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關(guān)于西方哲學的大學論文(2)

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關(guān)于西方哲學的大學論文

  關(guān)于西方哲學的大學論文篇二

  “現(xiàn)代西方哲學思潮”的社會價值

  摘要:現(xiàn)代西方哲學思潮異彩紛呈、個性鮮明,其中的思想性對現(xiàn)代人的生活世界和生活境遇給予了關(guān)注,由此影響了人們的生活方式、思維方式和行為方式,也改變了哲學理論的當代形態(tài)。挖掘其理性思考基礎(chǔ)上產(chǎn)生的社會價值,是“現(xiàn)代西方哲學思潮”課程教學中的題中應(yīng)有之義。

  關(guān)鍵詞:現(xiàn)代西方哲學思潮;生活方式;行為方式;社會價值

  現(xiàn)代西方哲學思潮異彩紛呈、個性鮮明的各種流派,并以獨特的視角對人的生活境遇和生存狀態(tài)給予關(guān)注和表達。在生活方式上表現(xiàn)了對現(xiàn)實生存和生活的境遇的關(guān)照;在思維方式上表現(xiàn)了對存在基本問題的關(guān)注;在行為方式上表現(xiàn)了對人們之間交往與交往者之間對話方式的重視:在意識形態(tài)上表現(xiàn)了對社會及其導向的認同和抗拒;在哲學理論上表現(xiàn)了對自然科學和人文科學的新解釋。這些流派一時成了人們普遍關(guān)注的思想現(xiàn)象,進而產(chǎn)生了各種“思潮”熱現(xiàn)象,如“尼采熱”、“薩特熱”、“弗洛伊德熱”、“海德格爾熱”、“后現(xiàn)代熱”等。從比較文化的角度,審視現(xiàn)代西方哲學思潮獨具魅力的理性思考,挖掘其理性思考基礎(chǔ)上產(chǎn)生的社會價值,是具有現(xiàn)實意義的。

  現(xiàn)代西方哲學思潮的社會價值之一

  現(xiàn)代西方哲學思潮的社會價值體現(xiàn)在使西方現(xiàn)代人面對自己的生活世界,思考生命固有的價值和意義,把生活世間人本質(zhì)的——主體性彰顯出來。正如馬克思所說:“我們的一切發(fā)現(xiàn)和進步,似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命,而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量?,F(xiàn)代工業(yè)和科學為一方與現(xiàn)代貧困和衰頹為另一方的這種對抗,我們時代的生產(chǎn)力與社會關(guān)系之間的這種對抗,是顯而易見、不可避免和毋庸爭辯的事實。”

  近代哲學在以理性思辨的方式來表達自己對現(xiàn)實生活世界的理解和思考的過程中包含著對現(xiàn)實生活世界漠視的可能性,這一方面造成了時代所不可避免的異化和對抗,另一方面更為嚴重的是造成了人的生命的鈍化。生活世界的這種日益嚴峻的總體性異化與物化的生存態(tài)勢召喚著西方時代精神的反省與自覺,現(xiàn)代西方哲學思潮面對自己所處的西方社會的現(xiàn)代化狀況,對西方傳統(tǒng)哲學進行了理性反省,提出了回歸生活世界的主張。

  同傳統(tǒng)西方哲學所研究的學問不同,現(xiàn)代西方哲學思潮認為哲學應(yīng)直面和反思人的生存,追問和省察人的生命價值和意義,把人的生存作為哲學的出發(fā)點。從人真實的生活世界出發(fā)理解哲學;從人的存在出發(fā),主張把人的存在理解為有意義的生存活動,強調(diào)個人生存的感性特征,重視人的存在的時間性與歷史性,致力于使人的生存返回到真實的生活世界;從人真實的生活世界出發(fā),主張哲學應(yīng)源自于現(xiàn)實生活,人的感性生存本身就是哲學的出發(fā)點,哲學活動就是人的活動,生活世界是哲學活動的舞臺,哲學就是在生活世界中的自我理解和自我反思:從人的存在和生活世界出發(fā)重新理解哲學,重新界定哲學與其他文化樣式之間的關(guān)系,使文化形式走向了多元;文化多元化對人們的生活方式產(chǎn)生了直接的影響。要在具體文化比較的層面重新思考哲學與宗教、哲學與科學、哲學與藝術(shù)等關(guān)系,在比較中使人們的生活方式呈現(xiàn)出豐富多彩的特色;生活方式的多樣化解放了現(xiàn)代人,改變了啟蒙以來將人神圣化的理解方式,使人真正成為人。

