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書法家勵(lì)志小故事

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書法家勵(lì)志小故事

  中國文化源遠(yuǎn)流長,中國書法更是博大精深,是中華民族的瑰寶。幾千年來,在書法發(fā)展的歷史長河中,群星璀璨,名家輩出,無數(shù)優(yōu)秀書法作品把我國歷史天空裝點(diǎn)得絢爛輝煌!下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的書法家勵(lì)志小故事,希望對(duì)你有所幫助!

  書法家勵(lì)志小故事篇一:鐘繇八十勤練字

  鐘繇(151-230年),字元常,潁川長社(今河南長葛東)人,一作許昌人。三國曹魏時(shí)大臣,杰出的書法家。他的書法“點(diǎn)畫之間,多有異趣”(唐張懷《書斷》),開創(chuàng)了由隸入楷的新體,對(duì)我國書法的發(fā)展貢獻(xiàn)很大,當(dāng)時(shí)的名將曹操也曾向他討教過書法。

  鐘繇從小聰明好學(xué),十一、二歲時(shí),曾不辭辛勞跟著書法前輩劉德升(字君嗣)到山東南部的抱犢山臨摹秦漢摩崖石刻。他白天與人閑談時(shí),也常用物畫地練字長達(dá)數(shù)丈;晚上睡在床上,還是不停地用指在被子上比劃,三年后終于書法大進(jìn)。三國鼎立后,鐘繇與韋誕、曹喜、邯鄲淳等書法家共事曹操。

  有一次,鐘繇在韋誕家中看到一卷蔡邕的書法理論著作《九勢(shì)八字訣》,非常愛慕,要求韋誕借給他拿到家中看看。但韋誕出于對(duì)《九勢(shì)八字訣》的珍寶,只同意他在家翻閱,不肯讓他攜寶出門。后來韋誕死了,知情者暗地掘開他的墳?zāi)?,得到了這卷墨寶《九勢(shì)八字訣》。鐘繇便用重金將它買下,終日拿在手中,連大小便時(shí)也披覽。有幾次他去廁所,因揣摩間架入迷,半天沒有出來,急得有人到處尋找。鐘繇一生活了七十九歲,他臨終前曾捧著《九勢(shì)八字訣》諄諄囑咐兒子鐘會(huì)(字士季)說:“吾精思三十余載。行車未嘗忘此,常讀他書未能終,惟學(xué)其字,每見萬類,悉書象之。若止息一處,則畫其地,周廣數(shù)步;若在寢息,則畫其被,皆為之穿。”(唐蔡希綜《法書論》)這段話,可說是他一生學(xué)書經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  書法家勵(lì)志小故事篇二:王羲之潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯

  王羲之,東晉時(shí)期著名書法家,有“書圣”之稱。

  王羲之大約五六歲的時(shí)候,就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書法。他的書法進(jìn)步很快,7歲的時(shí)候,便以寫字而在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬?,很得前輩的喜愛和夸?jiǎng)。王羲之在11歲的時(shí)候,就讀了大人才能讀懂的《筆說》。他按照《筆說》中所講的方法,天天起早摸黑地寫呀,練呀,簡直都入了迷。過了一段時(shí)間,看看自己寫的字,與以前寫的比較,果然有些變化。

  一天他的老師衛(wèi)夫人看了后吃了一驚,對(duì)人說:“這孩子一定是看到書法秘訣了,我發(fā)現(xiàn)他近來的字,已達(dá)到成年人的水平了,照這樣發(fā)展下去,這孩子將來在書法方面的成就一定會(huì)淹沒我的名聲的。”王羲之并沒有因老師稱贊而沾沾自喜,驕傲自滿,他臨帖更用心、更刻苦了,甚至達(dá)到了廢寢忘食的地步。有一次吃午飯,書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃,幾次催他快吃,他仍然連頭也不抬,像沒聽見一樣,專心致志地看帖、寫字。飯都涼了,書童沒有辦法,只好去請(qǐng)王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房,只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢,弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時(shí)候,眼睛仍然看著字,腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好,結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景,憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢!聽到母親的笑聲他還說:“今天的蒜泥可真香啊!”王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日,勤學(xué)苦練,臨帖不輟,練就了很扎實(shí)的功夫,這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),鋪平了道路。

  書法家勵(lì)志小故事篇三:張芝練字不擇紙筆

  張芝臨池水盡黑張芝(?—約192),字伯英,號(hào)有道,東漢敦煌灑泉(今甘肅省)人。他是一位在書學(xué)上具有高深造詣和杰出貢獻(xiàn)的名書家;同時(shí)也以品德高尚、為人正直而知名當(dāng)世。張自幼通經(jīng)史,勤學(xué)書法,東漢政府多次征召他做官,他都沒有出仕。

  張芝練字不擇紙筆,他有時(shí)拿著抹布蘸水在石上寫,有時(shí)執(zhí)筷子在桌上劃,甚至家里準(zhǔn)備縫制衣服的布帛,也都是他先用顏色書寫后再染了使用。但是他對(duì)書寫的姿勢(shì)卻十分講究,常常是對(duì)著銅鏡揮毫,這樣自己的正面和反面皆能通過鏡面上暗淡的反光看得一清二楚。

  為了便于練字,張芝在自己的家門前掘了一個(gè)方圓數(shù)丈的洗硯池。一天的功課做完了,他就上池塘邊將硯臺(tái)和毛筆上的余墨洗滌干凈,以延長它們的使用壽命。他洗呀,洗呀,日子一久,整個(gè)池塘里的清水也被染黑了。后來,人們把練字稱做“臨池”,就是從張芝的這個(gè)學(xué)書故事中演變而來的。張芝擅長隸、行草和飛白書,學(xué)崔子玉和杜操之法,晚年脫去舊習(xí),省改章草的點(diǎn)畫波磔,字字區(qū)分,創(chuàng)為氣脈通暢、隔行不斷的“一筆書”, “今草”。被三國韋誕稱之為“草圣”。東晉王羲之對(duì)漢魏書跡,首推鐘(繇)、張(芝)兩家,認(rèn)為其余不足觀;而王氏父子(羲之和獻(xiàn)之)的草書,亦頗受其影響。張芝的弟弟張文舒,書名僅次于兄,有“亞圣”之稱。

  書法家勵(lì)志小故事篇四:歐陽通學(xué)書買父字

  歐陽通,唐代大臣、書法家。歐陽通是歐陽詢的兒子。

  歐陽通很小的時(shí)候,歐陽詢就去世了。歐陽通懂事后,母親開始教他臨習(xí)父親的字。歐陽通人小,練字時(shí)間一長,就想出去玩,字也寫得馬馬虎虎。母親就對(duì)他說“孩子,你父親寫的字可好了,還有許多人用很高的價(jià)錢來買他的字。你要像你父親那樣,寫出一手好字來。”歐陽通聽了說:“我也能像父親那樣寫出好字,只是不知道被人家買出的父親的字是怎樣的。”以后,他就經(jīng)常把母親給的零花花積起來,將父親以前賣給人家的字,再買回來。人家不肯賣時(shí),他就出高價(jià)。在知道父親的字確實(shí)很好后,他練字就不再偷懶了。經(jīng)過幾年的刻苦學(xué)習(xí),歐陽通的字能寫得和他父親一樣好,來買他寫的字的人也多了。

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