《論語》是以孔子為代表的儒家文化的精髓，同時也是中華傳統(tǒng)的重要組成部分。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的《論語》讀后感一年級作文的相關(guān)文章，歡迎閱讀!!!!

　　《論語》讀后感一年級作文篇一

　　論語讀后感《論語》以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子們的言行，說理深入淺出、言簡意賅。通篇以當(dāng)時的群眾語言為基礎(chǔ)，兼借書面語言典雅精粹之風(fēng)格，在先秦諸子散文中獨(dú)創(chuàng)一體、自成一派。

　　《論語》雖非純粹的文學(xué)作品，然其大量文句卻逐漸演變成了格言、成語和典故，至今仍然保持著強(qiáng)盛不衰的生命力，充分說明了它有強(qiáng)大的思想內(nèi)涵和鮮明的文學(xué)特色。本文擬從語言使用的靈活性，塑造人物形象的飽滿性和記敘事情的洗練性三方面入手，對《論語》一書的文學(xué)特色作一淺析。

　　《論語》讀后感一年級作文篇二

　　在我讀的書中，我印象最深的是《論語》中《季氏十六》那篇文章。它說人可以分成四種;一種是生下來就懂得的人;一種是經(jīng)過學(xué)習(xí)才懂得的人;一種是經(jīng)過發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)才懂得的人;最后一種是要經(jīng)過刻苦努力學(xué)習(xí)才能懂得卻偷懶不肯學(xué)習(xí)的人。

　　我認(rèn)為這個世界上第一種人幾乎沒有，第二種人也很少，大多數(shù)是另外二種人。所以我們每個人都要發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)，才能成為有用的人才。可不要做第四種人，不學(xué)習(xí)就想成功。也不要高估自己的實(shí)力，自以為是第一種人而不去努力學(xué)習(xí)，變成了第四種人。一輩子都一事無成。

　　《論語》讀后感一年級作文篇三

　　語讀后感子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 這里講的是如何調(diào)和“學(xué)”和“思”的矛盾。作為一個理科的學(xué)生，我覺得我對這個問題有相對深入的理解。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。就像讀《論語》，買一本書回來，刷刷幾下讀完，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。思而不學(xué)，則會進(jìn)展緩慢，而且容易鉆進(jìn)牛角尖出不來。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很可能會有豁然開朗的感覺。荀子也說過“吾常終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。”所以，孔子告訴他的弟子，在學(xué)習(xí)中要把握好“學(xué)”和“思”這對矛盾。

　　《論語》讀后感一年級作文篇四

　　《論語》是以孔子為代表的儒家文化的精髓，同時也是中華傳統(tǒng)的重要組成部分。雖然我以前聽說過《論語》，但卻從來沒有讀過，知道這幾天我買了一本《論語》，才明白《論語》為什么這么有名。

　　這幾天我讀的論語中，我感受最深的是這樣一句話“弟子，入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”這句話的意思是說：在家要孝順父母，出門要尊敬兄長，言行要謹(jǐn)慎誠實(shí)，博愛眾人，親近有仁德的人，這樣做了還有余力的話，就要用來學(xué)習(xí)各種文化知識。有這句話中可以看出，在儒家學(xué)說中，“德”是被擺在“識”的前面的。其實(shí)這樣也不是沒有道理。如果一個人擁有很多知識，卻沒有道德觀念，這就很容易把他的知識用在對人有害的方面。要是一個人說話做事誠實(shí)守信，孝順父母，對別人都很友善，即使他的知識不多，別人對他的態(tài)度也會很好，相對于那些知識很多卻到道德低下的人要好得多，所以我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更要先學(xué)習(xí)做人，讓自己具有較高的道德品質(zhì)，有句話說得好“有德有才是圣人，有德無才是君子，無德無才是庸材，無德有才小人。”我們要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從現(xiàn)在做起，一方面努力提高自己的品德修養(yǎng)，一方面刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，讓自己將成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?br/>

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