大學(xué)生大眾哲學(xué)艾思奇讀后感
艾思奇是一位馬克思主義哲學(xué)家、教育家、革命家，他一生刻苦學(xué)習(xí)，勤奮寫作，為在中國傳播和發(fā)展馬克思主義哲學(xué)理論作出了重大貢獻(xiàn)，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的大學(xué)生大眾哲學(xué)艾思奇讀后感的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!
大學(xué)生大眾哲學(xué)艾思奇讀后感篇一
一直以來的的我總以為哲學(xué)是抽象的，是可望而不可即的空中樓閣， 而研究哲學(xué)更是被我認(rèn)為是戴著厚厚的眼鏡的老學(xué)鳩才能做的事。 小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常聽老師說過“人生觀”“世界觀”等一些哲學(xué)里的術(shù)語?？墒钱?dāng)時(shí)我們就像聽天書一樣，丈二和尚摸不著頭腦，對(duì)于什么是人生觀、世界觀、價(jià)值觀更是無從知曉。到了中學(xué)我們正式開始觸到政治課，然而，面對(duì)教材的那些專業(yè)而晦澀難懂得詞語時(shí)，我感到的是無比的糾結(jié)和煩惱，一句話需要看上好多遍才能懂更是讓我對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生了恐懼的心理，并產(chǎn)生不自覺的抵觸。而到了大學(xué)，由于學(xué)的是思想政治教育這個(gè)專業(yè)，不得不與哲學(xué)之類的接觸更多，上課有老師推薦了艾思奇的《大眾哲學(xué)》這本書，不得不承認(rèn)，剛一聽到要讀有關(guān)哲學(xué)的書，那些痛苦而恐懼的學(xué)習(xí)哲學(xué)的經(jīng)歷頓時(shí)于腦海重現(xiàn)。可是對(duì)于書名上“大眾”兩字，還是產(chǎn)生了好奇心，于是便買了本來看了看?？墒强戳恕洞蟊娬軐W(xué)》我才真正的了解到其實(shí)哲學(xué)并沒有我們相像中的那么深?yuàn)W，它就在我們每個(gè)人的生活中。正如這本書所說“哲學(xué)就在人的生活中，每人都有他自己的哲學(xué)，本沒有什么神秘的，不過因?yàn)槎鄶?shù)的哲學(xué)家都是用高深的詞句來談?wù)芾恚允挂话闳朔炊科饋?，以為哲學(xué)太艱深難解了，沒有方法可以和它接近。這種錯(cuò)誤的觀念，似不能不說是由過去談?wù)軐W(xué)的人所造成的?！彼f哲學(xué)之所以顯得高深，是因?yàn)檎軐W(xué)家們故意這樣表現(xiàn)，我覺得他說得很有道理，也許很多哲學(xué)家都是為了表現(xiàn)出自己的水平有多高就故意用高深的詞句來談?wù)芾恚挂话闳撕茈y以理解，這樣自然就會(huì)感覺哲學(xué)很深?yuàn)W了。
艾思奇作為一位革命戰(zhàn)士，著名馬克思主義哲學(xué)家，在中國現(xiàn)代史上、中國哲學(xué)史上、馬克思主義在中國的傳播史上，以及馬克思主義的中國化等方面，其歷史地位，應(yīng)該說巳得到了公認(rèn)。盡管，作為一個(gè)歷史人物，他也有自身的弱點(diǎn)和不足，然而這無論如何也掩飾不了他的巨大的歷史功績(jī)，也難以取代他的歷史地位。艾思奇并非沒有弱點(diǎn)和不足，人無完人。然而，我們同樣應(yīng)當(dāng)指出的是，作為馬克思主義哲學(xué)家的艾思奇，他的歷史地位事實(shí)上早在 20 世紀(jì) 30 年代 《大眾哲學(xué)》時(shí)期就已經(jīng)奠定。以后的年代，作為戰(zhàn)士與學(xué)者，艾思奇仍然在繼續(xù)的奮斗中，這是歷史。這一段歷史已經(jīng)寫進(jìn)了中國現(xiàn)代史和中國當(dāng)代史中，也寫進(jìn)了現(xiàn)代和當(dāng)代哲學(xué)史之中了。
我覺得這本書最大的特點(diǎn)就是用最通俗的筆法，運(yùn)用日常談話的體裁，融化專門的理論,從一件件現(xiàn)實(shí)生活中常遇到的事和一句句日常用語中引申出高深的哲學(xué)知識(shí)。這樣，哲學(xué)的觀點(diǎn)就更容易滲透人們的思想和心靈，使大眾的讀者不必費(fèi)很大氣力就能夠接受，從而讓人們真切的體會(huì)到哲學(xué)就在我們身邊。舉個(gè)例子來說，作者在關(guān)于唯心主義的議論中，主觀唯心主義的“世界由我心生”，竟然推導(dǎo)出：“父母也是我心生的，不存在的，我也是我心生的”，這就讓我們清楚的看到了這句話的錯(cuò)誤和荒謬?？墒前凑找郧敖滩膶?duì)唯心主義的泛泛解釋，我們對(duì)唯心主義其實(shí)并沒有一個(gè)透徹的了解，也就無法感受到它的錯(cuò)誤所在。以前曾聽說過唯心主義最終導(dǎo)向了宗教，可我卻不以為然。