國學(xué)經(jīng)典語文三字經(jīng)
《三字經(jīng)》用簡(jiǎn)潔通俗的白話講出了亙古不變的哲理,膾炙人口、廣為流傳;不受文字限制,用通俗的文字將經(jīng)史子集等各部類的知識(shí)揉合在一起,下面是小編為大家整理的關(guān)于國學(xué)經(jīng)典語文三字經(jīng),如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
國學(xué)經(jīng)典語文三字經(jīng)
人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)
易解:人初生之時(shí),本性都是善艮的。善良的本性彼此都很接近,後來因?yàn)樯詈蛯W(xué)習(xí)環(huán)境的不同,差異越來越大。失之毫釐,差以千里。
茍不教性乃遷教之道貴以專
易解:如果不及早接受良好的教育,善良的本性就會(huì)隨環(huán)境的影響而改變,所謂先入為主,不可不慎!至於教育方法,應(yīng)注重在使孩子專心,有定力。課業(yè)的選擇,要以專精為主,不要希求廣博。據(jù)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):兒童與青少年心智的發(fā)展,十三歲以前著重在記憶,之後理解力逐漸成長,故十三歲以前應(yīng)注重記憶念誦為主,理解次之,不可本末倒置。
昔孟母擇鄰處子不學(xué)斷機(jī)杼
竇燕山有義方教五子名俱揚(yáng)
易解:古時(shí)候孟子的母親,為了尋找一個(gè)對(duì)孟子有益的教育環(huán)境,不辭辛勞搬了三次家。從墳場(chǎng)附近搬到市場(chǎng)邊,再三遷至學(xué)校旁。有一次孟子不用功,逃學(xué)回家,孟母當(dāng)著他的面將織了一半的布匹剪斷,并且告誡他說:「求學(xué)的道理,就像織布一樣,必須將紗線一條一條織上去,經(jīng)過持續(xù)不斷的努力,積絲才能成寸,積寸才能成尺,最後才能織成一匹完整有用的布;讀書也是一樣,要努力用功,并且持之以恒,經(jīng)過長時(shí)間的累積,才能有成就。否則就像織布半途而廢一樣,一旦前功盡棄就毫無用處了。
五代時(shí),有一位竇禹鈞(又稱竇燕山),遵照圣賢教誨的義理來教育子女,因此五個(gè)兒子都很有成就,都能光耀家門。
國學(xué)經(jīng)典語文三字經(jīng)教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。”兩句,感受其語言的節(jié)奏感和韻律感。
2、初步理解三字經(jīng)內(nèi)容,讓幼兒從小就懂得講誠信,做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《狼來了》的圖片?!度纸?jīng)》文字。
活動(dòng)過程:
一、教師復(fù)習(xí)學(xué)過的《三字經(jīng)》內(nèi)容。
1、師:“小朋友,上次我們學(xué)了一個(gè)《黃香暖席》的故事,故事里講了一件什么事?(幼兒說出:黃香小朋友孝敬父母。)三字經(jīng)里是怎樣說的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“香九嶺,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)?!眱删?。)
2、師:我們還學(xué)了一個(gè)《孔融讓梨》的故事,故事里講了一件什么事?(幼兒說出:孔融小朋友尊敬哥哥、愛護(hù)弟弟。)三字經(jīng)里是怎樣說的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知。”兩句。)
3、師:今天,老師再給小朋友講一個(gè)《狼來了》的故事,聽聽故事里講了一件什么事情。(出示圖片老師講故事。)
二、學(xué)習(xí)新的內(nèi)容“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊?!?/p>
1、提問:故事里有誰?他做了什么事情?為什么狼真的來了人們都不來救他呢?
2、教師小結(jié):我們小朋友從小就要講真話,不能騙人,要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
3、師:在《三字經(jīng)》里是這樣說的“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊?!?出示《三字經(jīng)》文字)
三、幼兒學(xué)習(xí)誦讀。
1、教師請(qǐng)幼兒和教師一起讀。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上面來朗讀,教師鼓勵(lì)幼兒。
3、教師彈琴請(qǐng)幼兒跟著教師一起唱。并鼓勵(lì)幼兒用手拍節(jié)奏。
4、幼兒完整地誦讀三字經(jīng)“人之初……此五常,不容紊?!?/p>
學(xué)習(xí)國學(xué)三字經(jīng)原則
第一個(gè)原則是虛心向孩子學(xué)習(xí)。家長不要有“好為人師”的想法,因?yàn)楹⒆油急燃议L聰明。孩子沒有后天觀念的束縛,創(chuàng)造力最旺盛,家長要善于利用孩子的奇思妙想來教孩子;同時(shí),家長也要自覺地用孩子身上的單純與善良來洗刷自己在社會(huì)上習(xí)染的污垢,這樣才符合《三字經(jīng)》倡導(dǎo)的做人的理念與要求。
第二個(gè)原則是“寓教于樂”。孩子的學(xué)習(xí)是在玩耍、游戲中完成的,教孩子可以有無窮無盡的方法,只要能引導(dǎo)孩子愛學(xué)樂學(xué)就行。倘若孩子對(duì)學(xué)《三字經(jīng)》反感或厭惡,家長要馬上停止,自我反省,直到找到恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/' target='_blank'>學(xué)習(xí)方法。
第三個(gè)原則是不要急于求成,而要注重熏陶。家長不要為教而教,孩子并不僅僅是一個(gè)等待家長將知識(shí)灌注進(jìn)去的容器,孩子的學(xué)習(xí)中包括了他們本身的自主學(xué)習(xí)。家長要借助學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,為孩子營造一個(gè)書香門第的氛圍,讓孩子在潛移默化、耳濡目染中自愿地學(xué)習(xí),同時(shí)促使孩子人格健康發(fā)展,這樣才能達(dá)到學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》的真正目的。
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