西方哲學(xué)相關(guān)的期末論文(2)
西方哲學(xué)相關(guān)的期末論文篇二
西方音樂史與哲學(xué)的橫向聯(lián)系思考
摘要：西方音樂史的教學(xué)，主要闡述作曲家生平、音樂作品和音樂風(fēng)格等，與其他藝術(shù)作品知識(shí)缺乏必要的橫向聯(lián)系。筆者認(rèn)為，西方音樂史的研究，應(yīng)該打破音樂“孤立化”的僵局，將音樂的作品與其他藝術(shù)知識(shí)聯(lián)系起來，這來才能更深刻地體現(xiàn)音樂的藝術(shù)價(jià)值。本文將以《查拉圖斯特拉如是說》(下文簡稱《查拉》)為例，建立起與哲學(xué)的橫向拓展聯(lián)系，展開對(duì)交響詩《查拉》的哲學(xué)橫向思考。
關(guān)鍵詞：西方音樂史;哲學(xué);橫向拓展
1《查拉》的概述
1885年，哲學(xué)家尼采創(chuàng)作了散文詩《查拉》，德國作曲家理查施特勞斯根據(jù)尼采的《查拉》創(chuàng)作了同名交響詩，這兩部曠世的藝術(shù)作品，分別享譽(yù)于西方的音樂史和哲學(xué)史。
1.1尼采散文詩《查拉》
哲學(xué)家尼采創(chuàng)作的散文詩《查拉》以公元前六百年的波斯人查拉圖斯特拉的戰(zhàn)爭、宗教、科學(xué)、貞操等為寫作背景，幾乎囊括了尼采的所有哲學(xué)思想，譜寫了自由主義的人性贊歌。該詩有三大基本核心主題：一是強(qiáng)力意志，指的是追求生命力量的強(qiáng)大意志力，以支配力、統(tǒng)治力、影響力的形態(tài)，強(qiáng)化自己的力量;二是重新估價(jià)一切價(jià)值，在利用強(qiáng)力意志支配自己的目前和將來時(shí)，發(fā)現(xiàn)過去的價(jià)值都不適用，甚至與生命的意志互相沖突，因此需要根據(jù)生命價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以往的價(jià)值進(jìn)行重新估價(jià);三是永遠(yuǎn)循環(huán)，當(dāng)目的在強(qiáng)力的支撐之下實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)制就沒有必要繼續(xù)存在，同理，在實(shí)現(xiàn)新價(jià)值之后，動(dòng)機(jī)和情境又將繼續(xù)循環(huán)。
1.2理查施特勞斯交響詩《查拉》
根據(jù)尼采的《查拉》，德國作曲家理查施特勞斯花了兩年時(shí)間，于1896年8月24日創(chuàng)作了同名的交響詩。理查施特勞斯的創(chuàng)作意圖并非描述尼采的作品，但整個(gè)樂曲當(dāng)中彌漫的哲學(xué)思考韻味是不可否認(rèn)的。理查施特勞斯以自己對(duì)世界的獨(dú)特理解視角，同時(shí)傳達(dá)了詩意音樂和哲學(xué)思想，這也是西方音樂史中與哲學(xué)著作同名的交響詩。該交響詩分為9個(gè)部分：引子(日出)、來世之人、渴望、歡樂與激情、挽歌、學(xué)術(shù)、康復(fù)、舞曲、夢游者之歌。
2《查拉》音樂與哲學(xué)的橫向聯(lián)系
《查拉》音樂與哲學(xué)的橫向聯(lián)系，體現(xiàn)在理查施特勞斯以尼采的散文詩作為基礎(chǔ)，取舍和提煉出散文詩精髓，完成了同名交響詩的哲學(xué)思想內(nèi)涵。
2.1交響詩《查拉》的哲學(xué)思想
19世紀(jì)，以叔本華唯心主義思想為主流的德國哲學(xué)，是尼采和理查施特勞斯的人生信條，尼采不繼承叔本華消極的悲觀主義，而是提倡直接、擔(dān)當(dāng)、探索和戰(zhàn)勝痛苦，重新肯定了人的價(jià)值和意義，認(rèn)為人類美好未來是“超人”創(chuàng)造的，他呼吁人們從____的道德枷鎖中掙脫出來，重新尋找新的依靠和理想，為自己創(chuàng)造一個(gè)新的“上帝”，在創(chuàng)造中完成自我的提升。在另外一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，理查施特勞斯在年輕的時(shí)候也受到了叔本華哲學(xué)的影響，后來在尼采哲學(xué)思想的影響下，逐漸擺脫叔本華悲觀主義的束縛，在自我批評(píng)和自我懷疑的基礎(chǔ)上，對(duì)樂觀主義進(jìn)行調(diào)整，而是熱情地贊美和肯定生命，并創(chuàng)造出歌唱“個(gè)人英雄主義”的交響詩《查拉》。理查施特勞斯在尼采的哲學(xué)思想中汲取了生命和美的力量，其中蘊(yùn)含的“強(qiáng)大的英雄意志”，就來自于尼采頑強(qiáng)不息和超越一切的“超人”英雄主義哲學(xué)人生觀，與音樂自由和個(gè)性解放的思想產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，在這種思想的影響之下，理查施特勞斯創(chuàng)造了《查拉》交響詩。
2.2基于哲學(xué)原著對(duì)音樂藝術(shù)的重新構(gòu)建
