讀國(guó)學(xué)經(jīng)典做道德少年
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典做道德少年
古代經(jīng)典詩(shī)文是蘊(yùn)藏在無(wú)數(shù)中國(guó)人心中的雕塑和建筑，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經(jīng)典延綿不絕的長(zhǎng)廊。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理分享的讀國(guó)學(xué)經(jīng)典做道德少年的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典做道德少年篇一
我對(duì)媽媽給我讀國(guó)學(xué)感到非常不理解，整天背著枯燥無(wú)味的古文，什么子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”;《大學(xué)》里面的“自天子以至于庶人,壹皆是以修身為本”;《弟子規(guī)》里面的“父母呼,應(yīng)勿緩”……為什么要學(xué)古文呢?我百思不得其解。媽媽給我講了這樣一件事---------
一位美國(guó)學(xué)生問(wèn)中國(guó)留學(xué)生:“聽說(shuō)你們中國(guó)的《弟子規(guī)》講了很多良好的習(xí)慣,你知道嗎?”
“那半部《論語(yǔ)》治天下又是怎么回事呢?”
可是那位中國(guó)留學(xué)生只能慚愧地用“Sorry”來(lái)回答。美國(guó)學(xué)生感到非常不可思議。
國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)過(guò)幾千年的洗禮，仍被
完整繼承下來(lái)，這是先人智慧的結(jié)晶，也是中國(guó)人寶貴的財(cái)富,我們沒(méi)有理由不繼承它，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化就是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
聽了媽媽的話，我不再反感背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。我按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，每天堅(jiān)持背1-2章。也就是花二十多分鐘的時(shí)間。我不但能背誦《弟子規(guī)》，《大學(xué)》，和《論語(yǔ)》的一部分，更重要的是我逐漸明白了許多道理?！兜茏右?guī)》是告訴我們每個(gè)人應(yīng)做到最基本的規(guī)矩。“入則孝，出則悌。”;“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。”這些告訴我們應(yīng)該孝順父母，以前驕橫的我現(xiàn)在對(duì)家人彬彬有禮。“親愛(ài)我，孝何難。親惡我，孝方賢。親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫。”《弟子規(guī)》里面的“孝”我還差得很遠(yuǎn)，我很慚愧。但我的變化家人已經(jīng)非常滿意了。
《大學(xué)》以修身為核心，“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”“格物，致知，誠(chéng)意，正心”是我們修身的方法。我之所以能和每一個(gè)同學(xué)友好的相處，是因?yàn)槲覐牟缓屯瑢W(xué)斤斤計(jì)較，總是站在對(duì)方的角度為別人考慮。我不但未失去什么，還收獲了友誼，并培養(yǎng)了自己良好的品質(zhì)。這的確很快樂(lè)。
《老子》讓人充滿智慧，《中庸》教人如何處理人際關(guān)系。國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們中華民族的精神，氣質(zhì)的結(jié)晶，是全世界華人共有的精神家園的內(nèi)核.
溫家寶2003年12月10日在美國(guó)哈佛大學(xué)演講——《把目光投向中國(guó)》說(shuō)：“中華文明以其頑強(qiáng)的凝聚力和雋永的魅力，歷 經(jīng)滄桑而完整地延續(xù)了下來(lái)，擁有五千年的文明史，這是我們中國(guó)人的驕傲。中華民族的傳統(tǒng)文化博大精深、源源流長(zhǎng)……”爺爺說(shuō)：“我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動(dòng)人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。我們的成功將承繼先賢、澤被后世。這樣我們的子孫就能生活在一個(gè)更加和平、安定和繁榮的世界里。我堅(jiān)信這樣一個(gè)無(wú)限光明、無(wú)限美好的明天必將到來(lái)”。
爺爺?shù)难葜v強(qiáng)調(diào)了青年一代要誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典難道不比看日本的卡通漫畫，追求美國(guó)好萊塢明星更有意義嗎?
