榜樣的故事

　　對于孩子來說,父母的人生無疑是一本鮮活的教科書。所以父母要給孩子做好榜樣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的榜樣的故事，希望對你有用!

　　榜樣的故事篇1：身邊的楷模 學(xué)習(xí)的榜樣

　　陽光火辣辣的像爐中的火焰，大地像一個蒸籠，而空氣就像籠中的蒸氣。

　　我們村東的路口有一段極陡的坡路，空手走上去都讓人氣喘吁吁，要是再帶上十斤或二十斤的東西，那準(zhǔn)會把你累死，更別說拉一車貨了。

　　這不，收破爛的王大爺拉了滿滿的一車貨，被擋在坡上了，不管他怎樣使勁，車子就像被釘在那里一樣紋絲不動。路邊站著兩個小伙子，眼見這一幕，卻毫無惻隱之心，一個喊：“老頭”一個喊: “加油”。此起彼伏的聲音，刺得人心里十分難受。

　　這時范雅同學(xué)正好路過這里，她是我們學(xué)校三年級的學(xué)生，今年還不到十歲，鮮艷的紅領(lǐng)巾在她胸前飄動。看到王大爺拼命拉車的情景，她小小的眉頭皺成了一個疙瘩。車要是拉不上去，就有可能滑下去，情況十分危急，不容多想，她一陣小跑，過去用力推著車后架。無奈，她人小力薄，車子仍一動不動地定在那里。兩個小伙子看到了范雅的舉動，一時間愣住了，漸漸地，臉上泛起了少有的羞愧。兩人極不好意思地互相看看。略高的那個小伙子說: “我們也去幫一把吧。”說著，兩人走上前去。還是人多力量大，笨重的車子終于慢慢地爬上了陡坡。

　　王大爺看著上了坡的車子，心里異常高興，望著遠(yuǎn)去的陌生小朋友，他連聲說：“謝謝你們!”榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷茫。范雅，你就是我們身邊的楷模，是一個值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

　　榜樣的故事篇2：給孩子講述人生榜樣的故事

　　對于孩子來說，父母的人生無疑是一本鮮活的教科書。但這并不意味著作為父母，你就一定能帶著他們走好通往夢想之旅的每一步，幫助他們克服所有的艱難險阻。為了盡可能多地幫助乾塤，我常常會給他講述一些成功人士的故事。因為他的理想是成為一名投資家，所以我更注意搜集一些經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的人物事跡。

　　相比說教和嘮叨，別人的真實經(jīng)歷往往更有說服力，也更容易帶給我們觸動和震撼。現(xiàn)在人們越來越強調(diào)榜樣的重要性，因此不少人物傳記都成為了暢銷書。比起每天不勝其煩地對孩子嘮叨 “快去學(xué)習(xí)”“不許撒謊”“用心做每一件事”，為孩子講述名人故事更容易讓他們接受。

　　但是我從不刻意要求乾塤多讀人物傳記，相反我更傾向于剪輯一些刊登在新聞雜志上的風(fēng)云人物故事，然后跟他一起討論。因為與偉人故事相比，這些人物故事更具時效性，也更貼近生活，不會讓人產(chǎn)生距離感。

　　乾塤小時候讀過不少人物傳記，雖然這豐富了他的知識，但對人生并沒有起到太多的啟迪作用。那些偉人們大多一生下來，就顯示出與眾不同的天分或意志力，而且時代較為久遠(yuǎn)，孩子們讀過后會覺得那只是傳奇人物的傳奇故事而已。對自己而言，它們根本遙不可及，更不會產(chǎn)生實質(zhì)的影響。

　　而新聞、雜志上刊登的這類人物故事就不同了。這些人物和我們生于同一時代，資質(zhì)也不會令常人感到望塵莫及，所以更容易引起孩子的關(guān)注。那時，我常向乾塤講述我對這些人物的感受?，F(xiàn)在想來，我似乎給了他 “你也可以”“你也要成為這樣的人”如此這般的積極暗示。

　　乾塤上小學(xué)的時候，有一次他拿著跟平時一樣糟糕的成績單來到我面前，一臉焦慮的表情。

　　“媽媽，成績不好也能當(dāng)投資家嗎?”

　　“怎么了?擔(dān)心自己的成績嗎?”

　　“嗯。”

　　當(dāng)然，如果乾塤成績優(yōu)異，我自然再高興不過。但既然他現(xiàn)在做不到這點，那么最重要的是不要讓他產(chǎn)生灰心喪氣的情緒。于是我給他講了現(xiàn)代集團(tuán)創(chuàng)始人鄭周永的故事。

　　“乾塤啊，現(xiàn)代集團(tuán)是我們國家知名的大型企業(yè)，他們公司的總裁鄭周永雖然只有小學(xué)文憑，但卻照樣成為韓國最知名的企業(yè)家。媽媽知道乾塤以后想成為投資家，但是現(xiàn)在擔(dān)心成績不好，會影響夢想的實現(xiàn)。但媽媽想告訴乾塤的是，比起成績，養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度更為重要。知道嗎?我們乾塤以后一定會成為出色的投資家。”

　　等乾塤大一點時，我又給他講述喬治·索羅斯和花旗集團(tuán)總裁桑迪·威爾等人的故事。后來乾塤居然自己找來他們的相關(guān)報道，并進(jìn)行反復(fù)閱讀。之后，他對我說：“我要做一個像喬治·索羅斯教孩子學(xué)會孕育自己的夢想一樣的投資家。”我有些驚訝，緊接著問他：“喬治·索羅斯都做了些什么呢?”