理查施特勞斯所創(chuàng)作的交響詩《查拉》總共有9個(gè)樂章，標(biāo)題均取自于尼采的同名著作，內(nèi)容為理查施特勞斯自己創(chuàng)作，是一部集諳熟譜曲技巧、節(jié)儉組織結(jié)構(gòu)、獨(dú)特聲色的抽象思想音詩，演奏時(shí)間長達(dá)35分鐘。
1)引子―日出。音樂一開始以寬廣和平靜的C音描繪黎明紅日升空的情境，先用鋼管發(fā)出幾小節(jié)的長鳴，然后以急促的鼓聲定音和管風(fēng)琴合奏暗示著大自然的神秘力量。引子的時(shí)間為1分30秒，讓人似乎聆聽到“超人”前進(jìn)的步法。
2)來世之人。用大提琴和低音提琴發(fā)出震音，隨后豎笛、風(fēng)琴、低音管起伏演奏，從降A(chǔ)大調(diào)到降B大調(diào)，從神秘到新的生機(jī)，體現(xiàn)出人類期望窺破宇宙謎底的強(qiáng)烈渴望和某種預(yù)兆的不詳探索?！皝硎乐恕碧N(yùn)含的哲學(xué)思想是解開世界和宇宙背后的謎底。
3)極度渴望。該主題用獨(dú)奏的中提琴和英國管引出，以B音作為主調(diào)，經(jīng)過句中的C大調(diào)代表大自然的主體，用高音弦聲樂部應(yīng)答激昂上升的B小調(diào)，其中木管聲部的變化音三和弦呼吁出主題“極度的渴望”。主題由三個(gè)緩慢上升的音型變成向上躍進(jìn)的旋律，猶如烈火一樣迸發(fā)出勇往直前地?zé)崆椤?/p>
4)歡樂與激情。豎琴快速的刮奏，熱情和生機(jī)從傾斜而出的音響中，而小提琴、圓號(hào)和雙簧管演奏出持續(xù)流暢的旋律線，共同描述出“歡樂與激情”的畫面。在這一段當(dāng)中，來回旋轉(zhuǎn)和跳躍上進(jìn)是重要的兩個(gè)主題，幾乎在最高層急劇降到了出發(fā)點(diǎn)。
5)挽歌。先用長號(hào)表達(dá)出“憎惡”的情緒，驟減插段的熱情，然后沿著半音階下降的新主題與用低音管和大提琴抒寫的憧憬主題交響融合，最后用豎笛企圖繼續(xù)強(qiáng)調(diào)憧憬主題，但被拉近了下降音，使得整個(gè)樂隊(duì)似乎墮落到不見底的深淵。這種音詩話化的交織聲樂，混合了深?yuàn)W的哲學(xué)思想，而整個(gè)樂曲的呈示部就此完成。
6)科學(xué)。樂段在獨(dú)奏的小號(hào)緩慢返回到C大調(diào)，分為3中節(jié)奏和5種調(diào)性，由半音音階的12個(gè)音符編成，象征思維、邏輯和科學(xué)化，暗示人性的浮夸和疑問中解放的幸福遐想。這時(shí)，一段明快的全新旋律逐漸充實(shí)起來，體現(xiàn)出高高在上的精神境界，開啟全曲的發(fā)展部。
7)康復(fù)。首先由長號(hào)和低音弦演奏出賦格段的主題變化，為壯觀的精神解脫鋪墊，描寫出在向往中無法滿足后的突然醒悟情境;其次是用木管樂器演奏出“嘲笑”的音調(diào)，并不斷地增強(qiáng);再次是以變形的方式出現(xiàn)前面的各個(gè)主題材料，表示在病態(tài)中恢復(fù)過來，并將心生煩惱的事物置之不顧，在人性的精神中解脫，步入了“超人”的精神境界;最后用鋼管、號(hào)角、雙簧管引出樂曲的高潮，而發(fā)展部在此結(jié)束。
8)舞蹈之歌。用古典奏鳴曲的模式，分別以“憧憬”、“厭惡”、“笑聲”的木管引子、3/4拍樂章、持續(xù)和弦作為襯托，描寫極富詩意的“夜歌”。這是一個(gè)關(guān)鍵性的樂章，首次用幽默的雙簧管和悠揚(yáng)的獨(dú)奏小提琴演奏維也納圓舞曲，象征旺盛的生命力，同時(shí)體現(xiàn)出作曲者自嘲的幽默性格，以不停頓的高潮延伸到最后一個(gè)樂段。
9)夢游者之歌。樂段以時(shí)鐘的12道響聲，描繪午夜結(jié)束時(shí)的平靜和神秘，再用飄渺的木管高音和簡單的B大調(diào)重復(fù)，最后用低音的C調(diào)持續(xù)奏出漸遠(yuǎn)的舞曲，給人一種消失在脫俗意境中的感覺，而整部音詩也就此完結(jié)。
3結(jié)束語
綜上所述，上文以德國作曲家理查施特勞斯交響詩《查拉》為例，分析蘊(yùn)含在交響詩當(dāng)中蘊(yùn)含的尼采哲學(xué)思想，在闡述哲學(xué)家尼采散文詩《查拉》和理查施特勞斯交響詩《查拉》的基礎(chǔ)上，分析了交響詩《查拉》的哲學(xué)思想和《查拉》基于哲學(xué)原著對(duì)音樂藝術(shù)的重新構(gòu)建，最終完成對(duì)交響詩《查拉》的哲學(xué)橫向思考，對(duì)于其他西方音樂的哲學(xué)思考，可供借鑒和參考。
參考文獻(xiàn)：
[1] 徐杰.對(duì)西方音樂史課程橫向拓展教學(xué)的思考[J].藝術(shù)教育，2012(03)：5657.
[2] 徐杰.《西方音樂史與名作賞析》課程的橫向拓展教學(xué)―以交響詩《查拉圖斯特拉如是說》欣賞為例[J].藝海，2011(09)：107108.
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