醫(yī)學院校的領導要高度重視哲學社會科學工作，采取切實措施，大力加強哲學社會科學的專業(yè)建設、學科建設和人才建設，積極推進哲學社會科學知識的宣傳、普及和教育工作。 以下是學習啦小編整理的醫(yī)學科技哲學論文的相關資料，歡迎閱讀!

　　醫(yī)學科技哲學論文篇一

　　[摘 要] 哲學社會科學在醫(yī)學院校的發(fā)展中具有思想解放、素質提高、精神激勵、方向保證、決策保障和智力支持等重要作用，所以，醫(yī)學院校的領導要高度重視哲學社會科學工作，采取切實措施，大力加強哲學社會科學的專業(yè)建設、學科建設和人才建設，積極推進哲學社會科學知識的宣傳、普及和教育工作。

　　[關鍵詞] 哲學社會科學 醫(yī)學院校 發(fā)展 作用

　　哲學社會科學和自然科學猶如車之兩輪，鳥之兩翼，都是推動人類社會不斷向前發(fā)展的不可或缺的重要動力。醫(yī)學院校屬于自然科學范疇。哲學社會科學在醫(yī)學院校的發(fā)展中同樣具有重要的作用。

　　一、思想解放作用

　　哲學社會科學作為解決理論認識和科學思維，解決對社會發(fā)展、社會管理規(guī)律認識和運用的科學，它能夠根據以往和現在的素材和思想材料，對社會的未來發(fā)展作出超前的預測和探究，引導人們打破傳統(tǒng)思想、習慣勢力和現有觀念的束縛，樹立符合社會發(fā)展規(guī)律和社會進步趨勢，具有前瞻性的新的思想觀念，從而起到啟蒙和解放思想的作用。世界和中國的歷史發(fā)展史實，充分證明了哲學社會科學對推動人類社會發(fā)展所起到的巨大的思想啟蒙和解放作用。歐洲的“文藝復興”運動，極大地沖擊了封建思想，為資本主義的萌芽與興起打下了堅實的思想理論基礎。法國的啟蒙學派和戰(zhàn)斗唯物主義、英國的經驗唯物主義和古典政治經濟學、德國的古典哲學，無不為這些國家的資本主義的發(fā)展掃清了思想障礙。馬克思主義的誕生，極大地啟蒙和教育了廣大的無產階級和人民大眾，促進了世界工人運動的蓬勃發(fā)展。列寧主義的產生，教育和團結俄國人民把社會主義從理論變成了現實。馬克思主義中國化的偉大成果――毛澤東思想，啟蒙和教育了處于半封建半殖民地社會下的中國人民，指引中國人民取得了新民主主義革命和社會主義改造的偉大勝利。馬克思主義中國化的另一大理論成果――鄧小平理論，把中國人民從長達20年之久的“左”的思想統(tǒng)治下解放出來，指引中國人民取得了改革開放和現代化建設的舉世矚目的巨大成就。馬克思主義中國化的最新成果――“三個代表”重要思想，面對新世紀國際國內出現的許多錯綜復雜的新問題，提出了一系列的新觀點和新思想，又一次實現了馬克思主義理論的與時俱進，它正在并必將使當代中國人的思想觀念得到進一步的解放與更新，并指引中國人民不斷推進現代化建設的進程，實現現代化建設的宏偉目標。當今社會，高等教育迅速發(fā)展，競爭日趨激烈，要辦好一所大學必須有先進的辦學理念，而這種辦學理念不可能是先天具有的，也不可能是自動形成的，而是人們在實踐中不斷解放思想，勇于探索與創(chuàng)新的結果。因而，要樹立先進的辦學理念，醫(yī)學院校就必須要進一步解放思想，打破傳統(tǒng)觀念和習慣勢力的束縛。這就需要充分發(fā)揮哲學社會科學的思想啟蒙和解放作用，使醫(yī)學院校確立緊跟時代發(fā)展步伐，符合現代教育發(fā)展規(guī)律和醫(yī)學發(fā)展規(guī)律的先進辦學理念。

