著名教師師德小故事_教師師德師風(fēng)小故事(2)
學(xué)問之外還有為人。一位網(wǎng)名為“hulingzhi”的學(xué)生回憶：曾經(jīng)幫阮老師擦黑板，被他一手?jǐn)r住，“我來吧，我已經(jīng)一身粉筆灰了，別把你的衣服也弄臟了。”他也為沒來得及吃早飯的學(xué)生帶過包子。
“看得出來，有時候他也很孤單”。2006年的秋天一個傍晚，他的學(xué)生看到，他久久地佇立在學(xué)校東門的訃告欄旁邊，挨行看著，嘴里默默念著。2007年的4月21日，同是東門門柱邊，黯然落淚的，卻是他的同事和他操了大半輩子心的學(xué)生。
很多學(xué)生從訃告中才得知，阮老師“1977年與周光召等共同提出陪集空間純規(guī)范場理論和路徑積分量子化的有效拉氏函數(shù)理論，豐富和發(fā)展了楊-米爾基場論和費曼-李楊理論。1980年與何祚庥等共同提出相對論等時方程，重新建立復(fù)合粒子量子場論……”
這些阮老師從沒在學(xué)生面前提起過。一個網(wǎng)名叫“haixing”學(xué)生認(rèn)為，“他懶得填那一大堆的表，所以至今不是院士”。
這位“我國著名理論物理學(xué)家和物理學(xué)教育家”，一生共培養(yǎng)博士、碩士70余名。
在中科大“翰海星云”BBS為紀(jì)念他專門開辟的版上，有兩百多個帖子，都在講述阮老師上課的故事
我身邊的師德小故事
“平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大。”是對老師工作的寫照。老師的工作繁忙而有意義，在每天平淡而瑣碎的工作生活中我看到了教師無私奉獻(xiàn)的精彩和感動。我身邊就有這樣一位令我感動的老師——朱小勤老師。
朱老師從事教育工作18年，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，有著高度教學(xué)熱情、工作一絲不茍的人。她的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
從早晨第一縷陽光升起的開始，朱老師便開始在學(xué)校里忙碌了。查看學(xué)生用餐情況，檢查宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生，看看學(xué)生是否到校完畢，她的心中裝滿了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，朱老師都會用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過關(guān);下課了，你經(jīng)常會看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生。我時常看著她給學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心、細(xì)致，那么不厭其煩。朱老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致;放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料及看優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄，有時帶到自己家里給予培優(yōu)補差。
朱老師對待學(xué)生用心良苦。朱老師所教的班級每周都會組織開展班會，組織學(xué)生主持、朗誦、唱歌，非常精彩。有一次周日回校，她讓每一位學(xué)生從家里帶來一碟他們自己親自買菜并制作的菜肴放在班上作為“百家宴”，讓學(xué)生互相品嘗，說出感受。在說說笑笑的班會上學(xué)生不僅鍛煉了動手能力，也感受了幸福的源泉。在這樣溫馨又令人感動的場面里學(xué)生的道德品質(zhì)得到了很大的提升。
對班上的學(xué)生們朱老師更是疼愛有加。有一次班上的學(xué)生犯了胃病，她把學(xué)生接到家里虛心照顧一日三餐，學(xué)生的病很快得到了好轉(zhuǎn)。在她的班上還有一位特殊的孩子，他是來自甘棠的留守兒童，每到周末朱老師都會留他在家中度過，給他買好吃的補充營養(yǎng)，這位學(xué)生親切地叫她做“朱媽媽”……這樣的愛生畫面不勝枚舉!她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每次學(xué)校、全縣考試她的班成績總是名列前茅。也因此她獲得了南寧市“我最喜愛的老師”;賓陽縣“優(yōu)秀青年”和賓陽縣“特殊人才”稱號。
工作中，朱老師嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。校園中，她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離;工作之余，細(xì)心的她主動幫助解決年輕的老師在教學(xué)中遇到的一些問題，耐心教導(dǎo)年輕教師教學(xué)的方法和技巧，使一批年輕教師得以迅速成長;疲憊的她不顧勞累，還加班加點，打印教導(dǎo)處急用的資料……她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔。
在她的身上有的是充滿了力量的進(jìn)取精神和永不懈怠的敬業(yè)精神。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容朱老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。
曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學(xué)生的心，浸潤著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這樸實、高尚的人身邊，她高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。她就是我身邊最感動的師德榜樣。
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