幼兒園老師講的故事
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幼兒園老師講的故事篇一
景差是鄭國的相國。
一次，景差坐著馬車帶著隨從外出，出都城走了一段路，發(fā)現(xiàn)前面車馬擁擠，道路堵塞，景差讓隨從上前察看，原來前面很長一段路淤泥堆積，坑坑洼洼，車、馬每行到此便難以前進，馬摔倒路邊，車陷進泥里，人只好下車去拼命推拉那些車、馬，搞得十分狼狽。堵在后面的行人十分焦急。見此狀況，景差忙命自己的隨從都下去幫忙推車拉馬，自己也親自下車前去指揮，使混亂的局面慢慢變得有秩序起來。
又有一次，景差坐車經(jīng)過一條河邊，只見一個老百姓卷起褲腳走過河，因為時值隆冬，那人上得岸來，兩條腿已經(jīng)凍僵，全身也哆嗦成一團。景差看到這個情況，趕緊叫隨行的人把那凍得渾身發(fā)紫的百姓扶到后面的車上，拿過一件棉衣蓋在他身上。好半天那人才緩過氣來，對景差真是千恩萬謝，感激不盡。
景差關懷老百姓疾苦的事情傳開了，大家都稱贊景差是個了不起的人?？墒菚x國大夫叔向卻與眾人持相反的態(tài)度。叔向說：“作為一個相國，景差并不稱職，只不過是個庸才罷了。假如他真正勝任本職工作，就該對交通情況、橋梁道路了如指掌。對泥濘的路面及時加以維修而不致于到了走不通時去指揮疏通。至于橋梁，他該在春季就動員百姓把河溝渠道清理好，在秋季就組織人力物力將渡口橋梁修復、架好。到了寒冷的冬季，連牲畜都不能走過河了，何況人呢?可見景差胸無全局，不會深謀遠慮，算不得稱職的相國。”
看來，叔向的評價是有道理的，作為一國之相，關心老百姓就必須從大事抓起，從根本上解決問題，而不是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
幼兒園老師講的故事篇二
從前，有一個貧窮的讀書人，家境貧苦，缺吃缺穿，而鄰居家是個富翁，吃得好穿得好，常常讓這個窮讀書人羨慕不已。
一天，讀書人找出自己平時舍不得穿的一件只打了一塊補丁的衣服，去拜見他的富翁鄰居，向他請教致富的方法。他先是彬彬有禮地打躬作揖，向富翁行禮問好，然后面有愧色地向富翁說明來意和希望。富翁聽了他的一番話，見他一副虔誠的模樣，就對他說：“想富可不是件簡單的事啊!你得回去先齋戒三天，然后再來，那時我方能告訴你致富的方法。”讀書人沒說什么，回到了家里。
回家后，讀書人按富翁的說法，齋戒三日，他家原來就少有魚肉吃，這三日，他連粗茶淡飯幾乎都戒掉了，一心閉目打坐，清除雜念，修身養(yǎng)性。
到第四天，讀書人買好了禮物，再去拜見鄰家的富翁。富翁收下了他的禮物，叫他在屏風外面等著。富翁在里邊讓人擺好桌子，整了整衣冠，然后請讀書人進去。富翁朝他作了個揖，十分嚴肅、神秘地對讀書人說：“要想致富，首先應革除五大禍根。這五大禍根不去掉，要想致富，那是辦不到的。”
讀書人疑惑不解地問道：“請問那五大禍根到底是些什么呢?”
富翁不緊不慢地說道：“那就是人們常說的仁、義、禮、智、信啊!這五種禍根不除，怎么能談致富呢!”
讀書人一聽，臉色由紅變白，一句話也說不出來。
這個富翁道出了剝削者致富的丑惡本質(zhì)，他們的致富訣竅，原來就是不擇手段，坑、蒙、拐、騙、詐，巧取豪奪，哪管什么天理人倫!
幼兒園老師講的故事篇三
有一個牧羊人，整天趕著羊群在草地上放牧。每天天一亮，牧羊人就從他那破舊的房子里走出來，拿著羊鞭走到與他的房子僅一墻之隔的羊圈里，將羊群趕到草地上，直到傍晚，再將羊群又趕回家。他就這樣日復一日、年復一年地生活著。
這天早上，當他趕著羊群出去放牧的途中，遠遠地看見一隊貴族的車馬走過。那些馬匹個個長得膘肥體壯，皮毛油亮，像綢緞一樣光滑;那些馬車高大華麗，每一輛馬車都罩著五彩繽紛的篷，篷上的絲帶在風中飄著，真是好看。牧羊人看呆了，連他的羊群已經(jīng)走遠了，他都沒有覺察到。
整整一天，牧羊人一直念念不忘早上看到的那般情景。他在想，那坐在馬車里的人該是多么享福啊!他邊想邊看著自己眼前的一切，覺得十分傷心。
天快黑了，牧羊人又趕著羊群回家。他看著爭先恐后往前走的羊，好像它們一個個都變成了馬似的，他好像還感到了眼前有馬車，馬車上還有篷……
這天回到家，牧羊人一躺到床上就睡著了。他做了一個夢。他夢見自己穿著華麗的衣服坐在舒適的馬車里，車墊是用鵝絨鋪的，柔軟極了;特別是那車篷，是用錦緞做的，篷沿上綴滿了閃亮的金片片，四周懸著絲帶不停地搖擺著。馬車的兩邊還有樂隊在吹奏著悅耳的曲子。他撩開車篷的小窗朝外一看，車隊長著呢，馬匹拉著許多華麗的篷車，實在是又威武又神氣!他覺得自己再也不是一個牧羊人了，而是一個有錢有勢的王公貴族。
他正坐在馬車中恍恍惚惚欣賞著樂曲，不知是哪個樂手吹錯了調(diào)，樂曲變得雜亂起來，曲子越來越不好聽、越來越刺耳。他不耐煩地拍了一下車座，喊了一聲，忽然，一切都消失了，原來是場夢。此刻，天早已大亮，太陽都升起來了，羊圈里的羊都在不耐煩地“咩咩”直叫喚哩。
牧羊人不切實際的幻想，事實上只能是空想。其實沒有必要去羨慕那些虛幻的奢靡。
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