　　二、素質提高作用

　　在科學技術日新月異的今天，隨著我國經濟社會的不斷發(fā)展，社會所需要的人才必然是全面發(fā)展的具有很高綜合素質的人才，不僅要有自然科學素質，而且要有哲學社會科學素質。大學作為社會的最高學府、知識的神圣殿堂，不僅要為國家和社會培養(yǎng)高素質的自然科學人才，也要為國家和社會培養(yǎng)高素質的哲學社會科學人才。即便在自然科學人才培養(yǎng)中，無論是在科學思維能力培養(yǎng)方面，還是正確世界觀、人生觀、價值觀的確立等方面都離不開哲學社會科學理論知識的學習和教育。大學不僅要使學生掌握專業(yè)科學知識，增強學生適應社會競爭的能力，還要使學生具有較高的哲學理論思維、科學的世界觀、高尚的道德和健全的人格以及對國家和民族的高度的責任心和使命感。由于我國在自然科學和科學技術上與西方發(fā)達國家還有較大的差距，人們對自然科學的重要性能夠深刻認識，但對哲學社會科學的作用卻有所忽視，并在社會上逐漸演化成了重理輕文、重自然科學輕哲學社會科學的不健康的趨勢。受此影響，高校中人文專業(yè)的地位逐步下降，哲學社會科學課程日趨削弱，導致了大學校園中人文精神的衰落和功利主義的泛濫。部分大學生表現出來的精神信仰的失落、思想道德素質的下降和世界觀、人生觀、價值觀的扭曲，充分說明重視哲學社會科學和加快哲學社會科學知識的普及與教育已到了刻不容緩的地步。因此，醫(yī)學院校要采取切實措施，大力加強哲學社會科學的專業(yè)建設、學科建設和課程建設，普及和提高學生的哲學社會科學素質，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人，成為理想遠大、熱愛祖國的人，成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，成為視野寬闊、胸懷寬廣的人，成為知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。

　　三、精神激勵作用

　　民族精神是一個民族賴于生存和發(fā)展，并自立于世界民族之林的精神支柱，也是高校生存與發(fā)展的強大精神動力。中華民族在其悠久的歷史發(fā)展過程中，形成了團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息、熱愛和平的偉大的民族精神。在新的歷史條件下，只有繼承和弘揚民族精神，教職員工才能夠愛崗敬業(yè)、努力工作，不斷提高教學質量;也只有繼承和弘揚民族精神，學生才能刻苦學習科學文化知識，全面提高自身的綜合素質，掌握過硬本領，為實現祖國的繁榮昌盛打下堅實的基礎。哲學社會科學是傳承和弘揚民族精神的根本載體，高校作為人才培養(yǎng)的基地，承擔著繼承和弘揚民族精神的崇高使命，所以高校要通過不斷加強和大力發(fā)展哲學社會科學，使民族精神成為促進自身發(fā)展的強大精神動力。正確的哲學社會科學能夠深刻地揭示人類社會的本質和發(fā)展規(guī)律，并在此基礎上把握人類社會的前進方向和進步趨勢，從而使人們確立符合社會發(fā)展規(guī)律，體現社會前進方向和進步趨勢的遠大理想，并激勵自身為實現這一遠大理想而不斷地努力奮斗。社會主義是人類社會發(fā)展歷程中迄今為止最為美好的社會制度，它符合人類社會發(fā)展的規(guī)律，代表了人類社會的前進方向，體現了人類社會的進步趨勢，確立社會主義的理想信念，能夠激勵人們?yōu)槿鎸崿F社會主義的本質和目標而不斷努力奮斗，并成為人們實現社會價值和自我價值的內存動力。要把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會樹立建設中國特色社會主義的遠大理想，使之成為人們人生的價值取向和實現人生價值的精神動力，從而充分調動和發(fā)揮人們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。因此，醫(yī)學院校要通過不斷加強哲學社會科學知識的宣傳、普及和教育，使廣大師生員工牢固地樹立起建設中國特色社會主義的理想信念，使教職員工愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，使學生刻苦學習、積極進取，為高校的持續(xù)快速健康發(fā)展提供不竭的強大精神動力。

　　四、方向保證作用

　　我國是社會主義國家，我們是在社會主義條件下發(fā)展高等教育事業(yè)，所以高校辦學必須堅持社會主義方向，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)建設者和接班人。而堅持社會主義辦學方向，又必須要以科學的理論作指導。馬克思主義是整個哲學社會科學的核心和精華之所在，是被實踐證明了的科學真理，是我們黨和現代化建設的指導思想，也是社會主義高校辦學的指導思想。鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，而“三個代表”重要思想則是馬克思主義中國代的最新成果，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想，就是堅持馬克思主義。只有高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹“三個代表”重要思想，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝廣大師生員工的頭腦，高校才能堅持社會主義的辦學方向。為此，醫(yī)學院校要全面加強馬克思主義理論的宣傳教育，切實推進鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進”工作，使馬克思主義的科學理論真正做到入耳、入腦，并成為廣大師生員工的行動指南。特別值得一提的是，“兩課”是宣傳馬克思主義和推進“三進”工作的主陣地和主渠道，醫(yī)學院校要切實加強對“兩課”建設的領導，把它列為重點課程來建設，不斷探索和改進教學方法，努力增強教育的針對性、科學性、時代感和實效性，幫助青年學生牢固樹立起馬克思主義的科學世界觀、人生觀和價值觀，使他們具有堅定的社會主義和共產主義理想信念，成為新世紀建設中國特色社會主義和實現中華民族偉大復興的生力軍和中堅力量。

