教師學生德育故事
教師學生德育故事可以使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。下面是學習啦小編為大家準備的教師學生德育故事，希望大家喜歡!
教師學生德育故事篇一
越西地方有個男子，獨自一個人過活。他用蘆葦和茅草蓋起了小屋住在里面，又開墾了一小塊荒地，用自己的雙手種了些莊稼，打下糧食來養(yǎng)活自己。時間久了以后，豆子、稻谷、鹽和奶酪等東西都可以自給自足了，不用依賴任何人。他每天下地耕作，閑的時候就出去走走，過得倒也逍遙自在。
可是有一件事卻讓他發(fā)愁，那就是老鼠成災。也不知道是從哪里來的一幫老鼠，日子不長便成倍成倍地增長。白天，它們成群結隊地在屋里跑來跑去，在房梁間上竄下跳地吱吱亂叫，打壞了不少東西。到了夜里，老鼠鬧騰得更歡了，它們鉆進食櫥、跳上桌子、跑進箱子里，見東西就咬，咬破了好些衣服和器具，偷吃了東西不算，還把吃不完的拖回洞里去慢慢享用。這“咔嚓咔嚓”地一鬧常常就是一整夜，吵得這個男子覺也睡不好，白天下地都沒有精神。他想了好多辦法來治鼠，用藥啦，下夾子啦，都試遍了，可就是沒有一個特別有效的法子。這位男子對老鼠越來越煩，火氣越來越大，苦惱極了。
有一天，這個男子喝醉了酒，困得要命。他踉踉蹌蹌地回家來，打算好好睡上一覺?？墒撬念^剛剛挨上枕頭，就聽見老鼠“吱吱”的叫聲。他實在困了，不想和老鼠計較，就用被子包上頭，翻個身繼續(xù)睡。可老鼠卻不肯輕易罷休，竟鉆進被子里張嘴啃起來。這男子用力拍了幾下被子，指望把老鼠趕跑再睡。果然安靜了一會兒，可他忽然聞到一股叫人惡心的腥臊味，一摸枕邊，竟然是一堆鼠尿!被老鼠這么變著法子一折騰，他再也忍受不下去了，一股怒氣直沖頭頂。借著酒勁，他翻身下床，取了火把四處燒老鼠，房子原本是茅草蓋的，一點就著，火勢迅速蔓延開來。老鼠被燒得四處奔跑。火越燒越大，老鼠終于全給燒死了，可屋子也同時被燒毀了。
第二天，這男子酒醒后，才發(fā)現(xiàn)什么都沒有了。他茫茫然無家可歸，后悔也來不及了。
焚廬滅鼠的故事提醒人們，遇事一定要冷靜分析，想個周全的法子去解決。若憑一時的沖動蠻干，只會得不償失。
教師學生德育故事篇二
從前有個叫迂公的人，遇事不愛動腦子，總是做些傻事。有一次，迂公去一個朋友家吃飯。席間，大家都說些軼聞趣事來解悶。有一個客人說：“馬的肝臟有毒，能毒死人。所以漢武帝曾經(jīng)說過：‘文成將軍吃馬肝而死’。”迂公聽了便笑起來，反駁這位客人說：“您恐怕在說謊哩，馬肝長在馬的肚子里，要是有毒的話，馬為什么不死呢?”這個客人知道迂公一向有點糊涂，有心跟他開個玩笑，就說：“那您見過有一匹馬活過100歲嗎?這就是因為它們肝臟有毒的緣故啊!”迂公恍然大悟，一拍腦袋：“對呀，我怎么就沒想到這一點呢?”迂公突然想起家里也有一匹馬，是他從小養(yǎng)大的，感情遠超過一般的坐騎。它也長有馬肝，不是也要早死嗎?想到這里，迂公眼前不由出現(xiàn)了將來某天愛馬倒斃的情景，“不行，我必須回去救它!”迂公酒也不喝了，菜也不吃了，急匆匆往家趕去。
一回到家里，迂公顧不得休息，趕緊去馬廄把心愛的馬牽了出來，拴在院里的樹上。又去廚房取了一把刀，坐在馬旁邊磨了起來。馬看見主人用力磨刀，仿佛知道他想干什么，就用悲傷的眼光看著主人，發(fā)出一聲聲哀鳴。迂公不忍看馬，背過臉去說：“你別怪我，我這都是為了你好啊。雖說有些疼，但挖掉了有毒的肝臟，你就可以活得長久些了。”迂公把刀磨得鋒利無比，抓住馬韁，咬了咬牙，一刀刺了下去，把馬肝挖了出來。馬長嘶一聲，倒在地上死了。迂公扔掉刀，大哭不止，邊哭邊說：“馬肝果然是有毒啊，挖掉了它，馬都還是活不成，更何況是留在肚子里面呢!”
迂公不懂得動物的器官是不能隨便摘除的，所以害死了愛馬還不醒悟。如果我們遇事不弄懂原委，胡亂聽信別人的話，就會像迂公一樣遭到慘重的損失。
教師學生德育故事篇三
從前有個人，辦事情很糊涂，從不動腦筋想一想，常做出些可笑的事情來。
有一次在暑天里，天氣熱得厲害，太陽掛在天上，毒毒地炙烤著大地，一刻也不肯停息。知了扯開嗓子拼命地叫喚：“熱啊!熱啊!”給人們心中又添一分燥熱。這個糊涂人出門去辦事，這么熱的天，他卻在頭上扣了一頂氈帽。
走在半道上，這個人熱得簡直不行了。渾身上下的衣服讓汗給浸了個透濕，頭上更是不停地往下滾豆大的汗珠，連眼睛都睜不開。這人一邊擦汗，一邊四下里看，看有沒有可以坐下來歇歇腳、乘乘涼的地方。忽然他遇到一棵大樹，趕忙過去在樹陰下乘涼。他想找樣東西扇扇風，摘了片樹葉，太小，不行;又抖抖衣服，衣服早濕透了，扇不起來。他一下子想起了什么，一把摘下頭上的氈帽扇了起來，風果然大多了。
一個過路人問他說：“大熱天的，你戴頂氈帽，難道不覺得熱嗎?”他聽了，跟人家翻了一個白眼說道：“你懂什么!今天如果沒有這頂帽子，我一定會熱死了!”
戴著氈帽才是感到熱的原因，這個人只知道氈帽可以當扇子扇風解暑，卻沒想到不戴氈帽就用不著要扇子了。我們可不能學他弄不清事物的因果關系，否則就會顛倒對于利弊的判斷，做出蠢事。
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