，非常生氣的跳出來(lái)對(duì)曾國(guó)藩說(shuō)：“這種水平讀什么書，我都會(huì)背了。”然后把那篇文章背了一次，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
而曾國(guó)藩見小偷居然也會(huì)背誦，自己卻背了半天，還沒背下來(lái)，慚愧不已，于是又坐下來(lái)重新背。
正所謂勤能補(bǔ)拙，一分辛苦一分才。曾國(guó)藩是勤奮的，他博覽群書，涉獵文獻(xiàn)，常苦讀古書，苦思道理，苦寫文章，常將所感記在日記中，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)。
學(xué)習(xí)勵(lì)志故事及感悟篇三：梅蘭芳拜師學(xué)戲不成，笨鳥先飛
梅蘭芳年輕的時(shí)候去拜師學(xué)戲，師傅說(shuō)他生著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯。根本不是學(xué)戲的材料，拒不收留。
天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心，反而促使他更加勤奮。他餵鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。
后來(lái)，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名的京戲大師。
學(xué)習(xí)勵(lì)志故事及感悟篇四：王守仁“笨鳥先飛”
王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。
王守仁出生在一個(gè)封建貴族家庭。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁似乎一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。
他5歲還不能說(shuō)話，當(dāng)時(shí)大家都以為他是個(gè)啞巴，有的人還以為他根本就是一個(gè)白癡。但是他父親不這樣看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只要聽說(shuō)哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。到王守仁6歲的時(shí)候終于把病醫(yī)治好了。
王守仁病好之后，智力卻顯得一般。因?yàn)樾r(shí)候不會(huì)說(shuō)話，也沒有讀過書，因此，比起別的小孩子，他顯得更笨拙一些。有人風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)：“他這么遲才開始學(xué)說(shuō)話，當(dāng)然笨啦!也別指望他以后會(huì)有大出息。”
小守仁本來(lái)就覺得自己比別人笨，現(xiàn)在又聽到別人這樣嘲笑自己，心理更加難受。他跑到父親懷里哭訴：“父親，別人都說(shuō)我笨，我真的很笨嗎?”
父親聽了他的話說(shuō)：“孩子，你不笨。為父一定好好教你，你會(huì)有出息的。不用在乎別人的嘲笑，你自己發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎?”
有人父親的鼓勵(lì)，王守仁又有了信心。他始終記得父親曾經(jīng)給他講過的“笨鳥先飛”的故事，并時(shí)時(shí)提醒自己要努力學(xué)習(xí)。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。他抓緊時(shí)間，把別人玩耍的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上了。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。年年如此，從不間斷。
父親見守仁如此爭(zhēng)氣，心里很是高興。他也耐心給小守仁輔導(dǎo)功課，有時(shí)還請(qǐng)一些大學(xué)者給他輔導(dǎo)。家里來(lái)了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。母親見了也非常欣慰，更加細(xì)心地照顧他。她不僅給他收拾出一間書房，還不許別人去打擾他讀書。
就這樣，在父母的鼓勵(lì)支持和他自己的努力下，王守仁的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快，先生的提問，他也回答得很有主見，最后竟成了先生的得意弟子。
就這樣，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。
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