　　五、決策保障作用

　　決策是指人們?yōu)榱诉_到一定的目的，運用科學的理論和方法，提出、選擇并實施行動方案的全過程。決策是管理工作的核心，所有管理工作都要圍繞決策來開展。決策決定著管理工作的方向、軌跡和效率，管理水平的高低不僅直接影響到管理工作的效率，而且決定著事業(yè)的成敗。所以，管理者要努力提高科學決策的水平，力求作出正確、合理、高效的決策?？茖W預測是采用科學的方法，根據已知推測未知，根據過去和現在預計未來，根據歷史和事物演變的邏輯與推理來探求事物未來發(fā)展變化的規(guī)律，它是科學決策的前提。價值觀也是決策的前提和依據，決策者的價值觀、倫理道德和某些心理因素在決策過程中有著重要的影響和作用。在現代管理中，由于現代決策的多系統(tǒng)、多層次、多因素及其動態(tài)變化等原因，管理者要作出一項科學正確的決策僅憑一個或幾個人的力量是遠遠不夠的，他們的精力、知識、經驗、信息和時間都無法應付現代社會的復雜局面。這就需要建立智囊參謀機構，依靠智囊人員，為科學決策提供多種可行的備選方案。哲學社會科學工作者掌握了科學的思維方法，知識面廣、信息量大，能夠運用正確的價值觀、辯證的思維方法、廣博的知識和豐富的信息，對事物的未來發(fā)展變化的趨勢和規(guī)律進行科學的預測，并在此基礎上提出決策的多種參考方案，從而為科學決策起咨詢、參謀和保障作用。高校的持續(xù)健康發(fā)展，離不開科學的決策。因而醫(yī)學院校在決策過程中，要充分發(fā)揮哲學社會科學工作人員的咨詢、參謀和保障作用。重大問題的決策，事先要組織哲學社會科學工作者進行廣泛而又充分的反復討論，組建智囊機構的時候，要吸收一定數量的哲學社會科學工作人員參加，決策領導層中也要有一定比例的哲學社會科學方面的人員，以確保決策的全面性和科學性。

　　六、智力支持作用

　　人類正在走向知識經濟時代，知識已成為了經濟和社會發(fā)展的決定性因素。在科技已經成為第一生產力的今天，國與國之間的綜合國力的競爭日趨激烈，而綜合國力的競爭又集中體現為知識和人才的競爭，科技力和文化力成為一個國家綜合國力的重要組成部分。得人才者得天下，任何國家的發(fā)展都離不開大批高素質的人才。而人才是多方面的，既包括自然科學方面的人才，也包括哲學社會科學方面的人才。僅有自然科學方面的人才，沒有哲學社會科學方面的人才，人才結構就不全面合理，對經濟和社會的發(fā)展就會產生制約，并導致社會的畸形發(fā)展。而且，隨著社會的發(fā)展，人們所面對的急需解決的問題也日益復雜，這些重大而又復雜的問題的解決，需要依靠大量的哲學社會科學方面的人才，使哲學社會科學方面的人才在現時代顯得尤為重要。即使是自然科學方面的人才，在當今時代也應不斷增強和提高哲學社會科學方面的素質，因為自然科學領域的問題的解決也要樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，也要運用科學的思維方法。所以，大力發(fā)展哲學社會科學，培養(yǎng)和造就大批的哲學社會科學人才，能夠為國家和社會的發(fā)展提供強大的智力支持。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，高校自身的發(fā)展也要依靠人才。辦好醫(yī)學院校不僅要有醫(yī)學和自然科學方面的人才，還要有哲學社會科學方面的人才，并充分發(fā)揮哲學社會科學人才的重要作用。因而醫(yī)學院校要把哲學社會科學人才與醫(yī)學和自然科學人才放在同等重要的位置，從多方面全方位地調動和發(fā)揮他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　哲學社會科學在醫(yī)學院校的發(fā)展中具有重要的地位和作用，學校領導要高度重視哲學社會科學工作，并采取切實措施，大力加強哲學社會科學的專業(yè)建設、學科建設和人才建設，積極推進哲學社會科學知識的宣傳、普及和教育工作，全面提高師生員工的哲學社會科學素質，為哲學社會科學人才“參政議政”創(chuàng)造良好的環(huán)境，以確保社會主義的辦學方向，實現持續(xù)快速健康發(fā)展。

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