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典做道德少年篇二
國(guó)學(xué)經(jīng)典的書有《三字經(jīng)》.《弟子規(guī)》……我就講講我明天必背的《論語(yǔ)》。《論語(yǔ)》可以教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂(lè)，適應(yīng)日常生活，找到個(gè)人坐標(biāo)。
“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”告訴我們“別在一些小事上斤斤計(jì)較，別將一些事悶在心里，也別對(duì)他人帶給自己的傷害耿耿于懷;這樣，我們才會(huì)真正快樂(lè)起來(lái)”。想到這，我想到了我的一個(gè)故事：
當(dāng)時(shí)我在幼兒園和一個(gè)女孩子玩游戲，對(duì)面一群人跑過(guò)來(lái)，其中一個(gè)男孩把我新買的彩色筆給弄壞了。我像母老虎一樣對(duì)他說(shuō)：“竟然把我心愛(ài)的彩色筆弄壞，明天，假如你不還我一支一模一樣的彩色筆，我就告老師!”那一天，我上課老師講什么內(nèi)容我都不知道，放學(xué)回家，往鏡子一看(我是一個(gè)愛(ài)美的小女生，回家總要瞟瞟鏡子)，我的臉紅得像一個(gè)蘋果。晚上睡覺(jué)了，我在床上翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，就是睡不著;心里又悶又熱有難過(guò)，我使勁讓自己回想起以前快樂(lè)的事情，可是徒勞無(wú)功。第二天，我忍不住跑到他哪兒說(shuō)：“必不用還了，我們成為好朋友吧!”他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我只好又說(shuō)了一遍，他笑了。我心里的大石頭“撲通”一聲，掉到了大海里。這使我真正體會(huì)到了“得饒人處且饒人”的含義。
今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國(guó)人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，使其歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝.用不衰竭。
讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做道德新人主題班會(huì)
古代經(jīng)典詩(shī)文是蘊(yùn)藏在無(wú)數(shù)中國(guó)人心中的雕塑和建筑，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經(jīng)典延綿不絕的長(zhǎng)廊。小學(xué)生幼小的心靈純凈空廓，直感能力強(qiáng)，記憶能力也強(qiáng)，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。若老師善加引導(dǎo)，他們還可在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，學(xué)到很多有關(guān)各類知識(shí)，對(duì)于提高少年兒童的資質(zhì)品格能收到很好的效果，可以使他們終身受益無(wú)窮。因此，誦讀經(jīng)典是文明傳代的絕佳措施。
一、指導(dǎo)思想
以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為核心，以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇為載體，以誦讀經(jīng)典、主題教育、交流探討、實(shí)踐體驗(yàn)為主要形式，以讀促行，以行促思，以思促化，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人，明禮誠(chéng)信，厚仁篤行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
1、讓隊(duì)員了解中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高語(yǔ)文水平和人文修養(yǎng)，讓具有五千年悠久歷史的中華文化在新時(shí)期重新發(fā)揚(yáng)光大。
2、切實(shí)提高少年兒童的文化修養(yǎng)，將國(guó)學(xué)的內(nèi)容逐步內(nèi)化為自己的行為，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》優(yōu)秀古詩(shī)為主的誦讀比賽
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、齊誦《三字經(jīng)》
男:鶯歌燕舞喜盈大地，
女：書香墨香飄滿校園。
男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神。
女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文,促進(jìn)良好行為養(yǎng)成。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)五千年悠久的文化殿堂，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做道德新人。
女：請(qǐng)聽齊誦《三字經(jīng)》。
(二)、歌舞《春曉》
男:在中華五千年的浩瀚歷史中, 古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝，震撼著我們的心靈。
女:詩(shī)歌可以使我們充實(shí)，詩(shī)歌可以使我們明智，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的樂(lè)園，去感受博大精深的中華古文化。
男：請(qǐng)欣賞歌舞《春曉》
(三)、詩(shī)配畫《鵝》、《題畫》、《小池》、《池上》
女：神奇美麗的四季風(fēng)光，怎能不叫人驚嘆于大自然的造化神功?
男：詩(shī)人筆下的一景一物，都有著極其迷人的魅力。
合：請(qǐng)欣賞我們的詩(shī)配畫《詠鵝》、《題畫》、《小池》、《池上》
出示一幅詩(shī)配畫，大家齊誦一首古詩(shī)。
(四)、配樂(lè)詩(shī)
男:中華五千年的悠久歷史孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,
女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
女：它又如春日的百花，散發(fā)著濃郁的芳香。
(合)：讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去體味詩(shī)人們質(zhì)樸、真切的情思。
男：請(qǐng)聽配樂(lè)詩(shī)朗誦《靜夜思》、《村居》、《關(guān)山月》、《清明》。
(五)、歌曲《游子吟》
男：沿著歷史的長(zhǎng)河，輕輕扣響那神圣的大門，是誰(shuí)在遙遠(yuǎn)的時(shí)空深處呼喚我們?
女：春回人間，滿園芳菲，你看，是陸游的弟子唱著《游子吟》向我們走來(lái)。
(六)、誦讀比賽《弟子規(guī)》
男:金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近國(guó)學(xué)經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。
男："玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。"讓我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。
女："香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。"讓我們懂得許多做人的道理。
合:下面請(qǐng)欣賞誦讀比賽《笠翁對(duì)韻》。
(七)、尾聲
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典博大精深，
女：華夏文明光輝燦爛。
合：讓我們多學(xué)中經(jīng)典文化，繼承民族傳統(tǒng)，讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做道德新人。
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