  現(xiàn)代西方哲學思潮的上述主張,突出強調(diào)人的生存、人的存在的時間性和歷史性、多元文化對人的生活方式的影響及對人的解放和改變,從本體論上有其價值的意義。

  現(xiàn)代西方哲學思潮的社會價值之二

  哲學對生活世界的作用過程形成了一個普遍的共識:哲學“安排”生活是通過“提供”或“展示”一種思維方式來實現(xiàn)的。參照馬克思的觀點:“有意識的生命活動把人同動物的生命活動直接區(qū)別開來。正是由于這一點,人才是類存在物。或者說,正因為人是類存在物,他才是有意識的存在物,就是說,他自己的生活對他來說是對象。”德國古典哲學家黑格爾也認為:思維方式是“一個貫穿著所有各個文化部門的特定的本質(zhì)和性格”。

  現(xiàn)代西方哲學思潮以批判性、反思性、否定性的思維方式反省西方傳統(tǒng)哲學。

  第一,拓展人們原有的思維空間,從原有“物我”的二維空間發(fā)展出多層面、多維度的思想空間,為現(xiàn)代人的生活提供了多種可能性,使人能夠面向生活世界的無限可能來審視生活。

  第二,思考現(xiàn)代人的存在和價值的思維方式引發(fā)自然科學家思考科學的價值,在科學研究中強調(diào)人文價值和人文意義。

  第三,引發(fā)了人們關(guān)注社會活動和日常生活層面的政治問題,使人生活得更好的問題開始成為政治生活的主題。

  第四,引發(fā)人們對歷史的真實性與客觀性、歷史事件的道德判斷等一系列問題的新思考,使人們開始質(zhì)疑以往歷史事件的判據(jù)標準,新、舊觀點的碰撞推動著研究的不斷發(fā)展。

  第五,在宗教和社會科學研究領(lǐng)域,重新探討上帝存在的意義,將上帝的存在與人生存的精神需要結(jié)合起來,重新將上帝理解為人類精神需要的外化,在此基礎(chǔ)上認真思考人的信仰、價值、意義等社會問題。

  現(xiàn)代西方哲學思潮思維方式的轉(zhuǎn)換,使人們超越了傳統(tǒng)倫理觀念,樹立了適合市場經(jīng)濟發(fā)展要求的新的倫理道德標準。他們主張摒棄個體本位主義,要求代之的是交互主體,以主體間性來取代主體性,超越了只追求物質(zhì)享受的功利論和道義論。這種批判性、反思性、否定性的思維方式,展示了對社會重新審視的價值意義?,F(xiàn)代西方哲學思潮的社會價值之三

  現(xiàn)代西方哲學思潮在批判工具理性的同時,提倡交往理性。哈貝馬斯提出:在交往中,“他們能夠交互地提出要求,以致他們的表達與世界(客觀的、社會的和主觀的世界)相協(xié)調(diào);在其中他們能夠批判和證實這些有效性要求,排除他們的不一致并取得認同。”強調(diào)人與人之間的交往是平等的,平等交往需要主體之間的彼此尊重和信任,在相互尊重基礎(chǔ)上建立人人平等。

  正是在這個意義上現(xiàn)代西方哲學思潮把交往和對話理解為人的實踐方式。他們把人的生成和發(fā)展與人自身的實踐活動緊密聯(lián)系起來,在交往和對話的實