然而，這個(gè)例子生動(dòng)而形象，我頓時(shí)醒悟，原來，唯心真的可以引領(lǐng)人們走向宗教。那么學(xué)習(xí)哲學(xué)有什么用呢?在我看來，哲學(xué)不僅是為了看清世界，更是為了改變世界，在改變中更好的看清世界，所以那種認(rèn)為哲學(xué)已發(fā)展到極致的理念可以說是可笑而幼稚的，因?yàn)檎軐W(xué)和其他科學(xué) 一樣是發(fā)展的科學(xué)?？墒侵袊袀€(gè)可怕的傾向，就是把什么都形式化，如政治課。每個(gè)學(xué)生純粹的是為了考試而學(xué)習(xí)政治，其創(chuàng)新從何談起?尤其是哲學(xué)。我從前非常討厭政治課，因?yàn)榻虠l式的背誦是我最討厭的事，填鴨式是教學(xué)方式更是令我苦不堪言，可是后來后來在生活中我對(duì)哲學(xué)有了深深的體會(huì)，有了對(duì)哲學(xué)的思考，從而有了困惑，從而有了學(xué)習(xí)哲學(xué)的欲望。我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)思考，我希望中國多一些思考者，實(shí)干家，少一些形式主義者。
這本書收到許多讀者的好評(píng)， 我認(rèn)為其原因第一是緊扣民眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)政治問題來引發(fā)哲學(xué)思考。20 世紀(jì) 30、40 年代,中國人最關(guān)心的政治問題是國家和民族的生死存亡問題。在談到哲學(xué)是人們對(duì)于 整個(gè)世界的根本看法時(shí),艾思奇在談了“悲觀主義、 宿命論、 唯物主義、 享樂主義”的世界觀之后,進(jìn)一步以抗戰(zhàn)的“速勝論”、 “亡國論”和“持久 戰(zhàn)”三種不同的“抗戰(zhàn)觀”來延伸分析“世界觀”問題。這本書適應(yīng)了當(dāng) 時(shí)革命的需要，即適應(yīng)了青年們?cè)谕庥袕?qiáng)敵侵略、內(nèi)有激烈斗爭(zhēng)的條件下，迫切要求科學(xué)思想的指導(dǎo)的需要。而當(dāng)時(shí)只有馬克思主義哲學(xué) 才能擔(dān)當(dāng)起這一任務(wù)。 第二是因?yàn)樗鶄鞑サ氖邱R克思主義的科學(xué)世界觀辯證唯物主義?？茖W(xué)的世界觀是歷史觀的前提，世界觀和歷史觀是價(jià)值觀和人生觀的前提，它把青年引向進(jìn)步、引向革命是 順理成章的。 第三是因?yàn)檫@本書的風(fēng)格對(duì)廣大青年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引 力，使馬克思主義能夠深入他們的心靈深處，并引導(dǎo)他們以馬克思主義來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。而這又同艾思奇同志的為人治學(xué)十分相似。他堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理的學(xué)風(fēng)，以理服人而不是以勢(shì)壓人;書中提供了 大量日常生活中和科學(xué)中的生動(dòng)活潑的材料并加以深入淺出的分析論證，而不是板著面孔，專門從事抽象的思辨與演繹;語言和概念通俗易懂， 而不是深?yuàn)W晦澀。 艾思奇用日常生活的事物來解釋哲學(xué)原理， 例如用“照相機(jī)”作比喻來說明“反映論”;
大眾哲學(xué)產(chǎn)生在抗日豐火燃燒的時(shí)代，它應(yīng)運(yùn)而生，膾炙人口，風(fēng)靡全球。此書是通俗化的成功杰作，它將馬克思哲學(xué)的普遍真理，密切聯(lián)系中國的生活實(shí)際，緊緊把握時(shí)代的脈搏，以生動(dòng)活潑的形式，深入淺出的筆法，貼近大眾的語言，通俗而深刻的闡明了深?yuàn)W的哲理，贏得了人民大眾的喜愛?！洞蟊娬軐W(xué)》是馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史上破天荒的創(chuàng)舉，而艾思奇是哲學(xué)大眾化的第一人，被人們譽(yù)為“大眾哲人”?！洞蟊娬軐W(xué)》不僅在傳播馬克思主義哲學(xué)中起了不可磨滅的作用，而且對(duì)馬克思主義哲學(xué)的發(fā)展，也作出了創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)，毛澤東在延安時(shí)十分喜歡這本書，稱贊它是一本“通俗而有價(jià)值”的著作，并將其中的優(yōu)秀成果，融進(jìn)了他的偉大哲學(xué)專著。