　　“喬治·索羅斯不僅賺了很多錢，而且做了很多好事。”

　　“都做了哪些好事呢?”

　　“作為一名猶太人，喬治·索羅斯平生受到過不少迫害。但忙于事業(yè)之余，他不忘建立一個社會開放基金會，為全世界的民主主義事業(yè)服務(wù)。我也要像喬治·索羅斯一樣，賺錢的同時不忘做善事來回報社會。”

　　聽完他的回答，我驚訝于他對喬治·索羅斯事跡的全面了解。從那以后，只要問起他最崇拜的人物，他總會回答說是喬治·索羅斯。在艱苦條件下成長起來的喬治·索羅斯，從最初一名小小的交易員成長為世界最知名的銀行家，目前還被推選為最受歡迎的企業(yè) CEO之一。

　　我對乾塤說：“相比喬治·羅斯和桑迪·威爾，你的條件要優(yōu)越得多。因為宗教和種族的問題，他們在發(fā)展的道?上受到很多制約，現(xiàn)在的社會相對自由得多。你要明白只要有為夢想而努力的意志和決心，不管有多困難，你最終都會成功。”

　　后來，乾塤在外求學(xué)遇到困難的時候，這些人物故事給了他很大的鼓舞。此外，我還喜歡搜集一些青年人的紀(jì)實事跡。比如說投資失敗的年輕英國僑胞、白手起家的中小企業(yè)老板、由差等生變成美國MIT(麻省理工學(xué)院)獎學(xué)金獲得者的韓國學(xué)生……一個個諸如此類的小故事促進(jìn)了我們母子間的溝通交流。

　　值得一提的是，促使乾塤將留學(xué)夢想提上日程的是哈佛學(xué)子洪政宇寫的 《七幕七場》。雖然早在此前乾塤就有留學(xué)的打算，但真正給予他各方面的詳細(xì)指導(dǎo)的正是洪政宇所寫的這本書。因為他們的目標(biāo)國家一樣，年齡又相差無幾，所以故事才顯得更加真實，值得借鑒。

　　父母應(yīng)該讓孩子們了解更多成功人士的故事，這樣做的重點不在于這些成功人士有多么成功，而在于讓孩子們學(xué)習(xí)他們克服困難與失敗的方法。

　　榜樣的故事篇3：榜樣的力量

　　支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點教師。她幾十年堅守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。

　　她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山孩子的夢想，她和千千萬萬山村教師一道，努力實踐著中國山村的教育夢。36年來，支月英老師堅守崗位，把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

　　36年來，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;　　36年來，她想得最多的人，是天真、可愛的山村孩子;　　36年來，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);　　36年來，她心中始終篤定的一個目標(biāo)，那就是教好深山的每一個孩子，做一棵大樹，守望這片深山，為這片貧瘠帶來希望。她就是2010年度“感動奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”勞動獎?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動者、道德楷模，2014年全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英。

　　山村講臺，用守望踐行承諾

　　1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。

　　一到白洋，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯?，自己動手種菜?！　‘?dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。

　　孱弱身軀，為貧瘠山村撐起綠色希望

　　在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認(rèn)識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費，家長不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點的管理服務(wù)工作。

　　窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學(xué)校，沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家。

　　母親從老家來學(xué)?？此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约?，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

　　忘記自我，彰顯教師本色

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點的動靜搭配教學(xué)法。她真誠對待每一個學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

　　一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。

　　2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點校舍破舊問題，上級教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動不已。　　既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐。”各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

　　扎根山村，從“支姐姐”到“支媽媽”　　支月英現(xiàn)已年過半百，當(dāng)鄉(xiāng)親們問她：“支老師，你退休后我們還請你繼續(xù)到這任教”。她感動地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英整整教育了大山深處的兩代人。

　　支月英常說：自己雖然沒有別墅，沒有汽車，但她感到自己心底比千萬富翁還舒坦。當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來看望她，親切擁抱她的時候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻(xiàn)的美好報償!

　　“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”支老師雖然因身體狀況有時力不從心，但她還是堅守自己崗位。她沒有什么驚天動地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平凡工作了35個春秋。支月英老師的事跡感動著大家，她先后獲得全國模范教師、全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、中國好人，省師德標(biāo)兵、“三八紅旗手”標(biāo)兵等榮譽稱號。

　　她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山娃兒的夢想，她和千千萬萬山村教師一道，正努力實踐著中國山村的教育夢。