  踐過程中,尋求雙方之間的互動和發(fā)展,促進交往活動和對話活動主體的變化和發(fā)展。他們對實踐的重視,實質(zhì)上隱藏著一種責任意識,即人對自己的行為負責,對自己的人生負責,對自己的生成性發(fā)展負責。正是基于現(xiàn)代社會的平等意識、對話意識、實踐意識、責任意識的出現(xiàn),現(xiàn)代西方社會發(fā)生了一系列變化。例如,在人們進行實踐活動時,人們開始將自然界納入自己的視野,將人和自然界作為共同的主體對待,而不再盲目的一味地向自然索取,生態(tài)觀隨之誕生;在社會公共政治領(lǐng)域,正義問題、民主問題、平等問題、權(quán)利與義務(wù)相互制約問題逐漸成為討論的熱點,政府職能開始向“對話型政府”、“民主政府”、“服務(wù)型政府”等方向轉(zhuǎn)變,公民的政治參與熱情越來越高;企業(yè)管理活動中開始采納“交往對話”的管理模式,注重員工對企業(yè)的文化認同,培養(yǎng)員工的主體意識和責任意識,既要充分發(fā)揮企業(yè)對員工行為的規(guī)范功能,又不應(yīng)忽視對員工的激勵作用越來越成為新企業(yè)的管理理念。

  現(xiàn)代西方人行為方式是在人與人的關(guān)系中,在“平等”、“對話”、“理解”、“寬容”和“交往”中,成為人的行為方式的特點?,F(xiàn)代西方 哲學思潮十分看中人的 實踐方式,主要是看到了人在交往中對 社會的 發(fā)展起了作用?,F(xiàn)代西方哲學思潮的社會價值之四

  現(xiàn)代西方哲學思潮的社會價值體現(xiàn)在對以往具有絕對真理和絕對權(quán)威的意識形態(tài)的破除上,倡導相互商榷、相互協(xié)商、相互制衡的意識形態(tài)的新方式。近代意識形態(tài)通過“個人工具理性”合法地位的獲得,使其無論就其討論的話題、思辯特點,還是其所獨具的社會批判功能等方面都成為一種有效的理論武器,這種有效的武器最終導致的是一種工具理性的意識形態(tài)霸權(quán)。這正如哈貝馬斯所說:“隨著技術(shù)進步本身在社會和 文化方面所造成的意想不到的后果,現(xiàn)在,人類不僅在咒罵自身的社會命運,而且也學會了掌握自身的社會命運。技術(shù)(向人類提出的)這種挑戰(zhàn)是不可能僅僅用技術(shù)來對付的。確切地講,必須進行一種 政治上有效的,能夠把社會在技術(shù)知識和技術(shù)能力上所擁有的潛能同我們的實踐知識和意愿合理地 聯(lián)系起來的討論。”

  現(xiàn)代西方哲學思潮看到了工具理性所導致的近代意識形態(tài)的霸權(quán)性特點,發(fā)展了意識形態(tài)的社會價值和社會功能。在本體論上,現(xiàn)代西方哲學思潮表現(xiàn)為尋求某種資源,把它建構(gòu)和發(fā)展為對抗理性主義的一種“主義”,以此來實現(xiàn)對理性主義的反叛。在認識論上,現(xiàn)代西方哲學思潮否認真理的客觀性,反對理性主義依靠抽象的邏輯推理和二元對立的知性思維來把握世界;在價值觀上,現(xiàn)代西方哲學思潮拒斥絕對主義的價值理想,反叛傳統(tǒng)的價值觀念和價值秩序,試圖戳穿理性主義的虛妄性,顛覆既有的倫理道德,張揚反傳統(tǒng)的價值觀。