此書通俗易懂， 每個(gè)高深的哲學(xué)知識(shí)都是從一件件現(xiàn)實(shí)生活中常 遇到的事和一句句日常用語中引申出來的， 用人們熟知的中國歷史事例來剖析哲學(xué)道理，但其又不失哲學(xué)的根本，啟發(fā)群眾自身的感悟來 學(xué)習(xí)哲學(xué)。
大學(xué)生大眾哲學(xué)艾思奇讀后感篇二
作為一名高中時(shí)讀理科、大學(xué)讀工科的學(xué)生來說，哲學(xué)似乎很遙遠(yuǎn)，深不可測(cè)。由于本學(xué)期選修林老師的課，老師推薦了這本書，所以我仔細(xì)地翻閱了這本書，簡(jiǎn)潔曉暢的語言、淺顯的事例讓沒有哲學(xué)基礎(chǔ)的我也能理解。正如這本書所說“哲學(xué)就在人的生活中，每人都有他自己的哲學(xué)，本沒有什么神秘的，不過因?yàn)槎鄶?shù)的哲學(xué)家都是用高深的詞句來談?wù)芾恚允挂话闳朔春科饋?，以為哲學(xué)太艱深難解了，沒有方法可以和它接近。這種錯(cuò)誤的觀念，似不能不說是由過去談?wù)軐W(xué)的人所造成的?！?原來，哲學(xué)并不神秘，哲學(xué)與我們的日常生活緊密聯(lián)系。哲學(xué)思想是人們對(duì)于整個(gè)世界的根本認(rèn)識(shí)和看法，學(xué)習(xí)哲學(xué)能讓我更好地掌握正確的世界觀和正確的人生觀。
通讀全書，本書第一部分講述哲學(xué)與生活的關(guān)系，指出哲學(xué)并不神秘。哲學(xué)與日常生活的感想有共通點(diǎn)，但同時(shí)又有差異?！罢軐W(xué)思想是人們的根本思想，也可以說是人們對(duì)于世界一切的根本認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度。這就是哲學(xué)的真面目?！?第二部分講述從現(xiàn)實(shí)生活中人們四種不同世界觀談起，把世界觀歸結(jié)成兩大類：觀念論和唯物論。指出：“世界上找不到第三類的哲學(xué)，即使有，也只是把兩類拉連一下，弄得一半是觀念論，一半是唯物論，也并不是純粹的第三種東西?！?第三部分講述“認(rèn)識(shí)論”，論述唯物主義的可知論。認(rèn)識(shí)的辯證發(fā)展過程，真理的客觀性問題，尤其是強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐在認(rèn)識(shí)中的重要意義;第四部分主要講述唯物辯證法的三大基本規(guī)律和五大范疇。
看書不能脫離時(shí)代背景，這本書從上世紀(jì)三十年代一問世就受到人們的熱捧，僅在1949年前就印行了32版，作為傳播革命思想的讀物，吸引了無數(shù)愛國青年奔赴延安參加革命。。蔣介石也曾感嘆：一本《大眾哲學(xué)》，沖垮了三民主義的思想防線。更有人將其喻為“一卷書雄百萬兵”。我認(rèn)為其原因第一是因?yàn)樗鶄鞑サ氖邱R克思主義的科學(xué)世界觀 ———辯證唯物主義?？茖W(xué)的世界觀是歷史觀的前提，世界觀和歷史觀是價(jià)值觀和人生觀的前提，它把青年引向進(jìn)步、引向革命是順理成章的。其次是因?yàn)檫@本書適應(yīng)了當(dāng)時(shí)革命的需要，即適應(yīng)了青年們?cè)谕庥袕?qiáng)敵侵略、內(nèi)有激烈斗爭(zhēng)的條件下，迫切要求科學(xué)思想的指導(dǎo)的需要。第三是因?yàn)檫@本書的學(xué)風(fēng)與文風(fēng)對(duì)青年產(chǎn)生了強(qiáng)烈的吸引力，使他們對(duì)馬克思主義哲學(xué)心悅誠服，愿意以它指導(dǎo)自己的行動(dòng)。這本書堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理的學(xué)風(fēng)，以理服人而不以勢(shì)壓人;書中提供了大量日常生活中和科學(xué)中的生動(dòng)活潑的材料并加以深入淺出的分析論證，而不是板著面孔，專門從事抽象的思辨與演繹;語言和概念通俗易懂，而不是深?yuàn)W晦澀。艾思奇用日常生活的事物來解釋哲學(xué)原理，例如用“照相機(jī)”作比喻來說明“反映論”;
讀罷這本書之后我不僅對(duì)哲學(xué)是什么有了更深的了解，對(duì)馬克思主義哲學(xué)更是有了一個(gè)形象生動(dòng)的，深入的認(rèn)識(shí)，而且能增強(qiáng)我個(gè)人的修養(yǎng)，提高我的邏輯性、思辨性、整體性，受益匪淺。哲學(xué)在我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活中無處不在，與我們生活緊密相連。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，正確地應(yīng)用哲學(xué)，辯證地看待問題。
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