教書(shū)育人小故事
教書(shū)育人小故事情節(jié)生動(dòng)有趣、情節(jié)富于變化，如能巧妙運(yùn)用于課堂中，能增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣，有效提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)和寫作能力，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的教書(shū)育人小故事，希望大家喜歡!
教書(shū)育人小故事篇一
惠施的學(xué)問(wèn)很淵博，那是沒(méi)得說(shuō)的了，魏王經(jīng)常聽(tīng)惠施講學(xué)，十分贊賞惠施的博學(xué)。而且，惠施對(duì)魏王也很忠誠(chéng)。
那一年，魏國(guó)的宰相死了，魏王急召惠施?；菔┙拥皆t令，立即起身，日夜兼程直奔魏國(guó)都城大梁，準(zhǔn)備接替宰相的職務(wù)。惠施一個(gè)隨從也不曾帶上，他走了一程又一程，途中，一條大河擋住去路。惠施心里記掛著魏王和魏國(guó)的事情，心急火燎，結(jié)果，過(guò)河時(shí)，他一失腳跌落水中。由于惠施水性不好，他一個(gè)勁地在水里撲騰著，眼看就要沉入水底，情況十分危急。正在這時(shí)，幸虧有個(gè)船家趕來(lái)，將惠施從水中救起，才保住了惠施的性命。船家請(qǐng)惠施上了船，問(wèn)道：“既然你不會(huì)水，為什么不等船來(lái)呢?”
惠施回答說(shuō)：“時(shí)間緊迫，我等不及。”
船家又問(wèn)：“什么事這么急，讓你連安全也來(lái)不及考慮呀?”
惠施說(shuō)：“我要去做魏國(guó)的宰相。”
船家一聽(tīng)，覺(jué)得十分好笑，再瞧瞧惠施落湯雞似的失魂落魄的樣子，臉上露出了鄙視的神情。他恥笑惠施說(shuō)：“看你剛才落水的樣子，可憐巴巴的只會(huì)喊救命，如果不是我趕來(lái)，恐怕連性命都保不住。像你這樣連鳧(fu)水都不會(huì)的人，還能去做宰相嗎?真是太可笑了。”
惠施聽(tīng)了船家這番話，十分氣惱，他很不客氣地對(duì)船家說(shuō)：“要說(shuō)劃船、鳧水，我當(dāng)然比不上你;可是要論治理國(guó)家、安定社會(huì)，你同我比起來(lái)，大概只能算個(gè)連眼睛都沒(méi)睜開(kāi)的小狗。鬼水能與治國(guó)相提并論嗎?”
一番話，說(shuō)得船家目瞪口呆。
船家哪里懂得，這世間萬(wàn)事萬(wàn)物各有各的規(guī)律，各有各的辦法與學(xué)問(wèn)，這鳧水與治國(guó)之間也沒(méi)有必然的聯(lián)系，怎么可以用不會(huì)鳧水就判斷人家不會(huì)治國(guó)呢?
教書(shū)育人小故事篇二
有幾個(gè)人閑來(lái)無(wú)事，在一起聊天。一個(gè)年紀(jì)大的人對(duì)周圍幾個(gè)人說(shuō)：“吃梨對(duì)人的牙齒有好處，不過(guò)，吃多了的話是會(huì)傷脾的。吃棗呢，正好與吃梨相反，吃棗可以健脾，但吃多了卻對(duì)牙齒有害。”
人群中一個(gè)呆頭呆腦的青年人覺(jué)得有些疑惑不解，他想了想說(shuō)：“我有一個(gè)好主意，可以吃梨有利牙齒又不傷脾，吃棗健脾又不至于傷牙齒。”
那位年紀(jì)大的人連忙問(wèn)他說(shuō)：“你有什么好主意，說(shuō)給我們大家聽(tīng)聽(tīng)!”
那傻乎乎的青年人說(shuō)：“吃梨的時(shí)候，我只是用牙去嚼，卻不咽下去，它就傷不著脾了;吃棗的時(shí)候，我就不嚼，一口吞下去，這樣不就不會(huì)傷著牙齒了嗎?”
一個(gè)人聽(tīng)了青年說(shuō)的話，跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“你這不是將棗囫圇著吞下去了嗎?”
在場(chǎng)的人都哈哈大笑起來(lái)，笑得那個(gè)青年人抓耳撓腮，更是傻乎乎的了。
這個(gè)年輕人自作聰明，如果按他說(shuō)的辦法囫圇吞棗的話，那棗子整個(gè)地連核也吞下去了，難以消化，哪還談得上什么健脾呢?我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是這樣，如果對(duì)所接受的知識(shí)不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，那是得不到什么收益的。
教書(shū)育人小故事篇三
從前，有個(gè)里長(zhǎng)押送一個(gè)犯罪的和尚到邊疆去服役。這個(gè)里長(zhǎng)有點(diǎn)糊涂，記性也不大好，所以每天早晨他都要把所有重要的東西全部清點(diǎn)一遍才肯上路。他先摸摸包袱，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“包袱在。”又摸摸押解和尚的官府文書(shū)，又告訴自己說(shuō)：“文書(shū)在。”然后他走過(guò)去摸摸和尚的光頭和系在和尚身上的繩子，又說(shuō)道：“和尚在。”最后他摸摸自己的腦袋說(shuō)：“我也在。”
里長(zhǎng)跟和尚在路上走了好幾天了，每天早晨都如此這般清點(diǎn)一遍，不缺什么才放心上路，沒(méi)有一天漏掉過(guò)。那個(gè)生性狡猾的和尚對(duì)里長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都看在眼里，記在心里。漸漸地，就想出了一個(gè)逃跑的好辦法。
有一天晚上，他們倆照例在一家客棧里住了下來(lái)。吃晚飯的時(shí)候，和尚一個(gè)勁地給里長(zhǎng)勸酒：“長(zhǎng)官，多喝幾杯，沒(méi)有關(guān)系的。頂多再有一兩天，我們就該到了。您回去以后，押送我有功，一定會(huì)被上級(jí)提拔，這不是值得慶賀的事嗎?不是值得多喝兒杯嗎?”里長(zhǎng)聽(tīng)得心花怒放，喝了一杯又一杯，慢慢手腳不聽(tīng)使喚了，最后終于酩酊大醉，躺在床上鼾聲如雷。
和尚趕快去找了一把剃刀來(lái)，三兩下把里長(zhǎng)的頭發(fā)剃得干干凈凈，又解下自己身上的繩子系在里長(zhǎng)身上，然后就連夜逃跑了。
第二天早晨，里長(zhǎng)酒醒了，他迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛就開(kāi)始例行公事地清點(diǎn)，先摸摸包袱：“包袱在。”又摸摸文書(shū)：“文書(shū)在。”“和尚……咦，和尚呢?”里長(zhǎng)大驚失色，忽視，他瞅見(jiàn)面前的一面鏡子，又高興了，摸了摸自己的光頭和身上系的繩子：“嗯，和尚在。”不過(guò)，他馬上又迷惑不解了：“和尚在，我卻不見(jiàn)了。”
這個(gè)里長(zhǎng)真是愚蠢到家了，居然連自己和別人都分不清。如果做人都像他這樣渾渾噩噩地活著，稀里糊涂地過(guò)日子，那還有什么意思呢?
教書(shū)育人小故事相關(guān)文章：