  在現(xiàn)代西方哲學思潮的影響下,“現(xiàn)代的首要特征在于主體自由。主體自由在社會里表現(xiàn)為主體受司法保護,合理追逐自己的利益游刃有余;在國家范圍內(nèi)表現(xiàn)為原則上(每個人)都有平等參與建構(gòu)政治意志的權(quán)力;在個人身上表現(xiàn)為道德自主和自我實現(xiàn):最終在與私人領(lǐng)域密切相關(guān)的公共領(lǐng)域里表現(xiàn)為圍繞著習得反思文化所展開的教化過程。”吲這也導致了意識形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生了變化:意識形態(tài)的絕對真理和絕對權(quán)威被對立之間的相互妥協(xié)、相互影響、相互制約所取代,無論是階級對立、利益沖突,還是價值取向的絕對差異,都可以通過協(xié)商和談判來解決。把社會系統(tǒng)的各種矛盾理解為社會問題。在商談的模式下力圖給予解決;意識形態(tài)領(lǐng)域的階級斗爭被發(fā)展 經(jīng)濟或振興民族等話題所取代。對于知識分子來說,政治已經(jīng)不再令人激動,青年在科技領(lǐng)域和大學找到了自己的出路,另一些人在 藝術(shù)領(lǐng)域找到了自我表現(xiàn)的機會。政治的熱情逐漸轉(zhuǎn)向?qū)?jīng)濟發(fā)展的期待之中;大眾傳媒的意識形態(tài)功能優(yōu)先于意識形態(tài)的“灌輸功能”,意識形態(tài)的“灌輸”會由于人的多元化身份缺乏統(tǒng)一的聯(lián)系而失去針對性,從而,大眾傳媒的意識形態(tài)功能就日漸取代意識形態(tài)的灌輸機制,具有日常意識的優(yōu)先性。

  從本體論、認識論和價值觀表現(xiàn)的對社會意識形態(tài)的破除,讓我們看到了現(xiàn)代西方哲學思潮對意識形態(tài)所作的理論貢獻。

  現(xiàn)代西方哲學思潮認為,高度發(fā)達的生產(chǎn)力和不斷創(chuàng)造的豐富物質(zhì)財富,給人們帶來現(xiàn)實生活的幸福,也引起了人們之間的各種利害沖突。從人本主義立場出發(fā),他們對現(xiàn)代科學技術(shù)帶來的種種消極后果進行質(zhì)疑,認為導致現(xiàn)代社會道德淪喪、文明墮落、 環(huán)境惡化、人類危機的原因是上述情況所致,他們強調(diào)和重視人的自由性、價值性,主張把人確立為終極價值的前提下。為此,他們主張重新定位自然科學和人文科學的關(guān)系——科學作為物質(zhì)實證研究的知識、方法和觀念,同物質(zhì)、 經(jīng)驗生活一樣,是暫時的、有限的和相對的;宗教、哲學、藝術(shù)等這些先于科學產(chǎn)生的認識結(jié)晶,以關(guān)注人類自身為特征,必將與科學互補,這樣既體現(xiàn)對現(xiàn)代科技所提供的工具合理性的尊重,又通過價值合理性對其進行了不懈的反思和追求。上世紀末以來關(guān)于人工智能、轉(zhuǎn)基因、克隆、人類基因等問題,都說明了自然科學與人文科學并重所產(chǎn)生的重大社會價值。

  綜上,現(xiàn)代西方哲學思潮在對待傳統(tǒng)理性主義的反叛上表現(xiàn)了很多方面的思想傾向,代表了這個時代哲學思考者們的立場、觀點和價值取向。對社會生活、經(jīng)濟現(xiàn)象、宗教信仰在哲學層面的解釋給西方人精神生活帶來了巨大而深刻的變化——如何審視和批判傳統(tǒng),如何認識現(xiàn)實生活中的各種現(xiàn)象,如何在科技、經(jīng)濟、競爭的大潮中,處理和解決各種矛盾,從中體現(xiàn)人的社會價值等,給了我們一些啟迪。從作用上它起到了沖擊人類思維中的惰性、保守性和凝固性,激發(fā)了人們的想象力、創(chuàng)造力和批判力,推進了人們的主體意識、反思態(tài)度和創(chuàng)造精神。筆者從事“現(xiàn)代西方哲學思潮”課程教學多年,如何吸取和借鑒、探討和研究其中的文化和社會價值,是值得反復思考的問題。在此愿請教于專家。

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